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      1. 模范教師先進事跡心得體會

        時間:2023-12-13 16:12:30 事跡材料 我要投稿
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        模范教師先進事跡心得體會

          當在某些事情上我們有很深的體會時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編收集整理的模范教師先進事跡心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

        模范教師先進事跡心得體會

        模范教師先進事跡心得體會1

          觀看了三位模范教師先進事跡報告的視頻,心靈為之一顫,久久不能平息,內心唯有難以言說的敬佩,唯有震撼,唯有汗顏。他們也是普通人,也在平凡的工作崗位上,可是他們在自己的崗位上卻一步一個腳印,勤勤懇懇,無私忘我,多少年如一日地奉獻著他們博大的愛,奉獻著他們的青春,奉獻著他們的一切。那份勤勉,那份堅持,那份多少年如一日的鍥而不舍,那顆博愛無私的'心鑄就了他們的不朽功績,鑄就了他們的偉大。他們是教師的標桿,他們是時代的驕子,他們是新世紀的勇士!

          他們是普通人,他們在平凡的教師崗位上默默地耕耘著,用愛澆灌著一棵棵小樹,一朵朵花兒,用耐心、責任心無微不至地哺育小樹茁壯成長,滋養花兒綻放絢麗色彩。他們舍小家為大家,不顧自己身體的勞累,甚至病痛。他們將愛傾注在不是子女勝似子女的學生身上,他們將青春獻給了祖國的未來之星,將激情燃燒在教育的沃土上,卻惟獨留下佝僂的背,留下斑白的雙鬢,留下病痛,留下對家庭、父母、子女的深深的愧疚。他們是最可愛的人,最可親可敬的人。

          看了三位優秀教師的先進事跡,跟他們相比,我自己的教師之路才剛剛開始,離先進、模范還有很長的一段的距離。我會時常以模范先進為師為鏡照出我的不足,促我奮發向上,努力成長為優秀的教師。

          既然選擇了當教師,在平凡的教師崗位上我會以三位模范教

          師為標桿,學習他們愛崗敬業、無私奉獻、大愛無疆、持之以恒的精神,在教學過程中不斷提高教學技能,積累教學經驗,平等對待每一位學生,用愛滋潤、教育、感化每一位學生。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

          向劉愛梅老師致敬!向呂美勝老師致敬!向劉益剛老師致敬!向那些為教育事業做出過突出貢獻的教育工作者致予最崇高的敬意!中國教育事業之幸!社會之幸!國家之幸!人民之幸!

        模范教師先進事跡心得體會2

          幾場秋雨,洗去了夏日炎炎的煩躁,空氣里彌漫著豐收季節清新的芬芳。在這個充滿喜悅的收獲季節里,我和藍建春老師有幸參加了在順德一中舉行的第三場“佛山優秀教師報告團報告會”。

          報告團成員由以下人員組成:南海區大瀝鎮鹽步中心小學彭戈菲校長,高明一中李敏華副校長,順德振華小學李斌主任,佛山市實驗中學英語教師柴茂珍,禪城區石灣第一中學信息技術教師保安璞,南海區石門中學梁冠建老師。他們從不同側面、不同角度,介紹了自己在教書育人、鉆研業務等方面取得的驕人業績,將自己學習和工作中好的經驗,好的做法悉數傳授給全體與會老師。

          他們崇高的人生追求,強烈的愛崗敬業意識、無私的奉獻精神,深深地感染了我。下面從兩個方面談一下本人學習優秀教師先進事跡報告的心得體會:

          一、立足本職,對學生獻出一片愛心。

          通過學習,我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學生就是一個“愛”字。

          我們不僅要懂得去愛,更要讓孩子感受到這份愛。實驗中學的柴茂珍老師用平實的語言為我們講述了她的教育故事。2010年柴老師收到要擔任西藏班班主任的消息,由于之前沒有接觸過西藏學生,在開學前的暑假她通過上網了解西藏的文化背景,風俗習慣,風土人情,通過朋友同事打聽學生的性格特點,拿到學生檔案后立即想辦法找規律記憶背誦每一位學生的名字。由于柴老師提前對學生做好了充分的了解,所以去車站接他們的時候,學生都覺得特別親切。有一位西藏班的學生做了幾天火車腳都腫了,柴老師親自去醫院帶回草藥幫他敷腳。平時柴老師特別關心學生的生活,經常給生病的學生煲湯,重大節日和孩子們一起過。她還經常邀請孩子們分批到家里做客,平時和他們一起去購物。在孩子們最需要的時候,她總能給予他們最有效的幫助。因此,她又有了另一個名字,那就是“佛山媽媽”。愛總是能創造奇跡的。2014年,她所帶的西藏班44名學生全部考入重點大學。

          鹽步中心小學的彭戈菲校長也說:“要把孩子放在學校的正中央,學校會因為愛而煥發光彩!

          二、教師要追求專業化成長

          高明一中的李校長說,要想在職業里找到幸福感,就要走專業化成長的道路,讓自己不斷完善,不斷突破。

          石灣中學的信息技術老師為我們講述了她的專業化成長歷程。一個偶然的機會,她走上了講臺成為了一名信息技術老師。多年來,她不斷鉆研,在專業化領域探尋適合學生發展的特色課程。積累了大量的經驗,數篇論文在各類報刊雜志發表。讓孩子愛上鍵盤,愛上課堂。保老師在成就孩子的同時,也成就了自己。

          順德區振華小學的李主任,美術老師。是理想信念的堅守者,被譽為“背著照相機的天使”。他飽含熱淚地為我們講述了他對夢想的執著追求。從98年起,李老師就開始了攝影教學的探索,讓攝影進課堂,自編教材。他用光和影為孩子呈現了一個最美的世界。他的.學生多次登上了國際攝影大賽的舞臺,他所在的學校也被評為“攝影特色學!薄2013年9月,他響應廣東省“三區”人才支持計劃教師專項計劃的號召,受順德區教育局派遣,前往河源市龍川縣赤光鎮浮下小學支教。在條件極其艱苦的情況下,他先后籌集了15臺數碼照相機,在浮下小學首先成立了美術、攝影興趣小組,開創山區攝影教學探索。15名攝影組成員堅持每天早晚進行訓練,用照相機觀察身邊的生活,記錄山村的美景。理想要用理想去喚醒,李老師用執著的信念為山區孩子插上了理想的翅膀。

          在追求專業化成長的路上并非一帆風順,在他們的身上,都有著一個共同的地方,那就是堅持。是堅持成就了他們的夢想,是堅持讓他們在自己的教育教學之路上,順暢地前行。

        模范教師先進事跡心得體會3

          20xx年9月22日上午,浉河區教育系統“首屆十大模范教師先進事跡報告會”在文化中心禮堂召開。我有幸參加了這次難得的學習機會,并認真聽取了十位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進事跡。會場上時而鴉雀無聲,時而掌聲雷動,樸實無華的故事震撼了每位在場人員的心靈。對照這些優秀教師的所作所為,我深感自己做的還不夠,還有一定得差距。報告會已經結束了,但那些感人的話語,時刻回蕩在我的耳畔。

          “不辭園丁苦,但求桃李香”是出自一名來自譚家河普通教師之口,他貌不出眾,語不驚人,但他的先進事跡令在場的所有人感動。來自東雙河的老師的發言,努力做一個受學生喜愛的老師再次掀起報告會的高潮,樸實的話語,流露出她對教育事業的熱愛和對工作的無私奉獻。她用自己博大的愛溫暖著每一位學生。是呀,我們教師只有熱愛學生,尊重學生,才能去精心地培養學生,只有愛的深,才能更認真,更耐心、更細心地對學生進行教育。

          “無悔育人路,真愛獻花朵”道出三小老師的從教心聲,一個“愛”字,服務于教學,服務于學生。在報告會上,這些優秀教師的發言,始終以“愛”貫穿始終。一個“愛”字,意味著什么呢?“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私奉獻,甘為孺子牛,他們真心的付出,換來了孩子們的真情,換來了家長們的信任和領導的認可。他們是我們楷模,是我們教師隊伍的`一面鮮紅的旗幟。

          這十位位教師雖然事跡不盡相同,但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同,他們在工作中奉獻一片愛,捧出了一顆心,燃燒了一把火,是教師隊伍的先進者和引路人。

          聽完報告會后,我的心情此起彼伏,他們的報告,對我那是壓力又是動力。在他們身上,我看到了人師的偉大和崇高。通過這次報告會,我要以此為契機,在今后的工作中,鼓足干勁有熱情,以他們為榜樣,克服困難,努力工作扎實走好每一步。我也要像他們一樣,無怨無悔地為教育事業奉獻一生。

        模范教師先進事跡心得體會4

          人與人的差別在物質上也許只是穿得好一些,吃得好一些,用得好一些。但是,在精神層面上,為人肯定、被人需要、不斷追求才是最為重要的。雖然今天這兩位模范教師講得并不多,但他們在自己的工作崗位上兢兢業業、無怨無悔地把愛奉獻給了學生,把生命奉獻給了祖國未來希望之所在的教育事業,使我深受感動,是我學習的楷模。

          人們常說,教師是人類靈魂的工程師,是燃燒自己照亮別人的蠟燭。當楊大山老師走上講座席的時候,我驚奇地發現他是一位殘疾人。

          可是他依然一瘸一拐地走上臺中間給我們講述他的經歷,看到這一幕,我的心深深地震撼了,作為一個身體健全的年輕教師來說,有什么理由不去做好教師這個工作呢?結合學習有感而發,談談自己的.一些體會:

          楊大山老師的事跡為我做出了學習的榜樣,我在思考,如何更好地將這種精神融入到我日常工作中?為此他也為我們年輕的教師提出了“十多十少”的建議:多接觸學生,少高高在;多循序善誘,少嚴詞呵斥;多提前預防,少亡羊補牢;多埋頭苦干,少閑言埋怨;多接受意見,少一意孤行;多自己成為,少上交學校。多表揚鼓勵,少溺愛袒護;多賞識發揚,少惡語打擊;多慈母心懷,少嚴父尊容。多平等對待,少偏護偏愛。從楊老師的簡短的總結中,我深刻地體會到了“教育的真諦就是愛,愛是教育的出發點和歸宿”這句話的深刻意味。告訴我要以赤誠的愛心、事業心、責任心和一顆平常心,在自己的崗位上兢兢業業、勤勤懇懇、扎扎實實地工作,正如他所說的那句話“既來之,則安之”、“干一行,愛一行;愛一行,鉆一行”。還要求我們平等對待每一個學生,不歧視差生,用心去和學生交流,用愛去和學生碰撞。

          呂正強老師是一位年輕的教師,只有三十出頭,如今也已是模范教師的代表了,聽了他的事跡后,敬佩之情更是油然而生。他說當他剛師范學校走出來的時候,參加了教師招聘考試,接著被分配到了農村,更讓他沒有想到的是一干就是十幾年。期間他也感受了教師的無奈與艱辛,自己的思想也被動搖過,但有一種信念確讓他堅持走了下去,就是“愛學校、愛學生、愛教育”。就是因為這種深深的愛讓他成就了今天的事業。

          聽了呂老師的事跡后我更加認識到,愛就是奉獻,奉獻是教師的天職。“捧著一顆心來,不帶半根草去”。教師崗位是一種辛勞、一種付出、也是一種收獲、更是一種享受。

          我即將走上新的工作崗位,在今后的工作中我首先應該以優秀教師為榜樣,用我的激情和愛心把這份光和熱延續下去。努力工作和學習,用實際行動貢獻自己的一份力量。

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