優秀班主任事跡材料最新（精品）
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，下面是小編精心整理的優秀班主任事跡材料最新，僅供參考，大家一起來看看吧。
優秀班主任事跡材料最新1
xx作為初一年級的一個超大班級的班主任，我覺得責任重大，絲毫不敢懈怠。我積極配合學校及各處的工作，人認真真搞好學生的管理和教育工作。
一、每天早晨7：30以前到校，對前天班里的工作進行總結，發現不足之處立刻提出改正意見，并就當天的工作進行安排。
二、積極培養、鍛煉班干部的工作能力。對班務工作進行具體分工，指導學生進行自主管。劉旭強同學負責管理多媒體，檢查班級公物。班長胡丹陽負責學生的`考勤及班級日志。班長戴宸管理班費及學生的儀容儀表的檢查及校訓通。幾個班長聯合起來調節同學之間的矛盾，并負責班級平日的安全問題。學習委員胡夢夢負責檢查作業。衛生委員馬豆豆、高悅負責督促檢查衛生。唐昕、左澤瑩負責辦板報和班級的宣傳欄。康珍珍和苑欣瑞為校服檢查員，每天對同學的校服穿戴進行檢查。要求各個課代表每天認真檢查作業并將未按時交作業及未完成作業的同學名單交給我。每周設立值日班長和衛生小組長，由他們進行總負責，并在周一的班會課上組織召開班會。
三、每天中午兩節課之后安排時間進行有針對性的體育鍛煉，本學期體育活動主要有：軍訓、跑操、籃球賽、跳繩比賽、拔河比賽。我們班取得軍訓"優秀班級"、"拔河比賽第一名"、"跳繩比賽第二名"積極組織每次月考，并且進行教學質量分析會和學生學習經驗交流，及時總結教與學的經驗分析教師和學生在教與學方面取得的成績及存在的問題，爭取更好的成績。
四、我經常與全體初一、三班的代課老師一起討論班級紀律及學風，合力解決整個班級及個別學生的問題。我們對擾亂教學、違反校紀校規的個別學生及時嚴肅教育，絕不姑息。
五、對留守兒童問題，我們班級成立了專門小組。定期與這些學生進行交談，關心他們的學習和生活。并于他們的在外打工的家長進行電話交談。
經過我的努力和全體任課老師的辛勤付出，我們班從學習、紀律、衛生及班級凝聚力等方面都取得了一定的進步。本學期我們獲得流動紅旗9次，成為年級獲得流動紅最多的班級。我們班的總評成績比去年有了很大的進步。語文及數學成績有了很大的提高。
雖然，我們班已經在這學期有了很大的進步，但是與家長和學校的要求和期待還有很大差距。我將在今后的工作中再接再厲，爭取更好的成績！
優秀班主任事跡材料最新2
我叫黃xx，自踏上講臺起，就一直擔任班主任工作，期間所任教班級年年被學校評為“先進班級”，我本人也多次被評為縣鄉優秀班主任。我現任臺頭中學八(8)班主任，并擔任英語課。
一、用濃厚的愛具體感染學生
擁有愛每位學生的心，是管理好班級的重中之重。作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。
二、用智慧的愛營造良好的班級氣氛
針對這些問題以及學生的年齡、心理特點，我認為一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我在班中提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著大家不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
三、用深沉的.愛培養班干部隊伍
班主任必須善于組織和管理學生，這是我感受最深的一點。所以我帶的班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
四、用寬容的愛對待和轉化后進學生
在學生管理方面，后進生的轉化更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、用真摯的愛結出累累碩果
一份付出，就有一份收獲，在各種各樣的活動中，我們班都深受老師們的好評。所帶九班級在各方面的表現都較突出：在各項評比中，我班多次居全校第一。
這幾年，我確實取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學校領導對我的大力支持和幫助，我一定會繼續努力把工作做的更好。
優秀班主任事跡材料最新3
"我們的付老師在課堂上采用的教學互動模式，使同學們的學習態度更加積極熱情了！""我們的付老師在課外經常幫一些學習上有困惑的學生答疑解惑，為那些生活貧困的同學雪中送炭""我們的付老師最獨特的魅力是對待問題學生能夠動之以情，曉之以理"學生們口中的付老師就是任教于銅川市第三中學的區級優秀教師、市級教學能手付小紅！
付小紅，女，漢族，生于1973年11月6日，大學本科文化程度，系銅川市第三中學英語教師，中教高級職稱。自1999年參加工作以來，以扎實的工作作風和出色的教學效果成為了領導公認的"教的模范"，家長的"德的表率"，同事的"學的楷模"和學生的"行的高標"，連續十五年被學校評為優秀教師及優秀班主任。2013年所參與的國家級課題《中學生學習行為習慣的養成》已結題。2013年被評為"王益區優秀教師"，2014年榮獲"市級教學能手"。
一、立德自學修身
不管付老師教的學生是幾年級，她始終會向學生傳遞這樣一個觀念：做"人"第一！一撇，表示人品；一捺，表示學問。付老師會有效利用班會、課堂、課余時間引導學生不同情境下理解體諒他人，培養學生做一個懂得感恩的人，培養學生對自己、對父母、對他人的責任心，引導學生養成良好的學習習慣和適宜的學習方法等。
所以，在引導學生誠信待人時，她總是在學生面前說到做到，絕不食言；當她要求學生努力學習時，她首先做到了忘我的工作態度和刻苦鉆研的精神；當她教育學生熱愛勞動時，她總是挑最臟最累的活和學生一起參與勞動的全過程，連續三年日復一日最早進班主動為學生燒開水……
當然，有德還得有才，"致理格物必致其知"。所以一本本引領她達到"博學詳說"之境的好書就成了付老師與時俱進的"活水"。為了提高自身的業務素質，她不僅不斷追蹤教育科研信息，學習現代教育教學理念，及時了解本學科的教育教學動態，潛心鉆研教材教法，還整理編寫了大量英語教學資料，并應用于實際教學中，并且在教學中，付老師能不斷進行教學反思，勤于總結，做到學以活用，精益求精。
二、愛心細心固本
"愛，往往創造出美好的境界"付老師堅信，"愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。""天堂之所以是天堂，是因為那兒到處都充溢愛的芬芳。"所以，付小紅老師所帶的學生總是能做到"用愛擁抱每一天，用心感動每個人"。
對待后進生的教育，付老師說"只有差別，沒有差生"，用她自己的話就是"在不改變藥效的前提下給苦藥加點糖"。她本著"用放大鏡看學生的優點"，一直是不瘟不躁、耐心細致，洞察火候，所以被教育的學生時刻體會到的是老師的尊重信任、欣賞關心、理解鼓勵，于是，"精誠所至，金石為開"情感的大門打開了！
同樣，"愛在奉獻中升華"對班上的`單親學生，付老師不僅當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，春風化雨，關心他們的學習、生活及心理健康狀況，而且物質幫助，請他們去家里吃飯，給他們買學習資料。
就這樣，她所帶班級的學生自信樂觀、友好奮進，年年被學校評為"綠色班集體"和"優秀班集體"。
三、高效求實課堂
同行這樣評價付老師的課："付老師精到簡潔畫龍點睛的點評、層層遞進的問題設計、信手拈來的教學情感，如抽絲剝繭般讓學生自己去思考，去體會，去懂得。"用付老師的話說："課堂教學要引領學生攀登知識的高山，攀登情感的高山，攀登思維的高山，攀登人格的高山"。
是的，付老師的課堂讀、說、寫、演、唱，形式活潑有趣。通過各種游戲、比賽等教學手段，多讓學生發表自己的意見，多讓學生鉆研探究，課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚，學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維。付老師的課堂就像舞臺，演繹著師生情長，濃縮著思考精華。她每學期都承擔學校公開課教學，所任英語科平均成績和優秀率始終遙遙領先于同科頭老師。
"天道酬勤"這無疑是一個振奮人心的結果：在2016年中考中，付小紅老師所帶的班級27人上市重點線，重點線錄取率高達73%，居年級第一。其中，馮杰超同學以604分取得銅川市第二名、王益區第一名的驕人成績。不錯的，這樣的事實必然是需要超越自我的付出來說話的！付小紅老師就是這樣數年如一日的做的！
誠然，教師的任務是神圣而又光榮的，神圣的事業總是以自我犧牲為代價的，但也唯有這種精神能把深沉與收獲給予像付小紅老師這樣"教學生一天，想學生一生"的老師！
優秀班主任事跡材料最新4
人們常說，教師對學生的愛源于母愛，盛于母愛，它是放射著人性光芒的理性的愛。作為母性的我，從教十三年，一直擔任班主任工作，無時無刻都在用心栽培希望用愛感染生命。
一、用人格的魅力去感化學生
教師對學生的影響可以說是無處不有，無時不在的。它不僅靠教師口頭上大道理的說教，更重要的是靠教師的知識水準、道德修養、個性氣質去感召學生。這種感召的力量，是由教師自身對學生的吸引而形成的自然影響力，這就是教師的人格魅力。它超越了知識的傳授，使教師自身成為一種現實的榜樣，使學生效仿著為人做事。認認真真做人，踏踏實實做事，是我為人處世的準則。我用有一說一、有二說二、實事求是的精神和做法，感染了學生，他們懂得了真誠、認真的可貴。凡是要求學生做到的，我先帶頭做到，禁止學生做的，我也堅決不為，以自己的示范、言行取信于學生。例如：要求學生早上不遲到，我自己就嚴格做到每天早上七點半站在教室門口，日久天長，學生也就很自覺地克服了遲到的現象。在這種情況下，班級的各種制度得到很好的貫徹執行，成為了學生的自覺行為。所以說“喊破嗓子，不如做出樣子”，“其身正，不令而行”。學生從其“影響”中，不僅能學會怎樣做學問，也能學會怎樣做人，做怎樣的人。
二、善于組織和管理學生
班主任必須善于組織和管理學生，這是我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的隊伍，各項工作就很難順利的開展下去。所以每年新學期開始，我都會花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養了班干部的組織能力。就拿現在的四年級來說吧，班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導；學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣一來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地開展。
三、關注孩子的心理，營造寬松和諧的成長氛圍
學校是育人的場所，班主任是學校德育工作的排頭兵，教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育德，教給學生做人的道理。在此基礎上還要得到學生的認同，內化為一種自覺的行為，教師只有得到學生的認同，讓他們感到教師的要求是出于真誠的關心和愛護時，他們才會愉快地接受，才能達到良好的教育效果。而學生良好行為習慣的養成，又是一個長期的過程。因此，我給學生以極大的愛心與耐心。我對每一個學生充滿信心、誠心、獻出愛心、工作耐心和尊重每個學生的個別差異，久而久之就能達到教育目的，收到好的教育效果。心理活動是學生行為的基礎，關注孩子的心理，才能使孩子健康成長。作為教師，我以平和的態度、寬容的心境去包容每一個孩子。讓孩子感受到，老師對他們不僅有嚴厲的要求，嚴格的管理，更多的是對他們的關心和愛護。“人性最本質的特點，是希望別人的贊賞”。滿足學生這種心理需求，是充分挖掘學生學習潛力的有效途徑。如果我們真正的想去贊賞學生，學生身上的優點會是無窮無盡的。在課上，性格內向的，我贊賞他們文靜秀氣；性格外向的，我贊賞他們活潑可愛；成績好的，我贊賞他們是一名有能力有特長的好學生；成績不好的，我贊賞他們肯努力，不輕易放棄的拼搏精神。哪怕是學生有了缺點，我也以賞識的眼光去包容他，想方設法點燃起他們心中自信的火焰，拉近了我和學生之間的距離，學生愛和我聊天，因為從老師這里能獲得同情與尊重，他們能毫無顧慮地談出心中的想法。
四、善于做后進生的轉化工作
在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面；1、尖子生的`培養。2、中等生的促進。3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調皮學生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經常匯報別人。無論課堂作業，還是課后作業從來不做。無論老師還是班長檢查作業他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們和我成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣幾位調皮同學的進步，整個班級也都進步了。
五、它山之石，可以攻玉
十幾年來，我用自己的汗水澆出了一園芬芳桃李。我所帶的班級年年被評為先進班集體和優秀中隊，所教學科在鎮統考中年年排第一名，在學校的“創溫馨教室評比”，體操比賽、作文比賽等活動中，我班每次都取得了全校第一名的好成績。20_年，我將自己訓練中長跑運動員的經寫成了論文獲市二等獎。20_年4月，我撰寫的《如何用創新思維提升小學生數學素養》發表在20_年《創新教育》雜志第十期。5月，我撰寫的《怎樣培養和激發學生學習數學的興趣》在市論文評比中獲一等獎。9月被評為縣師德標兵，12月，被評為鎮優秀班主任和優秀園丁獎。20_年，被評為縣“三八”紅旗手，市論文二等獎，指導鄧婭丹、周夢嬌同學電腦繪畫獲市二等獎，指導黃逸文同學“我是90后”演講比賽獲縣二等獎，指導學生江永鵬“我是90后”征文比賽獲縣三等獎。9月，被評為鎮優秀班主任。20_年4月，我執教的《小數點的移動》在片區高效課堂活動中被評為一等獎，指導鄧逾榮老師執教的《時間像小馬車》在縣歌唱教學競賽中獲二等獎，指導楊珍老師執教的《四季多變化》在縣品德課堂教學競賽中獲三等獎。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業。的確，教師的肩上承擔著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。我作為一名在普教系統工作13年的教師，在實施素質教育的今天，深深懂得自己所肩負的責任，班主任工作精心而又繁瑣，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。用心工作，用愛育人，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任！
優秀班主任事跡材料最新5
xxx，女，今年是xxx老師擔任班主任的第四個年頭，會計142是她在東北電力大學帶的第一個班級，四年的朝夕相處，xxx老師與同學們不僅是師生，更像是家人。
關于大學班主任，xxx老師是一個不太一樣的班主任。20xx年，對于大一剛來的新同學，從五湖四海來到這松花江畔的小城，有一種解放了的自由，更有一種初次離家的思鄉。xxx老師常常私下里找班里的同學聊天，看看大家的思想動態，當xxx老師發現同學們思鄉的念頭時，帶著大家過了一次特別的中秋節。xxx老師讓班委組織了一個關于中秋節的團活，團活快開始了同學們才知道，她偷偷給班級同學買了月餅、零食、吉林特產的嘉慶熏雞，同學們都覺得那天的月餅是他們吃過的最好吃的月餅了。大一時，學生們的成績不太理想，“高數、線數，掛者無數”，xxx老師了解到這個情況后多次，找班級同學談心，并讓班委組織起學習互助幫扶小組，帶領大家一起學習高數，構建良好的.學習氛圍。在xxx老師的關懷與幫助下會計142班取得的優異的成績，大一學習不理想的同學也都有了明顯的進步。總共36人，有20人獲得過獎學金、進步獎學金等，發展了四名黨員，一名預備黨員，有兩位同學獲得國家勵志獎學金，一位同學被評為“吉林市百名優秀大學生”、十人共獲得32次校級及以上獎勵和榮譽等，20xx—20xx學年會計142班被評為校先進班級體。在xxx老師的教導下，同學們在優秀的道路上不斷前進。在生活中，xxx老師對待學生們像家人一樣溫暖。
【優秀班主任事跡材料最新】相關文章：
最新的優秀班主任的事跡材料范文09-10
優秀班主任事跡材料最新01-31
優秀班主任主要事跡材料最新05-05
優秀小學班主任事跡材料最新05-05
最新的優秀班主任先進的事跡材料范文09-11
優秀班主任先進事跡材料最新02-11
[最新]優秀班主任先進事跡材料04-23
優秀家長事跡材料最新05-27
最新勞模事跡材料優秀12-26