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      1. 縣優秀先進教師材料

        時間:2023-04-14 09:23:26 事跡材料 我要投稿

        縣優秀先進教師材料

          武xx,男,1982年12月生,山西河曲人。20xx年9月到東勝工作迄今,他是學生的良師,同志們的益友。

        縣優秀先進教師材料

          從教六年多來,武老師一直擔任班主任工作,他從中體會到了教育的快樂。班主任工作中,他愛護學生,尊重學生,想學生之所想,積極為學生排憂解難;所帶班級管理穩定有序,師生情感相融,思想健康向上,學習氣氛濃厚。他本人曾被被學校評為“優秀教師”、“師德標兵”“優秀班主任”“五好家庭”等光榮稱號,所帶班級先后被評為“東勝區溫馨教室”“鄂爾多斯市溫馨教室”,F將其班主任工作主要事跡作如下介紹:

          注重班級文化建設,以此引領學生思想工作

          在來東勝工作之前,武老師其實已有過三年的大專輔導員工作經驗。他深知良好的班級文化,是育人的法寶。其所帶班級,教室物質環境布置溫馨怡人,起到了“潤物細無聲”的作用。在班級精神文化建設方面,他除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外,還經常對學生進行“班興我榮,班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。他能夠善做伯樂,知人善任,精心培育,激發學生的工作熱情,讓班干部愿管、樂管、會管、善管。班級各項活動生動活潑,個性發展,百花齊放。得益于這一原則,班級形成了“后進趕先進,先進帶全面”的學習風尚。大家互相切磋,取長補短,互相促進,共同提高,使個性特長充分得到發展,班級充滿了凝聚力、向心力。生活在這個班級中的每一位師生都體驗到了成長、溫馨、幸福的滋味!

          相信學生,用寬容化解冰雪,做學生的引路人

          一個教師相信學生,尊重學生,對于優秀的學生容易做到,對于學習、品質差的學生,要做到就比較困難,可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。他現在所教班級的小花同學就曾經有過這樣的小毛病,偷拿別人的東西。證實此事后,武老師并沒有大發雷霆,當眾訓斥她,而是把她帶到了一個無人的角落對她進行了耐心的教育?吹胶⒆佑行┖蠡诹,就在談話結束的時候他對孩子說:“小花,一定要讓大家喜歡你,我們是一家人,希望這是最后一次,老師相信你。”從此,班里再沒有出現偷拿別人東西的現象。他覺得小孩子犯錯在所難免,有錯能及時認識并改正還是好的。作為老師,最主要的是你怎樣去幫助犯錯的孩子,怎樣去解決問題,這就要求班主任要信任學生,尊重學生,有一顆愛心和寬容的心,做學生的引路人。

          課堂上的他很嚴厲,課下的他總是能和學生融成一片,打打鬧鬧,說說笑笑,一個鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,他都毫不吝嗇地面向每一個學生,用他的話來說就是讓孩子們都有做人的需要和前進的動力。

          對學生一視同仁、平等相處

          在對待差生和好生時,武老師始終能做到堅持平等原則。他認為,只有對孩子們真誠相待,耐心相幫,才能贏得學生的信賴。他們班的小李同學平時經常遲到且生性好動,完全坐不住,習慣非常差,但他有強烈的班級榮譽感,班上的桌椅壞了,他就主動修理;班上的衛生不到位,他就主動掃干凈等。為此武老師充分肯定其優點,鼓勵他改正缺點,發揮優點,使他在行為習慣、約束自己方面有著明顯的進步,隨著時間的推移,孩子的成績也上了新臺階。

          尊重特殊學生、以誠相待

          班主任要尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。要關心愛護學生,積極深入學生當中,了解他們的學習、生活等各方面,用親近和信任來溝通與學生之間的感情,用愛的暖流去開啟學生的心扉,使之樂于接受教師的教誨,武老師一直是這樣與學生相處的。他們班的小娜是個單親孩子,家庭非常困難,這就塑造了她內向、孤僻的性格。針對她這些特點,他主動找孩子聊天、談心,并在物質上給予幫助,在學習、生活上時刻注意、提醒她。后來在一次班主任工作調查中,孩子說,她原來以為班主任老師很兇,所以都不敢跟他說話,其實老師很親切;小琳是個成績較差的學生,她曾經在筆記里這樣寫“我討厭班主任,只對好學生偏心,當我看到班主任為生病的差生操心勞累時,我知道我錯了,我要認真學習,讓老師看到一個全新的我!笨吹胶吐牭竭@些肺腑之言,我們不禁為班主任老師點贊,我們也深刻地認識到一位班主任“身正為范”的重要性。

          開展豐富多彩的活動

          在班級的集體生活方面,武老師堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的活動。讓每位學生在實踐中多鍛煉,發揮自己的才能。使整個班集體團結起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,形成了良好的學風和班風。

          腳踏實地的班主任工作,讓他受到了學生們的喜愛,贏得了家長的贊同,得到了領導和同事們的認可。當一名班主任不容易,他說他無悔,他倍感作為班主任的光榮和自豪,他愿努力做好今后的工作,為學生健康成長獻出滿腔的愛!

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