優秀教師師德師風事跡材料
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到事跡材料吧，事跡材料具有觸發力大、感染力強的特點。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的優秀教師師德師風事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優秀教師師德師風事跡材料1
帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業，為人師表、愛崗敬業、樂于奉獻。有人說：“教師的職業是太陽底下最神圣、最偉大的職業。”是啊，熱愛自我的本職工作，從自我喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奮獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領導的信任。
一、投身教學改革，勇于探索實踐
我能夠堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育水平。工作之余始終堅持學習，積極參加學校組織的校本培訓。在學習過程中，善于積累經驗，不斷摸索探討，總結教學方法。大膽嘗試創新，教學中以學生為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作為學生學習的伙伴引導學生運用已獲得的規律性知識，透過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法，經歷知識構成過程總結規律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅僅使學生學有所得，還激發學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習潛力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學習對于智力開發、鍛煉意志品質和培養嚴謹學風所產生的重要影響。我還注重課堂教學的德育滲透，結合當前形勢，要求學生努力學習科學文化知識，長大后為家鄉經濟建設做貢獻，激發了學生熱愛家鄉的完美情操。
二、以身作則，培養學生健全人格
我除負責教學工作外，還擔任班主任工作。班級工作認真負責，要求學生做到的，自我身先士卒，二十年如一日。在教育學生時，我始終把關心、愛護學生作為自我行為的最高準則。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。對于后進生，熱心對待這些學生，本著從不放下，也絕不能放下一個的原則，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，再加上勤于輔導學生學習，把后進生原先落下的知識補回來，幫忙學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠簡單學習，樂于學習，學習成績自然就提高。有的學生的學習信心不足，學習中遇到的困難也不敢問。用心找每個學生談心，幫忙他們解決困難，消除障礙。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學習上，并和他們建立濃厚的師生友誼。有一名男生，學習很差，經常打架鬧事，家長經常打罵他。他對學習失去了信心，產生了厭學情緒。我就多次找他談心，為他補習功課，并多次透過家訪做家長的工作，這個學生最后變了，不僅僅逐漸改掉了壞習氣，還經常做好事，成績也有了很大的提高。還有一名學生，學習成績不錯，但父母離異給他心靈造成創傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫忙和教育。對此，我從不灰心，而是給出了極大的耐心，平時認真觀察這名學生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經常打電話勸導他、鼓勵他。使他受到強烈震動。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧�！睆哪且院螅嫦褡兞藗�人似的。學校多數學生的父母在外務工，很少能顧及子女的學習和生活狀況，我班的一名女同學，因為家中無人，是留守學生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她有不對的時候，或身體不舒服的狀況下，帶她去醫院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經濟上的幫忙等。為了對留守學生的狀況更加了解，經常和他們的家長電話交流，和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自我的孩子放心，讓他們時刻了解自我孩子在學校的動向。對留守學生時常進行心理輔導，解除學生的一些心理困惑，切實幫忙學生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我用心探索班級管理和學生自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。根據學生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發學生的主動性、創造性，培養學生的自我管理潛力。
幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一向認為：“德育是智育的基礎和歸宿�！蔽易钕矚g一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更完美�！蔽乙尩掠逃凉B透學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏職責感和愛心兩大弱點，我用心在學生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學生進行禮貌行為習慣的養成教育和職責心的培養。進而引導學生開展“多給別人留方便”的'系列教育活動，教育學生從只會關心自我的圈子里跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學的自覺行動，班級群眾素質有了很大的提高。
三、高標準嚴格要求自我。
教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生具有示范性。因此，古今中外的教育家都十分重視和強調教師為人師表。在教育的歷史發展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風氣的表率�！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人�！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應模范履行師德規范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自我高深的人格和品德去教育、影響學生。
我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述；我的生命是有好處的，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學生的發展、為了教師的發展、為了學校的發展，始終用自我的愛、自我的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……
優秀教師師德師風事跡材料2
作為一名高校教師，在平凡的工作崗位上我始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，全面地完成各項工作任務，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績，贏得了領導，同事和學生的的普遍好評�，F將工作表現總結如下：
一、積極進行理論學習，提高理論素養
作為一名年輕黨員，我深知理論修養的重要性，所以我在工作之余經常讀書、看報還有關注新聞，認真學習黨的方針、路線和政策，了解高校教育發展的動態，并認真做好學習筆記，不斷提高自己的理論修養。在平時工作中，時刻以社會主義核心價值觀為導向，做到愛國、敬業、誠信和友善。在自己崗位上勤勤懇懇，為祖國做貢獻；忠于職守，服務社會；誠實守信，尊重和關心他人，幫助他人，與他人和睦相處。我把每一位老黨員、優秀黨員當作自己的折射鏡，樹立自我的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂范，發揮著一名共產黨員應有的先鋒模范作用，并多次獲得系優秀黨員稱號。
二、認真完成教學工作，不斷提高業務水平
在工作中我嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，全面的完成各項工作任務。我主講的是《基礎英語》課程，這一課程是英語學習的基礎，我深知打好基礎的重要性。我認真備課，按時上課，在課堂上除了完成規定的教學內容外，我還特地穿插一些相關背景知識和現實的例子，這樣有利于學生理解所學內容，還能提高學生學習的興趣。如今恰逢學院向應用型轉變的時機，培養應用型人才是我們的人才培養目標。所以我在進行知識傳授的同時還注重學生實際應用能力的'培養。在課堂上鼓勵學生參與多樣的課堂活動，如口頭報告、學生主體教學等等，這樣有利于學生鍛煉口語和交際能力。同時我還鼓勵學生去學習其他相關技能，如導游、口譯、對外漢語教學等等。在教學方面我得到老師和學生一致好評，并連續兩年獲得教學獎勵。在論文指導方面，我今年指導xx個學生，從選題到開題，從初稿的寫作到定稿再到答辯，我都一絲不茍，嚴格要求學生，最終xx個學生都順利通過了答辯。在科研工作方面，我認真鉆研，刻苦學習，爭取科研方面取得大的進步。
三、尊重和熱愛學生，成為他們的良師益友
教師的責任在于教書育人，所以光傳授知識是不夠的，還要育人。作為一名教師，為學生服務是我的宗旨。我尊重每一個學生，熱愛每一個學生，了解他們的心理壓力。在課后，我經常通過網絡與學生交流，當他們感到迷茫，感到無助時，我會努力給予指導。針對有心理問題的學生，我會積極與輔導員聯系，和學生談心溝通，幫助他們度過難關。學生有不同的愛好，有不同的生活感受和表現形式，他們有不同的風格，所以作為老師要尊重他們的個性，并適當引導，讓他們在學習知識的同時學會怎樣做人。通過實際行動，我贏得了學生的信任和尊重，并多次評為優秀導師。
“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用�？梢哉f，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒”。又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重，充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是我作為一名老師和共產黨員對生命價值的追求；“德高為師，身正為范”是我作為學生引導者的努力方向。為此，在今后的學習、生活和工作中，我將進一步加強學習，嚴于律己，時刻牢記黨的教導，繼續加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業務技能水平，為成為一名名副其實的，教學水平與道德品質雙優的人民教師而不懈努力奮斗。總之，成績只能代表過去，撫今追昔，在今后的工作中，我會繼續努力，扎實工作，在奉獻中實現價值，為學院的發展做出自己最大的貢獻。
【優秀教師師德師風事跡材料】相關文章：
優秀教師師德師風事跡材料范文05-20
2022優秀教師師德師風事跡材料04-27
師德師風優秀教師事跡材料04-26
師德師風事跡材料04-21
師德師風的事跡材料05-18
師德師風事跡材料01-14
優秀教師師德師風先進事跡材料范本11-19
師德師風教育事跡材料10-31
有關師德師風事跡材料08-03