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      2. 敬業(yè)奉獻教師事跡材料優(yōu)秀

        時間:2023-02-27 16:12:18 事跡材料 我要投稿

        敬業(yè)奉獻教師事跡材料優(yōu)秀

          在平平淡淡的日常中,許多人都寫過事跡材料吧,事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的敬業(yè)奉獻教師事跡材料優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。

        敬業(yè)奉獻教師事跡材料優(yōu)秀

          xx,是我校的一名普通教師。1994年畢業(yè)時她被分配到xx縣xx鄉(xiāng)中學任英語教師,20xx年調(diào)入縣一中,20xx年高中與初中分設后進入現(xiàn)在的香泉中學。從教18年以來,該同志扎實工作,無私奉獻,開拓進取,干一行、愛一行、鉆一行、精一行,默默無聞地在平凡的工作崗位上實踐著“一切為了學生”的宗旨,以自己的人格魅力成為學生的嚴師慈母和朋友,成為老師們學習的榜樣;她愛生如子,愛校如家,敬業(yè)奉獻,虛心好學,刻苦鉆研,所教學科成績多次名列全縣首位,注重培養(yǎng)學生的實踐能力和素質(zhì)的全面提高。

          她的的人生信條是:“認真做好每一件事,踏實過好每一天。”

          她是一名普普通通的老師,但在學生及家長眼中,卻是一位做事認真、責任心強、工作扎實的好老師,她每接新的班級都深情地承諾:“也許我不能保證你們每個人都上大學,但我能保證把你們培養(yǎng)成為一個正直的人。”在學校領導同事眼中她是一個立足本職,鉆研業(yè)務,熱愛集體,具有奉獻精神的人。在家人眼里,她為了搞好教育教學工作,全身心的撲在工作上,在打理家務方面只有早起晚睡地去做,難得有機會一家人帶著孩子出趟門。

          她自踏上教師崗位的第一天起就暗下決心:一定要用平平常常的心態(tài),高高興興的心情,去干實實在在的事情,一定盡自己所能,讓家鄉(xiāng)的孩子們不出家門也能享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。她18年如一日嘔心瀝血,辛勤耕耘,舍小家顧大家,奉獻著青春熱血,收獲著幸福快樂,用她那份責任與愛心撐起屬于自己的一片藍天。

          一、勤奮工作,精心施教

          她始終以高標準嚴格要求自己,對工作精益求精,勇于開拓創(chuàng)新,努力探索新形勢下教學的新途徑。在教學工作中,認真掌握教學大綱,刻苦鉆研教材,根據(jù)所教專業(yè)特點和教學內(nèi)容精心設計教學方法,深入淺出,把抽象的內(nèi)容條理化、簡單化,因材施教,形成了自己獨特的教學特色。她探索出了“快樂+興趣教學”的課堂教學模式,該模式依據(jù)“以人為本的教學思想,提高學生學習興趣的教育理念,合作學習、快樂學習的教育理論”,樹立了“以學生為主體,以教師為主導”的教學意識,創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍,促進了學生全面和諧地發(fā)展,教學效果非常顯著。多年來,所帶班級的英語成績和班級總成績總是名列年級前茅,屢創(chuàng)新高。自參加工作以來,始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,敢打硬仗,多次接手“差班、亂班”。她堅持每天提前十五分鐘到學校,課前提前三分鐘到教室。她認真做好本職工作,成績顯著,深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。許多學生在她的微博,QQ上留言,稱贊她是好老師,自己的知己。

          二、態(tài)度端正,盡心盡責

          她堅信“態(tài)度決定一切。”并用它時刻提醒自己:無論學習、工作,還是生活,態(tài)度永遠是最重要的,有良好的態(tài)度才有精彩的人生。“態(tài)度決定一切”,在教學工作中,她把它帶到了課堂上。社會上很多人認為做教師很輕松,有兩個假期,沒錯,教師是不用像民工一樣搬搬抬抬,也不用像交警一樣日曬雨淋,但殊不知教師所做的事有多重要!有些人不理解,但她不后悔,只要能看到學生真誠的微笑,聽到他們禮貌地叫聲“老師好”,她就能把一切辛苦統(tǒng)統(tǒng)忘掉。除了態(tài)度外,責任心也非常重要。在日常的工作中,無論哪一方面的工作,她都盡心盡責努力完成,如果不負責任地做出一件事,良心就會受到永久的譴責。記得,她剛接現(xiàn)在的初一(7)班的時候,班里一個學生比較調(diào)皮,經(jīng)常撒謊、逃學,她一次次去學生家里家訪、做動員工作。雖然辛苦,但看到學生的成長,她就有無比的快樂和動力。

          三、加強教育,精心管理

          作為班主任,她一直實行科學民主管理,優(yōu)化管理過程,想方設法調(diào)動學生的積極能動性,營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,全面調(diào)控。每天抽出時間來和同學們交流,及時了解學生學習生活狀況,及時做好細致的思想工作,做到“春風化雨,潤物無聲”。班級各項工作均出色完成,多次被評為校級“優(yōu)秀班集體”。為全面提高學生的綜合素質(zhì),她在教育教學中,堅持面向全體學生,照顧個別,把集體教育與個別輔導緊密結合起來,采取多種教學方法,因材施教,使每個學生的才能得到充分發(fā)展。針對學生在學習上的個體差異,她還十分注意加強課堂指導和課外輔導。因此,她經(jīng)常利用課余時間輔導在學習上有困難的學生,關心他們,增強他們學習的信心。常年來,她堅持抓“兩頭”(優(yōu)秀生和學困生)促“中間”的教育方法,實干,苦干,通過自己的不懈努力和積極創(chuàng)新,在教育教學上取得了顯著的成績。

          四、默默耕耘、成績突出

          十幾年的教學經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)歷,使她在教育教學上有了突飛猛進的進步,她把這些進步,管理方法,積累深化,積累總結,上升到理論水平,撰寫論文,形成自己的教育理念。參加工作以來,曾獲“隴南園丁獎”,5次獲縣級表彰,連年被評為校級“優(yōu)秀班主任”或“優(yōu)秀教師”,所帶班級多次獲“優(yōu)秀班集體”稱號。

          她恪守著“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香”的諍諍誓言,在傳遞知識的階梯上,以甘為人梯的高尚品格,用自己的青春年華、無限愛心,堅定執(zhí)著為學生撐起了一片廣闊的藍天,譜寫著一曲新時期人民教師的青春之歌。

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