先進老師的事跡
在平日的學習、工作和生活里，說到事跡，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編為大家收集的先進老師的事跡，歡迎大家分享。
先進老師的事跡1
我們要學習她勇挑重擔的敬業(yè)風范。一時的工作干勁常人有之，但像張桂梅30年如一日堅持干一件事的人卻很少。常年身患重病卻一直超負荷工作，以頑強毅力與病痛抗爭，堅守的只是為了給成績落下的學生抓緊補課，堅守的只是為了不讓一個貧困學生輟學，堅守的只是為了生怕畢業(yè)班的教學工作抓得不緊。工作中總是給自己加壓，任務上總是主動挑起重擔，就是這種不畏困難、勇挑重擔的責任擔當，讓她收獲了累累碩果，三尺講臺詮釋了她光輝的教育歷程。堅毅執(zhí)著、頑強拼搏的.意志品質(zhì)，勇于擔當、奮發(fā)有為的精神品格，正是我們教師需要汲取充實的精神力量!
先進老師的事跡2
xx，xxxx第六中學教師、班主任。20xx年畢業(yè)于xxxx教育學院，在農(nóng)村默默的耕耘了五年。20xx年8月調(diào)入xxxx第六中學，至今已9年了。她熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，貫徹黨的教育方針與政策。服從組織分工，工作勤勤懇懇，任勞任怨。處處以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻給了她摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺。作為一名平凡的老師，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中積極上進，勤勤墾墾。
一、激情滿懷，無私奉獻
她熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。在工作中，她積極進取，一如既往地對她的學生嘔心瀝血，付出應有的精力。正因是對事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求，使得所教學的班級分別被評為校級、旗級、市級先進先進班集體。她也年年被評為校級、旗級優(yōu)秀教師（旗級優(yōu)秀班主任）。
二、率先垂范，身教感染
之所以她能取得這樣的成績，這跟有一顆對教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育學生時，她總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。在教學工作中，認真鉆研教材，積極吸取先進的教學經(jīng)驗，不斷探索教學方法，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。每一節(jié)課，都力求做到要讓學生易聽、易懂。當她教育學生熱愛勞動時和學生一起參與勞動的全過程；當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規(guī)。
三、博愛相濟，教書育人
班主任工作是一門藝術，作為一名班主任，必須有一顆博大的胸懷，只有博愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈。因為平等待人的品質(zhì)和真誠奉獻的愛心才能在教書的同時育人。她常說：“她不但是學生的老師，還是他們的知心姐姐。”在班主任工作中，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的工作方面，愛可以感化一切，愛心的作用十分重要。學困生的自尊心是非常脆弱的。為此，她把一顆愛心都撒在了學生的身上。高雪原，劉璐瑤等幾位學生都是單親家庭的孩子，李波，張東旭，王嵐都是離異家庭的孩子，由于家庭原因這些孩子學習不夠認真且缺少關愛，自從她接管他們之后，就開始對他們實施“愛心計劃”，常常利用課余時間主動接近他們，跟他們談談心，了解他們的心理特征，讓他們感到老師的溫暖和親切感。同時利用周末時間到他們家進行家訪，了解他們的'生活環(huán)境，盡力幫助他們在生活上的困難。她還號召全班同學在學習和生活上盡可能地關心他們，鼓勵他們，賞識他們，哪怕是一點點的成績。讓他們激起學習興趣，奮發(fā)向上；敢于戰(zhàn)勝困難，取得成功的信心。不到一個學期，這幾名學生在學習和紀律上有了明顯的進步，性格也活躍開朗起來。她們班也因此形成了一股團結(jié)向上，助人為樂的良好班風。
四、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量。學校成立了專門的學科教研組。每周四下午英語組進行一次教研活動。探討教學上存在的問題，思考如何恰當有效地處理這些問題。進行了一些精心設計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果。她嚴格要求自己精心備好每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完美。在上每一節(jié)前，都會提前將教材反復研究，做到心中有數(shù)。課前備好課，在課堂上，關注全體學生，設計有梯度的問題，調(diào)動學生學習積極性，使學生能自覺的從學習態(tài)度上重視英語課并擁有學習的信心。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下，她的教學工作取得了較好的成績。
作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，她將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻她無悔的青春。
先進老師的事跡3
張福云，1998年7月參加工作，一直從事初中政治教學工作，中學一級教師，是政治學科教學能手，師德標兵，中考先進個人。從教十多年來，以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，圓滿完成了學校安排的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可，連續(xù)多年年終考核被評為“優(yōu)秀”。在工作中始終堅持：
一、熱愛教育，關愛學生。
作為一名教育工作者，始終遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重擔，任教十八年來，始終任四—五個班的政治課，并長期擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。尤其給予“雙差生”更多關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。
二、更新理念，投身教改。
作為一名一線教師，能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業(yè)成長。我在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調(diào)動了學生的學習熱情。
在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學任務，并因所任化學學科教學成績優(yōu)異，縣教育局頒發(fā)證書，予以褒獎。政治課也得到了領導和老師們的關注，多次在校內(nèi)外上公開課、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀課，學生成績也在教學改革中迅速提高。
三、帶頭教研，搞好引領。
作為學校政治教研組長、備課組長，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間，從事政治教育教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的.工作，但在實際運作過程中，始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。
工作中，還認真組織政治教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為進一步造濃學�？蒲蟹諊�，真正實施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，政治教研組提出，認真做好“三個結(jié)合”，即理論與實踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動學�？茖W發(fā)展的不竭動力。
四、創(chuàng)新模式，管好班級。
作為一名班主任，所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質(zhì)和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學規(guī)范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中，同學們學會了關愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。由于細心備至的工作，所帶的班集體多次被學校、黨委政府授予“先進班集體”榮譽稱號。
總之，自參加工作以來，全身心地投入到教育教學當中，領悟了先進的教育理念，和教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽和信任。成績只代表過去，今后，將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌。
先進老師的事跡4
高三數(shù)學組是一個團結(jié)勤奮進取的團體，每個組員都以學校和學生為中心，為“大家”舍“小家”，投身于教育教學工作。
高三數(shù)學組是一個年輕的團體，2人第一次上高三，8人中上高三最多的才是第三次，高三教學經(jīng)驗相對欠缺。因此，組長開紅星老師必須認真安排好學科的平時教學工作，認真組織好平時的教學活動，不僅自己認真?zhèn)浜谜n、上好課，抓好教學的每個細節(jié)，還要考慮如何促進本組青年教師的成長，更要促進我校高三數(shù)學成績的提高，可以說付出了極大的心血。
同時，作為高三（4）班的班主任，認真上好每一節(jié)班會課，注重學生的`學習指導和思想教育。以身作責，每天堅持早上6：05左右到校，每天中午都沒有休息時間，投身于中午的輔導課和限時填空題的批改，每天晚上督促學生晚讀，堅持每周進入學生宿舍，班級發(fā)展勢頭良好。
劉z老師夫妻兩人都擔任高三兩個班的教學任務，而且還擔任高三（6）班的班主任，家里2周歲的孩子都顧不上，在他的努力下，班級學風班風轉(zhuǎn)換良好，所擔任兩個班級的數(shù)學成績呈上升趨勢。
王z、張z夫妻二人都擔任高三數(shù)學教學工作，平時1周歲的孩子都難以顧及，孩子身體有時不好，他們都照顧不上，而且王慶龍老師帶高三（1）、（2）兩個班的數(shù)學和三（2）班班主任，工作任務之繁重可想而知。
張z老師擔任高三（12）、（14）兩個班的數(shù)學教學和高三（14）班主任，每天早出晚歸，家里所有的事情都顧不上，全身心投入到教育教學工作中。
張z老師每天從錦豐來回，非常辛苦，平時考慮最多的就是如何提高自己所教班級學生的數(shù)學成績，同時積極整理歸納各地模擬試題，講求教學中最有效的訓練。
先進老師的事跡5
張麗莉，29歲的中學語文教師，在20xx年5月8日的一次交通事故中，為救學生而身受重傷，致使雙腿截肢，不得不說這是人間的大愛、生命的壯舉。這一瞬間英雄行為感動了所有人，也深深感動了我。張麗莉是我們的精神領袖，我們都應該向她學習，特別是我作為青年教師更應該向她學習，學習她舍身救人的這種崇高精神，學習她真心愛護學生的高尚行為。
作為教師，不應該僅僅把工作當作職業(yè)，更應該重視這神圣與高尚的深重如山的責任。這責任需要我們耐得住性子、忍得住寂寞、守得住立場、付得出辛苦、做得出犧牲。張麗莉舍生忘死的動力源于何處？我想，一定是教師為師者的大愛，愛這個平凡職業(yè)背后不平凡的使命！
師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關系的`愛，是一種嚴慈相濟的愛、一視同仁的愛。小學、中學、大學教師都要有愛的教育，師愛是教育的靈魂，是教師教育學生的感情基礎，一旦學生能接受這種愛，就會親其師而信其道。因此，師愛是師德的核心和靈魂。任何一個有良知、優(yōu)秀的教師在面對危險的時候，會將生命留給學生，將死亡留給自己，我們也曾看到過很多優(yōu)秀教師為了保護學生獻出了自己的寶貴生命。
實際工作中我們發(fā)現(xiàn)，被學生所接受的愛是很不容易的。當前的教育狀況告訴我們：學生越來越會做題了，卻越來越不會做人了。那是到底什么原因造成的呢？是因為我們的教育從人性走向了物質(zhì)，從精神守望走向技巧的熟練……所以，我們要還教育本色，作為教師要堅守住自己的精神高地，才能為學生點亮他們心中的道德燈塔，照亮他們未來的人生之路。
我很慶幸選擇了教師職業(yè)，只要教師能在學生身上付出愛并被學生接受，學生就能在感情上給予回報。在今后的工作中，我要以張麗莉為榜樣，繼續(xù)關愛每一個學生，關心學生的身體健康，關注他們的成長，把他們培養(yǎng)成有本領、有素質(zhì)的人。用嚴在當嚴出、愛在細微處的方式對待學生，把全部熱情投入到教育事業(yè)中，不愧于教師的神圣職責。
先進老師的事跡6
作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，我在工作崗位上始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項工作任務;時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優(yōu)異的工作成績，得到廣大干部群眾的普遍好評。
一、堅定理想信念，樹立黨員形象
在日常生活和平時的工作中，我不斷堅持學習黨的路線、方針和政策，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導自己的工作，黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義信念。在工作中，我用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執(zhí)行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號，以新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務能力，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，積極完成黨的各項任務。
二、勇于開拓創(chuàng)新，努力做好本職工作
作為一名一線教師，我以完成本職工作為依托，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。作為班主任，我能夠用黨的先進思想教育和引導學生，讓他們牢固樹立為人民服務的精神，關心集體和他人，并努力建設好自己，掌握本領，為了未來能夠更好地為人民服務做好充分準備。
我所教授的英語課程，深入淺出，注重高度，體現(xiàn)趣味，得到學生的廣泛好評，并作為人教社新課程培訓專家去湖北等地做培訓講座和研討。送課下鄉(xiāng)活動，也是我有機會為更多的更需要的人送去我的思想、知識和方法。
對班級的特困學生，我積極幫助，一方面自己掏腰包資金贊助，另一方面，尋找贊助，以便能夠最大程度低幫扶他們，讓他們體驗到我們社會的溫暖。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是我作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的`一貫宗旨，作為一名共產(chǎn)黨人，我恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。我知道作為一名新時期的共產(chǎn)黨員自己所做的這些努力，離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準和要求還遠遠不夠，為此，在今后的學習、生活和工作中，我會更進一步加強學習，嚴于律己，時刻牢記黨的教導，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務技能水平，為成為一名名副其實的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力。
先進老師的事跡7
徐立科老師從寧波師范學院畢業(yè)，主動選擇回到家鄉(xiāng)梁弄山區(qū)。他扎根山鄉(xiāng)21年，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，終于累倒在崗位上，于20xx年2月28日不幸以身殉職，現(xiàn)年42歲。我問自己，徐立科校長的事跡，作為我們普通的教師哪些地方什么可學？雖然我們的工作崗位不一樣，工作地方環(huán)境條件不一樣，但有一些還是共通的。
一是要學習徐立科老師熱愛教育、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學生的“熱愛精神”。
徐立科老師自從21歲大學畢業(yè)之后，將自己扎根到了山區(qū)的教育教學中，且又是那樣的矢志不渝，那樣的心甘情愿。
二是要學習徐立科老師愛校如家的精神。
自從擔任學校的副校長工作，分管德育工作那一塊之后，他索性將自己的家搬到了學校這個大家庭。以后，他又義無反顧地動員妻子、孩子一起入住這個學校大家庭，為的是能更好更有效地管教好大家庭的孩子們。徐立科老師誠如這種一切為了學校，一切為了學生的“愛家戀家精神”，實在令人欽佩。
三是要學習徐立科老師的“干一行愛一行”的實干精神。
徐立科老師是地理系畢業(yè)的大學生。教地理自然是他的老本行，自然也教得十分出色。以后他為了挑起學校物理學科的重擔，千方百計加以精心研究，刻苦鉆研，以后他又在物理教學上取得了不凡的業(yè)績。對于徐立科老師的那種“干一行愛一行”的“釘子精神”不就是我們每一為普通老師所要深深追求的嗎？
四是要學習徐立科老師的“認真精神”。
徐校長無論是對學校里的事，還是對學生的事，無論是對教師的事，還是對家長的事，又無論是對同事之間的事還是對社會上的其他事情，他都是處理的認認真真，且又是時時處于“公開、公正、公平”的.辦事原則。徐立科老師對人對事認真負責，誠心誠意的也正是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要認真學習徐立老師先進事跡，將學習活動與學習實踐科學發(fā)展觀活動相結(jié)合，落實到工作中，腳踏實地認真教書，踏實做人，爭當人民滿意的教師。
但是，我也有我的一點想法，尤其是好教師，就不該走的這么早，應該繼續(xù)為教育事業(yè)做貢獻，所以，身體是革命的本錢。作為一個教師，首先要學會照顧自己，然后才能更好的為自己的教育事業(yè)而奮斗。如果是靠意志支撐著，那么能撐多久。
先進老師的事跡8
在常人的眼里，幼兒教師這一職業(yè)是平凡的。的確，幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事。在幼兒教師的生活中，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，沒有驚天動地的感人事跡，有的只是平凡，有的只是繁瑣。但就是在這諸多的平凡和繁瑣中，×××老師作為幼兒園的一名年輕教師，執(zhí)著地傾注著她的熱情，奉獻著她的真情，也在無盡而又快樂的付出中收獲著
激情滿懷，無私奉獻
“熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命”。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，×老師在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。她用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。
記得×老師班上有這么一位學生，家中姐弟多，生活艱苦，經(jīng)常被小伙伴欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學生代老師及時發(fā)現(xiàn)，總是給以更多的關心，及時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的孩子談話，積極表揚幫助他的孩子。孩子的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。有一次他平靜而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的！”×老師的一片真心和孩子的真性情，深深地影響著我們每一位老師和孩子。
追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。代老師堅持學習，以此提高自己的文化素質(zhì)。教育教學活動方面，她遵循各科教學大綱，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)教育活動，力求使教學方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的'去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。同時她還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日常活動向幼兒進行愛護環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，愛護花草樹木的思想教育與引導。
在搞好教學工作的同時，她還協(xié)住班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認真完成班級各項教育教學與衛(wèi)生保健工作，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，認真研討制定合理有效的教育措施。為進一步做好家園共育的一致教育工作，她通過認真填寫家園聯(lián)系冊、進行家訪、與家長個別交談等途徑，使家長更進一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長的素質(zhì)，得到了家長對她的一致好評，用家長的話說就是“孩子交給和老師我們放心”!
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是她追求的境界。作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長。在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻無悔的青春。代老師始終堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的幼兒教師，讓桃李香滿天。
先進老師的事跡9
觀看了左相平老師先進事跡后，感想頗多，受到的教育頗多。與這些教師的事跡相比，深感差距很大。結(jié)合學習有感而發(fā)，談幾點體會。
人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責任。左相平老師在山區(qū)38年如一日，不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責任意識。但是清醒的責任意識和在此基礎上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。他們就是用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種，踏踏實實地教書育人，認真深入開展教科研工作，研究教育對象，研究教學內(nèi)容，以自己深入的研究帶動深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強教學內(nèi)容的說服力和震撼力，以應對互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天，各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難以控制的方式影響著大學生。
他們有的拋家舍子，起早貪黑為孩子們備課、批改作業(yè)，親人病了舍不得放下即將高考的孩子去陪伴，，依然憑著毅力為孩子們講課；他們無微不至地關心學生，不嫌棄差生，最大限度地激發(fā)學生的主觀能動性，象母親般的愛著她的學生；他們不斷地充實自己的學識，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，以求更好地解學生之惑，傳為人之道。他們有著崇高的`人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神。
通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。我應當學習他們以學生為動力，以育人為首的精神。作為老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
他們的事跡感染人，鞭策人，激勵人，讓我懂得教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受，作為一名教學一線上的青年教師，我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
先進老師的事跡10
有這么一個老師，她溫柔，她善良，她關心學生，她和藹可親，這個她就是我的班主任——張老師。
記得我剛轉(zhuǎn)學過來時，是這位老師把我領到班上作介紹，讓我認識了這個班級。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)五年了吧，記憶已經(jīng)模糊，可有一件事情，我卻始終沒有淡忘。
那是很普通的一天，有所不同的是那天是個很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出門了。
出門后，我才領教了這天氣的厲害：寒冷的風呼呼地吹著，還夾雜著一些樹葉，鋪天蓋地的怒號著，如一頭發(fā)瘋的野獸，讓人膽戰(zhàn)心驚。我真后悔沒聽媽媽的話，穿了一件薄外套就出門了�？扇绻F(xiàn)在回去穿棉襖的話，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，賭著起上學去了。
很快就上課了，我卻根本沒心思認真聽老師講課，真是的，這鬼天氣，怎么那么冷。我一個勁的哈氣，可連半點用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。
下課后，我拿著作業(yè)本到張老師的辦公室批作業(yè)�！皥蟾�！”大概是太冷了吧，我感覺我的聲音都在發(fā)抖。我走過去，見張老師正在批昨天的作文，我便把作業(yè)本遞了過去。張老師正要接過去，無意中碰到了我的手，驚訝地說：“呀，你的手怎么這么涼��！”我心中忽然有種怪怪的感覺，這句話，似乎是媽媽常對我說的一句話。說著，張老師把自己的一件毛披肩脫了下來：“來，穿上，著涼了就不好了�！闭f著就要給我穿上。我受寵若驚，連連說：“不不，不用，我不冷！”我也真不爭氣，偏偏在這時候打了個響亮的'噴嚏，張老師笑著說：“看看，我說會著涼吧！來，穿上！”我不好推辭，只好任由張老師幫我穿上。
挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，張老師的這份心意也顯得太大了。
又上課了，張老師只穿著一件毛衣站在講臺上講著課。張邵老師本來就瘦瘦小小的，現(xiàn)在顯得更瘦小了，仿佛一陣風吹來，就會把她刮跑似的。有那么幾秒鐘，我覺得張老師似乎打了一個寒顫。我的眼睛蒙上了一層細細的淚水。
下課后，我立馬把毛絨披肩脫下來，遞給張老師。張老師一臉不高興：“干什么？穿上！”“可是，您會感冒的啊張！”老師是真的生氣了，用命令的口吻說：“穿上！就算我感冒了，我也樂意！”我鼻子一酸，我看見，這時的張老師固執(zhí)得像個孩子。老師怒氣沖沖地走了，“啊——嚏！”這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠了，我卻還在出神地凝望�！岸嗝赖睦蠋煱�！”我突然冒出了這樣一句話。
窗外仍是寒風凜冽，可我不怕！因為我穿著的不僅僅是一件薄薄的毛絨披肩，還有毛絨披肩里的那份暖暖的情誼……
先進老師的事跡11
王xx，男，漢族，1973年8月出生于安徽明光市，現(xiàn)為經(jīng)濟管理學院綜合實驗室副主任。20xx年被聘為工商管理062班班主任。連續(xù)兩學期學院班主任考核優(yōu)秀、學院專業(yè)技術職務考核優(yōu)秀。
王xx老師一直認為班主任是一項光榮而艱巨的崗位，同時又是一個長期而艱巨的工作。大學生的專業(yè)知識和技能的傳授主要依靠教師的教學過程來實現(xiàn)，而學生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來實現(xiàn)。作為一名班主任，對創(chuàng)建良好的班級集體，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的社會主義建設者，具有舉足輕重的地位和作用。
王xx老師所帶的06工商2班是一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集體，在這一年半的大學生涯中，有多名學生獲得“先進個人”、“優(yōu)秀學生干部”、“標兵”等稱號，同時班級體榮獲“院優(yōu)良學風示范班”稱號，這些成績是同學們通過辛勤的努力、堅強的意志，頑強的拼搏換來的，他熱愛并尊重他們。王宇濤老師認為，做一名合格的班主任，要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行思想交流，讓他們真正感受到班主任老師對他們的關心和真誠，這是班主任順利開展一切工作的基礎。通過幾屆班主任工作經(jīng)驗的積累，結(jié)合本年度學校和學院對學生管理工作的相關精神，王宇濤老師以飽滿的工作熱情，重點做好了以下幾點工作：
1、做好學生工作要把握好切入點
剛?cè)胄５男律�，沒有了考試的壓力，沒有了老師的監(jiān)督，沒有了家長的嘮叨，徹底放松了。在這個關鍵時期，王宇濤老師及時深入學生宿舍，帶領學生認真學習，明確學校的各項規(guī)章制度，學校的辦學宗旨，學校的管理方法，專業(yè)課程的設置情況等，鼓勵學生珍惜時間，多向高年級學生學習各種經(jīng)驗，不能讓寶貴的大學四年虛度。
針對本班同學家庭條件普遍較差的情況，王宇濤老師盡可能的給學生創(chuàng)造一些勤工助學的機會，在鍛煉工作能力的同時解決一些生活費用的問題；經(jīng)常深入學生宿舍，通過開班會、與學生交談等形式與學生廣泛接觸，進一步了解學生的思想動態(tài)和遇到的種種困難；在充分了解學生基本情況的前提下，幫助學生樹立人生目標，規(guī)劃大學生涯，在時間利用、能力鍛煉等方面提供建議。
2、樹立良好的班主任形象，發(fā)揮班主任的自身作用
班主任是班集體的組織者，要有高度的敬業(yè)精神。作為班主任首先要樹立自己的良好形象，所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”只有這樣才能贏得學生的尊敬和信賴，這是搞好班主任與學生關系的重要環(huán)節(jié)。
王宇濤老師十分重視與學生的約談制度，他認為這是了解學生家庭狀況、思想動態(tài)、學習情況的最好機會，同時要做好約談記錄，這項工作的完成對于王宇濤老師建立班級成員信息分類檔案，為以后的困難學生補助、獎助學金的發(fā)放等工作提供了第一手資料。每逢新學期開始時，王宇濤老師都要到學生宿舍，針對上學期學生成績及表現(xiàn)及時進行開學教育，正確引導，積極鼓勵他們建立科學的世界觀、人生觀和道德觀。他認為作為一名班主任，在平常的生活學習過程中，只有奉獻真情，將心比心，寬容大度，經(jīng)常開展交流溝通，設身處地的為學生著想，才能使學生自發(fā)的對班主任產(chǎn)生敬重感，才能建立起師生間的信任，才能達到事半功倍的效果。
3、重視班委班風建設，增強班級凝聚力
王宇濤老師認為班級學風建設、提高班委競爭力、增強班級凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。對待班干部，他經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對于班干部中出現(xiàn)的一些錯誤思想和做法，要具備敏銳的洞察能力，及時發(fā)現(xiàn)問題，積極交流解決問題。因此他要求所帶的班每兩周例行一次班委會，班干部之間要做到及時交流和總結(jié)，及時開展批評與自我批評，只有這樣，班委之間才能做到以誠相待，才能做到高度統(tǒng)一，在他們的帶動下，班級的'凝聚力才能得到增強。
4、通過談心，激發(fā)學生對學習和對專業(yè)的熱情
王宇濤老師所帶的班是新生班級，他充分的認識到班主任工作是高校教育管理中十分重要的環(huán)節(jié)，要了解學生的心理狀態(tài)，掌握學生的思想脈搏，只要加強責任心，就能被動變主動，消極變積極，激發(fā)學生的學習熱情，完成學業(yè)。為此，他經(jīng)常深入學生宿舍，或通過個別談話的形式與學生廣泛接觸，或加入到學生班級qq群中通過網(wǎng)絡進一步了解學生的思想動態(tài)，幫助學生總結(jié)自己的長處，找出自己的不足，從而做好人生規(guī)劃。在對待本班學生要求轉(zhuǎn)專業(yè)的情況下，他耐心傾聽學生的想法，學生家長的想法，結(jié)合兩個專業(yè)的實際情況，幫助他們分析選擇適合自己的專業(yè)和規(guī)劃好自己的專業(yè)學習生涯；該同學在轉(zhuǎn)入新專業(yè)學習后，還經(jīng)常與他交流，談感受，談未來，保持著很好的師生關系。
5、及時與任課老師溝通
要建設好一個班級，光靠班主任一人的力量是遠遠不夠的，需要任課教師和同學們的共同努力。因此王宇濤老師非常注重與班級各任課教師的聯(lián)系，不定期地向他們了解對學生的學習要求、學生的課堂表現(xiàn)等方面的意見。同時經(jīng)常到班級了解學生對任課教師的教學意見、要求、學習上有無困難并及時反饋給任課教師。對任課老師反映上課經(jīng)常遲到的學生，他會及時找到他們并指出存在的問題，以保證班級課堂教學秩序的順利進行。通過這種交流和反饋，任課教師可以盡量做到因材施教，有的放矢，使學生真正地掌握相關的知識，特別是重點、難點、疑點，困難解決了，成績提高了，學生內(nèi)心的喜悅油然而生，從而就會對教師更加理解和尊重，進而使得全班的學風建設有了一個顯著的提高。
6、廣開言路，加強與學生家長的溝通
望子成龍是每一位家長的心愿，作為家長，能把孩子交給我們學校，因為他們相信我校能把他們的孩子培養(yǎng)成材。但是王宇濤老師認為學生的教育離不開學校和家長的配合，因此，為了能夠促進一些特殊學生的學習，他想方設法“廣開言路”，隨時和學生家長進行聯(lián)絡和溝通。一方面可以多了解學生的成長情況、家庭環(huán)境，另一方面也能進一步促進家長對學校的了解，對班主任工作的了解，對自己孩子的了解。在這種相互理解、相互信任和相互支持的基礎上，家長和他雙管齊下，一起督促學生學習，取得了不錯的效果。
王xx老師一直認為班級是學校教育和管理的基本組成單位，班主任要按照學校的教育要求和教育目標，充分利用和調(diào)動班級內(nèi)外一切教育力量，做好班級的教育管理工作。同時他認為只要有責任心，有愛心，只要通過努力，能夠確立班級的學習奮斗目標，培養(yǎng)正確輿論和良好的班風，促進學生之間的相互了解、相互關心，就可以建立一個學習氣氛濃厚、相互之間和諧團結(jié)的優(yōu)秀班集體。
先進老師的事跡12
她以愛投教，用心換情，始終追尋“戀上幼教終不悔，愛心鑄就人生路”的目標，工作的每一天，她一直堅持平等關愛每一位幼兒，密切聯(lián)系每一個家庭，連續(xù)多年擔任班主任，獲得了幼兒及家長的一致喜愛和好評。
她持續(xù)飽含積極進取之心，不斷挖掘身體里的潛能，謙恭勤學、不斷積累、不斷提升，快速成長為嵩幼教師隊伍的中堅力量。
追夢路上溫暖前行
我叫xx，1999年7月在嵩陽中心幼兒園參加工作，至今有二十二年有余，在工作期間，本人能堅決擁護黨的領導，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、開拓進取、總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自已的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員、能時刻積極履行教師職責、有著強烈的社會責任感和進取的精神。
幼兒園無小事，事事育人，教師無小節(jié)、節(jié)節(jié)為楷模。作為一個班級的班主任，我不僅做到嚴于律已，率先垂范、提升自己；還帶領我們班其他兩位老師做到真誠待人，凝聚人心，熱愛我們的幼兒，微笑放在臉上、感謝掛在嘴邊，把家長的需要放在首位。每學期我都會堅持進班聽課、向別人學習提高自己的教課水平，幼兒來園和離園時，我會站在大門口與家長親切交流、虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼、縮短了與家長的距離，同時也得到了園領導和家長們的肯定和認可，曾被評為我園的優(yōu)秀班集體。
愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。面對一群活潑好動、天真爛漫的孩子，要想成為他們的良師益友，受到他們的尊重與愛戴，僅僅靠豐富淵博的知識是遠遠不夠的'。因此，我仔細琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點，努力把自己全部的愛心、耐心、細心傾注到每一個孩子身上。例如：哪個孩子哭鬧不愿來園，我就耐心地給他講故事、唱兒歌、陪他們玩玩具……逗他們開心，穩(wěn)定他們的情緒；哪個孩子不高興，我就蹲下來，和他平等交談，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、煩惱；小班孩子小，還沒有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，經(jīng)常拉尿褲子，我便來為他們換洗。哪個孩子睡不著覺，我就尋找原因，對癥下藥，培養(yǎng)他們良好的睡眠習慣；哪個孩子發(fā)生攻擊性行為，我就動之以情、曉之以理，幫他們認識到自己的不對；哪個孩子進步了，我就及時給予表揚；注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵他們，培養(yǎng)他們的自信心……
記得有一次我在中午午休值班時，孩子們安安靜靜的入睡了，我一邊巡視一邊給孩子們蓋被子，突然一聲尖叫，嚇得我趕緊尋著聲音望去，只見一位小女孩在床上渾身抽搐著，我一個箭步飛過去，一邊不停地叫著她的名字，由于怕孩子咬到自己的舌頭，慌張之下把我的手指頭塞進她的嘴里，另外一只手按壓著她鼻子下邊的人中穴位，等她緩過來一點兒，我就抱起她趕緊沖出教室找保健室的老師幫我打120電話和孩子家人的電話，不一會兒急救車來了，我把孩子交給了醫(yī)生，然后和孩子的家人一起來到醫(yī)院，經(jīng)檢查醫(yī)生說：“孩子是高燒驚厥，現(xiàn)在已經(jīng)沒有危險了，不過要留在醫(yī)院觀察半天�！边@時我和家長才松了口氣，孩子的媽媽說：“幸虧老師發(fā)現(xiàn)的及時，這次真是太感謝老師啦”我安慰她說：“這都是我應該做的，只要孩子沒事就好�！�
工作中我也曾取得了“登封市優(yōu)秀班主任”、“鄭州市骨干教師””登封市文明教師”等稱號，可成績只能代表過去，在新的教學征途中我會繼續(xù)努力在工作崗位中貢獻自己的力量，以夢為馬，不負韶華。
在嵩陽中心幼兒園，像這樣平凡而又不平凡的老師還有很多很多……她們所做的事情或許微不足道，但足以溫暖人心。學習身邊的榜樣，汲取前行的力量！平凡人的不凡事，她們用實際行動詮釋了師德榜樣，激勵著全體教職工從小事做起，以身邊的先進為榜樣，立足幼教工作，腳踏實地，勇于擔當，用實際行動踐行“美好嵩幼奠基成功”的辦園理念，為登封的美好教育事業(yè)貢獻自己的青春和力量！
先進老師的事跡13
通過對吳邵萍老師先進事跡的學習，她那種對孩子的無私的愛、真誠以及對工作高度的責任感，全身心投入的精神深深感動了我。
通過學習，使我對教書育人有了更深刻的認識。再微小的細節(jié)不能忽略，因為它是關于學生的。作為一名教師首先要有一顆愛心，關心、愛護自己的學生，和學生建立深厚的感情是好教師的共同點，有了這顆愛心，你才有資格去教你的學生，對學生沒有愛的教育是不完美的，是有瑕疵的。作為幼教園地的一名普通老師，成長為年級組長，到園長，吳老師從普通的`路上走來，走出來了一條不普通的路。學習后，發(fā)自內(nèi)心的想以吳老師為榜樣，爭取去做一名“四好”老師。我們經(jīng)常在學期結(jié)束時，評定學生為“三好”或“五好”，老師也應該有個“四好老師”的評定，這“四好”從哪里來？就是從吳老師的事跡中來，那四好就是：師愛好，勤學好，教研好，幫傳好。我想，作為一名老師，不管是在中學，小學，還是幼兒園，只要能達到“四好”這個標準的老師，那肯定是一位好老師。
作為老師首先是師愛好。不知是誰說過，愛學生的老師不難找，難找的是愛差生、愛問題生的老師。在我們的老師群體里，對于班級里面的所謂的好學生，每個老師都喜歡，都把這些“好學生”當作寶。而對于一些所謂的“差生”，想使每一位老師都愛她，那就不是所有老師都能做到的。吳邵萍老師的可貴之處，不僅在于愛學生，更在于她能愛“差生”。愛學生，不只是愛幼兒，而是要愛所有屬于我們的學生。愛學生，也不只是在小學教師身上，初中教師，乃至高中、大學老師身上，都是我們所有教學一線老師必須要學習的一種可貴品質(zhì)。
老師的勤學也是很重要，大家都知道，要想給學生一碗水，老師必須要有一桶水。大家更知道，要想使一桶水始終保持清新，還要不斷進行更新。這種道理大家都知道，可是在行動中有多少教師能做到呢？吳老師始終保持一股頑強的學習勁頭，從中師一直學到研究生課程班，這種精神值得我們每個人學習。她在提升學歷層次的同時還多看教育學、心理學等書刊，比起我們只是看看教材方面書籍的知識面，自然是寬多了，她不僅是一位優(yōu)秀的老師，更是一位出色的智慧型園長，與她的這種勤學精神密不可分。我們在教書之余，工作之余，千萬不能有惰性思想，活到老，學到老，不能只是一句空話
教學研究是老師教學技能的提高途徑，所以好教師教學研究也要好。教學與教研是兩個不同的概念，很多老師都是一方面突出而另一方面卻很缺乏。所以教學業(yè)績好的老師，得多鉆教研，多思考，多動筆；教研好的老師，應在學生成績上再多下一些功夫，這樣會更完美。而吳邵萍老師可以說是把這兩方面很好地結(jié)合起來了，教研指導教學，理論聯(lián)系實際，自然就會有成績。
好老師不只是想著自己，同時還想著別人，就是所謂的幫傳好。吳老師的好，不僅表現(xiàn)在她一個人，還表現(xiàn)她所在的園，這表明她的幫傳好。而在我們的老師當中，總會有老師把自己的好的經(jīng)驗獨門自用，只考慮自己的收獲，不關心他人的成長，擔怕別人超過自己，搶了自己的風頭。事實證明，這種思想，不利于他人成長，更不利于自己發(fā)展。所以我們要做一名如吳老師這樣心胸廣、樂助人的老師。
在現(xiàn)在的教室隊伍中，在單一方面表現(xiàn)突出的老師很多，難找的是像吳老師全能型老師。有著優(yōu)秀老師的內(nèi)涵，不僅僅是所說的“四好”就完美的，還需從各方面發(fā)展完善自己，把自己的思維更加開闊些，這樣才能做個像吳老師那樣全能型老師。
先進老師的事跡14
李強，男，1965年7月出生，20__年9月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)為濱江區(qū)浦沿中學語文教師。從20xx年開始一直被評為區(qū)教育系統(tǒng)骨干教師、區(qū)學科帶頭人，多次獲區(qū)、校先進班主任榮譽稱號、多次獲區(qū)征文指導教師優(yōu)秀獎。他撰寫的論文《構(gòu)建和諧班級建設文明集體》在第十五屆全國中小學班集體建設理論研討會上獲二等獎，其他論文還在杭州市、濱江區(qū)范圍內(nèi)獲得各種不同獎項。
一、春風化雨，潤物無聲。
在二十七年的教學生涯中，有整整二十四年堅守在班主任工作崗位上，是該�，F(xiàn)任班主任中班齡最長的教師，這在全區(qū)乃至全市也極為罕見，其中大部分時間帶的是任務最重、責任最大的初三畢業(yè)班。帶班有一套的他，采用民主管理、階梯式目標教育的方法管理班級，曾帶過的班級從未出現(xiàn)過一例重大違紀事件，幾乎每個學期都被評為學校示范班級，三次被評為區(qū)先進班集體。所帶初三班級曾連續(xù)三年，中考前三所上線人數(shù)均在十人以上。所帶初一、初二班級，長期以來優(yōu)秀率、合格率、平均分均居區(qū)、校前茅。
二、源頭活水，新葉催春。
在教學中，他勤于鉆研，善于學習，將語文美育于語文教學中，講課幽默風趣，文本挖掘收放自如，有自己獨特的教學風格，深受學生喜愛，都將他的課堂變成是一種享受。所任教班級的語文成績歷年來均居區(qū)、校前茅，是浦沿中學“輕負高質(zhì)”的先進教師，也是濱江區(qū)語文教學界的'中流砥柱。作為優(yōu)秀典型代表，他多次在全區(qū)中小學教學銜接等會議上作觀點報告。
三、暗香浮動，萬紫千紅。
在教學團隊管理中，身為浦沿中學語文教研組組長、學科組長的他，無私分享自己的經(jīng)驗體會，帶動全組教師刻苦鉆研、迎接變化，幫助語文組教師特別是青年教師健康成長，使他們迅速成長、脫穎而出，整個語文組形成了一種團結(jié)健康向上的風氣。迎難而上、勇于在艱難險種任務中挺身而出是他一直保有的一個優(yōu)秀品質(zhì)，1996年，學校班級擴大，他毅然挑起了兩個初三、一個初二共三個班的跨年級語文教學重擔;1998年，他又擔起了三個初二班的語文教學兼一個班的班主任的重任，兩項工作都出色完成。
先進老師的事跡15
連日來，夏津女教師徐艷威海救人的事跡已在我市傳為佳話。她關鍵時刻的一扶，看似平凡之舉，卻足以打動人心，給社會帶來溫暖。
她那危急時刻的選擇，不是偶然，而是必然，義舉的背后，是一份堅如磐石的道德堅守，更是無數(shù)個善行義舉的積累和迸發(fā)，值得每個人學習和敬仰。
通過學習徐艷老師的精神，我感觸頗深。在今后生活和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚徐艷舍己為人的精神，努力做到：
1、盡職盡責，愛崗敬業(yè) ，舍小家顧大家。俗話說：干一行，愛一行。只有真心的'對待這份神圣的職業(yè)，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
2、關愛孩子。并不是每一個孩子的家庭都是富有的，并不是每一個孩子的性格都是完美。在孩子們的身上總是有這樣那樣的問題存在。這需要老師有一雙慧眼，去觀察發(fā)現(xiàn)孩子們的各種問題，盡自己的所能去幫助他們，用慈母般的心去關愛他們。每個孩子的心中一定有一縷溫暖的陽光照耀，那便是老師的愛。
3、熱真教學，刻苦鉆研。教育不是簡簡單單的教學，需要老師的學習和不斷的鉆研。我們找到了好的教育方法，使得孩子們在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識，為的孩子們能有一個燦爛的明天。
春風化雨潤物無聲，我們學習典型，聆聽高尚。徐艷老師的事跡讓我的心靈受到震撼洗滌，雖然我們沒有達到他們的水平，但我們可是從身邊的小事做起，做好平常教學工作，便是不平常。
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