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先進集體主要事跡范文（通用6篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，事跡是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編幫大家整理的先進集體主要事跡范文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
先進集體主要事跡1
我校七（1）班是一個團結、奮進的班集體，是一個溫暖、和諧的大家庭。在學校領導的關心下，在各位老師的幫助下，在“點滴學做人，時刻取進步”的班風和完善的班級制度的指引下，同學們不斷進取，茁壯成長，提高自身素質，最大限度釋放自己的能量，為集體增光添彩。
一、樹新風，增強凝聚力
一個好的班風班紀是班級集體穩(wěn)定和進步的重要條件，也是學生成長的重要因素。自學生入學以來，我們就通過各種形式對學生進行教育，逐步形成良好的班風。如：組織學生觀看《鄒越老師感恩演講》的視頻；借家長會的大好機會開展了“感恩之心，與愛同行”主題班會以及“講故事、學做人”演講。通過這些活動使學生懂得了彼此尊重、善于思考、敢于奉獻、勤于鉆研，樹立了積極向上的人生觀、價值觀。
每學期初，我們班級組織學生學習《中學生守則》、《廖巷中學學生一日常規(guī)》、對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生制訂出班級公約，班級制度在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定。
選好帶頭人，建立好班委。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。班主任趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業(yè)，開展好各項活動，完成好各項工作。
二、明確學習目標，形成濃厚學習氛圍
班內開展“師友結對”“手拉手”等活動。以優(yōu)生帶后進生，既增進同學之間的友誼，又提高了成績。實行組與組競爭制，小組與小組之間有了比較與競爭，每一位學生都會力爭為自己所在的學習小組進行最好的表現(xiàn)。競爭制包括衛(wèi)生值日，作業(yè)收繳、學習成績，紀律考勤等方面。重點評價小組合作學習，強化學習小組的集體榮譽感。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師問問題的同學，甚至午休、活動課、晚放學后，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。
三、強化文體藝建設，促進學生的全面發(fā)展
初中的學生生活是緊張而繁重的，為了緩解學生的學習壓力，豐富學生的課余生活，增強學生的體質，我們除了積極參加學校組織的各種活動外，還利用班會課和團隊課開展演講比賽，讓學生明白了做人的許多道理；開展了學生才藝大展示，小組才藝大競賽，學習《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，增強了學生的法制觀念；開展學習交流和閱讀比賽、英語手抄報比賽，既鞏固了學生的學習成果，又提高了學生學習的積極性和主動性。普及健康保健知識，以小組為單位，開展豐富多彩的體育活動，既提升了學生的身體素質，陶冶了學生的情操，也培養(yǎng)了學生的協(xié)作意識和團隊精神。在學校舉行的拔河比賽中，同學們齊心協(xié)力，取得了第一名的好成績。
四、加強班級文化建設，營造良好育人環(huán)境
“讓墻壁說話，讓花草育人”。良好的班級文化氛圍會陶冶我們的情操，升華我們的人性。我班十分重視班級的文化建設：綠色醒目的“氣有浩然，學無止境”是我們的約定；“學會做人，學會求知，學會生活，學會健體，學會創(chuàng)造”是我們努力的方向；“厚德自省、勤奮專注、堅毅自信”的班訓我們永不忘記；“團結協(xié)作、共同進步、提高素質、班級和諧、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體”是班級奮斗目標我們牢記心中；“學習園地”解決了我們學習中很多的難點；“名人名言”和“無思厭思廢思思而無用，自學好學勤學學而有功”、“勤奮博學出狀元，懶惰厭學難成器”的對聯(lián)讓我們養(yǎng)成了嚴謹、求實、勤奮的學習風氣；定期更換的黑板報成為我們交流學習方法和思想感情的有效陣地；為我們奮勇爭先、頑強拼搏提供了不竭動力。
總的來說，我們七（1）班無論在學習上還是在體育上，無論在集體活動中還是在個別行為表現(xiàn)上，都是出色的，這也受到了學校領導的多次表揚，得到了其他班級的肯定。但是，七（1）班是不會滿足的，更不會驕傲的。進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信在學校領導的關懷指導下，我們全體師生會更加努力，一定會使七（1）班走向更加燦爛美好的明天。
先進集體主要事跡2
蚌埠市氣象臺下設測報組、預報組，現(xiàn)有職工12人，平均年齡30歲，負責人年齡都在35歲以下。本科生6人（其中在讀碩士研究生2人）、本科在讀1人、大專生1人、大專在讀3人。共青團員4名，市政協(xié)委員1名，還有2名同志向黨組織遞交了入黨申請書。
氣象臺具體負責天氣預報的制作和發(fā)布、地面氣象資料觀測（國家基本站）、氣象信息收集和傳輸、計算機網絡的維護管理；承擔決策氣象服務、公共氣象服務、安全氣象服務、資源氣象服務和全市人工影響天氣組織、協(xié)調、指揮和作業(yè)等職責，還擔負著科研、新技術開發(fā)和拓展業(yè)務服務領域等工作。氣象臺在市氣象局黨組的堅強領導下，團結拼搏，扎實苦干，開拓創(chuàng)新，充分利用氣象科技為氣象事業(yè)發(fā)展和防御和減輕各種自然災害，構建人與自然和諧相處做出應有的貢獻。在隊伍建設和文明創(chuàng)建等工作也取得了較好成績。多次受到上級主管部門和地方的表彰。
一、堅持政治理論學習，打造一支政治過硬、作風優(yōu)良、紀律嚴明的職工隊伍。
堅持每周政治學習制度。認真組織學習做到在思想上和行動上始終和黨中央保持一致，并在實際工作中認真落實。關鍵期和天氣復雜的時刻，大家經常舍小家，顧大家，不叫苦，不叫累，心往一處想，勁往一處使，團結協(xié)作，堅守崗位，確保了業(yè)務服務工作萬無一失。對于創(chuàng)建文明單位和獻愛心活動，全體職工踴躍參加，不少同志放棄調休時間，參加義務勞動。氣象臺職工遵紀守法，堅守職業(yè)道德規(guī)范，團結協(xié)作，扎實工作，成為一支政治過硬、思想作風優(yōu)良、紀律嚴明的職工隊伍。先后兩次獲得市直機關文明科室單位稱號和市氣象部門五好文明科室稱號。～年11月再次被市直機關授予青年示范集體的光榮稱號。
二、強化業(yè)務學習、技術培訓和崗位練兵，努力培育一支業(yè)務精湛科技隊伍。
市氣象臺學習、科研、技術培訓和崗位練兵制度健全有效，青年人的自覺性、積極性、主動性普遍較高。大家積極參加各類培訓和業(yè)務新技術的學習，努力提高學歷層次和水平。有2人已完成在職研究生教育的學習，正在申報碩士學位；有4人參加本、�？坪趯W習，已形成了你追我趕、爭先進取的良好學習氛圍，學習已成為青年人工作和生活中的重要內容。業(yè)務學習方面，制定了明確的業(yè)務技術學習制度，每周三組織測報業(yè)務技術學習，每周五組織預報業(yè)務技術學習。日常狠抓業(yè)務學習和崗位練兵，對測報人員進行新《規(guī)范》的學習培訓。大家還抓緊業(yè)余時間學習和個人發(fā)展方向相關的知識，有的學習軟件開發(fā)，有的'搞課題研究，完成市級以上科研課題2項，在省級以上刊物發(fā)表或交流技術論文近10篇。有多項成果在省市級獲獎。
三、建立健全各項規(guī)章制度，充分調動廣大職工的積極性、創(chuàng)造性和競爭意識，實行科學化管理。
為了適應氣象現(xiàn)代化業(yè)務發(fā)展的需要，制定實施《氣象臺工作管理辦法》，明確每個崗位的目標任務和每個干部、職工的職責分工，健全會議學習制度，預報會商制度，值班、守班制度，建立具體的獎懲措施和監(jiān)督機制，并對年、月、周、日等業(yè)務工作流程進行了細致的規(guī)范，職工工作的主動性和積極性大大增強，業(yè)務目標任務實現(xiàn)較高的優(yōu)秀達標率。為確保氣象服務工作萬無一失，制定下發(fā)了《氣象臺決策服務規(guī)范》、《氣象臺汛期氣象服務預案》、《蚌埠市氣象服務緊急響應預案》、《蚌埠市汛期氣象服務失誤追究制度》以及針對一些重大氣象保障活動的服務應急預案等，保證了氣象服務的及時條理性、科學性，杜絕責任性事故的發(fā)生，從而提高服務的及時性、準確性和針對性。
先進集體主要事跡3
在雞西市師范附小這個大花園中，綻放著一朵耀眼的奇葩，那就是積極向上、充滿自信、勤奮好學、團結合作的三（6）中隊。63名朝氣蓬勃的隊員，在這個溫馨的大家庭里迸發(fā)出創(chuàng)新的朝氣與熱情。在周懋娟老師的帶領下，每個隊員都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩，使中隊組織成為少先隊員發(fā)展的搖籃和茁壯成長的樂園。
一、良好的隊風，優(yōu)秀的集體
1.積極向上，建設隊風
思想教育活動是對少先隊員進行教育的基礎。為了配合學校抓好小學生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育、養(yǎng)成教育，進一步促進校風建設，形成自己中隊良好的文明隊風。一個良好的集體的形成，需要全體隊員共同努力、互幫互助、團結合作，“眾人拾柴火焰高”嘛。于是，先從隊風建設入手，沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理。為此，我和學生們共同制定了《三（6）中隊快樂公約》、《班級日常行為規(guī)范細則》、《班級公物保護制度》等一系列制度，督促隊員們做好各項常規(guī)工作，為中隊良好隊風的建設打下了堅實的基礎。
在我們中隊有一種人人力爭上游、各個比學趕幫、每位隊員都積極爭當“好習慣示范生”的良好氛圍。同時，又為自己是集體中的一員感到驕傲，用自己的實際行動為集體添光彩，有強烈的集體榮譽感和自豪感！在學校開展的每周“星光中隊”評比中，我們中隊每位隊員都嚴格從自己做起，管好自己，提醒班級同學，團結合作，中隊每周都被評為星光中隊。在每學期考試中，學習成績一直遙遙領先。每學期的學習競賽中都取得了好成績，如：獲得“祖國發(fā)展，我成長”、“民族精神代代傳”等演講比賽一等獎；在市教育局主辦的“愛我家鄉(xiāng)，文明出行”、“紅領巾心向黨”等主題征文中成績顯著；在學校組織的隊列隊形比賽中榮獲團體一等獎；書法比賽一等獎；中華經典誦讀比賽一等獎；合唱比賽一等獎等等。多次被評為校級優(yōu)秀中隊，連續(xù)兩年被評為市級優(yōu)秀中隊。
2.培養(yǎng)干部，自我管理
一個成功的集體，必須要有良好的中隊管理制度�！靶￡犻L、中隊干部、值日中隊長”是三（6）中隊的三級管理制度。小隊長負責本小隊的學習和活動，由中隊干部進行監(jiān)督管理和考核；中隊干部負責中隊的學習和活動，由值日中隊長進行監(jiān)督管理和考核；值日中隊長則負責每天的具體事務，如：早晨的中華經典誦讀、課前一分鐘演講、上午的大課間、中午書法一刻鐘等等，由全中隊隊員進行監(jiān)督和考核，每周評選出紅旗小組，充分調動學生參與中隊管理的主動性和積極性。
班級干部是在各項工作和活動中表現(xiàn)突出、品學兼優(yōu)、關心集體、嚴于律己、有一定威信和工作能力的同學，通過每學期的公開競選來擔任。他們處處以身作則，起到模范帶頭作用，在學校大隊部工作中也起到示范作用。隊員之間團結友愛，互相尊重，相互幫助。隊干部是集體的核心，能相對獨立地執(zhí)行工作計劃。同時，班級還進行了細致的分工，有管衛(wèi)生的、有班隊會的、有管電腦網絡的、有管走廊紀律的、有管做操的、有管收發(fā)作業(yè)的，有管擺桌椅的等等，有多少事情就有多少學生來管理，各管一項，負責到底，全員參與，相互制衡。人人都是管理者，又都是被管理者。每位隊員都為集體承擔自己的責任和義務，形成特色的班級管理體系。班級每學期都被評為衛(wèi)生先進中隊、文明中隊、班級管理先進中隊。
3.建立小小檔案室
為了記錄每個隊員的成長足跡，中隊干部們?yōu)槊總�隊員建立了“快樂成長”小檔案，隊員們發(fā)揮自己的特色，為自己的成長檔案設計了個性鮮明的封面，并分“我的習字檔案”、“我的個人榮譽”、“我的個人作品”、“我的個人評價”等等多個方面來建設自己的檔案。“我的個人評價”由隊員自己、隊員之間、家長、老師從“態(tài)度、能力、服務、生活”等方面來展開，這種多角度、全方位、多層面的評價策略得到了社會各界的認可。
二、中隊活動，多姿多彩
1.開展“好習慣示范生”活動，增強隊員能力
我中隊在學校的號召下，積極開展“好習慣示范生”等活動。根據(jù)少年兒童的特點，把活動的內容按月分解量化，做到月月有主題，人人有進步。在三月份進行“學雷鋒”活動，隊員們清理了校園衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生，積極關愛家庭困難的學生。評選出文明禮儀示范生。在“尊師守紀月”，對學生進行愛老師，愛同學，遵紀守法的教育，爭創(chuàng)“守紀示范生”。在“自主活動月”， 開展名人名言摘錄活動，辦名人故事手抄報，讓學生節(jié)假日到圖書館、翻閱書報、抄錄格言，從而樹立遠大志向，獲得向上的動力，爭做“活動示范生”�！鞍踩逃隆�，通過安全教育活動，讓學生掌握一些自救、自護及交通安全知識，地震演習等等；在班級中開展安全知識競賽，評出“安全示范生”。在寒暑假中爭做“勞動示范生”，開展“我當一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動，體驗父母的甘苦，做力所能及的事情，培養(yǎng)家庭責任感。不久的將來，一只只雛鷹將大鵬展翅，實現(xiàn)人生美好的理想。
2.“手拉手”活動傳達友情
針對隊員之間的學習、表現(xiàn)方面的差異，開展手拉手、一幫一的活動，鼓勵隊員在活動中結交幫助對象，培養(yǎng)了隊員互助互幫的意識。中隊有固定的“手拉手”結對集體，隊員有固定的“手拉手” 伙伴，并能經常性地開展“手拉手”活動。以“學習上幫助、生活上援助、思想上關注”為原則，積極開展“手拉手紅領巾‘一助一’”活動。在學校大隊部組織的為災區(qū)捐款活動中，我們中隊為災區(qū)學生積極捐款捐物。這些活動增長了隊員愛他人，愛學校、愛社會、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的觀念和情感。
3.開展興趣活動，打造“明星”
中隊配合學校養(yǎng)成教育的開展，在器樂進課堂、陽光體育、習字一刻鐘等方面成績顯著，成立了課外興趣小組。其一，中隊成立豎笛小組，在正常音樂課以外，每周練習一首小曲子。評出每周的“音樂小明星”。讓每個隊員都多才多藝，使每個人都受到音樂的熏陶。其二，中隊成立了書法小組，在每天學校的書法一刻鐘時間外，每天回家練字十分鐘，每周交一幅書法作品，評出每周的“書法小明星”。做到人人有機會參加，個個有所進步。連年在學校舉辦的“書法比賽”中獲得團體一等獎。其三，注重主動參與，“趣中求實，動中求樂”，開發(fā)隊員的潛能，積極參加學校的陽光體育活動、大課間、跳繩、踢毽子、拔河等活動，每周評出“體育小健將”。在學校組織的隊列比賽中，榮獲一等獎和精神文明獎。其四，注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，注重個性發(fā)展。鼓勵隊員多讀書、多動腦、多動手。在這些課外活動中，隊員們提高了興趣，增長了見識，鍛煉了能力，也打造出一些小“明星”。如： “學習小主人”、 “好習慣之星”、“滿勤小明星”、“神筆小馬良”等等，成為同學們學習的榜樣。
三（6）中隊，一個蓬勃向上的集體，一個團結有愛的集體，一個熱愛學習的集體。63名陽光般燦爛的孩子猶如63朵鮮艷的花朵，成為師范附小花園中一抹絢麗的色彩。
先進集體主要事跡4
習水縣第三小學六（2）中隊，全隊共有55名隊員，又名“太陽花”中隊。這是一個充滿活力、團結友愛、努力進取的優(yōu)秀集體。開朗自信、笑對人生，55朵“太陽花兒”在快樂中學習進步。
沐浴陽光，茁壯成長。55朵太陽花兒在輔導員的帶領下團結一心、共同奮進、譜寫輝煌。做最好的隊員，成為最棒的隊伍。從建隊那天起，中隊一直采用小組合作的學習管理模式，你追我趕、永不甘落后，在激烈的競爭中他們攜手向前。
付出就有回報，歲月不會辜負時光更不會虐待一直拼搏的人。要相信陽光總在風雨后，奮斗的過程萬般艱難，但收獲的甜蜜也會深深沁人心甜。在大家的努力下，六（2）中隊多次被學校評為優(yōu)秀中隊，在各種活動中屢屢獲獎。此外，隊員曹子虞在遵義市第六屆小學生美術作品展中曾獲二等獎、張馳馭在遵義市第三屆創(chuàng)客項目評選活動3D創(chuàng)意設計中榮獲一等獎。學無止境，“太陽花”中隊正以踏踏實實的態(tài)度一步一個腳印在學習的道路上揚帆起航。
“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”�！疤柣ā敝嘘犚恢北泄餐M步的理念促進隊員全面發(fā)展，永遠跟黨走、聽黨話，他們始終牢記班訓：我們努力，我們成功，我們收獲！高舉星星火炬、練就過硬的本領、鍛煉強健的體魄、磨礪頑強的意志，永不言棄，我們堅信“太陽花”中隊未來一定越來越好。
先進集體主要事跡5
西陌中心小學位于條山腳下的革命老區(qū)西陌村，1955年建校，歷經滄桑。革命烈士史永正、首任校長老革命黨員宋元俊都曾在此留下革命的足跡。五年級“紅星”中隊因此而得名。全隊共十三人，男7人，女6人，多數(shù)孩子來自山上的貧困人家。他們延續(xù)著先輩們的紅色精神，勵志奮進，逐步成長起來。
一、高舉隊旗向黨，紅色旗幟代代傳
上好思政課，扣好人生第一�？圩�。革命烈士史永正的紀念碑距離學校有五公里。每年清明節(jié)，我們都要組織隊員前往祭掃，通過聆聽老黨員講烈士事跡，徒步行走來回，磨練隊員意志，用先烈精神激勵我們少先隊員勤于學習，矢志奮斗。在黨的精神感召下，掀起“學雷鋒”志愿服務熱潮，堅持每月走進鎮(zhèn)養(yǎng)老院，為孤寡老人洗頭、梳頭、剪指甲；洗腳、洗衣服、疊被子、打掃衛(wèi)生；給老人講故事、唱歌，陪老人散步聊天給老人捶背按摩，送去歡樂和關愛。今年疫情期間，隊員們用壓歲錢購買純凈水、方便面給村口執(zhí)勤的民警、村干部送去。積極科學預防，為武漢加油，向村民宣傳防疫知識，爭當踐行防疫行動的小先鋒。歷經磨練，每個隊員都在工作實踐中，增強了責任感、使命感，增強了少先隊員的先進性和光榮感。
二、舉行隊建活動，讓紅領巾飄起來
10月13日是中國少年先鋒隊建隊70周年，在這個特別的日子里，為了教育引導廣大少先隊員聽黨話，跟黨走，繼承和弘揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，我校組織開展建隊節(jié)系列活動：升國旗、授隊旗、向輔導員敬獻紅領巾、唱隊歌、老隊員向新隊員授紅領巾、全體少先隊員宣誓。希望新生隊員向優(yōu)秀小榜樣看齊，立志向、修品行、練本領，努力爭做新時代的好少年。
三、書寫靚麗人生，怡養(yǎng)堅韌品質
我校以“書法育人”為辦學特色，堅持“以字育德、以字正人”的理念。抓住此契機，將傳承中華傳統(tǒng)文化與提高書寫水平相結合，使隊員從小受到傳統(tǒng)文化熏陶，在書法精髓中沉淀思想，厚積薄發(fā)。去年，十余名隊員書法作品在縣“古魏情”書法展中榮獲多個獎項。
四、傳頌紅色經典，爭做時代好少年
良好的中隊，只有在集體活動中才能鞏固和前進。結合市、縣、校的活動安排，我們在中隊開展了豐富多彩的活動。如：9月30日烈士紀念日，開展“紅色四個一”活動，“誦紅色經典、唱紅色歌曲、繪紅色人物、寫紅色故事”。國慶節(jié)參加慶祝建國70周年“我和我的祖國”大合唱，獲得全縣第一名。參加“課間大比拼及體藝展演”、“中小學田徑運動會”隊員們積極鍛煉，踴躍報名，在隊員們的團結協(xié)作下，獲得團體總分第一名。五年級班級也被評為“年度模范班級”，此中隊先后被省、市、縣評為“優(yōu)秀少先隊集體”。
“少年強則國強”，在今后工作中，要繼續(xù)抓好少先隊建設工作，讓每一位隊員明確自己的職責和使命，在學習和生活中嚴格要求自己，爭做時代先鋒，勇敢肩負起歷史重任，堅定信念，勤于學習、錘煉品格、矢志奮斗，為實現(xiàn)中國夢凝聚青春力量！
先進集體主要事跡6
204班中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗，在學校領導和全體老師陽光雨露的滋潤下，必將健康快樂地成長，走向更燦爛更美好的明天。
桑木中心小學六（1）中隊是一個由52名活潑可愛的隊員組成的優(yōu)秀大家庭，他們團結協(xié)作、文明守紀、勤奮向上，時刻把“我讀書，我快樂”作為心目中的隊訓。
人人參與，共同進步。班隊管理中大家出謀劃策，制定有效的班級規(guī)章制度。他們集體榮譽感強、健康活潑、積極向上，以“班級是我家，建設靠大家”的理念緊緊的團結在了一起，形成了一股堅不可摧的力量。雄鷹就應展翅高翔，海燕就要飛躍瀚海。他們滿懷希望和激情在學習上后發(fā)趕超，刻苦拼搏，形成了濃厚的學習氛圍。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。六（1）中隊并不單單是學習成績好，更是一個全面發(fā)展的優(yōu)秀集體。在輔導員的帶領下，隊員們積極參與，少年宮順利開班，根據(jù)隊員們特點差異參加不同的團隊學習，故此，在學校的各種比賽中，他們都能取得傲人的成績。在集體生活上，堅持以少先隊為核心精心設計開展豐富多彩的活動，輔導員結合語文課程的要求，不定期的開展辯論賽、跳棋比賽、朗誦比賽、歌唱比賽、課本劇等豐富多彩的活動，讓每位學生在實踐中多鍛煉，在鍛煉中提升自己。在集體活動中，整個班集體緊緊團結在一起勤加鍛煉，在縣里的各種比賽中，六（1）中隊總是首當其選、人才濟濟，并多次榮獲市級縣級榮譽。
風雨同舟、乘風破浪，輝煌與成果他們共同創(chuàng)造。展望未來，六（1）中隊所有隊員依舊團結一心，懷著強烈的信念、勇往直前、為隊再創(chuàng)輝煌。
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