小學生交通文明之星事跡（精選14篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是事跡了吧，借助事跡可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。我們該怎么擬定事跡呢？以下是小編幫大家整理的小學生交通文明之星事跡，歡迎大家分享。
小學生交通文明之星事跡 1
陳xx，桐南小學五（3）班學生，她從小接受長輩的熏陶和教育，自覺遵守交通規則，做文明的行路人，養成了良好的品質。
由于學校地處城市中心，來往車輛比較多。上下學時，她特別注意交通安全，自覺走人行道，不走車行道，主動避讓在車行道上行駛的`車輛，有時遇到聾、啞、盲人和行動困難的老人，會主動上前幫助。乘車時，她遵守公共秩序，依次上下車，從不搶座位，遇到老人、病人、殘疾人主動讓座位。集體外出活動時，自覺服從教師的指揮，不隨便離開隊伍，不做妨礙交通安全的事。
平時經常提醒同學，未滿十二歲不要騎自行車，行走要注意紅綠燈，做到安全行走。還經常提醒駕車的叔叔阿姨，千萬不要酒后開車，疲勞駕車，要嚴格遵守交通規則，避免悲劇發生。
在父母的影響下，她在各方面嚴格要求自己，遵紀守法，熱愛集體，助人為樂，尊敬長輩，在學習上勤學善思，刻苦努力。
小學生交通文明之星事跡 2
肖xx，桐北中心小學四年六班學生，也是一名光榮的少先隊員，在校期間多次被評為“三好生”“新時代好少年”。
從小，爸爸媽媽就教育她要遵守交通規則；上學后，在老師指導下認真學習《交通法律法規》；在生活中經常觀看交通警示教育片，掌握了不少交通知識，成為了一個遵紀守法、文明有禮的好少年。
由于學校在舊城區，道路窄，交通擁堵，人流量特別大。上下學時，她特別注意交通安全，主動避讓在車行道上正常行駛的'車輛，不闖紅燈,不亂穿馬路,自覺靠右沿人行道行走,不打鬧。過馬路時走斑馬線做到“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”。不騎自行車上下學,同時也提醒同學們不要騎自行車。會主動做一些有關交通安全知識的手抄報，寫一些交通安全的書法作品，與同學們交流，宣傳遵守交通安全，為文明交通盡一份力。
小學生交通文明之星事跡 3
吳xx，福鼎市桐南小學五年級學生，在學習和日常生活中，積極向上，謙虛開朗，德智體美勞全面發展，是同學們的好榜樣。
作為班長，她從一年級開始，每天放學都能在老師的幫助下，組織同學們排好隊整齊走出校門，帶到家長等候區，安全地把同學送到家長手上。在回家的路上發現有同學違反交通規則，她會上前勸阻，在提高自身出行安全意識的同時，也告訴大家遵守交通規則，平安出行，能夠起到模范帶頭作用。
作為校少先隊副大隊長，每次學校組織的交通安全知識宣傳活動，她都能積極參與，爭當交通安全宣傳員；每一期的安全教育平臺作業，都由認真完成，并且利用自己繪畫及語言表演方面的特長將學習到的安全知識分享給身邊的'家人和同學。積極配合社會和學校的交通安全宣傳活動，和同學一起制作交通安全主題黑板報，介紹交通信號燈、交通標志、交通標線及交警手勢及含義，以及文明交通、安全出行的道路交通安全知識，讓同學們對交通安全有了更深刻和全面的認識。
福鼎創建全國文明城市活動開始后，她數次作為志愿者參與規范市民文明出行活動，勸導電動車和摩托車騎行者佩戴頭盔和按規范行駛，勸導行人規范出行，預防和減少道路交通安全事故的發生。
相信她一定會一如既往的刻苦努力，團結同學，做一名合格的文明交通好少年，努力為福鼎市創建全國文明城市作出自己的貢獻。
小學生交通文明之星事跡 4
在我們現代社會中，城市馬路不僅僅是人和物體位置移動的通道，同時也是體現一個國家或地區的文明程度的檢驗場。我是xx高新區xx小學五年級一班的xx同學，是一名優秀的少先隊員，也是中隊長，是學校的優秀中隊長。
我從一年級到現在都是在xx小學就讀的，在這幾年間我參加了很多的活動，從進學校的第一天老師就教我們學習《小學生日常行為規范》《交通法律法規》，有時學校請了交警隊的叔叔來給我們上交通安全知識課，讓我們當“小交警”，我還組織同學們學習了小交警韻律操；有時到多媒體教室看警示教育片；有是當“紅領巾廣播站”的交通安全知識的小播音員；有時組織我們全校學生做安全逃生演練等等。每次學校組織校外大掃除，同學們有的亂跑，有的追逐嬉戲，我總是能自律，還能善意地提醒同學：注意交通安全。大掃除結束時我能第一時間整理好隊伍，讓同學們按交通規則行走，做到安全第一。到現在已經學習了五年了，在學校快樂的學習和生活，讓我學到了不少知識，成為了一個遵紀守法，文明有禮的小學生。
學校在我在校的'這五年來，從未發生過一例重大安全事故，每天放學時，老師都要親自帶著我們排隊出校門，看到我們走完以后，才回家，我感受到了學校對我們的真切關心。每天，耳邊總是響起優美的鈴聲，一個甜美的聲音時時提醒我，在不同時間，不同場合要注意自身和他人的安全。溫馨地提醒每一位學生不要在操場上追逐打鬧，上下樓梯靠右走，不推拉、不擁擠,上、下學途中遵守交通規則……
我覺得學校的安全教育細致入微，時時處處可見，真正的關心到了我們每一名小學生，是學校給了我們一個安全文明的環境，讓我們安安心心的學習，放放心心上學和回家并養成了良好的文明習慣。
作為班干部、一名少先隊員，我嚴格要求自己的同時，還幫助其他同學主動學習和遵守交通法律法規及注意事項，幫助新入校的小同學講解遵守交通規則的相關規定，讓他們知道，這樣做都是為了我們自己的安全和快樂的成長。老師、爸爸、媽媽都夸我長大了，懂事了，我很高興。我心里一直在想：我一定要好好學習，用我學到的知識和文化武裝自己，長大以后，做一個有用的人，來回報社會和國家，建設我們美好、文明、和諧的家園。
小學生交通文明之星事跡 5
xx是我校的一名小學生，他以自己的實際行動成為了同學們心目中的交通文明之星。
在上下學的路上，他總是嚴格遵守交通規則。過馬路時，一定會走人行橫道，并且按照信號燈的指示通行。即使路上沒有車輛，他也從不闖紅燈。他還經常提醒身邊的同學要遵守交通規則，不要在馬路上嬉戲打鬧。
在學校里，他積極參加各種交通安全宣傳活動。他認真學習交通法規，并且把學到的知識分享給同學們。他還制作了精美的.手抄報，向大家宣傳交通安全的重要性。
有一次，在放學的路上，他看到一位老爺爺正要闖紅燈過馬路。他急忙跑過去，拉住老爺爺的手，耐心地向老爺爺講解闖紅燈的危險。老爺爺聽了他的話，連連點頭，并且表示以后一定會遵守交通規則。
xx用自己的行動詮釋了交通文明的重要性，他是我們學習的好榜樣。
小學生交通文明之星事跡 6
xx在我們學�？墒浅隽嗣慕煌ㄎ拿餍∈拐摺�
每天上學和放學，他都堅持走人行橫道，從不抄近道亂穿馬路�？吹接型瑢W不遵守交通規則，他會立刻上前勸阻，告訴他們這樣做的危險性。
在班級里，他也經常給同學們講解交通安全知識。他會用生動的.例子讓大家明白遵守交通規則的重要性。比如，他會講述一些因為不遵守交通規則而導致的交通事故，讓同學們深刻認識到交通規則是生命的保障。
有一次，在學校附近的十字路口，一輛汽車為了搶黃燈而加速行駛。xx看到后，馬上向周圍的行人呼喊，讓大家注意安全。他的及時提醒避免了一場可能發生的事故。
他的行為不僅得到了同學們的贊揚，也贏得了老師和家長的認可。他用自己的實際行動為大家樹立了交通文明的榜樣。
小學生交通文明之星事跡 7
xx是一個熱愛生活、遵守交通規則的好學生。
在上學的路上，他總是自覺地走在人行道上，遇到路口會停下來仔細觀察交通信號。如果看到有同學違反交通規則，他會主動上前提醒，告訴他們要珍惜生命，遵守交通規則。
他還積極參與學校組織的交通安全宣傳活動。在活動中，他認真聽講，積極回答問題，并且把學到的知識運用到實際生活中。他還和同學們一起制作了交通安全標語，張貼在學校周圍，提醒大家注意交通安全。
有一次，他和媽媽一起去超市。在過馬路的.時候，媽媽想要闖紅燈。他立刻拉住媽媽的手，說：“媽媽，我們不能闖紅燈，這樣很危險�！眿寢屄犃怂脑�，感到非常慚愧，并且表示以后一定會遵守交通規則。
xx用自己的行動影響著身邊的人，讓大家都成為交通文明的踐行者。
小學生交通文明之星事跡 8
在我們學校，有一位交通文明之星——xx。
他始終牢記交通規則，無論是步行還是騎自行車，都嚴格遵守交通信號。他從不在路上追逐打鬧，也不隨意橫穿馬路。在他的影響下，身邊的同學也逐漸養成了良好的交通習慣。
在班級里，他經常向同學們宣傳交通文明知識。他會通過講故事、看圖片等方式，讓同學們了解不遵守交通規則的危害。他還組織同學們進行交通文明知識競賽，提高大家的學習積極性。
有一次，在放學的路上，他看到一位小朋友在馬路上玩耍。他馬上跑過去，把小朋友帶到安全的地方，并耐心地告訴他在馬路上玩耍的危險性。小朋友聽了他的話，認識到了自己的錯誤，并表示以后不會再在馬路上玩耍了。
xx用自己的'實際行動詮釋了交通文明的內涵，他是我們學習的榜樣。
小學生交通文明之星事跡 9
xx，一個充滿活力與責任感的小學生，在交通文明方面展現出了非凡的風采。
從入學起，他就將交通規則牢記于心。每天清晨，他總是早早地起床，整理好書包，然后以整齊的步伐走向學校。在上學的路上，他嚴格遵守交通信號燈的指示，即使周圍沒有車輛，他也絕不闖紅燈。遇到人行橫道，他會耐心等待綠燈亮起，然后快速通過。他深知，遵守交通規則不僅是對自己的生命負責，也是對他人的`尊重。
在學校里，他積極參與各種交通安全宣傳活動。他認真聆聽交警叔叔的講解，學習交通標志和信號的含義�；氐桨嗉壓螅麜鲃优c同學們分享自己的所學，提醒大家要時刻注意交通安全。他還組織同學們一起制作交通安全手抄報，用生動的畫面和文字向大家傳遞交通文明的重要性。
有一次，在放學回家的路上，他看到一位老人正準備闖紅燈過馬路。他急忙跑過去，拉住老人的手，耐心地說：“爺爺，現在是紅燈，不能過馬路，很危險的。等綠燈亮了我們再走�！崩先寺犃怂脑�，露出了欣慰的笑容，并表示以后一定會遵守交通規則。
不僅如此，他還經常提醒父母和親戚朋友要遵守交通規則。每次和父母一起出門，他都會提醒他們系好安全帶，不要超速行駛。他的言行不僅影響了身邊的人，也為整個社會的交通文明建設做出了貢獻。
xx用自己的實際行動詮釋了交通文明的內涵，他是我們身邊的榜樣，值得我們每一個人學習。
小學生交通文明之星事跡 10
在我們的校園里，有一位熠熠生輝的交通文明之星——xx。
從一年級開始，xx就對交通規則表現出了極高的敬畏之心。無論是步行上下學，還是乘坐公共交通工具，他都始終嚴格遵守交通規則。在過馬路時，他總是耐心地等待綠燈亮起，然后仔細觀察左右兩側的車輛情況，確保安全后才快速通過。他從不追逐打鬧、闖紅燈或在馬路上玩耍，始終保持著高度的警惕性。
在學校組織的.交通安全教育活動中，xx總是積極參與，認真學習交通法規和安全知識。他不僅自己掌握了這些知識，還主動向同學們宣傳，成為了班級里的交通安全小衛士。他會利用課余時間，給同學們講解交通標志的含義、如何正確過馬路以及乘坐交通工具的注意事項等。他的生動講解和耐心指導，讓同學們對交通安全有了更深刻的認識。
有一次，在放學的路上，xx看到一位同學想要橫穿馬路去買零食。他立刻上前攔住了那位同學，嚴肅地說：“這樣很危險，我們應該走人行橫道。”然后，他帶著那位同學來到附近的人行橫道，一起安全地過了馬路。那位同學感激地說：“謝謝你，我以后一定會遵守交通規則�！�
xx的行為不僅得到了同學們的贊揚，也贏得了老師和家長的認可。他用自己的實際行動，為同學們樹立了良好的榜樣，成為了校園里一道亮麗的風景線。在他的影響下，越來越多的同學開始重視交通安全，養成了遵守交通規則的好習慣。
小學生交通文明之星事跡 11
xx，一個充滿朝氣與活力的小學生，以其對交通文明的執著堅守，成為了同學們心目中的榜樣。
在日常的生活中，xx始終將交通規則視為不可逾越的`紅線。每天上學和放學的路上，他總是自覺地走在人行道上，遇到路口時，他會停下腳步，仔細觀察交通信號燈的變化。即使有時候路上車輛稀少，他也從不心存僥幸，堅決不闖紅燈。他深知，生命只有一次，遵守交通規則是對自己和他人負責的表現。
在學校里，他積極參與交通安全宣傳活動。他認真制作交通安全手抄報，用鮮艷的色彩和生動的畫面向同學們展示交通規則的重要性。他還主動擔任班級的交通安全監督員，時刻提醒同學們要遵守交通規則。如果有同學在校園內奔跑打鬧或者不遵守交通秩序，他會立刻上前制止，并耐心地向他們講解交通規則的意義。
有一次，在和家人一起外出游玩的過程中，xx看到一位叔叔在開車時接打電話。他毫不猶豫地走上前去，禮貌地對叔叔說：“叔叔，開車時接打電話很危險，請您遵守交通規則，為了您和他人的安全，不要這樣做�！笔迨迓犃怂脑�，感到非常慚愧，立刻掛斷了電話，并向他表示感謝。
xx用自己的實際行動詮釋了交通文明的內涵，他的行為不僅影響了身邊的同學和家人，也為整個社會的交通文明建設做出了貢獻。他是當之無愧的交通文明之星，值得我們每一個人學習。
小學生交通文明之星事跡 12
在我們的學校里，有一位備受贊譽的交通文明之星——xx。
xx對交通規則有著深刻的理解和嚴格的遵守。無論是在上學、放學的途中，還是在日常生活的.出行中，他始終堅持走人行橫道，按照交通信號燈的指示過馬路。他從不貪圖一時之快而違反交通規則，即使在緊急情況下，他也能保持冷靜，選擇安全的方式通行。
在班級里，他積極發揮榜樣的作用，帶動同學們一起學習交通法規。他會組織同學們進行交通知識問答比賽，通過有趣的互動方式，讓大家更加深入地了解交通規則。他還經常提醒同學們在上下學的路上要注意交通安全，不要在路上玩耍、追逐打鬧。
有一次，在學校附近的十字路口，一位老奶奶正準備闖紅燈過馬路。xx看到后，連忙跑過去，拉住老奶奶的手，耐心地說：“奶奶，現在是紅燈，不能過馬路，很危險的。等綠燈亮了我們再走�！崩夏棠搪犃怂脑�，微笑著點了點頭，等綠燈亮了才和他一起過馬路。
此外，xx還經常向家人和鄰居宣傳交通文明知識，提醒他們要遵守交通規則，文明出行。他的努力得到了大家的認可和贊揚，也為營造一個安全、有序的交通環境貢獻了自己的力量。
xx以自己的實際行動詮釋了交通文明的重要性，他是我們學習的好榜樣。
小學生交通文明之星事跡 13
陶xx，桐南小學五年（5）班學生。從入學的第一天起，他每天都要乘坐公交車去上學，做到了遵守秩序，文明禮讓，不喧嘩，不吵鬧，謹記不將頭手伸出車窗外。經常通過安全教育平臺，認真學習交通安全知識并自覺遵守交通規則，在道路上行走時，都是在人行道內或靠道路右邊行走，從不在路上嬉戲、追逐，更不會突然橫過馬路。在通過人行道時，會注意觀察來往車輛，加強自身安全防范，在綠燈亮時安全通行。在集體外出寫生活動時，聽從老師的指揮，不隨便離開隊伍，還幫助老師維持秩序，讓同學們不做妨礙交通安全的事。
在讀三年級時，媽媽學會了騎電動車送他上下學。每次坐電動車外出時，他和媽媽都會一起佩戴好安全頭盔！有一次媽媽因路滑不小心摔到了地上，很慶幸媽媽佩戴了安全頭盔，不然后果就是頭破血流，或許還有生命危險。這讓他真真切切地感受到佩戴頭盔的重要性，也再次警示了佩戴頭盔的安全性，關鍵時刻真能救命，減少危險！現在他和媽媽更加主動地去宣傳去提醒他人坐車一定一定要佩戴好安全頭盔，千萬不要麻痹大意，心存僥幸！
陶xx的'爸爸是名駕駛員，言行身教，遵守交通規則，從小就讓他知道了坐車要系好安全帶、開車要認真、不能邊開車邊看手機、不酒駕以及酒駕的危害性，所以他也會去提醒并阻止喝酒后的叔叔阿姨，不要酒后駕車。
喜歡畫畫的陶xx把自己所知道的交通知識畫入畫里，通過繪畫的方式，讓更多小朋友知道文明交通的重要性，懂得珍愛生命，讓安全隨行！用自己的一言一行展現新時代小學生文明交通美德，倡導文明交通，共同建設我們美好文明和諧的家園。
小學生交通文明之星事跡 14
朱xx，桐北中心小學一年3班學生，從懂事起就遵守交通法規，安全出行不違法違規，做文明交通的踐行者。
在學校，他積極參與學校交通安全知識學習宣傳活動，爭當交通安全志愿宣傳員。在老師的`教導下認識了很多交通標志、交通標線及交警手勢及含義，熟悉交通信號燈、掌握文明交通、安全出行的道路交通安全知識。
在日常生活中，他主動提醒家長要自覺遵守交通安全法律法規，遇到不文明的交通行為，讓爸爸媽媽主動提醒勸阻；遇交通事故及時讓家長報警，不在事故現場圍觀。有一回，媽媽送他去上學，由于匆忙兩人都忘記帶頭盔，眼看時間就要來不及了，媽媽說這次就不要戴，下次一定記得，他立馬說：“不行，我們不能因為趕時間就不戴頭盔，這不是理由！”于是媽媽立刻調轉車頭回去拿頭盔戴上！
雖然他只是一名小學生，但堅持用自己的文明行為去影響身邊的每一位人，一起為構建美麗桐城而努力，讓我們的城市越來越美麗、越來越文明！
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