小學生交通文明之星事跡（精選11篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都用到過事跡吧，事跡可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編為大家整理的小學生交通文明之星事跡，歡迎大家分享。
小學生交通文明之星事跡 1
陳xx，桐南小學五（3）班學生，她從小接受長輩的熏陶和教育，自覺遵守交通規則，做文明的行路人，養成了良好的品質。
由于學校地處城市中心，來往車輛比較多。上下學時，她特別注意交通安全，自覺走人行道，不走車行道，主動避讓在車行道上行駛的車輛，有時遇到聾、啞、盲人和行動困難的老人，會主動上前幫助。乘車時，她遵守公共秩序，依次上下車，從不搶座位，遇到老人、病人、殘疾人主動讓座位。集體外出活動時，自覺服從教師的指揮，不隨便離開隊伍，不做妨礙交通安全的事。
平時經常提醒同學，未滿十二歲不要騎自行車，行走要注意紅綠燈，做到安全行走。還經常提醒駕車的`叔叔阿姨，千萬不要酒后開車，疲勞駕車，要嚴格遵守交通規則，避免悲劇發生。
在父母的影響下，她在各方面嚴格要求自己，遵紀守法，熱愛集體，助人為樂，尊敬長輩，在學習上勤學善思，刻苦努力。
小學生交通文明之星事跡 2
朱xx，桐北中心小學一年3班學生，從懂事起就遵守交通法規，安全出行不違法違規，做文明交通的踐行者。
在學校，他積極參與學校交通安全知識學習宣傳活動，爭當交通安全志愿宣傳員。在老師的教導下認識了很多交通標志、交通標線及交警手勢及含義，熟悉交通信號燈、掌握文明交通、安全出行的道路交通安全知識。
在日常生活中，他主動提醒家長要自覺遵守交通安全法律法規，遇到不文明的交通行為，讓爸爸媽媽主動提醒勸阻；遇交通事故及時讓家長報警，不在事故現場圍觀。有一回，媽媽送他去上學，由于匆忙兩人都忘記帶頭盔，眼看時間就要來不及了，媽媽說這次就不要戴，下次一定記得，他立馬說：“不行，我們不能因為趕時間就不戴頭盔，這不是理由！”于是媽媽立刻調轉車頭回去拿頭盔戴上！
雖然他只是一名小學生，但堅持用自己的文明行為去影響身邊的'每一位人，一起為構建美麗桐城而努力，讓我們的城市越來越美麗、越來越文明！
小學生交通文明之星事跡 3
吳xx，福鼎市桐南小學五年級學生，在學習和日常生活中，積極向上，謙虛開朗，德智體美勞全面發展，是同學們的好榜樣。
作為班長，她從一年級開始，每天放學都能在老師的幫助下，組織同學們排好隊整齊走出校門，帶到家長等候區，安全地把同學送到家長手上。在回家的路上發現有同學違反交通規則，她會上前勸阻，在提高自身出行安全意識的同時，也告訴大家遵守交通規則，平安出行，能夠起到模范帶頭作用。
作為校少先隊副大隊長，每次學校組織的交通安全知識宣傳活動，她都能積極參與，爭當交通安全宣傳員；每一期的'安全教育平臺作業，都由認真完成，并且利用自己繪畫及語言表演方面的特長將學習到的安全知識分享給身邊的家人和同學。積極配合社會和學校的交通安全宣傳活動，和同學一起制作交通安全主題黑板報，介紹交通信號燈、交通標志、交通標線及交警手勢及含義，以及文明交通、安全出行的道路交通安全知識，讓同學們對交通安全有了更深刻和全面的認識。
福鼎創建全國文明城市活動開始后，她數次作為志愿者參與規范市民文明出行活動，勸導電動車和摩托車騎行者佩戴頭盔和按規范行駛，勸導行人規范出行，預防和減少道路交通安全事故的發生。
相信她一定會一如既往的刻苦努力，團結同學，做一名合格的文明交通好少年，努力為福鼎市創建全國文明城市作出自己的貢獻。
小學生交通文明之星事跡 4
在我們現代社會中，城市馬路不僅僅是人和物體位置移動的通道，同時也是體現一個國家或地區的文明程度的檢驗場。我是xx高新區xx小學五年級一班的xx同學，是一名優秀的少先隊員，也是中隊長，是學校的優秀中隊長。
我從一年級到現在都是在xx小學就讀的，在這幾年間我參加了很多的活動，從進學校的第一天老師就教我們學習《小學生日常行為規范》《交通法律法規》，有時學校請了交警隊的叔叔來給我們上交通安全知識課，讓我們當“小交警”，我還組織同學們學習了小交警韻律操；有時到多媒體教室看警示教育片；有是當“紅領巾廣播站”的交通安全知識的小播音員；有時組織我們全校學生做安全逃生演練等等。每次學校組織校外大掃除，同學們有的亂跑，有的追逐嬉戲，我總是能自律，還能善意地提醒同學：注意交通安全。大掃除結束時我能第一時間整理好隊伍，讓同學們按交通規則行走，做到安全第一。到現在已經學習了五年了，在學校快樂的學習和生活，讓我學到了不少知識，成為了一個遵紀守法，文明有禮的小學生。
學校在我在校的這五年來，從未發生過一例重大安全事故，每天放學時，老師都要親自帶著我們排隊出校門，看到我們走完以后，才回家，我感受到了學校對我們的真切關心。每天，耳邊總是響起優美的鈴聲，一個甜美的聲音時時提醒我，在不同時間，不同場合要注意自身和他人的安全。溫馨地提醒每一位學生不要在操場上追逐打鬧，上下樓梯靠右走，不推拉、不擁擠,上、下學途中遵守交通規則……
我覺得學校的安全教育細致入微，時時處處可見，真正的關心到了我們每一名小學生，是學校給了我們一個安全文明的'環境，讓我們安安心心的學習，放放心心上學和回家并養成了良好的文明習慣。
作為班干部、一名少先隊員，我嚴格要求自己的同時，還幫助其他同學主動學習和遵守交通法律法規及注意事項，幫助新入校的小同學講解遵守交通規則的相關規定，讓他們知道，這樣做都是為了我們自己的安全和快樂的成長。老師、爸爸、媽媽都夸我長大了，懂事了，我很高興。我心里一直在想：我一定要好好學習，用我學到的知識和文化武裝自己，長大以后，做一個有用的人，來回報社會和國家，建設我們美好、文明、和諧的家園。
小學生交通文明之星事跡 5
肖xx，桐北中心小學四年六班學生，也是一名光榮的少先隊員，在校期間多次被評為“三好生”“新時代好少年”。
從小，爸爸媽媽就教育她要遵守交通規則；上學后，在老師指導下認真學習《交通法律法規》；在生活中經常觀看交通警示教育片，掌握了不少交通知識，成為了一個遵紀守法、文明有禮的好少年。
由于學校在舊城區，道路窄，交通擁堵，人流量特別大。上下學時，她特別注意交通安全，主動避讓在車行道上正常行駛的車輛，不闖紅燈,不亂穿馬路,自覺靠右沿人行道行走,不打鬧。過馬路時走斑馬線做到“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”。不騎自行車上下學,同時也提醒同學們不要騎自行車。會主動做一些有關交通安全知識的'手抄報，寫一些交通安全的書法作品，與同學們交流，宣傳遵守交通安全，為文明交通盡一份力。
小學生交通文明之星事跡 6
陶xx，桐南小學五年（5）班學生。從入學的第一天起，他每天都要乘坐公交車去上學，做到了遵守秩序，文明禮讓，不喧嘩，不吵鬧，謹記不將頭手伸出車窗外。經常通過安全教育平臺，認真學習交通安全知識并自覺遵守交通規則，在道路上行走時，都是在人行道內或靠道路右邊行走，從不在路上嬉戲、追逐，更不會突然橫過馬路。在通過人行道時，會注意觀察來往車輛，加強自身安全防范，在綠燈亮時安全通行。在集體外出寫生活動時，聽從老師的指揮，不隨便離開隊伍，還幫助老師維持秩序，讓同學們不做妨礙交通安全的事。
在讀三年級時，媽媽學會了騎電動車送他上下學。每次坐電動車外出時，他和媽媽都會一起佩戴好安全頭盔！有一次媽媽因路滑不小心摔到了地上，很慶幸媽媽佩戴了安全頭盔，不然后果就是頭破血流，或許還有生命危險。這讓他真真切切地感受到佩戴頭盔的重要性，也再次警示了佩戴頭盔的安全性，關鍵時刻真能救命，減少危險！現在他和媽媽更加主動地去宣傳去提醒他人坐車一定一定要佩戴好安全頭盔，千萬不要麻痹大意，心存僥幸！
陶xx的'爸爸是名駕駛員，言行身教，遵守交通規則，從小就讓他知道了坐車要系好安全帶、開車要認真、不能邊開車邊看手機、不酒駕以及酒駕的危害性，所以他也會去提醒并阻止喝酒后的叔叔阿姨，不要酒后駕車。
喜歡畫畫的陶xx把自己所知道的交通知識畫入畫里，通過繪畫的方式，讓更多小朋友知道文明交通的重要性，懂得珍愛生命，讓安全隨行！用自己的一言一行展現新時代小學生文明交通美德，倡導文明交通，共同建設我們美好文明和諧的家園。
小學生交通文明之星事跡 7
如今，在我們的周圍，活躍著一群群“交通文明小天使”，他們走到哪里，哪里就會拂起文明的春風，哪里就會蕩起愛的漣漪。
小成同學就是我班選出的“文明交通小天使”。他尊敬師長，團結同學，是老師和同學眼中的好學生，也是有社會公德，孝敬父母，懂禮讓，品學兼優的好孩子。
每次學校組織校外大掃除，同學們有的亂跑，有的追逐嬉戲，小成總是能自律，還能善意地提醒同學：注意交通安全。大掃除結束時，他總是第一時間整理好隊伍，讓同學們按交通規則行走，做到安全第一。
小成同學除了在公益活動中能起到模范作用，還自覺參加交通安全知識學習，并能熟記相關法規，知識，并具有良好的心理素質，懂得基本的自救知識。在日常生活中，總能看見他像一個小交警一樣，有模有樣地練習指揮交通，同學們在嬉鬧的'時候互相撞架，他也會趕快走上前，幽默地化解矛盾：碰壞了沒有，要不要我幫你重新組裝一下？下次一定要按規則行走啊。
他還懂得很多的交通法律法規，如：酒后駕車會被拘留；未滿16歲的孩子不能騎電動車。
未滿12歲的孩子不能騎自行車等。
總之，小成是一名真正合格的“文明交通小天使”，愿我班能在他的帶領下，成為一個文明交通的優秀班級。
小學生交通文明之星事跡 8
小育是同德學校五年級二班的一名學生，他自覺遵守交通規則，主動維護交通秩序，完全符合“文明交通小天使”。
現代交通的發達雖然給人們的出行帶來了方便，但同時也增加了許多安全隱患。日常生活中，交通安全和我們息息相關，出行安全不僅關系到自己的生命和安全，同時也是尊重他人生命的體現。作為一個孩子，能把這些牢記在心，并且付諸于行動，確實是了不起。小育利用各種渠道學習這些知識，并且通過各種方法（演講、講故事、黑板報等）宣傳交通安全的`重要性，在班級開展交通安全手抄報比賽，學生上下學時，他主動在校門口，主要街道負責疏導交通，及時消除學校門口交通安全隱患。在班級開展安全教育管理“金點子”短文評選活動中，他能積極主動響應大隊部的號召，帶領全班同學走上街頭，宣傳交通安全知識以及交通安全的重要性，和同學一起勸阻小商小販不要為了個人的利益阻塞交通，阻礙行走，讓他們意識到生命的可貴。在全國交通安全反思日中，與同學、老師、家長一起走上街頭，打著“關愛生命，安全出行”的條幅，為營造良好的交通運行環境盡自己的微薄之力。
在學校開展的安全知識活動周中，他能帶領全班同學積極參與，并在競賽中獲得第二名。在活動周中，組織本班學生開展“文明出行伴我在校園，我把安全帶回家”的主題活動，并在學校內開辟了“綠色通道”，“我和安全有個約會”長廊，和班里的同學一起，與自己的父母簽訂一份“小手拉大手，平安路上一起走”的文明出行承諾書。
作為一名普通的學生，遵守交通規則，維護交通秩序是應該具備的社會公德，“文明行走，構建和諧”需要每個公民從自身做起，從小事做起，讓更多的孩子在成威的帶領下，在平安大道上暢通無阻。
小學生交通文明之星事跡 9
在我們的校園里，提起xx，同學們都會豎起大拇指，稱他為“交通小衛士”。他是一名四年級的小學生，年紀雖小，卻時刻以身作則，用實際行動踐行交通文明，為身邊的同學樹立了優秀的榜樣。
每天上下學，xx都會佩戴好鮮艷的紅領巾，穿著整齊的校服，行走在通往學校的道路上。他家離學校不遠，步行是他的日常出行方式。即便路程短，他也從不隨意橫穿馬路，總是耐心地等候在斑馬線旁，綠燈一亮，才穩步通過。遇到有同學想要闖紅燈、抄近路，他都會立刻上前勸阻，嚴肅地說：“遵守交通規則才能保護自己，可不能因為著急就不顧危險�！�
學校組織交通安全宣傳活動時，xx更是踴躍參與。他主動收集交通安全資料，精心制作手抄報，用五彩斑斕的畫筆描繪出一幅幅生動的交通場景：遵守信號燈的'行人、規范行車的駕駛員，還有醒目的交通標識。手抄報張貼在校園宣傳欄后，吸引了眾多同學駐足觀看，讓大家在欣賞畫作的同時，學到了不少交通知識。
周末，他還拉上父母，一起到社區街道當起了交通文明志愿者。手持小紅旗，協助交警維持交通秩序，提醒過往路人注意安全，給老人、小孩提供過馬路的幫助。有人夸贊他小小年紀就這么懂事，他紅著臉撓撓頭說：“這不算啥，大家都文明出行，道路才會更安全。”在他的帶動下，社區里不少小朋友也加入了宣傳隊伍，掀起了一股小小的交通文明熱潮。xx就是這樣，持之以恒地傳播交通文明，把安全意識牢牢種在了大家心間。
小學生交通文明之星事跡 10
xx是個文靜內斂的六年級女生，也是同學們眼中當之無愧的交通文明之星。她不僅自己嚴守交通法規，還憑借一腔熱忱，將交通文明的理念傳遞給身邊每一個人。
身為學校大隊委成員，她主動攬下了校園“交通講解員”的重任。每天晨會時間，利用廣播為全校同學普及交通安全常識，從馬路上常見的交通標識含義，到不同交通工具的行駛規則，她講得頭頭是道，生動有趣的.話語讓原本枯燥的知識變得通俗易懂。在講解過程中，她還會穿插一些觸目驚心的交通事故案例，警醒同學們時刻遵守交通規則。
放學時，學校門口人流、車流交織，十分擁堵。xx總是站在顯眼位置，幫助值日老師疏導交通。引導同學們有序排隊上車，提醒家長規范停車，別堵住通道。遇到低年級的小同學找不到家長，她會貼心地陪著等待，安撫情緒，確保小同學的安全。
假期里，她參加了交通安全公益夏令營，學到了更多專業知識與實用技能。回來后，她把所學毫無保留地分享給社區小伙伴，組織模擬交通場景演練活動。大家扮演交警、行人、駕駛員，在游戲中親身體驗交通規則的重要性，不少小朋友因此改掉了走路不看路、騎車亂竄的壞毛病。
xx常說：“交通安全關乎每個家庭的幸福，我多做一點，危險就能少一點�！彼龖汛н@份信念，日復一日地為交通文明貢獻力量，照亮大家的出行之路。
小學生交通文明之星事跡 11
在[學校名稱]三年級，活躍著一位小小的交通文明踐行者——xx。他活潑開朗，一雙大眼睛里透著機靈勁兒，更藏著對交通文明的執著堅守，但凡認識他的人，都對他的文明出行事跡贊不絕口。
xx家住在車流量較大的主干道旁，每日上學，他都要乘坐公交車。在公交站臺候車時，他從不推擠、插隊，安靜地站在黃線后排隊，還會提醒其他小伙伴保持秩序。公交車進站，他總是等車上乘客全部下車后，才有序上車，找到座位便主動給老人、孕婦讓座，禮貌的言行引得旁人頻頻夸贊。
騎行也是他喜愛的出行方式之一，不過，他時刻牢記交通規則。每次騎車出門前，都會仔細檢查車輛剎車、鈴鐺是否正常，戴上安全頭盔，調整好反光鏡。騎行途中，嚴格走非機動車道，紅燈停、綠燈行，轉彎時提前打手勢示意。有一回，同行的小伙伴想騎到機動車道上“兜風”，他趕忙拉住，耐心解釋：“機動車道車速快，咱們騎過去太危險啦，可不能拿生命開玩笑�！�
學校周邊路況復雜，為了讓同學們提高安全意識，xx自告奮勇，當起了“小小交通勸導員”。課間操時，他手持自制的交通指示牌，與小伙伴們在校園路口，模擬交通場景，向低年級同學演示正確過馬路的方法，教導他們識別紅綠燈與斑馬線。在他的努力下，低年級同學的`交通違規行為大幅減少。
平日里，他還積極參與社區組織的交通安全宣傳活動，將精心繪制的交通安全漫畫張貼在社區公告欄；給鄰居爺爺奶奶講解步行、乘車安全要點。他用自己的點滴行動，匯聚成一股強大的交通文明力量，感染著身邊的每一個人。
【小學生交通文明之星事跡】相關文章：
小學生交通文明之星事跡（精選14篇）11-13
小學生文明交通之星事跡材料（通用11篇）04-08
禮儀文明之星事跡12-17
文明之星優秀事跡12-16
小學生文明之星事跡材料08-09
文明之星事跡(精選15篇)12-18
文明之星的事跡材料10-22
文明之星事跡材料05-15
文明之星個人事跡12-17
文明之星事跡（精選26篇）09-11