小學自強之星事跡
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。想擬事跡卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的小學自強之星事跡，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學自強之星事跡1
小晶曾多次遠赴外地或國外參加花樣跳繩比賽，贏得了一個又一個的獎項，為此同學們都親切地稱她為“世界冠軍小晶晶”。小晶的父母均為外來務工人員，父親曾遠赴浙江打工，現在又回到東莞等地務工，她的媽媽便跟隨著父親，帶著幼小的妹妹輾轉于湖南、廣東、浙江等地之間，但小晶并沒有因此受影響。
在學習和生活上，小晶堅持自我管理，自我約束,將學習、訓練、生活安排得井然有序，在老師和同學心目中，她一直是一個自立自強，品學兼優的人。
小晶從小就開始學習花樣跳繩，并一直積極參加各種比賽。初為新手時，小晶在一次比賽上落選了，為此沒能代表學校進行參賽，讓小晶很受打擊。但她并沒有放棄，繼續按照老師的要求加強訓練，最后在花樣跳繩路上越走越遠。
小晶曾在全國及國際比賽中，獲得4x30秒單雙搖接力冠軍五次，個人花樣冠軍三次，雙人同步花樣冠軍三次，30秒單搖冠軍六次，大師賽總冠軍兩次，10人長繩八字跳冠軍，3分鐘單搖冠軍，交互繩花樣冠軍，1分鐘雙搖冠軍……
小晶在學習上也非常專注和自律曾因為成績優異，表現突出，獲得“順德區優秀學生金獎”；在20xx年被評為“順德區三好學生”，同時贏得非常難得的“順德區教育基金優秀銀獎和金獎”。
小學自強之星事跡2
xxx，女，現年10歲，大方縣理化中心小學學生，現任五年級二班班長。xxx性格開朗，從小愛好廣泛，勤于學習，上學以來，她一直是班級的三好學生、優秀少先隊員、優秀少先隊干部，并且以優良的道德品質、優秀的學習成績、全面發展的綜合素質無可爭議的成為班長。在學校里，每逢有人提起她，無論是老師還是同學，無不夸口稱贊。
她積極向上、努力進取，是一位品學兼優，德、智、體、美、勞等各方面全面發展的優秀學生。在老師和學校的精心培育下，xxx同學逐漸懂得：只有努力學習、全面發展，長大以后才能成才，才能報效祖國。因為有了這種信念，所以她總是嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。在她身上有一種爭強好勝、不服輸的精神。她學習勤奮刻苦，不甘落后。每天放學回到家，她都立刻攤開書本，認認真真地完成當天的作業。遇有難題，她總是積極思考，查找資料，不搞明白決不罷休。她的成績在年級里一直名列前茅；一年級被評為優秀學生，二年級被評為優秀隊員，三、四年級被評為優秀隊干。在第六屆全國語文規范化知識大賽貴州賽區獲小學組三等獎。從小就對計算機情有獨鐘，在大方縣xxxx年中小學生信息技術應用素質競賽小學組幻燈片制作獲一等獎、在大方縣xxxx年中小學生信息技術應用素質競賽小學組幻燈片制作獲二等獎、在畢節地區xxxx年中小學生信息技術應用素質競賽小學組幻燈片制作獲優秀獎。被大方縣教育局評為“十佳少先隊員”。
從上學前班開始就積極參加班級、學校組織的各項文藝表演，幾年來
在各科老師的精心培養下，在各項活動中總是積極參與，充分發揮自己的特長，把活動搞得豐富多彩，為班級贏得了很多的榮譽，也豐富了自己的多彩的生活。
她勤奮學習、興趣廣泛，先后獲得書法競賽三等獎、作文競賽一等獎、數學知識競賽一等獎、普通話演講比賽一等獎等等。
她性格活潑，待人真誠，愛好廣泛。她懂得，要成為新時代的建設者和接班人，就必須全面發展。她從不驕傲自滿，總是一步一個腳印，從身邊的小事做起，一點一滴，踏踏實實地充實自己、完善自己。
她充滿愛心，四川的地震發生后，主動地拿出自己積攢的100元零花錢捐獻給了災區。理化初級中學的沈萌老師和牛場中學的杜士燦老師患病，她也毫不猶豫地捐出自己的零花錢。
她還是一個熱愛集體、勇于負責、樂于奉獻的好學生。自入學以來，她一直擔任班長，在學校里她力爭成為老師的好幫手，同學們的好服務員。因為她是班干部，處處以身作則，率先垂范，勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒；在中隊活動中，她是帶頭人，是組織者，她團結大家，把活動搞得豐富多彩；在管理班中的各種事務時，她與其他班干部配合，珍視班集體榮譽，把班級管理的井井有條，在同學中的威信很高，也使班級總體成績有了很大的提高，成為老師的好幫手。
xxx的成長離不了老師們的諄諄教誨。她懂得感恩，有著遠大理想、執著精神和頑強毅力，知道為什么而學習、怎樣去學習。她一定會無愧于“十佳才藝學生”的榮譽稱號。
小學自強之星事跡3
xxx，山東省諸城市明誠學校南校區五年級二班學生，現年11歲，擔任班級學習委員。她聰明伶俐，活潑可愛，品學兼優。她沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡。但她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現新時代小學生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師、同學以及所有認識她的人的喜愛。
雖然她如此可愛動人，讓人喜愛，但是她確實和其他同學相比，有自己難以向外人啟齒的辛酸史。她很小的時候，她的父母就離異了，她跟著她的媽媽生活。媽為了生計，經常從早忙到黑，兩頭不見太陽。她十分懂事，孝敬自己的媽媽。懂事、體貼的她總能在清晨第一時間起床，自己做早飯，吃飯后匆匆趕往學校，中午也是自己解決午飯問題，下午放學，當別的同學都沉浸在與家人團聚的快樂中時，等待她的則是匆匆回家準備好飯菜，能讓勞累一天的媽媽得到充足的休息時間。當一切收拾妥當，夜幕已經降臨，xxx就在靜謐的燈光下開始完成當天的家庭作業。當媽媽拖著勞累的身子回到家后，她總能和媽媽聊天，訴說自己的所見所聞所感，暢談自己的心里話。她與媽媽相互理解，彼此信任，彼此依靠，共建和睦美好的家庭。xxx用美德和孝心感動著我們周圍的每一個人，她的事跡讓人心酸并且感動。而她卻能夠積極樂觀地微笑著面對生活，面對老師同學，她的笑容燦爛如花。
在學校里，她是個德才兼備的好學生。她學習成績名列前茅，一絲不茍；興趣濃厚，精益求精；學習刻苦，勤思善問；發展全面，成績優異。作為班級干部，她處處起模范帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴于律己，是老師的好幫手，同學們的好伙伴。一花獨放不是春，萬花齊放春滿園。她從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，她都會不假思索地伸出援助之手。哪個同學筆壞了，她就悄悄地把自己的筆遞過去，和那個同學笑笑；哪個同學忘了帶作業本，她就不動聲色地把自己的新本子送過去，安慰同學好好寫作業；要是哪個同學學習退步了，她就主動和那個同學談心，幫助他補上功課。在她的言行帶動下，班級行成了“樂學好學、助人為樂”的良好學風班風，在學習和精神文明上獲得雙雙豐收。她還積極參加學校活動，運動場上，留下了她矯健的身影。
如今，她正憑著自己頑強的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢游。她正用尚顯稚嫩的歌喉，以熱心與豁達為調，高奏著一曲質樸的暖人心扉的歌；她用理想和追求為筆，進取與奮發為墨，書畫著一張多彩的人生圖畫。愿她在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高！
小學自強之星事跡4
我叫xxx，是五年級八班的中隊長。
我非常關心集體，班級或學校得到了榮譽，我比自己得到了榮譽還要高興�？梢哉f，集體榮譽高于一切。
我能夠模范的遵守學校的各項規章制度，起到很好的帶頭作用，如：不滑樓梯、不打架、不往學校的建筑物上亂寫亂畫不破壞公物......如果有同學不遵守紀律，我會嚴厲批評，并給予相應的懲罰，我絕對不會因為個人恩怨去懲罰某一位同學的;老師交給我的任務我一定會一絲不茍的去完成;如果上課了，老師還沒有來，我會立即下樓去找老師......
所有的活動，所有的比賽，幾乎都有我的身影，你可知道，我為什么要參加這些比賽嗎?因為——我想為班級爭光!每次大掃除，干得最賣力的總是我們有數的幾個，我會把角落里收拾的利利索索，我會將墻壁擦得一塵不染，我會把桌子擺放的整整齊齊，我還會把地板拖得又亮又滑......因為我希望我能給老師們創造出來一個優良的上課環境，這樣老師就可以安心的給學生們上課，同學們聽課聽的認真了，知識學得多了，才可以為班級、學校爭光。
我也會和同學們和諧相處。同學們用什么困難來找我了用什么困難來找我了，我絕對不會不管，但是我拿不準的事情也不會輕易但是我拿不準的事情也不會輕易向他(她)們做保證，記得有一次記得有一次，我的一位同學由于粗心把保溫杯忘到學校門口外的小賣部里了學校門口外的小賣部里了，而她怕門口的人不讓他出去，于是她便請求我和她一起去于是她便請求我和她一起去。我二話不說，拉起她的手從四樓直沖下去拉起她的手從四樓直沖下去，然后飛一樣地穿過操場和林蔭道然后飛一樣地穿過操場和林蔭道，終于到了校門口，我給看門的老大爺說明了情況我給看門的老大爺說明了情況，然后才去拿水杯的，過了好大一會兒過了好大一會兒，我們才氣喘吁吁我們才氣喘吁吁的回來。
敬愛的老師，請您將“盡責奉獻美德之星盡責奉獻美德之星”的稱號頒發給我吧的稱號頒發給我吧!我真的覺得我可以擔任這個稱號我真的覺得我可以擔任這個稱號。
小學自強之星事跡5
我叫xxx，生于xxxx年2月，椒江區海門小學四（1）班學生。從我一出生開始，父母寄于了我很高的期望，對我的教育也很嚴格，在父母的教導下，在老師的熏陶中，我逐漸成為了一名自強少年。
作為一名少年隊員，我具有良好的獨立意識和責任感。從我懂事起，父母就教育自己要“自強”、“自立”、“自愛”、“自律”，所以從小就養成了一系列良好的行為習慣。例如：起床后自己穿衣整理被子、做好作業后收拾桌面、吃完飯后幫爸媽收拾碗筷、主動做力所能及的家務活、自己洗澡等等，正是從這些獨立的好習慣做起，逐步養成了良好的責任意識。從小學一年級開始，我就在班級里擔任班委干部，自從當上班委干部，我就十分清楚，在自己稚嫩的肩膀上承擔起一份責任，在老師的關愛下，自己得到了鍛煉和成長，也成了老師的好助手，也是同學們的好服務員。每天早早地來到學校檢查同學們的作業，并帶領同學們早讀。對于這些，我沒有半句怨言，每天總是忙得不亦樂乎。
同時我在面對困難與挫折時表現得很堅強，始終保持著積極進取、樂觀向上的狀態。在學習中我也曾遇到過難題，但面對難題時，我從不畏懼，先獨立思考，查找資料，實在做不出來再請教父母，直到弄懂為止。在生活中也是如此，遇到不會做的事，做不好的事，一定要做好，學會之后才停止，我相信我這樣挑戰困難戰勝困難的決心不管是對學習還是在生活，都會有很大的幫助。面對困難時，我從不退縮，總是勇往直前，積極進取。偶爾遇到挫折或失敗，我也不氣餒，希望下一次不再失敗，在困難和失敗面前，我從不低頭、不喪氣。當我戰勝困難時，內心時無比的喜悅。媽媽常對我說：一個人要有良好的心理素質和積極樂觀的人生態度。正因為如此，在困難和挫折面前我表現得非常的堅強。
在學習和生活中，我還有一個良好的品質吃苦耐勞、自強不息。不管有多少作業，多少學習任務，我總是要完成之后才玩耍，如果任務沒有完成玩也玩得不踏實。記得有一次背書的任務很多，到晚上十點了還沒背好，媽媽叫我睡了第二天早上起床再背，可我覺得今日事必須今日畢，直到背完了才睡覺。在生活上我是一個勤儉節約的人，我從不亂花錢，媽媽常說去幫我買新衣服，我總說衣服不是還有，不用買。看見同學們總是買零食，可我很少叫媽媽給我錢買零食。記得二年級時為了練習跳繩，我付出了很多努力，由最初的不會跳，到后來能一個一個跳到跳幾個，經過一段時間的刻苦練習，一分鐘能跳160幾個。還記得剛開始學習游泳，怕下水，怕累，想放棄，可想到要戰勝自己就要克服了心中的害怕，吃下了這份苦，經過一段時間的練習，學會了游泳。只要我永遠保持著吃苦耐勞、自強不息的勁頭，一定能有所收獲。俗話說吃得苦中苦方為人上人，我要做生活的強者不做弱者。
從小媽媽就教育我，一個人要有自己的夢想，大志大成，小志小成。一個人要有明確的目標，有了目標，才有了前進的方向。媽媽說人的一生每一個階段都有每一個階段的目標，要有短期目標，還要有長遠的夢想。曾經我的目標是學好科學文化知識，取得優異的成績，而我一天天在長大，我的夢想也有很多，更加宏偉遠大。我想一個心中有夢的人，學習和生活起來才會更加幸福和快樂。但我知道要想實現我的遠大的夢想現在不僅更加刻苦學習，還要學會與人真誠相處等等。我一定會執著于我的夢想，當我心里想著什么事時，我想我的心總有一天會向它靠攏。
雖然我曾經取得一些小小的成績，但我知道這是遠遠不夠的，我還要不斷虛心向上，以科學高效的方法學習進取，以和善寬容的態度對待他人，以堅韌頑強的性格面對挫折，以滿腔的熱情對待學習，以積極陽光的笑容面對生活，相信這樣的一個我，將來會成為一個有用的人，為祖國做出貢獻！
小學自強之星事跡6
青年路小學xxx同學是建設辦事處青年路小學四年級1班的一名班干部，他勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。作為一名班干部，他能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，老師和同學都很認可，大家都夸他有同情心、有愛心。
勤奮努力的xxx，不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，他很自信，他深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。學習上遇到難題的時候，他就和同學們共同探討，取長補短。在他的帶動下，經過全體同學們的共同努力，他所在的四年級1班各科成績一直在年級組名列前茅，因此，他也獲得了很多的榮譽，如：�！叭脤W生”、“優秀學生干部”、“抗震救災捐款先進個人”、“綠色環保小衛士”等光榮稱號。
他追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡看書、繪畫、唱歌……閑暇時,他總是擠出時間來看書，他喜歡看的書有《十萬個為什么》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、
《格林童話》、《小學生科學知識故事》開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于他養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流。
他有一腔勇于負責的精神。在學校里他是老師的得力小助手，同學們的好服務員。他從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為他是班長，勞動時他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息他卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了他會耐心輔導，連放學后還有同學甚至是家長找他問這問那。對于這些，他從沒有半句怨言。
他愛學習、愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。他善于觀察，勤學好問，根據自己的想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓他吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。
xxx真是一個既有愛心、責任心和恒心，又勤學善思的'優秀少年。
小學自強之星事跡7
提起小立同學，認識她的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說，她是一個全面發展、品學兼優的孩子；爸爸說，她是一個自強自立、意志堅強的孩子；鄰居說，她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子；同學說，她是一個樂于助人、活潑開朗的孩子；她自己卻說，我只是個普通的孩子。
小立同學出生在仙游縣大濟鎮溪車村，先天性肢體殘疾(左腳缺掌)，懂事時她發現自己的左腳少了一半，運動起來非常別扭。后來，在父母的幫助下練習走路。經過一段時間的堅持不懈的努力，終于能夠自己獨立行走，這對任何一個普通的孩子來說，是一件很自然的事，可是她卻經歷了許多艱難，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。到了上小學的時候，就讀于大濟中心小學，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘著大濟鄉村路車去上學，風里來雨里去一直到小學六年畢業。慢慢地，她學會了洗衣、拖地做家務，還幫助忙碌的父母帶弟弟，養成了自立自強、意志堅強的品格。每天作業完成后，她總是自己整理好書本和學習用品；第二天晨起床，總是自己動手折好被子、穿好衣服；上學從不需要大人接送，生活從不需要大人操心。提起她，父母一臉的愧疚，覺得不能給她一個健全的身體，但聽到同學與老師的贊賞時又一臉的自豪。
“身殘志堅”，這句話放在鋮立身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，小立同學清楚地知道，知識改變命運。她學習刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸的韌勁，學習成績在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認真聽講，那個最積極舉手發言的準是她；課堂外對于老師布置的任務，她總是及時完成，因為，老師的教導“當天的事當天完成”她牢記心中；不懂就問是她養成的良好學習習慣，學校圖書閱覽室是她最愛去的地方，她還時常幫助學習上有困難的同學，同學們都特別喜歡她。她的理想是要做一名殘聯老師，她想幫助更多像自己一樣的孩子。
小立同學不僅刻苦學習書本上的知識，還刻苦鉆研書本外的知識，在學校的各類活動中，都能看到她活躍的身影。她是學校繪畫興趣小組的主要成員，多次參加各級繪畫比賽；她還是個出色的主持人，演講朗誦極富表現力，經常主持學校的演出、比賽；她雖身殘，卻不自卑不屈服是遠近聞名、不折不扣個運動健將，多次參加乒乓球、羽毛球等體育比賽，她喜歡讀書、唱歌、繪畫、運動，她是一個真正全面發展的好少年。近三年來，她獲得大濟中心小學乒乓球比賽、五年級綜合知識競賽、大濟中心小學首屆古典詩詞吟誦比賽、迎國慶頌祖國詩歌朗誦比賽一等獎，“輝煌六十年”愛國主義讀書活動講故事比賽二等獎；獲得莆田市第七屆藝術節小高組繪畫仙游賽區一等獎，莆田市第八屆藝術節小高組繪畫仙游賽區二等獎；在仙游縣小學生乒乓球比賽中獲女子組一等獎；參加20xx年仙游縣小學高年級數學競賽獲二等獎；同時她在小學階段每一學年都是優秀學生干部或三好學生；今年9月，參加我校七年級新生入學摸底考試獲得了181的高分，難能可貴的是比第二名足足多了20分。面對著取得的成績和榮譽，她始終保持謙虛，沒有絲毫驕傲，而是更加刻苦。她清楚地認識到：是學校、老師的教育給予她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有自己所取得的眾多成績，因此回報學校老師是她奮斗的一個重要動力。
小立同學在小學階段一直擔任班級的班長、校督導隊值勤大隊成員、“國旗下講話”成員，剛踏入中學，在競選中又當上了班長。工作中，她講求方法，團結同學，不僅積極完成老師交給的工作，而且能出謀獻策，主動幫助老師管理班級、完成學校少先隊的賦予的各項工作，是老師的得力助手，深得老師信任，同學喜愛。
山村里飛出了金鳳凰。小立同學的身上洋溢著青春朝氣，洋溢著自信、自立、自強。小立能給同學們樹立一個精神榜樣，讓大家從她身上學到堅韌不拔、努力向上、自強自立的美德。
小學自強之星事跡8
小曹，女，20xx年5月出生，在一個貧苦農民的家庭，現在小璜中心小學五(1)班就讀，擔任本班的語文課代表，是一個品學兼優的好學生，她積極向上，勤奮好學，各科成績名列前茅，在學習生活中，煉就了她不服輸的精神，她用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的成績，為師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率的作用。
在學習上，她全面發展不偏科，對待每一科都很認真，每天都能把所學知識弄懂，以不遺留問題，扎扎實實地做好了學習的每一個過程，勤于思考，善于與老師和同學交流。樂于把自己的見解與同學共享，展示課上常常能分享到她的見解，暑期生活豐富多彩，自學各種自己感興趣的知識。
在生活上，自立自強，上小不學時父母工作忙，在家，她一個人呆在家里，不需要人照顧。勤儉節約，從不亂花錢，不與同學比吃穿，樸素大方。孝敬父母，在家里能為父母分擔家務，拖地、掃地等力所能及的事總是搶著做，樂于助人，富有愛心，同學們不管是學習上的，還是生活上的困難只要知道，她一定會伸出援助之手，給予別人溫暖和幫助。
在班級工作上，她勇于承擔，積極奉獻，每次的衛生打掃自己總是沖在前面，班級文化建設和走廊文化建設總少不了她的付出，能夠認真檢查小組同學的學習情況，積極參加班級各種活動，是老師的得力助手。
一路走來，她不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階，她那善良真誠的心靈，助人為樂的精神，勤儉好學的品質將會影響更多的少年。
小學自強之星事跡9
小吉，女，11歲，少先隊員，阿壩縣民族寄宿制小學五年級(2)班學生。作為學生，她模范地遵守校紀班規，是品學兼優的標兵;身為小組長，她勇敢地挑起重擔，是樂于奉獻的先鋒;為人子女，她默默地侍奉家中身患疾病的父親，是懂事孝順的典范。本該需要別人關愛的她，卻用一顆大愛之心去關愛其他的人。她就是這樣一個心中裝著他人，對學習和生活無比熱愛的自強自立的好少年！
和許多同齡人相比，小吉無疑是不幸的，花季年華卻要遭受家庭不幸摧殘，瘦弱之軀卻要承擔起殘酷生活的磨練。20xx年，她告別金色的童年，挑起如成年人般應承擔的生活重任，好強的她向班主任隱瞞了情況，結果經常缺課，老師、同學誤會責備她。那是她9歲生日過后，媽媽離開了人世，丟下了年幼的她和哥哥;更不幸的是他們父子三人又被趕出了村寨，無處可去……不久前爸爸又病到，哥哥又是和尚，照顧爸爸的重擔就落到了瘦小的小吉身上。她經常缺課，但在學習中，也從不落下，在本期期中考試中她總分排名第6，同時拿下了藏文單科的狀元。
面對苦難，小吉沒有自怨自艾，也沒有自暴自棄，而是用堅強樂觀和命運抗爭，用執著與奮進書寫人生，用一顆感恩的心擁抱生活。生活上的她更加理解生命、尊重生命，她利用一切可利用的時間堅持自學;重返校園后，她像其他同學一樣，參加各種體育鍛煉，參加各種集體活動……一切如同正常人。如果不是她蒼白的外表撒了謊，有誰知道她正承受著生命中常人無法承受之重呢?班主任憐惜她的身體，幾次到她家幫忙，但是她還是一如既往地當好老師的好助手，做好同學們的“服務員”。
艱難困苦，玉汝于成。辛勤的耕耘后必有收獲的喜悅。她先后獲得“優秀少先隊員”、“優秀學生”、“優秀學生干部”等榮譽稱號。面對榮譽，她很淡然。她牢記家長的囑托，老師的教誨。在她身上，彰顯了一名新時期的小學生應有的品德和修養。
有人說，生命的意義不在于追求生命的長度，而在于拓展生命的寬度和深度。小吉的事跡告訴我們，無論一個人的外表如何脆弱，只要擁有強大的精神，自強不息，自力更生，就可以超越平凡，讓生命再次怒放。
小學自強之星事跡10
她叫xx，是絳縣第一實驗小學六(2)班一名優秀的少先隊員，自上學以來，她曾多次任班長、學習委員、體育委員和組長等，還在六一兒童節的時候擔任過主持人，她品學兼優，樂于助人，熱愛集體，是一個德、智、體全面發展的好學生。
一、勤奮好學，視野開闊
在學習上，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是同學們學習的好榜樣。從入學到現在她作業工整、每次都能及時完成，而且成績很優異，年年獲得各種獎狀。讀書是她課余的一大樂事，只要一見到書，她總是讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的作文很多次都被當作范文在同學中傳閱。
二、心地善良，待人禮貌
她的心地非常善良，只要看到需要幫助的人，她總是義不容辭。幫助有困難的小朋友，扶老人過馬路，幫家里人干家務，對鄰居也與人為善，深得大家的喜愛。她是個講文明、懂禮貌、有愛心的學生，無論見到老師還是同學的家長，都主動上前問好，因此，深受老師的喜愛、家長的夸獎，很有“人緣”。她性格開朗，對人真誠，樂于助人，同學們都喜歡和她交往，有什么事情都愛找她商量，她每天家里電話最多，都是一些同學問作業，問題目，她總是不厭其煩熱心接聽，認真解答。
三、熱愛勞動，積極肯干
她熱愛勞動，積極肯干，臟活、累活總是搶在前頭，從不惜力。打掃衛生時特別認真負責，并能提醒和幫助其他小朋友共同完成打掃任務。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，對于學校組織的大型勞動，她不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。不管在上學、放學的路上，還是在公園、在學校，每次看到散落的垃圾，她都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。在家里，她經常承擔一些力所能及的家務，擇菜，擦桌子，收拾屋子，將家人的鞋子擺放整齊，家人都夸她是爸爸媽媽的好幫手。
四、興趣廣泛，多才多藝
她積極參加學校組織的各項活動，無論是跳繩、踢毽子、打籃球，還是書法、寫作等，她都積極參加。在平時學習中，她練就了一手漂亮的鋼筆字，還參加了學校組織的硬筆書法大賽，并取得名次。別看她是一個女孩子，可是，她籃球打得特別棒，參加過籃球隊組織的花樣籃球表演，并受到教練的多次表揚。
優異的成績和良好的表現，得到了老師和同學們的一致稱贊，她成了同學們學習的榜樣，但她并不驕傲，而是用自己的實際行動帶動和影響著更多的同學，同時，她也向自己提出了更高的要求，并朝著這個方向努力進取。
小學自強之星事跡11
xxx，女，就讀于關馬中心小學六年級，自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出，一直擔任班長、班級中隊長等重要職務。她愛好廣泛，品學兼優，尊敬師長，團結同學，做事執著、踏實，有毅力，責任心強，學習刻苦，成績優秀，待人有禮貌，以身作則，在同學中間有較高的威信，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
一、能力突出，工作出色，她從一年級開始一直擔任班長及班級中隊長工作。對于學校大隊部布置的各項任務，總是積極認真地去完成，力求快而好。
二、待人熱情，尊敬師長，她從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評。
三、學習勤奮，成績優秀，xxx同學在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。在老師的鼓勵和熏陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛，她養成了愛好閱讀的好習慣。曾多次被評為三好學生。
四、愛好廣泛，素質全面，她不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。她在做好各項工作和學習的同時，能積極參加體育鍛煉和班級組織的各項活動，是老師的好幫手，同學的好榜樣。經過勤學苦練，她寫得一手端正的好字，每次出班級的黑板報時，她都積極畫報花、寫字。
xxx同學開朗自信，樂于助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生干部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。
小學自強之星事跡12
xxx，梁堂鄉中心小學五年級二班的一名班干部，他品學兼優，性格開朗，樂于助人，善于思考，勤于探索，有較高的組織能力，所以一直是老師身邊得力的小助手，同學心中的小老師。他的成長就像他的屬相一樣，事事馬不停蹄，時時一馬當先。
在學校，振炟作為一名班干部，處處以身作則，常以《小學生日常行為規范》來規范自己的言行舉止，時時嚴于律己，高標準遵守學校的校紀校規。老師不在時，能夠主動維護好班級的日常管理，代老師分配好當天的學習任務及其它工作安排。
每天清晨出現在教室里的第一個身影總是他，他學習刻苦，成績突出，門門功課無論在班內還是年級內年年都是第一名，年年被評為“學習小標兵”。他擅長演講，普通話標準，在五年級上學期學校組織的普通話比賽中榮獲一等獎。在五年級下學期學校組織的“走復興路，圓中國夢”演講比賽中榮獲一等獎。他愛好寫作，是聊城日報的小記者，他的作品時常被老師拿來范讀，也時常流傳于年級中。他在班內組織的“我是小小書法家”“我是演算小高手”等活動也是開展的有聲有色，得到了老師和同學的一致好評。
同時他堅信“我為人人，人人為我”的思想，團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，特別是班內的后進生都經常得到他的幫助。他善于思考，勤于探索，有時還會給老師的教學提上一些建議。
勞動中，他積極肯干，臟活、累活總是搶先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成。
作為班干部，振炟能夠積極負責，主動加入到學校政教處的檢查隊伍中來，間操時間檢查全校各個班級的衛生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時發現并阻止校園內不良現象的發生。
在學校里，他是同學們的榜樣，回到家，他更是一名出色的好孩子。
勤儉節約，艱苦樸素是他的作風。振炟生在農村，長在田間，懂得勞動的辛苦，所以他從來不挑食，從不浪費一粒糧食。他衣著樸素但他從不為此感到自卑。他能夠感受到父母的辛苦，在家還主動幫助父母干家務，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。
勤奮努力是他的座右銘，希望他這匹健碩的小馬駒能夠繼續揚蹄奮奔，在廣闊的人生道路上奔的更快、更遠……
小學自強之星事跡13
xxx同學，今年12歲，是我校六年級2班的`班長，她性格開朗，從小愛好廣泛，勤于學習，品學兼優，熱愛集體，尊敬老師，團結同學，樂于助人，對老師布置的任務總是積極參加，出色的完成，竭盡全力維護班級體的榮譽。對需要幫助的同學她總是盡力幫助，從不推辭拒絕，大家都喜歡她。
在學習方面，她屢獲殊榮，成績在班上名列前茅。她曾榮獲“肇慶市小學生拼音識字競賽一等獎”、“xxxx-xxxx學年四會市優秀少先隊員”、“xxxx-xxxx學年四會市優秀少先隊員”、“xxxx-xxxx學年四會市‘十佳’少先隊員”以及“xxxx年‘我愛祖國，我愛我家’中小學生書信大賽小學高年級組優勝獎”等榮譽。另外，她堅持每天做到課前預習、課后復習，對不會的問題認真思考，找老師找同學一直弄到明白會了為止，認真完成作業，對同學有不會的問題，她都會及時去給同學講解直到同學明白為止。
除了學習認真外，她還多才多藝，喜歡唱歌和跳舞，兼任學校的值日生和規程隊長，每次都能出色地完成相關的工作。她能合理科學地安排時間，利用課余時間學習畫畫，并利用自己學習的專業知識，積極幫助班級出各期板報，是老師和同學們的好幫手。
在家里也是個能夠幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，是父母眼中的乖乖女。
她在知識的海洋中遨游，如魚得水；她在生活的舞臺上激情飛揚，放聲歌唱。她喜愛音樂、繪畫，歡快的旋律蘊涵了她的自信、樂觀，多彩的板報上，留下了她絢麗的圖畫；藝術節中，洋溢著她靈動的舞姿。
老師眼中的好學生、小助手，父母眼中的好女兒，同學眼中的好伙伴。這就是她，多才多藝的xxx。
小學自強之星事跡14
xx，女，1998年1月出生，11歲，擔任建設辦事處青年路小學四年一班班長，校少先隊大隊長。她品學兼優、多才多藝，活潑熱情，學習成績一直名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現尤為突出。她從小受到嚴格的教育和良好的熏陶，是老師的得力小助手。四年內連續被評為鎮鄉級“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班干部”，區級“三好學生”、“優秀班干部”稱號。
一、班級管理以身作則，盡職盡責。
作為班長，她處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。每當老師提到她都個個都稱贊她的管理才能。她每天7：30準時到校督促大家早自習溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱贊的一個班級。每一期的黑板報都得到老師和同學們稱贊，老師把任務交給她，馬上組織同學，找出板報的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學的任務，把最艱巨的任務留給自己去完成，黑板報是她展現才華的園地。作為班干部及少先隊干部，具有兩重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，她能夠妥善處理好班級工作與學生之間的關系，做到學生會、班級工作兩不誤。
她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如早自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓他們也嘗嘗當班委的滋味。平時，文靜同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。特別是在“5·12”四川汶川大地震發生后，她不僅關心著災區受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己的零用錢，捐獻給災區，表達了自己的一份愛心。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，布置任務從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。
二、學習樂于探究，勤奮刻苦。
學習上，她十分認真，一絲不茍，各項作業都是全優。上課時，她是發言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定，總居全年級第一。在英語口語學習上，她深知農村孩子英語基礎差，課外自學從沒間斷過，她謙虛向教師請教，成績一直在班級前列。同時她又是英語教師的好助手，并多次參加學校的英語競賽活動，從中不斷提高自己的英語水平。
三、愛好廣泛，積極向上。
自入學以來，文靜同學是一個各方面都全面發展的學生。除了掌握豐富的文化知識以外，她在畫畫等方面也稱得上是佼佼者，她畫出的各種小動物栩栩如生。她能積極帶頭能加學校的各項活動，朗誦比賽、口頭作文比賽等，而面對成績，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。同時在校少大隊團隊活動中親自動手準備材料，多次當過主持人，獲得師生好評。
在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她確實是一名當之無愧的校園之星。在老師眼里，她更是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育下，我們期待文靜同學會做得更好。
小學自強之星事跡15
小波，功山鎮初級中學226班學生。他自理自立、吃苦耐勞、沉穩樸實；他刻苦努力，成績不斷上升，贏得了老師和同學的尊重；他盡力替父母分擔家務，還承擔著照顧年老體弱的爺爺、奶奶和年幼妹妹的責任。在父親不幸去世后，他沒有被壓垮，反而更加堅毅，更加努力的幫母親操持家務，挑起家庭重擔。
在尋甸縣功山鎮初級中學，有一位毫不起眼的同學。說他毫不起眼，實在是太準確了：和班上以及校內那些自詡為或被譽為“帥哥”的男同學相比，他相貌平平、衣著普通、言談舉止淡而無味，甚至可以說是靦腆拘束，根本沒有那些“帥哥”衣著光鮮、言行瀟灑的“范兒”；他學習成績勉強算是中等偏上，上課也只是一副溫吞樣，既不積極主動提問，也不會違反課堂秩序……總之，他既不像學習成績優異那些同學，會得到老師和同學們的青睞；也不會像學習成績低下那些同學，會受到老師們的催促；更不會像經�！叭鞘隆蹦切┩瑢W，會受到學校和老師的“看管”。他就是班級以至學校里最普通的那類人，最容易被老師和同學們“忘記”的那類人。
可是，這個從入學就絲毫不會引起老師和同學注意的學生，這個毫不起眼的男孩，卻逐漸打動了老師和同學，引起了大家的重視、尊敬、感動。
這個毫不起眼卻越來越讓大家感動佩服的同學，就是功山鎮初級中學八年級226班的小波。
1998年9月，小波出生在功山鎮東北部的一個小山村。村子處于喀斯特地形的滇東北山區，多石少水，土地狹窄貧瘠，交通不便，經濟收入低下，村民家庭普遍貧困，小波的家庭更是這個貧困村中的典型貧困戶。小波的父親李柱友是家中的長子，既要負擔年老多病父母的生活，還要養育兒子小波和女兒李燕，也要指導和幫助尚未成家的弟弟妹妹�？梢哉f，小波的父親是家中的頂梁柱。
由于家庭貧困，小波從小就養成了吃苦耐勞的習慣和沉穩樸實、堅韌不屈的性格。小波從小就是大人眼里最為懂事的孩子。同齡的小伙伴們還整天在父母懷里撒嬌哭鬧時，小波就在許多方面學會了自理自立。
上小學后，他越來越懂事了。他把對父母辛勞的感動轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的夸獎。由于農活很多，小波就在課余時間協助父母下地干活、上山放牛，打豬食割馬草；從山上或地里回家，小波又幫助父母洗菜做飯，照管妹妹。他從讀小學一年級開始就單獨負責煮好全家人的飯。小波的爺爺奶奶年紀很大了，身體不好，小波在周末回家或假期里，為爺爺奶奶添飯夾菜、打水洗腳、披衣燙藥。小波對同齡的小伙伴關懷備至，雖然他不善言談，但和小伙伴的關系很融洽，對村中的父老鄉親，小波恭謹謙和，經常主動幫忙，左鄰右舍的人說起小波，都說他“懂事”、“聽話”，“很有本事”，“當得個大人”。
由于家庭貧困，土木結構的房屋破舊不堪，小波的父親就利用農閑時節外出打工，打算多積攢一點錢重新建蓋新房。由于長期辛苦勞累，小波的父親不幸在20xx年12月突發腦溢血，英年早逝，這對這個貧困的家庭來說，無異于雪上加霜，小波的爺爺奶奶和母親一想起這事就忍不住哭泣，但小波總是當面勸慰爺爺奶奶和母親，說自己一定會好好讀書，撐起這個家。這個堅毅的男孩子，當著大人不流眼淚，可是，一想起父親，他也會在半夜偷偷起來，躲在院子的角落里悄悄哭泣。面對父親不幸去世的慘痛事實，小波沒有被壓垮，沒有絲毫消沉，他反而更加堅毅，更加努力地幫助母親操持家務，更加努力地學習。他勸慰母親說，現在國家政策好，自己讀初中、妹妹讀小學都免書學費，國家還有生活補助費，將來讀高中讀大學還能申請救助和貸款，所以自己一定要好好讀書，叫母親不要擔心。
由于從小養成了堅毅不屈的性格，小波在學習上也表現出不服輸的性格。家庭貧困，農活繁雜，加之父母的文化水平不高，所以小波的學習幾乎得不到家庭輔導，學習基礎薄弱。小學期間，他的成績一直處于中等偏下。但靠著一股不服輸、不屈從于命運的勁頭，小波不斷刻苦努力學習。在學校里，同學們課余時間嬉笑玩耍，小波卻利用每一個課余時間堅持復習預習；課堂上，他的表現看似木訥沉悶，實際上，他不放過老師講的每一個知識點，他波瀾不驚的表現后面，卻有著一顆對知識無比渴望的心。
由于刻苦學習，小波的成績不斷上升，每次學期末檢測，他的成績都會上升30個名次左右，他從初中入學時的中下等成績，到七年級結束時的中等，到八年級上學期，他已經上升到了班級和年級前列。特別是語文方面，他不善言辭，入學時語文成績不好，作文更是寫不好，而經過努力，他的語文成績已經在班上名列前茅，甚至還寫出了優秀的作文，發表在學校�？�。父親去世后，小波更是把喪父的悲痛化為學習的動力，他在德智體方面的進步，越來越大。
小波雖然是毫不起眼的，但他堅毅奮發的性格，又是那么的不平凡!我們相信，這個小男子漢，一定會實現他的夢想，取得成功!我們為他祝福!
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