讀書之星事跡材料13篇
無論是身處學校還是步入社會,要用到事跡材料的情況還是蠻多的,事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那么擬定事跡材料真的很難嗎?下面是小編為大家整理的讀書之星事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書之星事跡材料1
孫三小朋友,是101班最喜歡看書的小書蟲。
在她還沒上幼兒園時,媽媽送給她一本《幼兒十萬個為什么》。每天晚上,她總是纏著媽媽給他講些她愛聽的動物故事。后來,她慢慢地學著自己讀一讀、認一認,即使那時她還不識拼音、漢字,但她慢慢養成了愛看書的好習慣,F在每天睡覺前都要看會兒書,平時有空時也愛捧著書看。
隨著認識的字越來越多,她看書的范圍也更廣闊了。她每天都像海綿一樣快樂地從書中汲取各種知識,這極大地豐富了她的知識面,同時也開闊了她的眼界,使她的童年生活更加精彩。因為平時閱讀量較大,她在寫作上也有了較大的進步,常有小佳作在班里張貼,或者給老師在班上選讀,有時,嘴里偶爾還會冒出的不合時宜的成語,讓我們捧腹大笑?吹迷蕉,疑問就越多,“彩虹為什么是彎的?”“猩猩為什么愛捶胸?”多看書,使她和書中的小主角交上了朋友。她把讀書當成了樂趣,并從中受益匪淺。
孫三培每天都會認真地讀書,從書中獲得更多的營養和快樂,讓好書伴隨著她的成長!
在各級各類閱讀活動中的突出表現:
孫三同學是一個積極、上進的小女孩,有許多興趣愛好,特別喜歡讀書,讀各種有益的書。在家每天晚上至少閱讀半小時,在學校也經常去閱覽室看書,雙休日也總愛泡在書店里。
讀書之星事跡材料2
大家好,我叫任欣怡,來自五五中隊,是一個性格開朗,活潑的小女孩。我興趣廣泛,喜歡唱歌、繪畫、打羽毛球…如果問我最喜歡什么?我會毫不猶豫回答道:“看書”!
我從四歲就開始讀帶拼音的書了,媽媽一字一句講給我聽。我喜歡看一些認字認圖書,小汽車,輪船,蘋果,大大小小,多多少少。那時的我,覺得看書是一件最有意思的事情。
一年級,我愛看童話故事,《365夜》、《格林童話》、《安徒生童話》,憧憬著自己成為童話里的一個小女孩。
二年級,我就開始涉及四大名著,《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》。
三、四年級,我閱讀了許多著名作家的經典作品:黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、老舍先生的《駱駝祥子》、朱自清的散文《荷塘月色》讓我留戀往返。
到了五年級,我看的書從散文到了小說、科幻,癡迷于讀書的我更是廢寢忘食,每天看一個半小時的書,F在我看的書已經不下150本。
讀書明理,讀書益智。書中的精神,書中的事跡給我注入了前進的動力,同時也推動我不斷有新的成績。我的表達能力、演講能力都緣自于書海中的收獲,更可貴的是書中的營養、書中的智慧推動了我在各方面的進步提高,使我成為同學們學習的好榜樣。只要記住密糖總是苦罐子里出來的,書是人類的苦罐子,讀懂讀透了書才能苦盡甘來。
讀書之星事跡材料3
班別:二7班;姓名:方旖旎;初叩書香的大門,是父母指引的。童年最美好的畫面便是媽媽牽著我的左手,爸爸牽著我的右手,共同坐在家里的讀書角,聽爸爸媽媽繪聲繪色演繹人魚公主的故事,最后人魚公主變成泡沫消失在茫茫大海上,媽媽看著我淚光閃爍的雙眼說:“人魚公主一直想變為人,但她并不知道,在她為別人的快樂而舍棄自己的生命時,她已是最美好的人了!卑职謳е易x完《安的種子》,他表示自己也深受啟發:“每個孩子就如千年蓮花的種子,在對它燦爛盛開的祝福和期望里,要尊重它原來的樣子,享受陪伴孩子的成長!
進入書香的大門,父母依然與我攜手共行。讀孔子,讀到的`是空靈的澄凈,心如澄澈的秋水,行若不系之舟;讀李白,讀到的是瀟灑與不羈“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸!
精彩的書籍,無處不在,我閱讀,我快樂!
讀書之星事跡材料4
我是光遠小學601班的陳曉茹,我是一個文靜、上進的陽光女孩,特別喜歡讀書,覺得讀書就像嚼口香糖,甜甜的;讀好書就像喝牛奶,有營養,味道好;有了書的熏染,就覺得擁有了自信與快樂。讀各種有益的書,就像交了許多益友。我最喜歡的事是邊讀邊思考,一些看似深奧的道理,在反復的閱讀中也就慢慢地理解了。
上幼兒園時,每天晚上媽媽都會給我讀一兩個故事,慢慢地我愛上了讀書,《小學生作文》《古詩三百首》《101個經典寓言》《小故事大道理》《培養會做人做事的小學生》等,都是我喜歡的書籍。現在上六年級了,每天中午、睡覺前,我仍然堅持抽時間看會兒書,平時有空時也愛捧著書看,全家都說我是一個名副其實的“書蟲”。隨著閱讀量的增大,我積累的精彩句段寫了一本又一本,不但摘錄在詞匯本上,更牢牢記在腦海里。在積累句段的同時,我的寫作能力也有了明顯的進步。
在班里,同學們夸我是個“小博士”,不管什么話題都說得頭頭是道。于是,他們也紛紛學我的樣子,看起了各種類型的課外書籍,說是一定要豐富自己的知識,找機會好好和我PK一下。
在學校的宣傳帶動下,媽媽也很支持我的閱讀活動,陸續購買了好多書給我,雙休日還帶我到劍英圖書館去看書、借書。課外閱讀不僅豐富了我的課外知識,更拓寬了我的視野,讓我把課堂上學到的知識很好地融匯到課外書籍所獲得的知識中去。
雖然讀書并不是一件輕松的事,但我覺得從書中能獲得無窮的樂趣。因為書籍是人類智慧的源泉和精神的力量,是人類進步的階梯。今后,我將在知識的海洋里繼續遨游,獲得更多的知識和快樂。我“悅”讀,我快樂!
讀書之星事跡材料5
朝陽校區二(4)班小李。如果把生活比作一幅畫,那么書就是那最美麗的風景;如果把生活比作一首歌,那么書就是那最動聽的樂章;如果把生活比作一片草原,那么書就是那朵最鮮艷的花;如果把生活比作浩瀚無比的夜空,那么書就是那顆最耀眼的星星。讀書是一種享受,是一種樂趣,讀書是我每天必做的事情。如果沒有什么特殊情況,一般都會在睡前看上半小時的書,我能在書中找到自己的快樂,開闊自己的眼見,找到屬于自己的小天地。
我的閱讀萌芽期——興趣
在我還沒上學的時候,爸爸媽媽就已經帶我進入了書的海洋。他們經常跟我一起閱讀繪本,給我講繪本里的故事。繪本中雖然只有幾張簡單的圖片,但我的爸爸自編自導自演,總能像魔術師一樣,可以“變”出各種不同版本的有趣故事,從他口中出來的人物動物呀,都會變得栩栩如生,以至于那時候我會不厭其煩地天天纏著他反復陪我講故事。當然小小的我也時不時地給他們回饋各種驚喜,三歲不到的我可以把白雪公主的故事一字不差地講出來。書能致遠,它開啟了我去遠方的路。
我的閱讀成長期——自主閱讀
后來隨著我慢慢長大,我接觸了拼音、漢字,認識一些簡單的字以后,我就可以自主閱讀帶拼音的故事書了。從《爺爺一定有辦法》到《猜猜我有多愛你》,再到《逃家小兔》,那些精美的插畫,動人的故事,讓我周圍沐浴著愛和親情;從《安徒生童話》到《草房子》,再到《狼王夢》等等,那迷人的情節,常常使我在五彩繽紛的書海里流連忘返。我喜歡看書,我和書是形影不離的好朋友。課間,我喜歡安靜地坐在座位上看書;放學回家一做完作業,我就會情不自禁地“啃書”;睡覺前,那就更不用說了,看書那必須是雷打不動的事情。對了,書也很幸運地遇到我這個小主人,它跟著我坐飛機去各個地方旅游,跟著我乘車去野外郊游,因為無論去哪兒我都會帶上它。
我的閱讀升華期——思考閱讀
隨著閱讀量的提高,我的書架也小成規模了。每當閑暇時,我喜歡坐在我的小書架前,翻開那些浸染著油墨香氣的圖書。那一刻,我就仿佛悄悄走進了另一個奇妙的世界。在那里我認識了可愛的小豬稀里呼嚕,結識了樂觀面對生活的海倫凱勒,了解了祖國的大好河山……我深陷書海,如癡如醉。讀書讓我明白了不曾懂得的各種知識;讀書帶我游覽了不曾去過的風景名勝;讀書讓我認識了不曾見過的先賢偉人。
書就是這樣神奇而且讓人充滿好奇地去探索發現。同一本書,不同的人、不同的時間可以讀出不同的意思,這也是書的魅力所在。記得寒假我跟媽媽一起讀《狼王夢》,在我們分享交流的時候,我更多的是看到了母愛的偉大,而媽媽說她更多的是欣賞紫嵐為夢想而努力,堅持不懈的品質。
通過閱讀,我學到了很多知識,懂得了很多做人的道理,提高了語言表達能力、理解能力。漸漸的,閱讀過程中,我不僅僅關注故事情節,我也會摘錄豐富的好詞好句,并靈活運用到日常學習中。媽媽還會引導我思考文章中作者的寫作用意,所以課堂上我的回答常常會讓同學和老師刮目相看、嘆為觀止!白x書破萬卷,下筆如有神”,我的作文經常被選為范文供同學們傳閱。在“閱讀伴我成長”征文比賽中,我獲得了二等獎的好成績,從一年級至今,每個學期我都被評為“三好生”“全優生”。這都是閱讀贈予我的財富。
讀書之星事跡材料6
一個個美妙的童話故事既有趣,又充滿豐富的想象力。
一篇篇精彩的作文不僅讓我從中學到了豐富的知識,也學到很多寫作的手法和技巧。
好玩的漫畫書也讓我體會到了語言的幽默與詼諧。
這些豐富多彩的書籍,讓我感受到了書的魅力,對讀書更充滿了興趣。
我喜歡看書,每天晚上我做完作業都會看課外書。我爸爸是教師,藏書有限,所以我利用一切可以利用的時間來看書。我有時向學校圖書館借書,有時也去赤坎購書中心看書。童話故事是我最早閱讀的書籍。在《格林童話》、《安徒生童話》這些注音讀本中,我領略到了童話世界的繽紛。慢慢地,我的閱讀范圍越來越廣,如,大家熟悉的高爾基的《童年》,《西游記》等古典名著,《女生日記》等校園小說。我還閱讀老師給我們推薦的書,如:《繁心》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。
現在,我已經閱讀了很多本書了,老師告訴我們要在閱讀的時候積累好詞好句,于是,我讓爸爸媽媽也幫我搜集了好詞好句,并裝訂成冊,有的貼在了家里的墻上,每天我都會看上幾遍,記住它們,儲存在自己的大腦里。
在閱讀深有感觸之時,我會隨時寫下讀書心得。由于有了一定的閱讀基礎,考試時閱讀理解總是能拿高分。書上看到過的事例,寫作技巧,我會活學活用于自己的習作中。老師說我寫作已經有了一定的水平,我有多篇作文曾經在學校征文比賽中獲獎。因為讀書多,寫作好,我曾被評為學!白x書之星”。讀書不僅豐富了我的視野,而且還提高了我的寫作能力,更是讓我懂得了很多道理。如《雷鋒日記》中的雷鋒不計個人得失,就算是到了生命的盡頭,他心中還是想著他人,讓我明白奉獻的一生最美麗;《老人與!分心俏徊磺陲L暴,勇于抗擊的老者,讓我看到了即使困難再大,只要有勇氣和堅強,一切都會變得很渺小,我不由得地對老者肅然起敬;《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白了人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過:當他回首往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧……
正如莎士比亞曾形象地說:生活里沒有書籍,就好像地球失去了陽光。置身于一方有書的天地,它睿智的靈光,會將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起,我真切地領悟到:書能使我們受傷的心靈得到撫慰,使我們的思想變得堅強。書,就像我的良師,時時刻刻指導著我的行動,為我的前進指引方向。
讀書之星事跡材料7
莎士比亞曾形象地說:生活里沒有書籍,就好像地球失去了陽光。置身于一方有書的天地,它睿智的靈光,會將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起,便會發覺生命的深意:跌倒沒什么,爬起來繼續朝前走;失敗沒什么,一切再從頭開始;偉大沒什么,離開平凡一切都很渺;成功沒什么,未來不會到此結束;書會使我們受傷的心靈得到撫慰,會使我們的思想變得堅強。書,令我受益無窮,它像我的良師,時時刻刻指導著我的行動,為我的前進指引方向。
我喜歡看書,每天晚上我做完作業都會看課外書。我爸爸是教師,藏書有限,所以我利用一切可以利用的時間來看書。我有時向學校圖書館借書,有時也去縣圖書館借書,我看完了書就馬上又去還和借。每逢星期天我都會去書店看書。童話故事是我最早閱讀的書籍。在《格林童話》、《安徒生童話》這些注音讀本中,我領略到了童話世界的繽紛。慢慢地,我的閱讀范圍越來越廣,如,大家熟悉的高爾基的《童年》,《西游記》等古典名著,《女生日記》等校園小說。我還閱讀老師給我們推薦的書,如:《感動中小學生的一百個故事》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。在閱讀深有感觸之時,我會隨時寫下讀書心得。由于有了一定的閱讀基礎,考試時閱讀理解總是能拿高分。書上看到過的事例,寫作技巧,我會活學活用于自己的習作中。老師說我寫作已經有了一定的水平,我有多篇作文曾經在省級、國家級征文比賽中獲獎。因為讀書多,寫作好,我曾被評為學校“讀書之星”。 古人讀書為求'黃金屋,顏如玉',而今我讀書,小而言之,為已為家為將來;大而言之,為黨為國為人民。豪情壯志在心中,一腔熱血誦心靈。
讀書之星事跡材料8
班別:二3班;姓名:小黃;我熱愛讀書。聽媽媽說,從我一歲開始,每天睡前的半個小時是我和媽媽最溫馨的閱讀快樂時光。此后的八年我幾乎從未間斷過睡前閱讀。一開始我只會看圖片、到四歲時我慢慢學會了認字、然后到媽媽陪我一起看書、到獨立誦讀、再到獨立閱讀,我一直在一步一個腳印地進步,F在的我已經可以獨立閱讀長達上百萬字的小說。
我時常獨自坐在柔軟的飄窗上,沉醉在哈利波特的魔法世界里,時而皺眉,時而哈哈大笑……我很高興能與書相伴,書籍帶給我無盡的快樂與感動。目前我的課外閱讀量應該達到了幾百萬字。此外,我積極參加各種讀書活動,認真做好讀書筆記,并有意識地把材料運用到寫作當中。上學期我寫的作文《美麗的金鐘湖》被刊登在中山日報《鳳凰花開》專欄上,我為此感到非常高興和驕傲!今后我還會繼續閱讀,與書為友,在閱讀的世界里快樂倘佯。
讀書之星事跡材料9
班別:二4班;姓名:小寧;每天晚上睡覺前,我都會閱讀半小時,這是我從小養成的習慣。從幼兒園開始,晚上爸爸都會讀故事給我聽,我才肯睡覺。有時候我會越聽越興奮,越看越有味,直到爸爸一而再、再而三地來提醒我“該睡覺了!”,我才依依不舍地把目光從書中手那移到床上。自從爸爸20xx年11月幫我辦了中山市紀念圖書館的借書證到現在,我們已經在圖書館借閱了1820多冊圖書,平均每年130本書,各種類型圖書都有。因為在聽讀書方面涉略面廣,同時在讀書過程中我注意摘錄書中的好詞好句,認真寫讀后感,平時與同學進行交流,積極參與有相關的閱讀活動,我收獲良多。
讀書使青春展翅,知識讓生命飛翔。我將繼續在讀書中感悟人生,在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長。
讀書之星事跡材料10
班別:二(8)班;姓名:小茹;“讀書使人明智,讀詩使人聰慧。” 讀一本好書就等于交上了一位好朋友,我最大的愛好就是閱讀,學習閱讀的方法,堅持每周讀完一本新書。家里擺滿了我的書籍,與書為伴。我經常去紀念圖書館看書和參加讀書活動,呆在圖書館是最開心的事情,像遨游在知識的海洋。
慢慢堅持下來,我會摘錄精彩語句做好讀書筆記,累積的知識越來越多,對于我的寫作和理解能力有很大幫助,也懂得了許多道理,我要感謝讀書給我帶來的快樂和享受!
讀書之星事跡材料11
李雕是一個積極、上進、活潑、開朗的陽光小男孩,有許多興趣愛好,特別喜歡讀書,讀各種有益的書,最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考,一些看似深奧的道理,他能按照自己方式理解。
愛上讀書是他上幼兒園時,每天晚上媽媽給他念故事開始的,有時媽媽累了就給他放故事磁帶,他總能專心致志地聽。還記得一篇很長的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛上了讀書,《小學生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等,書的種類很多,只要書的內容健康,媽媽從不反對他讀,F在上五年級了每天睡覺前都要看會兒書,平時有空時也愛捧著書看。隨著閱讀量的增大,積累了豐富課外知識,詞匯豐富,理解能力大大加強,他在寫作上也有了較大的進步,經常有好詞好句。平常說話總愛拽個詞兒,嘴里偶爾還會冒出不合時宜的成語,讓大家捧腹大笑。
孩子的進步老師和家長看在眼里,田在心上。讓好書成為每個孩子的朋友,伴隨著孩子的成長,把讀書當成樂趣,從書中汲取更多的營養。
讀書之星事跡材料12
班別:四1班;姓名:小任;閱讀是我的最愛,在學校我多次被評為“閱讀小達人”。我讀過的書堆滿了我的書架。我不僅自己愛閱讀,還想讓身邊的同學們都愛上讀書,我在班上辦了“個人流動圖書館”,將自己珍藏的好書分批帶到學校借給同學們,常與同學分享讀書的心得。平時我不僅局限于學校推薦的閱讀書目,通過購買和借閱,閱讀量遠遠超過學校的要求。
閱讀讓我開闊了眼界,學到了許多知識,明白了很多做人的道理,同時也提高了語文素養,特別是寫作能力。我是學校文學社成員,曾榮獲學!巴陡逍∵_人”稱號。我的習作曾經獲過市級優秀獎,作文常常被老師念給全班同學聽。閱讀陶冶了我的情操,充實了我的文化底蘊,讓我的綜合素質得到了全面的提高,我一定會將閱讀進行到底!
讀書之星事跡材料13
班別:二2班;姓名:小張;我今年九歲,讀書已經成為我的生活習慣,是一件很快樂的開心事。每天放學一到家,我就坐在專屬我的閱讀椅上,讀五六本短篇的書,等寫完作業,再拿一本長篇,讀到媽媽催我睡覺,這是我三年級開始的“五短一長”閱讀法。我有很多讀書的方法,小時候讀書時間更多,我最喜歡那些一大套很多本的系列書,有很長時間可以和書中主角做朋友,跟著丁丁到處歷險,坐上神奇校車去旅行,跟著福爾摩斯探案,陪老鼠記者杰羅尼摩斯蒂頓冒險……太神奇了,我太喜歡書本里那些多姿多彩的世界了。
讀書是一件不需要別人鼓勵的事,里面的樂趣就很多,成為閱讀之星我會帶小伙伴一起讀書,讓他們也愛上閱讀。
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