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小學文明禮儀之星事跡簡介(通用12篇)
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過事跡吧,借助事跡可以很好地體現先進對象的先進思想、精神,以及特定的時代特征。擬事跡需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的小學文明禮儀之星事跡簡介,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學文明禮儀之星事跡簡介 1
我叫陶xx,今年十三歲了,就讀于馬鞍上市金瑞小學六年級。我品德高尚,樂于助人,心地善良,禮貌待人。我的學習成績也很優異,心理素質也很好。
在品德上,我從不說臟話,從不和同學打架。心地善良也是我的特點之一。我對老師,家長,同學都是真誠的對待,同學們需要幫助時,我會即時安慰他,幫助他。我有一顆善良真誠的心靈。在家里,我聽爸爸媽媽的話,有時,我會主動幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活;在學校里,我文明禮貌,尊敬老師,關心同學們。在社會上,我尊老愛幼,比如:在公共汽車上,我會主動把座位讓給那些老弱病殘的人。我認為這些都是小學生應該做到的。助人為樂為快樂之本。我會對于學習上有困難的同學伸出援助之手,一起幫助他們渡過難關。有一位女同學因為英語單詞和課文不會讀,我就很樂意的幫助她,我們利用課間的時間一起來復習英語。對于學習上的題目不會做時,我會不求回報的幫助他,并給他講解題目。同學之間就多應該互相幫助,只有互相幫助才會讓我們班級變得更溫馨,才會更像一個大家庭。在汶川大地震后,我毫不猶豫的把自己的零花錢都捐給了災區小朋友。有時,放學后,我走在回家的路上發現了白色垃圾,我會主動的撿起垃圾放入垃圾箱里。
在學習中,我認真,我努力。從不在班級里面聲張虛勢,我從小就養成了虛心的好習慣。對待學習認真的我每次都能按時按量的去完成,上課認真聽老師講課,從不做小動作。課間,我會寫一些老師,家長給我布置的作業,因為只要多做題,遇到的題目各式各樣,成績就會不斷的提高,就好比芝麻開花節節高。雖然我的學習成績在班里不是每次都得第一,但是我的學習態度是非常認真的。我從不因為我的學習成績好就驕傲自滿,因為我知道這算不了什么,山外有山,天外有天,不要做井底之蛙。我必須要不斷地學習,追求更高的目標。
熱愛勞動也是我的特點之一。古話說得好:“一屋不掃,何以掃天下!狈彩露家獜男∈伦銎稹0嗉壚锏耐系,掃地,擦窗戶,擦黑板我都做過。每周星期二是我值日——掃樓梯。我每次掃的時候,我都會下決心,一定要掃得最干凈,對待勞動一定要一絲不茍。所以,我每次掃樓梯口的拐角處時,我都會來回的掃上好幾遍才肯擺休。每次我的'朋友打掃衛生時,我都會主動的幫助她,幫她分擔一點重任。每次勞動的時候,我都能很出色的完成。在公共場所,我不扔果皮紙屑,都會主動扔到垃圾箱里。有時,草坪上有許多被別人丟掉的果皮、紙屑,我都會主動撿起來扔到垃圾箱里。古往今來,人們以勞動為美,以勞動為榮,幾千年來我們的祖祖輩輩用勞動創造了輝煌的歷史。正如高爾基所說:“我們世界上最美好的東西,都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的!
“堅強”這個字眼是多么的熟悉。≡谖倚W的六年生活中,我經歷了無數個坎坷,但這些困難都阻擋不了我永不放棄,永不氣餒的信念。當我的友誼斷裂時,我并沒有放棄,并沒有哭泣,因為我知道友誼斷裂了還可以建起新的“友誼之橋”。當我在比賽長跑累的筋疲力盡時,我選擇了堅持,因為堅持就是勝利。當我考試考的不理想時,我從不輕言放棄,因為放棄是一種退縮的表現。當我學習壓力很重時,我沒有放棄,因為不放棄就是一種勇氣,只要擁有了這種勇氣,任何艱難險阻也不可以阻擋我的前進。永遠都不要說放棄,這就是我的座右銘。任何困苦的事情,只要我努力做了,那么,這就是一種勇敢、不退縮的表現。
我認為,讀書能開闊自己的眼界。所以我喜歡讀書,一有空,我就看書,特別是作文書,一看就愛不釋手。讀書使我提高了寫作水平,讓我寫起作文來得心應手。讀書使我的生活過得更充實,能學習到更多有益的知識。而作為小學生的我們正是需要足夠的讀書空間。
“樂于助人,刻苦學習,積極勞動,永不放棄,讀好書,”這是我對自己的要求,也是我的目標。我要向這個目標去奮發,去努力,去認真完成這個目標,然后在迎接、挑戰下一個更高的目標!
小學文明禮儀之星事跡簡介 2
我叫賈xx,是育英小學四二班的一名優秀少先隊員,出色的中隊長。
我是一個開朗活潑、積極向上的女孩,我的座右銘是:愿望只是美麗的夢想,而行動才是澆灌果實的雨水。所以,在生活、學習和工作當中,我一直都是用自己的行動來證明我是一個優秀的少先隊員、出色的班干部。
我喜歡小草,喜歡它堅忍不拔的精神。在學習中,我像小草一樣吸取大地的滋養,對待學習,自強不息;對待困難,毫不畏懼。我堅持刻苦學習、善于學習,并在學習中發現樂趣,做一個愛學習、會學習的好少年。自一年級以來,我的成績一直名列前茅,這給了我更大的信心和勇氣。每當遇到困難,我知難而進,不達目的絕不退縮,像小草一樣頑強的面對風雨,因為我明白,閃閃發光的金子是經過千百次的錘煉而成。我喜歡廣泛閱讀書籍,堅持用知識充實自己,還曾獲學校讀書之星稱號。
我喜歡傘,甘愿做一把雨中的傘,給最需要的人送去溫暖。我認為給予比得到更快樂。所以當同學遇到困難時,我總是伸出援助之手,熱心幫助同學解決困難,把心中雨傘送給最需要的人,送去心中的溫暖。我還經常幫助成績落后的同學,耐心的幫助同學輔導功課,解答問題,教會學習方法和經驗,給予學習上的幫助、精神上的安慰,我這把傘雖然小,介是在雨中也會綻放出驚人的力量。
我喜歡紅色,因為紅色象征著熱情洋溢的火焰,自一年級擔任中隊長以來,我對待工作這像一團火,充滿了熱情。老師布置的`各項任務,無論是起草各類演講稿、倡議書,還是主持升旗儀式、收發作業、會議記錄、辦板報等,我都是滿懷熱情,充分發揮組織協調能力,盡心盡力,既快又好地完成。在學習和工作中處處帶頭,時時刻刻嚴格要求自己,成為同學們的好榜樣、老師的好助手。
我是一個平凡的小學生,生活在萬象更新的新時代,我快樂,我幸福,但我更感到責任重大。在老師和同學們的幫助、支持下,我會用優異的成績、自信的態度、蓬勃的朝氣譜寫出一篇新時代少年更動人的旋律。
小學文明禮儀之星事跡簡介 3
蒼xx是一個樂觀活潑的小女孩,各方面都能嚴格地要求自己,激勵自己,一直以來都在不斷地進步,并取得顯著的成績。就像她的名字一樣,自己雖是滄海一粟,卻在不斷地超越自我中,碩果累累。
自入學以來她一直品學兼優、多才多藝、能力突出,每學期均被評為校優秀三好學生,還被區里評為“誠信之星”,書法繪畫都在區里競賽中獲獎。在海格小學這片鄉村的凈土上,猶如一顆珍珠,閃閃發光。
一、面對社會大集體,灑下愛心心歡喜。
海格村是位于齊市富區最北面的一個小村莊,蒼xx生于這里,成長于這里,每一天面對自己熟悉的鄉里鄉親。她都會以熱情的問候聲,微笑的面孔帶給人們快樂。雖然只是一個十一歲的小姑娘,但卻盡自己最大的力量幫助別人,村里有位殘疾的老人,她經常會到老人居住的地方幫助打掃衛生,有時還帶動班級內幾個伙伴一起去。要是在路上碰到拎重東西的老人,總是搶著幫忙,更別說在車上給老人讓座的事了。就是因為她處處灑下自己的愛心,學校的“好人好事”記事欄里總是有她的名字。
二、面對學校大家庭,盡職盡責做自己。
她以良好的思想品質,優異的學習成績,全面發展的綜合素質,成為同學中的名人,校園里的風景線。
1、學校最佳主持。從三年級起,學校組織的.各項活動,她都擔任主持人,站在舞臺上,落落大方,語言時而親切自然,時而慷慨激昂,給各位老師和同學留下了深刻的印象。她在主持的過程中,學到了很多,并能學以致用,自己書寫元旦、教師節等節日的主持稿,組織同學們一起度過了很多歡快的節日。
2、老師得力助手。沒有園丁辛勤地勞作,哪來花兒燦爛的笑臉;沒有老師無私的付出,哪來學生健康地成長。從入學伊始,蒼xx就發自內心地尊敬老師。見到老師,她總是笑盈盈地喊聲老師好,努力做好老師的左膀右臂,來回報老師的關愛。作為班長的她,處處以身作則協助老師管理班級,班級的升旗儀式,早自習的組織,活動課的開展,板報的設計,處處留下她的身影。她有時繪聲繪色地為同學們讀著感人的故事;有時有根有據地給同學們講解數學難題;有時認認真真的給同學們聽寫生詞……在她的努力下,班級呈現向上的勃勃生機,真不愧是老師的得力助手。
3、同學的好榜樣。學習是學生的天職,這樸素而真實的道理伴隨著蒼xx小學學習生涯。從入學開始,她就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度,一絲不茍地學習各門功課。課前,做好預習,把被動聽課變為主動聽課;課堂上,集中精力邊聽邊記邊思考;課后,認真完成作業并堅持復習,及時掌握所學知識,養成了良好的學習習慣,每次測試她都遠遠地超越其他同學。在她自己不斷進步的同時,還帶動和鼓舞其他同學,真誠地對待每一個人,對學習和生活上有困難的同學,她總是能及時地伸出援助之手,盡自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心,換來了同學們的信任和支持,每一學年她都被同學推選為班長。她的品行、成績潛移默化的影響著同學們,成為他們心目中的榜樣。
三、面對自己小小家,孝順老人照顧家。
蒼xx出生六個月時,爸爸媽媽由于生活的壓力,一直在外打工,把她托付給姥姥、姥爺照顧,F在她已是五年級的學生了,成為留守兒童的這些年里,她從來都沒有抱怨過父母。有時因為想念,擔心姥姥、姥爺發現會難過,就偷偷的哭泣。但哭過之后,她仍然微笑著面對每一個人。她看到姥姥、姥爺年紀大了,總是主動幫助他們做自己力所能及的家務活,當他們生病吃藥時,她總會及時的端來熱水。姥姥常常夸獎講她“真是一個知疼知熱的好孩子!
面對自己的成績,她從來不炫耀;面對自己家里的困境,她從來不氣餒。還是保持著樂觀、勇敢、堅強、熱心與愛心。她時時刻刻為自己填充力量,在生活中不斷地超越自我。愿我們這朵祖國的小花,開的更加燦爛。
小學文明禮儀之星事跡簡介 4
盧xx,東莊小學六年級學生,在學校她尊敬師長、團結同學,從不遲到、早退、曠課,學習認真、刻苦,有較強的進取精神,多次在學科競賽中獲獎,是同學們學習的好榜樣。同時她擔任班干部工作,對班工作積極主動,認真負責,有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作,在學生中有較大的影響力。
一、尊師守紀、積極進步。
她在學校就讀的這六年中,能模范地遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校的各項規章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識,團結同學、尊敬師長,能夠端正學習態度,認真學習,與不良習慣劃清界線。同時她能一如既往地做到上課前預習好,課上認真聽講,課后完成好老師布置的作業及復習好功課,受到各任科老師的一致好評。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
小學六年,她以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座右銘,F實生活中她也以此來鞭策自己,學習態度嚴肅認真,學習目的明確。每個學期,她都能制定出科學、合理的學習計劃,周密地安排時間,從不偏科。這樣,在上小學以來的每次考試中都能取得驕人成績,多次在學科考試中名列全年級之首。然而,她雖然取得的了如此喜人的成績,但從不驕傲,反而更加刻苦、認真;六年來,她從不遲到、早退、曠課,從來沒有缺交過一次作業,持之以恒。她經常說:“我的未來在明天!
三、帶領全班、共同進步。
她不僅自己學習認真刻苦,而且還熱心幫助同學。她認為“一花獨放不會香,百花齊放香滿園”。因此,當有同學在學習上遇到疑難問題時,她總是會耐心地幫助他們講解,毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧,希望全班同學都能共同進步。有一次,班里的同學都忙著復習,因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題,愁眉苦臉的;她見狀,便二話沒說,馬上放下手中的書本,去幫助那位同學解答難題,直到那位同學的眉頭舒展開來,她才繼續復習。雖然她犧牲了許多時間,但是她還是挺高興地,毫不介意。此外,該班還在她的.倡導下,組建起一個學習互助小組,專門針對班上的學習“困難戶”進行輔導,以至于該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首,受到學校各位老師的稱贊。
四、關心班級、愛護公物。
她作為班長,知道以身作側,以大局為重,毫不吝惜犧牲個人時間,每當學校布置墻報任務時,她就帶領同學找資料,出墻報往往要用上一兩天的課外時間,但她毫無怨言,她會對自己說:“只要為班集體爭得榮譽,犧牲個人利益毫不足惜矣!”有時,班上的勞動工具、講臺、門窗和同學們桌椅壞了,她會積極主動地利用課外時間,把工具、講臺、門窗和桌椅修好,而從不計較個人得失,被同學們譽為“活雷鋒”。
她就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。
小學文明禮儀之星事跡簡介 5
我叫宋xx今年11歲,是欄桿中心小學六年級一班學生,我是一名德、智、體、美、勞全面發展的好學生從是老師眼中的好學生,同學們心目中的班級領頭羊。下面,我向大家介紹一下我平時的學習和生活。
一、學習上刻苦,成績優異
我是一個虛心好學、刻苦鉆研的好學生。在學習的道路上,踏踏實實,一步一個腳印,取得成績時不驕傲,遇到挫折時不氣餒。始終保持積極向上、孜孜以求的精神,面對困難,從不言敗。課前認真預習,上課認真聽講,積極發言,腦子隨著老師轉,做作業一絲不茍,課后及時復習。年年被學校評為三好學生和優秀隊員。生活中,我不斷的充實自己的課外知識,課余時間經常閱讀有益的課外讀物,《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》、《兒童文學》??。在精通電腦的爸爸的`指導下,還積極地學習電腦知識,上網查閱資料,解決學習中的疑難問題,對學習有著濃厚的興趣。
二、生活快樂,品質優秀
我是一個性格活潑開朗,樂觀向上的好少年,別看我年紀不大,但我卻非常懂事。尊敬師長,團結同學,勤儉節約,愛護公共財物,遵守公共秩序。我知道:“態度決定高度,細節決定成敗”,所以我從身邊的小事做起。
在家里,我尊敬長輩、孝敬父母,勤快、懂事。雖然我是家里的掌上明珠,但我從不嬌慣自己,常幫父母做家務,減輕了父母的負擔,是爸爸、媽媽的好幫手。也正因為有我,家里充滿了歡歌笑語。
在學校,我愛自己的班級,愛每一位同學,愿意為同學們服務,用自己的行動影響著周圍的每個人,“幫助別人,快樂自己”成為了我的座右銘,學習上只要有同學向我請教,不管多么忙,我都會停下來,耐心地給同學講解,直到同學弄懂為止。生活上熱心幫助同學,還帶頭為貧困山區同學捐出自己的零花錢,捐出自己的課外書。
三、愛好廣泛,多才多藝
我是個愛好廣泛、多才多藝的好學生,我喜歡參加課外活動,不僅陶冶了情操,還讓我對學習和生活充滿了熱情和自信。每次學校舉行文藝匯演我都積極參加,而我的表演都得到學校老師的好評,同學們也認為我在舞蹈上有表演天賦。
一分耕耘,一分收獲,學習、生活、成長的道路是艱辛、而漫長的,不經歷風雨,怎么見彩虹。我相信我會用正直和善良為詞,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;會用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,描繪充滿希望的畫;會用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛美好的明天。相信我這個勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的男孩在黨的陽光的照耀下,在欄桿小學這塊沃土的培育下,一定會像小樹苗一樣茁壯成長。
小學文明禮儀之星事跡簡介 6
今年11歲的我——周xx,是第九小學四(2)班的一名少先隊員,是中隊長,我品學兼優,樂于助人、熱愛集體。
小小年紀的我,卻以良好的思想品質,優異的學習成績,全面發展的綜合素質,成為同學中的名人,深受師生的喜愛,連年被評選為“三好學生” 。
一、刻苦勤奮、成績喜人。
小學四年來,我就以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座右銘,F實生活中我也以此來鞭策自己,學習態度嚴肅認真,學習目的明確。每個學期,我都能制定出科學、合理的學習計劃,周密地安排時間,從不偏科,每次考試中都能取得令人滿意的成績,三年級第二學期期末測試語數英三科全年級第三名。雖然取得了如此喜人的成績,但是我從不驕傲,反而更加刻苦、認真;四年來,從不遲到、早退、曠課,從來沒有缺交過一次作業,持之以恒。
二、身為表率、努力學習。
為了能在各方面給同學們起到表率作用,我學習十分努力,成績優秀。因此,我在學習上取得了很多的成績,這幾年來的期末考試,我都考入了班級的第一名,而且每次上課,我總能專心聽講、積極發言,時刻跟著老師的思維,愛動腦筋的我基本上很少有什么問題能難住,作業總是完成得又快又好,遇到不會的問題就記下來第二天問老師,正是因為從一年級堅持到現在,我的成績在全班、甚至全年級都是名列前茅,多次被評為“三好學生” 。踏踏實實勇于創新是我的特色。在學習中,我思路敏捷,博覽課外書籍,平時很注重充實自己的'課外知識,從會識字起,我就利用空閑時間讀書,其中很多是名著,如《西游記》 、《三國演義》 、《水滸傳》、《紅樓夢》 、《愛的教育》 、《童年》 、《格林童話》等。我知道作為小學生要學好每一門課程,因此就把每一科都當成重要學科去對待。
三、團結互助,奉獻真情,作為一名少先隊員,我團結同學,關心集體。
作為班里的小干部,我幫助老師管理班中的各種事務,與其他班干部配合,加強對班集體的建設,使班級總體成績水平有了一定的提高,成為學校進步班集體,成為老師的好幫手。
在學校里,我和同學相處的特別好,從來不和同學鬧矛盾,整天樂呵呵的,同學請我辦事總是盡力而為,是個樂于助人、樂善好施的“小雷鋒” 。班里成立了互助小組,目的是使班級同學共同進步。我就選擇班上學習最差的學生作為幫助對象,一有時間就會不厭其煩的給這位同學講解習題。
總之,我愛學習、愛思考、勤于實踐,堅持努力學好各門功課,并且積極參加形式多樣的課外活動,了解社會,有一定的實踐能力。今后我會一如既往好好學習,做一名合格的小學生。
小學文明禮儀之星事跡簡介 7
袁xx同學是杭錦旗第四小學三年級一班的一名學生,教師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家里,她是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強,禮貌友善的好孩子;在學校,她是位勤奮學習,心系團體,尊敬師長,團結同學的優秀少先隊員;在社會,她是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。
她有一顆善良真誠的心靈。在家里,她尊敬長輩,孝順父母。在每一天的日程計劃里,她都會列上幫父母做些力所能及的家務。打掃衛生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課,自我的事情自我獨立完成,今日的事今日做好,是她對自我的一慣要求。因為她家庭里充滿歡笑、和諧。在學校,與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。
對于班團體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是團體活動都會有她歡樂的身影,只要是班團體的事情都會有她主動承擔任務,同學之間的友誼她會異常珍惜。對于困難同學,她總是樂于伸出援助的'小手,助人為樂,真誠奉獻,對于學習上的后進生,她也是及時給予力所能及的幫忙,從不計較個人的得失。在教師心目中她是好幫手,在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。
她總是執著的追求著。她追求思想向上,“做個好孩子,做個好學生”。她遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規范和社會公德,深得教師、家長和同學們的好評。她追求學習向上。對待學習,她一絲不茍,并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒;她遇事好問個為什么,喜歡和教師、同學討論問題,善于表現自我,展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和教師、同學展開辯論,教師看在眼里,喜在心里。她的各科成績一向名列前茅,每一學期都被評為“三好學生”。她追求全面發展,興趣廣泛,除認真學習課本知識外,還異常喜歡看書、繪畫、唱歌。閑暇時,她總是擠出時間來看書,最喜歡看的書有《十萬個為什么》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《小學生科學知識故事》……正是由于養成了良好的看書習慣,促進了她寫作水平的提高,她的寫話多次作為范文在班級交流。一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但她懂得不經歷風雨,怎樣見彩虹。她正用自我的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;她正用自我的夢想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿期望的畫;她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,完美的明天。
小學文明禮儀之星事跡簡介 8
小玉同學是金龍山鎮于店小學四年級學生,她是一個品學兼優的孩子。
她的家在大山腳下,每天按時到校上課,是她最開心的事情,就算是生病,也絕不請一天假,她視學習為自己的樂趣!家里生活困難,姐姐就讀于阿城二中,一個農民的家庭。供讀兩個學生,可想而知,但是,小玉是個很懂事的孩子,在家里能夠幫助父母分擔家務,照顧爺爺奶奶。
在學校,她是老師的小助手,同學的好榜樣。作為班級的學習委員,她時刻嚴格要求自己,課堂上認真聽講,積極回答問題,課后認真完成作業。班級作業本她管理得井井有條,收發及時。老師不在時她主動協助班長布置學習任務、管理班級,深受老師和同學的喜愛。
她是一個有著極強的集體榮譽感的孩子,同學學習上有困難,她耐心幫助,不厭其煩。她的同桌是班上學習比較吃力的一個孩子,大家都覺得和這樣的同桌一起學習負擔太重,但是小玉同學主動要求和該生同桌,而且還積極主動的'幫助其他學習有困難的是同學,她的熱心于耐心感動著每一個孩子。
班級活動她積極參與,出謀劃策,努力為班級爭得榮譽。勞動中她搶著干臟活、累活。由于有比較豐富的生活經驗和勞動經驗,在勞動過程中,她總能統籌安排,使勞動達到事半功倍的效果。同學們特別佩服她,愿意聽從她的指揮和安排。
她是一個上進心極強的孩子,能找到自己身上的不足,然后努力彌補。上個學期的書寫展評過程中,她覺得自己的字寫得不好,于是每天她認真書寫,假期堅持練字,本學期開學,她一手漂亮的鋼筆字得到老師的贊賞,同學的羨慕。
小玉對待同學禮貌謙和,她對班級的熱情負責,對師長的尊敬體諒,還有她身上不服輸的勁頭為她在學生心中樹立了威信,成為同學們爭相學習的好榜樣。
十一月初來自哈市的幫扶對象特地到校來看望她,并且帶來了很多學習用具,小玉同學代表于店小學所有的小朋友對幫扶人員致感謝詞,深受愛心人士的喜愛!
她向一朵開放于山腳下的小花,雖沒有絢爛怒放的花朵,卻用她悠遠馨香的一縷芳香裝扮這座大山腳下的這一方凈土!
小學文明禮儀之星事跡簡介 9
xxx,上派鎮菁菁小學一(5)班學生,尊敬師長,勤奮好學,活潑開朗,樂于助人,是個天性善良的好孩子。
在家里,她孝順父母,尊敬長輩,經常在家幫爸爸、媽媽做一些簡單的家務,從來不嬌慣自己,是一個講文明、懂禮貌、重禮節的'好孩子。
在學校,她熱愛集體生活,團結同學,尊敬師長,認真完成老師布置的各項作業,平日里幫助老師做一些力所能及的事情。她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規,老師不在時,主動維護好班級的紀律,對于不文明的行為敢于及時勸阻。她團結同學,熱心幫助學習上有困難的同學。
xxx同學興趣廣泛,追求全面發展,除了學習成績優秀外,還參加校學校的合唱團,戲曲社團和美術社團,得到了老師的好評。
一分耕耘,一份收獲。xxx正用自己的誠實善良為歌,文明和禮貌為曲,彈奏著暖人心扉的贊歌。
小學文明禮儀之星事跡簡介 10
xxx是一位品學兼優的好學生。在學校里,她成績優異,尊敬老師,團結同學,見老師主動問好,認真聽老師講課,積極回答老師的提問,樂意做老師的小幫手,有很強的`的集體榮譽感。她開朗大方,熱情友好,主動幫助有困難的同學,能和每一位同學和諧相處,同學們都很喜歡和她交朋友。
放學后,她總能自覺地獨立完成作業,并利用閑暇時間幫助家人做一些力所能及的家務。在家里,她尊敬長輩,孝敬父母,乖巧懂事,從來不讓家人為她擔心。同時她還養成了勤儉節約的好習慣,從來不浪費糧食,不亂花錢,可以自己料理個人生活,她總是把物品擺放的整整齊齊,房間收拾的干干凈凈。每晚臨睡前,她會根據第二天的課程表,把上課所需書本文具整理好放進書包。大家都夸她是一個愛干凈勤快的好孩子。
小學文明禮儀之星事跡簡介 11
xxx是一個靦腆害羞的小女孩。在學校里她能夠尊敬師長,上課遵守課堂紀律;團結同學,和同學們友好相處,交了不少好朋友。因此老師們都很喜歡她,同學們也都愿意和她在一起游戲玩耍。作為衛生小班長,她能自覺做到不亂扔垃圾,并經常帶領班級同學清理班級的紙屑,起到了模范帶頭作用。
在家里,她也是一個聽話懂事的好孩子。她尊敬家里的長輩,是爺爺奶奶的`開心果。當爸爸媽媽需要她做一些小事情的時候,她也能開開心心地去做,從不推辭偷懶。
今后,相信她會更加嚴格地要求自己,力爭做得更好!
小學文明禮儀之星事跡簡介 12
xxx同學在校期間能夠做到認真學習課堂知識,自覺完成課后作業,積極發展才藝特長,主動承擔各類小任務。重規矩,懂禮貌,對師長恭敬,對同學友愛。在老師的教導和同學們幫助下,培塑了較強的責任心和集體榮譽感。
生活中,該同學乖巧懂事、樂于助人、善于交流,懂得關心每一個家庭成員,是家里人的`“小暖爐”和“開心果”;幼兒階段起,一直堅持課外閱讀,熱衷手工制作,經常充當家務小幫手。
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