美德少年主要事跡材料范文300字（精選17篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？下面是小編精心整理的美德少年主要事跡材料范文300字，希望對大家有所幫助。
美德少年主要事跡材料 篇1
在同學們心中，xx更是大家公認的雷鋒式好少年，對待同學總愛伸出援手，真誠付出。
記得上二年級時，她聽說班里的.住校生范蕊、趙欣研兩位同學去學校餐廳晚了，沒吃上飯，她立刻跑回家把煤爐上剛烤熟的幾個熱紅薯，還有紙箱里的三瓶奶裝進食品袋里，媽媽問她干什么，她顧不上回答就跑；外班一位同學從小患紅斑狼瘡，這學期病情又加重了，她家庭困難，經濟拮據，她知道這件事后把自己的零花錢全部拿出來交給這個班的老師；前段時間天氣干燥，班里好多同學發燒感冒，她就趁周末去地里拔了蒲公英，給同學們泡水喝，有個同學不舒服嘔吐在課桌和地上，她找來紙和煤渣主動清理干凈。
學校里，處處可見xx主動擺放物品、撿拾垃圾的身影。公交讓座，手機上輕松籌，幫人推車，主動攙扶，走到哪里，她就把好事做到哪里。
美德少年主要事跡材料 篇2
她講孝德、傳愛心。她的家中，有年邁多病的爺爺和奶奶，她就做爸爸的.小幫手，灑掃門廳，為爺爺奶奶洗衣做飯；她還有一顆熾熱的愛心，她的媽媽在福利院做雜工以維持家中生計，她常常跟隨媽媽去那里，幫忙打掃衛生，陪殘疾的孩子們玩耍，這已成了她兩年來的一種習慣。
她求上進，敬同學。對待學習，她認真勤奮，成績穩居班級第一。她樂于助人，同學們的筆記沒抄找她，題不會做找她，有困難也找她，她的名字是同學們嘴里喊得最多的。
她知禮儀、重責任。見到老師，她總是鞠躬問好，學校開展的各種公益活動她都認真組織，勇挑重擔，在班級義賣和實踐基地體驗成長活動中，她首先做到嚴以律己，然后，為同學們提供最大化的幫助。
她用自己的行動去踐行美德與責任，她是同學們的好榜樣！
美德少年主要事跡材料 篇3
在家里，她從小就在媽媽的言傳身教下，養成良好的學習習慣、生活習慣，能夠非常自律的安排好自己的學習和生活。能夠高效主動的完成老師安排的作業量，并能堅持每天讀書30分鐘。她對自己的家人充滿愛心和尊敬，從不任性、不頂撞。特別是對爺爺，爺爺患有腦梗，行動、吃飯非常不便，在康復期間，每次吃飯、出門、行走、上下車，她都能非常有耐心的攙扶照顧。
在學校，她成績優異，綜合素質高。為幫助同學找回自信，她帶領這幾個沒有舞蹈基礎的`同學反復排練，最終取得優異成績；當得知同校的一個同學得了白血病，家庭十分困難，她就動員同學和家人一起進行捐助，還帶領同學做義演籌集善款。
在社會，她誠實守信，遵守公德。過紅綠燈路口時，她能積極主動制止闖紅燈的行人。在公共場合，她帶頭自覺排隊，不大聲喧嘩，不隨地丟棄垃圾。
美德少年主要事跡材料 篇4
學習上的她，勤奮刻苦，上課認真聽講，課下及時整理筆記，自己學習的同時還會督促成績不太好的同學學習。學�；顒又兴M織同學們積極參加，帶領同學們為班級爭得了諸多榮譽。
周末時她會積極組織同學們參加志愿活動。xx年寒假，她發起和組織了班里同學到東街愛心免費早餐店的志愿活動，這個愛心點主要是愛心人士為孤寡和生活困難的老人所設，為的是讓老人能過一個有“溫度”的冬天。天不亮，她就趕到目的地，擺好桌凳，領著志愿者宣誓，然后開始盛飯發飯、擦桌洗碗，這一堅持就是五個月，她帶領小伙伴用行動發放愛心粥，用精神溫暖一座城�？梢栽趷坌娜耸康�'接濟下讓老人過一個有“溫度”的冬天，這一堅持就是半年。
周末，她還會去福利院，陪著孩子一起做游戲，教他們發音，照顧他們的起居。
美德少年主要事跡材料 篇5
學習上，她認真細心，各科的筆記都整理的井井有條；她虛心好問，謙虛謹慎；她最大的愛好就是閱讀。
在學校，xx有強烈的'集體榮譽感，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，她很欣賞這句話。她經常和不同層次、不同類型的同學談心得、交流學習經驗，幫助他們克服學習上的困難。在她的帶領下，她所在的班級始終是實驗中學最有生機、最有活力、團結友愛、凝聚力強的優秀班集體。
在家里，她把孝心放在首位，為減輕父母負擔，她主動洗碗、洗衣、打掃衛生，為爺爺奶奶捶腿按摩，給妹妹講故事哄睡，吃飯前，總是把飯給爺爺奶奶端到跟前。
她熱心公益，看到雜物主動撿拾，把零花錢資助給困難學生，和同學們一起去敬老院幫助孤寡老人，在自己過生日的時候和同學約好去山上植樹。
美德少年主要事跡材料 篇6
她是個品學兼優，自信開朗，活潑大方的女孩，她熱衷于公益事業，經常會把積蓄很久的零用錢捐給那些因貧困而失學的孩子。班上有同學生病請假了，她主動幫助同學記筆記，放學后帶著筆記和作業去同學家給他們講解。
在學校，她是老師的`好幫手，同學們的好榜樣。主動幫助成績比較差的同學，給他們鼓勵。各科老師都對她信任有加，經常把工作交待給她做，她也總是能盡心盡力做好。在家里，她時常幫媽媽洗衣做飯、做家務，堅持自己的事情自己做。業余時，她喜歡看書，聽音樂，在已經拿到了中央音樂學院古箏演奏的九級證書了。
她追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的展現新時代初中生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放！
美德少年主要事跡材料 篇7
他是個品學兼優，尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強、誠實守信，熱心公益的好少年。
在家里，他總是幫爸爸媽媽干力所能及的.家務活，有好吃的，先讓給父母吃；爸爸下班回家，他會端上一杯熱茶，媽媽忙完一天家務，他會按摩捶背。爺爺年事已高，行動不便，傳揚總是給爺爺端飯、喂藥、整理房間，爺爺腰疼腿疼的時候，他給爺爺捶背按摩，用熱水袋敷，還不停地問力度如何，不斷改變自己的手勁和方式。
在學校，他敢于提問，善于質疑，特別喜歡閱讀。他為人和善，無論誰有困難，他都會不假思索地伸出援助之手。
他積極參加志愿者活動。走在路上，遇見地上有垃圾，總是隨手撿起。他提倡環保，和父母到飯店吃飯，他經常提醒父母不用一次性筷子和紙杯，去超市購物用媽媽做的環保購物袋，動員全家參與環保。
美德少年主要事跡材料 篇8
她熱心公益，樂于助人，帶動身邊朋友積極加入愛心團隊。
xx年，她把自己喜歡的300余本書籍捐給貧困地區的孩子；xx年，她先后參加了“貧困兒童暖冬行”、“張兆愛心公益”等活動，將衣物和零花錢送到貧困兒童手中；xx年，她參加“晨報書屋”入駐山區活動；xx年，她主動與父親單位定點幫扶的'xx鎮xx村貧困女孩小君結對，為小君購買書包、學習用品，還把積攢的500元壓歲錢捐贈給小君。
在家里，小梓凝就格外乖巧、懂事，經常幫父母做一些力所能及的家務活，如打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服做飯等。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，看到鄰居奶奶買菜回家，總會伸手幫忙，還經常扶老人過馬路，深得鄰里喜愛。對老師，她發自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講。對同學，總是伸出熱情的雙手給予力所能及的幫助。
美德少年主要事跡材料 篇9
他是一個沉穩聰慧的大男孩，家庭的貧窮讓他過早的品嘗到生活的艱辛，但他自立自強，善良樂觀。
在家里，雖然是最小的'孩子，但是他有著與年齡不相符的成熟。父親外出打工，母親患了乳腺癌，年邁的奶奶體弱多病，姐姐上高三，學業緊張，照顧母親和家里的重擔就落在他身上。放學后，他的工作開始了，把家里幾畝地的雜草鋤完，開始做飯，同時給母親煎藥熬藥，給豬割草、喂豬，有時候甚至給豬打針，幫助母豬產仔，他都一手干完。暑假期間，他頂著火辣辣的太陽在煙草地里掐尖摘頂，幫著村里人去鎮里的磚廠拉磚掙學費。長這么大，他幾乎沒有看過電視，更沒有打過游戲。
在學校，他珍惜來之不易的學習機會，認真聽講，善于提問，當其他同學在玩耍時，他總是在學習，年終的期末考試，他從入學時的全校200多名進步到全校第5名，并獲得學校一等獎獎學金。
美德少年主要事跡材料 篇10
她經常參加各項公益活動，冬天主動在小區門口清理積雪，還發動媽媽一起去；路上發現垃圾及時撿拾；公交車上主動給老人讓座；給貧困山區的孩子捐獻自己的衣物和書本等。
她有良好的思想品質，也有全面發展的'綜合素質。她從小就養成了認真、專心、細致的學習態度，學習成績一直名列前茅。對老師交給的任務積極認真完成，還主動參與組織班級的各項活動，樂于幫助同學，做到虛心解答，在同學中有很高的信譽。
同時，她還是一個多才多藝的小女孩，在口才方面有著異人的天賦，xx年獲得xx電視臺小主持人口語大賽三等獎；xx年獲得全國少兒語言才藝表演大賽xx賽區特別優秀獎。她是校園里的一道亮麗的風景線。
美德少年主要事跡材料 篇11
xxx，來自桂花小學三年級。在眾多的朋友中，她唯獨鐘愛“書籍”。熱愛讀書的特點從她一年級就顯露出來，不論是早讀、午讀還是課間，當其他同學還不懂紀律，沉迷于各種游戲，有的甚至在地上摸爬滾打時，她已經能靜靜地拿起書本，沉浸在自己的小世界里，當老師走進鬧哄哄的教室，無數次的開場白都是“看，xxx正在認真地看書呢！”她閱讀的書籍種類豐富，從最初的童話故事，到后來的兒童版四大名著，如今她已經拿起魯迅的《朝花夕拾》，老舍的`《駱駝祥子》，蕭紅的散文集……當然其中也不乏一些科學類的書。在班級開展的讀書交流會，只要xxx分享完，必定全班都會自發的響起一片掌聲，因為她總能為同學們帶來都聞所未聞的故事。愛閱讀的xxx，在學習上也成績優異。語文習題上再難的課外閱讀，對她來說都是小菜一碟。閱讀也已經滲透到了她的生活中。
在學校大課間時，她會跟同學們分享最近讀過的書，從書中知道的有意思的事，同學們也總愛圍著她，親切地稱她為“橙橙”，求她再講講。她就是這樣一位愛讀書的女孩。
美德少年主要事跡材料 篇12
xx同學是我校六年級的班長，他熱情誠實，有愛心。是老師的得力助手，更是同學的好榜樣。在學校和班級組織的各項活動中表現突出，得到了全體老師和同學的認可。特別是在"中華魂"讀書活動和"小儲蓄"活動中表現尤為突出，堪稱全校學生學習的典范。
xx每天都會早早的來到學校，特別是在冬天，他所做的第一件事就是為班級生爐子。第二件事就是要組織大家上自習，他要求的不僅僅是自己一個人的進步，而是全班同學共同的提高。老師不在的時候他就是帶頭人，帶領每一位同學積極向上。
作為最高的年級，自然要承擔學校大多數的活動任務，而作為最高年級的班長他更要帶領全校的同學共同完成學校的各項活動。在今年的`校園藝術節上，作為班長他組織了一個個精彩的節目，給全校的老師和同學帶來了無盡的歡樂。
xx同學在"小儲蓄"活動中變現最為突出，從"小儲蓄"活動開展以來，他自制儲蓄盒，堅持每天至少儲蓄一角錢。用小儲蓄的錢買了家庭教育報，買了中華魂讀本，并且把小儲蓄里的錢拿出來幫助有困難的同學。他還帶領全班同學。
美德少年主要事跡材料 篇13
xxx同學是一個陽光、自信、上進的男孩，他尊敬師長，團結同學，做事認真，文明守紀。他興趣廣泛，樂于助人。自入校以來，年年以良好的品質，優異的學習成績，全面發展的'綜合素質，成為同學中的佼佼者。
他勤奮好學，積極進取，學習成績一直名列前茅。他上課專心聽講，積極發言，思維活躍，他敢于提問，善于質疑，表現突出。能積極參加學校組織的各項活動，受到領導和老師的一致好評！
在學習上，他能做到認真刻苦，虛心好問，嚴格要求自己。各科成績都非常優秀。在實踐中動手能力強，敢于大膽創新；在學習中，他有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭，有著不服輸的精神！在20xx——20xx學年度期末全縣抽考中取得全縣第一名的優異成績。
在班級里，他勤勤懇懇地為同學服務，處處以身作則。為同學樹立了榜樣。他擔任學習委員和英語課代表，能出色地完成老師交給的任務，是老師得力的小助手，同學們的好伙伴。他熱心幫助同學，每當同學在學習上遇到困難時，他總會耐心地認真講解，幫助他們提高成績。他在德、智、體、美、勞等方面表現突出，曾獲得“學習標兵”“新三好學生”“優秀少先隊員”“紅花少年”等榮譽稱號。是同學們的好榜樣！
美德少年主要事跡材料 篇14
王XX，二年級5班的班長。她熱愛學習、積極奮進，時刻嚴格要求和衡量自己。自入學以來，她勤奮好學、品學兼優、多才多藝，每學期都被評為“三好學生”和“優秀班干部“。
他性情溫和，有一顆善良真誠的心靈。在家里，尊敬長輩，經常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，堅持自己的事情自己做。對待鄰里，她禮貌禮讓、與人為善，深得鄰居喜愛。在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫忙，從不計較個人的得失。
他是教師的好助手，同學們學習的好榜樣。
作為班長，凡是學校、教師交給的任務，總能一絲不茍的`完成。并能嚴格要求自己，起到帶頭的作用，協助教師認真做好班級管理工作。在各項活動中他總是積極參與，曾被評為“禮貌禮儀小標兵”、“學雷鋒小標兵”班級也所以被評為“雷鋒中隊”，為班級贏得了榮譽。
“小荷才露尖尖角”，我們相信，王梓豪同學他必須會一步一個腳印的走下去，并且走的更遠。
美德少年主要事跡材料 篇15
在日常的學習和生活中，小芮一直秉承著勤儉節約的中華民族傳統美德。一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆......這些在有些人眼中微不足道的東西，他都要物盡其用，因為他知道，節約資源就是對自然的'最好保護。每當有同學忘記關燈和設備，他都會在第一時間把關掉電源，以此來節約電能。在小芮的班級里，有一個因他倡議而形成的“廢紙角”，同學們把廢舊紙張集中在一個角落里，收集起來，把賣廢紙的錢，捐給那些家庭貧困的同學。當他看到有同學亂丟垃圾，他都會一邊制止一邊揀起，他覺得節約是一種品質，把節約的意識傳遞給他人，會改變我們每個人的生活，凈化我們的心靈，養成節約的良好習慣。
生活中，他主動承擔家務勞動，每天早上起床后自己整理好房間，每當他走過洗手池時，都會主動扭緊水龍頭開關。
每當家長想給他買件新衣服時，他總是推辭，說自己的衣服只要保暖、干凈即可。他從不與同學們攀比，每年的“壓歲錢”和零花錢，他都積攢起來，用來購買學習用品，從不亂花亂用。
他雖然是一個很平凡很普通的人，但卻立志以自己的實際行動，把中華民族勤儉節約的傳統美德繼承和發揚下去。
美德少年主要事跡材料 篇16
小黃同學，平果市第七小學五年級1班的學生，擔任班長職務。她誠實守信、樂于助人、關心集體、勤奮學習、成績優秀。
她是老師的好助手，同學的好榜樣。作為班長，她處處以身作則，在班里起模范帶頭作用，班級工作盡職盡責，老師交給的`任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。在學習上，她十分認真，一絲不茍，各項作業都是全優。她有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定，總在班級名列前茅。
她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。她的愛好興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、寫字、體育活動，并積極參與學校組織的各類活動。廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信,與同學們在互相幫助中茁壯成長。
誠實守信只是她優秀品質的一個方面，德智體美勞全面發展才是她追求的目標。她以正直和善良為歌，誠實和守信為曲，彈奏著一曲奮發美德少年之歌。
美德少年主要事跡材料 篇17
“活潑、奮進、自律、真誠”是小銘的行為準則。在生活和學習中，他都能嚴格遵守《小學生日常行為規范》和《小學生守則》。在家，他尊敬長輩，孝順父母，經常幫助家人做一些力所能及的事情。在校，他團結同學，看到同學有困難時都會主動幫忙，為同學排憂解難。他見到老師主動問好，上課專心聽講，遵守課堂內、外紀律，尊重老師的勞動成果，是老師的好幫手。
最近小銘的外婆在寧波住院了，媽媽一直在照顧外婆，無暇顧及他的生活和學習。小銘十分懂事，總是認真地完成作業，書寫更認真了，成績也穩中有升。他說：“我一定要好好學習，不讓媽媽操心�！毙°懖坏趯W習認真，而且自理能力也增強了。天冷冷他知道要多穿件衣裳，天熱了就脫掉一件。食堂里吃飯他從不挑食，碗里的`飯菜總是吃得干干凈凈的。要知道以前這些小事都是媽媽在給他操心。作為班級的語文班長，他的工作認真負責，收交作業非常及時，從來都不需要老師提醒。咱們班的小銘真是長大了！小銘是我們的好榜樣！——這是老師和同學們對他的評價。
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