小學生團結之星主要事跡

小學生團結之星主要事跡（精選11篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對事跡都不陌生吧，事跡是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡的書面材料。什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編精心整理的小學生團結之星主要事跡，希望對大家有所幫助。

　　小學生團結之星主要事跡 1

　　我叫小然，今年十三歲了，就讀于馬鞍上市金瑞小學六年級。我品德高尚，樂于助人，心地善良，禮貌待人。我的學習成績也很優異，心理素質也很好。

　　在品德上，我從不說臟話，從不和同學打架。心地善良也是我的特點之一。我對老師，家長，同學都是真誠的對待，同學們需要幫助時，我會即時安慰他，幫助他。我有一顆善良真誠的心靈。在家里，我聽爸爸媽媽的話，有時，我會主動幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活；在學校里，我文明禮貌，尊敬老師，關心同學們。在社會上，我尊老愛幼，比如：在公共汽車上，我會主動把座位讓給那些老弱病殘的人。我認為這些都是小學生應該做到的。助人為樂為快樂之本。我會對于學習上有困難的同學伸出援助之手，一起幫助他們渡過難關。有一位女同學因為英語單詞和課文不會讀，我就很樂意的幫助她，我們利用課間的時間一起來復習英語。對于學習上的題目不會做時，我會不求回報的幫助他，并給他講解題目。同學之間就多應該互相幫助，只有互相幫助才會讓我們班級變得更溫馨，才會更像一個大家庭。在汶川大地震后，我毫不猶豫的把自己的零花錢都捐給了災區小朋友。有時，放學后，我走在回家的路上發現了白色垃圾，我會主動的撿起垃圾放入垃圾箱里。

　　在學習中，我認真，我努力。從不在班級里面聲張虛勢，我從小就養成了虛心的好習慣。對待學習認真的我每次都能按時按量的去完成，上課認真聽老師講課，從不做小動作。課間，我會寫一些老師，家長給我布置的作業，因為只要多做題，遇到的題目各式各樣，成績就會不斷的提高，就好比芝麻開花節節高。雖然我的學習成績在班里不是每次都得第一，但是我的'學習態度是非常認真的。我從不因為我的學習成績好就驕傲自滿，因為我知道這算不了什么，山外有山，天外有天，不要做井底之蛙。我必須要不斷地學習，追求更高的目標。

　　熱愛勞動也是我的特點之一。古話說得好：“一屋不掃，何以掃天下。”凡事都要從小事做起。班級里的拖地，掃地，擦窗戶，擦黑板我都做過。每周星期二是我值日——掃樓梯。我每次掃的時候，我都會下決心，一定要掃得最干凈，對待勞動一定要一絲不茍。所以，我每次掃樓梯口的拐角處時，我都會來回的掃上好幾遍才肯擺休。每次我的朋友打掃衛生時，我都會主動的幫助她，幫她分擔一點重任。每次勞動的時候，我都能很出色的完成。在公共場所，我不扔果皮紙屑，都會主動扔到垃圾箱里。有時，草坪上有許多被別人丟掉的果皮、紙屑，我都會主動撿起來扔到垃圾箱里。古往今來，人們以勞動為美，以勞動為榮，幾千年來我們的祖祖輩輩用勞動創造了輝煌的歷史。正如高爾基所說：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的�！�

　　“堅強”這個字眼是多么的熟悉��！在我小學的六年生活中，我經歷了無數個坎坷，但這些困難都阻擋不了我永不放棄，永不氣餒的信念。當我的友誼斷裂時，我并沒有放棄，并沒有哭泣，因為我知道友誼斷裂了還可以建起新的“友誼之橋”。當我在比賽長跑累的筋疲力盡時，我選擇了堅持，因為堅持就是勝利。當我考試考的不理想時，我從不輕言放棄，因為放棄是一種退縮的表現。當我學習壓力很重時，我沒有放棄，因為不放棄就是一種勇氣，只要擁有了這種勇氣，任何艱難險阻也不可以阻擋我的前進。永遠都不要說放棄，這就是我的座右銘。任何困苦的事情，只要我努力做了，那么，這就是一種勇敢、不退縮的表現。

　　我認為，讀書能開闊自己的眼界。所以我喜歡讀書，一有空，我就看書，特別是作文書，一看就愛不釋手。讀書使我提高了寫作水平，讓我寫起作文來得心應手。讀書使我的生活過得更充實，能學習到更多有益的知識。而作為小學生的我們正是需要足夠的讀書空間。

　　“樂于助人，刻苦學習，積極勞動，永不放棄，讀好書,”這是我對自己的要求，也是我的目標。我要向這個目標去奮發，去努力，去認真完成這個目標，然后在迎接、挑戰下一個更高的目標！

　　小學生團結之星主要事跡 2

　　小強，是欄桿中心小學小學五(1)班的班長，一個自信開朗活潑可愛的女孩，一位品學兼優全面發展的好學生。五年的成長讓小小的她獲得了諸多榮譽：多次榮獲�！叭�好學生”、“優秀班干部”、“優秀少先隊員”等稱號，多次在講故事、征文、主持人比賽中獲得佳績。這一連串的榮譽背后凝聚著她五年來付出的汗水和努力。

　　學習刻苦、成績優異，是同學的好榜樣

　　學習是學生的天職，這樸素而真實的道理伴隨著小強的小學學習生涯。從入學開始，小強就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度，一絲不茍地學習各門功課。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課;課堂上，集中精力邊聽邊記邊思考;課后，認真完成作業并堅持復習，及時掌握所學知識，養成了良好的學習習慣。

　　為了幫助學習，他還堅持看學習光碟，及時鞏固所學知識。他還堅持用廣博的知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀各類書籍，因為他相信“腹有詩書氣自華”，尤其是當代優秀的勵志書籍他更愛閱讀，更愛思考，久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對于他解決學習上的難題有很大幫助。一份耕耘，一份收獲，踏實的態度，不懈的努力，使他的學習成績名列前茅。

　　尊敬師長、團結同學，是老師的好助手

　　對待師長，小強是發自內心地尊重與敬愛，他認為是老師們給予了她知識，幫助了他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他取得的眾多成績，因此，無論是見到學校的任何老師，或是相識的長輩，他都會主動問好鞠躬行禮。從一年級開始，由于有很強的責任心和管理能力，小強一直擔任班長。

　　他認為作為一班之長就必須身體力行，凡事帶個好頭。只要上學，她脖子上就必定要系紅領巾，掛著班上的鑰匙。他把學校當成了家，每天早早地到校，最晚一個回家。

　　在工作中，她一直盡心盡責，每天幫助老師組織管理班級事務及各項活動，積極主動地做好每件事，以自己的行為影響著身邊每一位同學：有同學在學習或生活中遇到困難，他會想辦法幫助解決;同學之間產生了矛盾，他積極調解關系。五年的學習生活讓他與老師、同學結下了濃厚的情誼，老師和同學們都非常信任她，每次評優或選舉班干部時，都得到大家的一致推選，在班級同學們中有很高的威信，在學校老師中也得到了普遍贊譽。

　　綜合發展、力求完美，是學校里的好學生

　　小強不僅學習好，在其他方面也很優秀�；顫婇_朗的她，能歌善舞，多才多藝。舞臺上少不了他靈動的身姿，甜美的歌聲，翩躚的舞姿，大方的主持，深受老師和同學們的喜愛和歡迎。運動場上少不了他活躍的身影，跑步、跳遠、羽毛球，個個項目他都能奮勇爭先，引得同學們為她加油。比賽場上少不了她飛揚的神采，唱歌、主持、演講、講故事，動人的表情，豐富的語言和充滿激情的表演，讓場上的觀眾無不為她動容喝彩。為了磨煉毅力，每年暑假，他都要進行游泳鍛煉，一百米長的泳道，他每次都要堅持游六個來回而不歇氣，這種堅韌的`性格成了她成長中最大的財富。

　　充滿愛心、熱心公益，是社會上的好公民

　　小強是個特別有愛心的孩子。坐車遇到老人他會主動讓座;看到貧困的學生，他會捐出學習物品;看到失學的同齡人，他會寫信聯系獻出愛心;媽媽摔傷，他會每天堅持幫媽媽洗腳。他默默地做好事而不求回饋，學校門口積滿了厚雪，看到不斷有人滑倒，小強和幾個要好的朋友主動找來鐵鏟鏟雪，長長的雪路被他們用了一個多小時才鏟干凈。他更是環保的踐行者，看到有同學亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞花草、講臟話等行為，他總是及時制止;看見沒有關的水籠頭，他會悄悄擰緊;看到地上的紙屑，他會順手撿起;翻倒的花盆，他會隨手擺好;教室和衛生區的衛生她帶頭打掃，每天弄得灰頭土臉她也毫不在乎。

　　面對成績，他冷靜思考;面對挫折，他不屈不撓;她熱愛學校，心存感恩;她熱愛生活，執著追求。

　　在學校，小強是一個尊敬師長、團結同學、品學兼優的好學生;在家里，小強是一個謙虛有禮、關心父母、自理自立的好孩子;在社會，小強是一個樂于助人、文明守紀、誠實守信的模范小公民。

　　小學生團結之星主要事跡 3

　　我是六年二班的小愛，很高興能競選上區三好學生�；叵胱约旱男�學生活，我尊重師長、熱愛集體、樂于助人，在學習、文體各方面的'表現都比較好。

　　首先，在學習方面，我踏踏實實，認真對待每一次作業和考試，從一年級至今我的各科成績始終保持全優，多次在期中、期末考試中位居年級第一。曾多次被學校評為三好學生、十佳學生、優秀少先隊員，還曾在春蕾杯作文大賽、葉圣陶杯作文競賽、全國中小學生英語競賽中獲一、二等獎。

　　其次，在文藝、體育方面，我也有突出表現�，F在我的揚琴和舞蹈已考過了八級，在揚琴比賽中多次獲獎，如在北京市月壇杯民樂大賽、海淀區中小學生獨奏比賽中獲一等獎、優秀獎。我也積極參加學校組織的各項活動，在代表學校參加的市合唱比賽中獲一等獎、健美操比賽中獲二等獎。每年的學校運動會我都積極參加，曾取得800米跑第一名、跳遠比賽第二名的好成績。

　　另外，我愛好廣泛，對待生活積極樂觀。我喜歡讀書、游泳、畫漫畫、寫故事，也喜歡交朋友。我也很有愛心，曾和媽媽一起在兒童福利院助養過一名兒童。

　　很感謝老師和同學們對我的信任，我會珍惜這份榮譽，努力使自己更優秀！

　　小學生團結之星主要事跡 4

　　我叫小嫻，是育英小學四二班的一名優秀少先隊員，出色的中隊長。

　　我是一個開朗活潑、積極向上的女孩，我的座右銘是：愿望只是美麗的夢想，而行動才是澆灌果實的雨水。所以，在生活、學習和工作當中，我一直都是用自己的行動來證明我是一個優秀的少先隊員、出色的班干部。

　　我喜歡小草，喜歡它堅忍不拔的精神。在學習中，我像小草一樣吸取大地的滋養，對待學習，自強不息；對待困難，毫不畏懼。我堅持刻苦學習、善于學習，并在學習中發現樂趣，做一個愛學習、會學習的好少年。自一年級以來，我的成績一直名列前茅，這給了我更大的信心和勇氣。每當遇到困難，我知難而進，不達目的絕不退縮，像小草一樣頑強的面對風雨，因為我明白，閃閃發光的'金子是經過千百次的錘煉而成。我喜歡廣泛閱讀書籍，堅持用知識充實自己，還曾獲學校讀書之星稱號。

　　我喜歡傘，甘愿做一把雨中的傘，給最需要的人送去溫暖。我認為給予比得到更快樂。所以當同學遇到困難時，我總是伸出援助之手，熱心幫助同學解決困難，把心中雨傘送給最需要的人，送去心中的溫暖。我還經常幫助成績落后的同學，耐心的幫助同學輔導功課，解答問題，教會學習方法和經驗，給予學習上的幫助、精神上的安慰，我這把傘雖然小，介是在雨中也會綻放出驚人的力量。

　　我喜歡紅色，因為紅色象征著熱情洋溢的火焰，自一年級擔任中隊長以來，我對待工作這像一團火，充滿了熱情。老師布置的各項任務，無論是起草各類演講稿、倡議書，還是主持升旗儀式、收發作業、會議記錄、辦板報等，我都是滿懷熱情，充分發揮組織協調能力，盡心盡力，既快又好地完成。在學習和工作中處處帶頭，時時刻刻嚴格要求自己，成為同學們的好榜樣、老師的好助手。

　　我是一個平凡的小學生，生活在萬象更新的新時代，我快樂，我幸福，但我更感到責任重大。在老師和同學們的幫助、支持下，我會用優異的成績、自信的態度、蓬勃的朝氣譜寫出一篇新時代少年更動人的旋律。

　　小學生團結之星主要事跡 5

　　我叫小慧，今年11歲，是欄桿中心小學六年級一班學生，我是一名德、智、體、美、勞全面發展的好學生從是老師眼中的好學生，同學們心目中的班級領頭羊。下面，我向大家介紹一下我平時的學習和生活。

　　一、學習上刻苦，成績優異

　　我是一個虛心好學、刻苦鉆研的好學生。在學習的道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。始終保持積極向上、孜孜以求的精神，面對困難，從不言敗。課前認真預習，上課認真聽講，積極發言，腦子隨著老師轉，做作業一絲不茍，課后及時復習。年年被學校評為三好學生和優秀隊員。生活中，我不斷的充實自己的課外知識，課余時間經常閱讀有益的課外讀物，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》、《兒童文學》。在精通電腦的爸爸的指導下，還積極地學習電腦知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題，對學習有著濃厚的興趣。

　　二、生活快樂，品質優秀

　　我是一個性格活潑開朗，樂觀向上的好少年，別看我年紀不大，但我卻非常懂事。尊敬師長，團結同學，勤儉節約，愛護公共財物，遵守公共秩序。我知道：“態度決定高度，細節決定成敗”，所以我從身邊的小事做起。

　　在家里，我尊敬長輩、孝敬父母，勤快、懂事。雖然我是家里的掌上明珠，但我從不嬌慣自己，常幫父母做家務，減輕了父母的負擔，是爸爸、媽媽的好幫手。也正因為有我，家里充滿了歡歌笑語。

　　在學校，我愛自己的班級，愛每一位同學，愿意為同學們服務，用自己的行動影響著周圍的每個人，“幫助別人，快樂自己”成為了我的.座右銘，學習上只要有同學向我請教，不管多么忙，我都會停下來，耐心地給同學講解，直到同學弄懂為止。生活上熱心幫助同學，還帶頭為貧困山區同學捐出自己的零花錢，捐出自己的課外書。

　　三、愛好廣泛，多才多藝

　　我是個愛好廣泛、多才多藝的好學生，我喜歡參加課外活動，不僅陶冶了情操，還讓我對學習和生活充滿了熱情和自信。每次學校舉行文藝匯演我都積極參加,而我的表演都得到學校老師的好評,同學們也認為我在舞蹈上有表演天賦。

　　一分耕耘，一分收獲，學習、生活、成長的道路是艱辛、而漫長的，不經歷風雨，怎么見彩虹。我相信我會用正直和善良為詞，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；會用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，描繪充滿希望的畫；會用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛美好的明天。相信我這個勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的男孩在黨的陽光的照耀下，在欄桿小學這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

　　小學生團結之星主要事跡 6

　　小明，男，十歲，就讀于光明小學五年級一班，是班級公認的團結之星。他不僅在學習上成績優異，更是以他的熱心腸和團結精神贏得了老師和同學們的喜愛。

　　學習上的榜樣

　　小明對待學習認真刻苦，成績始終保持在班級前列。他善于思考，勇于提問，經常在課堂上與老師、同學互動，帶動班級的學習氛圍。課前，他總是認真預習，課堂上積極發言，課后則認真完成作業，并主動幫助同學解答難題。他的勤奮和執著感染了周圍的每一個人，使班級的學習風氣煥然一新。

　　生活中的小能手

　　在家里，小明是父母的好幫手，經常主動承擔家務勞動，如打掃衛生、整理房間等，讓家里充滿了溫馨和歡笑。他尊敬長輩，孝敬父母，是鄰里間公認的好孩子。在學校，他關心集體，愛護公共財物，經常幫助老師管理班級事務，組織各種班級活動。他的樂于助人精神，使得同學們在遇到困難和問題時，總是第一時間想到他。

　　團結友愛的踐行者

　　小明深知團結的重要性，他用自己的實際行動詮釋了“團結就是力量”的真諦。每當班級有同學遇到困難或需要幫助時，他總是第一個站出來，伸出援手。無論是學習上的輔導，還是生活上的關懷，他都做得無微不至。在他的'帶動下，班級形成了互幫互助、團結友愛的良好氛圍。他還積極參與學校組織的各種公益活動，如為貧困山區的孩子捐贈圖書、衣物等，用自己的愛心溫暖了他人。

　　小學生團結之星主要事跡 7

　　小悅，女，九歲，就讀于實驗小學四年級三班，是班級里備受尊敬和喜愛的團結之星。她以她的善良、真誠和樂于助人贏得了大家的廣泛贊譽。

　　學習上的佼佼者

　　小悅在學習上一直保持著優異的成績，但她從不驕傲自滿。她善于總結學習方法，樂于與同學分享自己的學習心得。每當有同學向她請教問題時，她總是耐心細致地解答，直到對方完全理解為止。她的這種樂于助人的精神，使得班級的學習氛圍更加濃厚。

　　生活中的小棉襖

　　在家里，小悅是父母的貼心小棉襖。她尊敬長輩，孝敬父母，經常幫助父母做一些力所能及的家務活。她懂得感恩父母的養育之恩，用實際行動回報父母的`關愛。在學校，她關心同學，樂于助人，經常幫助同學解決學習和生活中的難題。她的真誠和善良贏得了同學們的廣泛認可和喜愛。

　　團結友愛的倡導者

　　小悅深知團結的重要性，她經常利用課余時間組織班級同學開展各種集體活動，如拔河比賽、文藝演出等。這些活動不僅增強了同學們的團結意識，還加深了彼此之間的友誼。她還積極參與學校組織的各種公益活動，如環保宣傳、社區服務等。她用自己的實際行動詮釋了“團結友愛、互幫互助”的深刻內涵，成為了班級里名副其實的和諧使者。

　　小學生團結之星主要事跡 8

　　小，男，就讀于光明小學五年級一班，擔任班級的學習委員和體育委員。他不僅在學業上表現優異，更在團結同學、樂于助人方面展現了非凡的品質，贏得了全校師生的贊譽。

　　一、學業優秀，樹立榜樣

　　小在學習上始終保持著高度的.自覺性和熱情。他課前認真預習，課堂上積極思考，勇于提問，對所學知識有著深刻的理解和掌握。課后，他按時完成作業，并主動幫助學習有困難的同學。在他的帶動下，班級的學習氛圍日益濃厚，同學們的學習成績普遍提高。

　　二、團結同學，樂于助人

　　小是同學們公認的“熱心腸”。他性格開朗，與人為善，總能在第一時間察覺到同學們的需要并伸出援手。無論是學習上的難題，還是生活中的小困擾，小總是耐心傾聽，并盡自己所能提供幫助。他還經常組織班級活動，增進同學們之間的友誼和團結。在他的帶領下，班級成為一個充滿凝聚力和向心力的集體。

　　三、多才多藝，全面發展

　　除了學習和團結同學外，小還非常注重個人素質的全面發展。他擅長繪畫、書法和籃球等多種才藝，并多次在校級和區級比賽中獲獎。他的多才多藝不僅為他個人贏得了榮譽，也為班級和學校增添了光彩。他用自己的實際行動詮釋了“德智體美勞”全面發展的教育理念。

　　小學生團結之星主要事跡 9

　　小，女，就讀于智慧小學四年級三班，擔任班級的班長和少先隊大隊長。她以優異的學習成績和出色的團結組織能力贏得了大家的尊敬和愛戴。

　　一、品學兼優，樹立標桿

　　小在學習上勤奮刻苦，成績始終名列前茅。她不僅自己學習好，還主動幫助學習落后的同學，通過組建學習小組、開展一對一輔導等方式，幫助他們提高學習成績。她的無私奉獻和辛勤付出得到了同學們的廣泛認可和贊揚。

　　二、團結同學，共建和諧

　　小在班級管理中始終堅持“團結友愛、共同進步”的原則。她積極組織班級活動，如主題班會、文化沙龍等，增強同學們的凝聚力和向心力。她還主動與班級中的“問題學生”談心交流，了解他們的想法和困擾，并引導他們走向正軌。在她的.努力下，班級氛圍和諧融洽，同學們之間的關系更加緊密。

　　三、以身作則，傳遞正能量

　　小在生活中也時刻以身作則，傳遞正能量。她尊敬師長、孝敬父母、關心同學、愛護環境，用自己的實際行動踐行社會主義核心價值觀。她還積極參與志愿服務活動，如社區清潔、助老助殘等，為社會貢獻自己的一份力量。她的優秀品質和崇高精神深深地感染了周圍的每一個人。

　　以下是兩篇關于小學生“團結之星”的主要事跡材料：

　　小學生團結之星主要事跡 10

　　小明，男，10歲，就讀于光明小學五年級一班，他不僅學習優秀，更以團結同學、樂于助人著稱，是大家公認的“團結之星”。

　　一、學習上的佼佼者

　　小明在學習上一直保持著優異的成績，但他從不因此而驕傲自滿。他深知“學無止境”，課前總是認真預習，課堂上積極發言，善于質疑并勇于提問。課后，他及時復習，鞏固所學知識，并大量閱讀課外書籍，拓寬視野。每當有同學向他請教問題時，他總是耐心解答，直到對方完全理解為止。這種樂于助人的精神，贏得了同學們的尊敬和喜愛。

　　二、生活中的'小能手

　　在家里，小明是父母的好幫手。他尊敬長輩，孝敬父母，經常幫助家人做家務，如打掃衛生、整理房間等。他的懂事和體貼，讓家人倍感欣慰。在學校，他也是老師的好助手，積極參與班級管理和各項活動，盡心盡責地完成老師交代的每一項任務。

　　三、團結同學的楷模

　　小明最讓人稱贊的是他的團結精神。他深知“團結就是力量”，總是主動關心同學，幫助有困難的同學。無論是學習上還是生活上，只要同學需要，他都會伸出援手。在他的帶動下，班級氛圍變得更加和諧，同學們之間的友誼也更加深厚。此外，他還經常組織同學們參加集體活動，增強班級凝聚力，使大家更加團結一心。

　　小學生團結之星主要事跡 11

　　小麗，女，11歲，就讀于希望小學六年級二班，她以優異的成績、良好的品德和團結同學的精神，贏得了師生們的.廣泛贊譽。

　　一、品學兼優的好學生

　　小麗在學習上一直保持著高度的熱情和認真的態度。她求知欲強，善于思考，勇于探索。課前，她認真預習，做好筆記；課堂上，她積極發言，與老師互動；課后，她及時復習，鞏固所學。此外，她還廣泛閱讀各類書籍，增長知識，開闊視野。她的學習成績一直名列前茅，多次獲得校級、市級“三好學生”稱號。

　　二、尊敬師長的好孩子

　　小麗尊敬師長，對待長輩總是彬彬有禮。她認為老師們給予了她知識和成長的機會，因此她總是懷著感恩之心去對待每一位老師。無論是在校園內還是在校外，只要見到老師或長輩，她都會主動問好，展現出良好的教養和禮貌。

　　三、團結同學的模范

　　小麗在同學中享有很高的威望，因為她總是樂于助人、團結同學。每當有同學遇到困難或挫折時，她都會第一時間伸出援手，給予鼓勵和支持。在她的影響下，班級里形成了一股團結友愛、互幫互助的良好風氣。此外，她還經常組織同學們開展各種活動，如讀書交流會、戶外拓展等，增強了同學們的友誼和班級凝聚力。

　　總之，小明和小麗兩位同學都以自己的實際行動詮釋了“團結之星”的深刻內涵。他們不僅在學習上取得了優異的成績，更在品德修養和團結同學方面樹立了良好的榜樣。

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