紅旗車分隊事跡材料（精選9篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到事跡，大家肯定都不陌生吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編精心整理的紅旗車分隊事跡材料，歡迎大家分享。
紅旗車分隊事跡材料 篇1
XXX，上士軍銜，男，漢族，山西陽泉人。1982年3月出生，2002年12月入伍，2007年7月加入中國共產黨。入伍11年來，安全行車16萬公里，多次被評為優秀士兵、紅旗車駕駛員，2009年度因工作突出榮立三等功一次。
作為一名汽車駕駛員，XXX常常說：手握方向盤，心中想安全。駕駛員就要時刻繃緊這根弦。他是這么說的，也是這么做的。他堅持車輛三檢，即：每天清早檢查，有沒有任務都要做好出車準備；出車歸隊檢，不管時間多晚都不誤，以消除隱患；出車途中檢，遇到難行路段或行駛超過200公里時，停車做檢查，重點查轉向、制動及裝載情況。他先后駕駛過7種型號10余輛車，對各種車輛的性能都能熟練掌握。由于他安全防范意識強，每輛車的車況都一直處于良好狀態。行車過程中，他堅持做到：情況少和情況多一樣小心；氣候、視線、道理良好或復雜同樣謹慎；領導不在不開自由車，車輛有故障不開湊合車，疲勞時不開迷糊車，人多時不開風頭車，好路不開英雄車，復雜情況不開冒險車，吃虧不開賭氣車。
勤奮考驗意志，刻苦決定成敗這是XXX的座右銘。一個好的汽車駕駛員必須是一個好的汽車修理員。為此，XXX制定學習計劃，通過刻苦自學、勤奮努力，使自己的理論素養不斷提高。通過鉆研《汽車維護技術與保養》、《駕駛員心理學》等業務書籍，寫下了數萬字的筆記。同時，為提高操作技能，潛心鉆研、練習。寒冬，油膩浸透的雙手上嚴重開裂，布滿一道道血口，針扎一樣疼；酷夏，車間內、車體下炎熱無比，揮汗如雨，起了一身的痱子，堅持不拋棄、不放棄。正是靠著這種執著和勤奮，他知曉了上千個零部件的性能、結構，練就了精湛的駕駛技術，并熟悉了有關工作原理和維修保養技能，掌握了自己特有的車輛維護保養方法。要完成現代化條件下部隊執勤保障任務，光有良好的駕駛技術是遠遠不夠的，如果在執行任務中車輛出現故障，一樣完不成任務。為了盡快適應熟悉每個車輛的各項技術性能，反復咀嚼使用說明，并主動到地方請教技師，琢磨各項排障、維護和保養技術，有時一學就是幾個小時。通過不斷地刻苦鉆研，他不僅很快掌握了各個車的操作技能，而且是修理上的一把好手，成了部隊的技術標兵和小教員。
嚴作風、守法規、駕駛作風十分嚴謹。在歷次執行任務期間，XXX時刻牢記自己的職責，每次動車之前腦子里就想著安全，心里就念著《車輛安全管理規定》和《駕駛員職責》，時刻繃緊安全這根弦。嚴格執行三大紀律、八項注意，遵守交通規則，以群眾利益為重，自覺做到對地方老百姓和地方車輛禮讓三分，很好地維護了軍隊的形象和聲譽，安全順利圓滿地完成了各項訓練、作戰任務。一次，他出車隨一名干部外出辦事，這名干部看時間有點緊，催他加快車速，他耐心的解釋市區行車有限速規定，不能太快，自己會把握好車速，請他放心。當這名干部又讓他拐近道時，他又說明了要拐的近道中有一段是單行道，不能拐，走現在這條道不太堵，應該來得及。當提前到達目的時，這名干部信服地向他豎起了大拇指：坐你的車，我以后不可能不放心��！
在確保自身行車安全的同時，他積極抓好班里同志的行車安全，定期組織學習交通安全法規，每周進行安全分析，對一些不安全事例舉一反三，吸取教訓。有人問他：你這么‘老’的同志，還這么認真干什么？他說：安全行車這個問題，永遠沒有誰‘老’的資格！根據多年行車經驗，按道路、氣候、車況、任務、心理等，對危險點進行預控分析，專門給大家講解。此外，他還注重把職業道德教育作為班里同志日常教育重要內容，經常提醒大家樹立正確的職業道德觀，不斷增強職業道德意識和服務保障意識。
職責為上，使命至高。XXX在自己平凡的崗位上，用自己的言行詮釋了一名普通駕駛兵的風采。
紅旗車分隊事跡材料 篇2
XXX是運輸一大隊的駕駛員，他1982年參軍就與汽車結下不解之緣，1993年轉業到遼河繼續和車轱轆打交道38年，他憑借在部隊這個大熔爐里鍛造的堅毅品格，以及那時起就屢獲紅旗車駕駛員的技術根基，XXX從未間斷過對新知識的學習和對新技術的鉆研。
正是有了這份堅持，他不僅榮獲了油田公司第二屆技術比賽汽車駕駛員技術能手，更實現了行駛百余萬公里安全無事故，他服務過的油田公司機關處室很多，有公司領導，也有普通干部，不管對誰他都一視同仁、從無怠慢。不論出長途還是跑短途，不管貪黑亦或起早，他都堅決服從安排，從無怨言。上車安全提示、下車微笑送別、主動搬抬貨物、準時接送、拾金不昧……XXX用發自內心的真誠，讓每位被服務對象從心底萌生出一種如家人相處般的舒適與溫馨，也讓他收獲了百分之百的滿意率，他每天義務打掃會議室，將桌椅擺的整整齊齊，多年如一日。
疫情最嚴峻時，他主動為武漢疫區捐款捐物，還要求領導給自己安排送復工復產人員返崗的任務，僅2月15日一天就驅車往返沈采、茨采400余公里，他一直在用樸實無華的行動，詮釋著一名老黨員的情懷與擔當，也為自己平凡的崗位留下了不平凡的印跡。
紅旗車分隊事跡材料 篇3
XXX，1982年出生，1997年12月入伍，1999年7月入黨，三級士官警銜，現為武警8690部隊汽車連代理排長。入伍10年來，安全行車15.6萬公里，節油6000多升，節材價值近3萬元。始終憑著勤奮好學的“鉆勁”、刻苦訓練的“拼勁”、帶兵育人的“韌勁”、知兵愛兵的“親勁”，立足本職、愛崗敬業，自覺踐行著“永遠做黨和人民的忠誠衛士”的錚錚誓言，用青春和熱血書寫著自己無悔的人生。先后3次被表彰為“優秀共產黨員”、5次被評為“優秀士官”、7次被評為“紅旗車駕駛員”、5次被評為“紅旗車駕駛員標兵”、8次被評為“優秀士兵”，2005年、2006年連續2年被評為“雙十佳士官”，3次榮立三等功，2005年、2006年連續2年獲得武警部隊“優秀士官人才”三等獎。
憑勤奮好學的那股“鉆勁”
從當兵的那天起，XXX就把“武藝練不精，不算合格兵”作為自己的座右銘，牢記于心。在他看來，要想練就一身過硬的技術本領，必須要有堅定的理想信念和勤奮好學的鉆研精神。新兵訓練結束后，他因成績全優被選送到司訓大隊學駕駛，那時他便暗下決心:一定要踏踏實實地學專業，做汽車駕駛尖兵。訓練過程中，從不放過教練“教”的每一個細節，認真練習“練”的每一個動作，基礎夯實“夯”的每一個過程。教練班長駕車的時候，他總在旁邊眼睛直勾勾地瞅著，仔細揣測班長的操作要領和處理情況方法，課后認真體會。為了練就過硬的技術，他利用一切可能利用的時間，不分晝夜練習，有時連飯都忘了吃。如練習轉向、制動、油門、離合器、變速器等5大機件配合時，他找來臉盆當轉向盤，找來竹竿當變速桿，搬個板凳當座椅，模擬練習千百次不停息，進步十分明顯。經過努力，他的駕駛水平提高很快，處理情況有條不紊，成了司訓隊最先達到單放水平的學兵和最放心的實習駕駛員。為此，連隊多次樹他為典型，號召全體學兵向他學習。
XXX深知，想要成為一名素質過硬的駕駛員，除了會駕駛車輛，還要會修理。為此，無論白天工作多忙，他寧可早起晚睡，也要擠出時間學習專業理論知識。他總是拿著書對照部件逐個反復琢磨，不懂就向車勤干部和老同志請教，哪里有車壞了，哪里就有XXX的身影。他先后系統學習了《車輛故障診斷與排除》、《汽車電子裝置檢修手冊》、《汽車新型設備故障與檢修》、《汽車聲響與故障判斷排除》、《汽車駕駛常識圖解》等30多本專業書籍。并結合崗位實際，記訓練體會800余篇，寫下了11萬多字的讀書筆記。
就是憑著這股“鉆勁”，XXX很快成為了大家公認的“行家里手”。2006年9月，部隊進行某實兵演習，當車輛行駛了316公里、組織大休息后，“起動車輛，出發!”一聲令下，車輛出發了，可他前面的車一動不動，駕駛員和帶車干部急得冒火，探探究竟卻怎么也找不到哪里出了“毛病”。XXX跑過來，問清楚情況后，迅速打開點火開關，當鑰匙擰至起動擋時，他觀察到電流表大功率放電。憑經驗，XXX判斷電磁開關不回位，立即建議更換電磁開關，不到3分鐘就解決了難題，大家把敬佩的目光投向了他。
憑刻苦訓練的那股“拼勁”
在大多數同志眼里，轉了士官、入了黨、當上了班長、立了功，對自身的要求可以放松一下了，但XXX看來，這僅僅是一個“加油站”。作為一名車勤分隊的黨員班長，他深知自己的軍事素質不如武警連隊的戰友�！按蜩F先要自身硬，要想給別人一碗水，自己必須要有一桶水�！盭XX暗下決心，一定要補上軍事訓練這一課。他堅持每天提前1個小時起床，當起床號響起、部隊集合的時候，他已經練得滿頭大汗。好多個夜晚，他都是被查哨的干部從器械場拉回宿舍的。由于他訓練刻苦，軍事素質很快走在了前列。2006年9月，在部隊組織的運輸專業比武中，他憑著過硬的軍事素質和精湛的專業技術獲得了5個單項第1名。他頗有感觸地說:“過硬的軍事素質是學好專業的基礎，只有軍事素質上去了，才能更好地為各專業服務�！痹谝淮螌I課目訓練中，他因卸輪胎擰螺母過快，手被劃了一道口子，鮮血直流，當時連長命令他回去包扎后就休息，可他只作了簡單的包扎后便回到了訓練場。在他的帶動下，班里的戰士個個練成了吃大苦、耐大勞的硬作風，他所在班的軍事和專業成績一直都是全連最棒的。
憑帶兵育人的那股“韌勁”
XXX當班長的基本準則是:“要求戰士做到的，自己首先要做好;要求戰士不做的，自己絕不做�！彼沁@樣說的，也是這樣做的。戰士小王是全連有名的“刺頭兵”，2006年2月被調到XXX班上后的第3天中午，XXX接到派車命令，安排小王出車。小王心想:“大中午的，讓我出車，成心與我過不去，不能去!”遲疑了一下便說:“班長，我……我胃有點疼�！盭XX靠上去說:“那你就別去了，在家里好好休息，我去吧。”小王當時別提多高興了，可當他打開班長的抽屜找書看時，卻驚呆了。整個抽屜里，胃藥占去了大部分空間，班長，他……晚上，XXX出車回來后，拿著胃藥走到小王跟前，小王的淚水不禁流了下來。從那以后，小王像換了個人似的，干工作積極主動，臟活、累活搶在先，當年年底就被評為了“優秀士兵”，并步入了入黨積極分子的行列。
2005年，戰士小邢從外單位調來時，作風稀拉，自由散漫，是典型的過一天算一天的“混日子兵”。有人對XXX說:“你帶的班個個拔尖，不能因為他而影響了班里成績，你去跟連隊匯報一下，把他調走算了�！笨蒟XX沒有這樣做，而是想著如何去轉化小邢。以后的日子里，XXX“見縫”就找小邢談心，可小邢卻滿不在乎地說:“我就這樣，你就別白費勁了�！盭XX沒有放棄，依然一個勁地找小邢交流思想，做工作，講自己當上班長的成長經歷。鐵了心不想好的小邢再也無法拒絕班長的關心和熱情，感動地說:“班長請放心，你這么看得起我，我向你保證，從今以后我絕不會再做影響班里和連隊的事�！睆拇�，小邢很快進入了狀態，各個方面都有較大進步，XXX也經常利用班務會、連務會、點名等機會表揚他、鼓勵他，并積極與小邢的家里取得聯系，定期匯報小邢的工作表現。由于小邢工作突出，年底順利被選取為士官。
入伍10年來，XXX8年是在班長崗位上度過的，他注重以情帶兵、以理服人、正己再正人的原則，先后培養了46名技術骨干，其中35名同志入了黨、13名同志當上了班長、6名同志考上了警校。
憑知兵愛兵的那股“親勁”
當班長期間，XXX始終以戰友情、同志愛帶兵，對戰士，生活上像父母、訓練上像嚴師、工作上像兄長。戰士小李體弱多病，經常因病住院，被連隊列為“重點保護對象”。一個寒冬的夜里，大約11點多鐘，小李突發高燒，XXX發現后迅速起床把他送往醫院，并盯在床前悉心護理，不嫌臟，不怕累，整夜沒有合眼。接下來的幾天里，XXX陪護在小李床前，用自己的津貼費買來營養品，一勺一勺地喂給小李吃，邊喂邊聊天開導他，鼓勵小李戰勝疾病、樂觀面對身邊的人和事。病情好轉的小李，不但思想上沒有滑坡，而且比以前更加積極上進了。XXX還專門為專業水平較低的小李制訂了《適時訓練計劃》，加班加點“開小灶”，使他成為了連隊的技術骨干，從“重點保護對象”轉變成了“典型學習對象”。
服役10年來，XXX就是這樣憑著勤奮好學的那股“鉆勁”、刻苦訓練的那股“拼勁”、帶兵育人的那股“韌勁”、知兵愛兵的那股“親勁”，錘煉摔打自己，始終忠實地履行一名光榮汽車兵的神圣使命和職責。經常有戰友問他:“你干得那帶勁，圖個啥?”他總是回答說:“我所做的一切，要對的起這身警服。”“國徽戴在頭頂，血液流淌忠誠……”耳邊隱約響起了強有力的歌聲，這是他10年軍旅生活的真實寫照，也正是一名光榮汽車兵的執著追求。
紅旗車分隊事跡材料 篇4
十五載寶貴青春，執守一個平凡崗位。危險無處不在，你用過硬技術當盾牌。徘徊過、迷茫過，但當組織需要時，卻不曾遲疑過。簡單的角色絕不平凡，因為你的肩上托付著無數官兵的生命安全，一把方向盤，一個大傳奇！
不忘初心、方得始終。在人生的跌宕起伏中有人徘徊、有人迷茫，而炮營部駕駛班班長王永明卻鉚在一個極其平凡的崗位上，用十五年時間書寫了一個個富有傳奇色彩的故事。他苦練本領當標桿，先后駕駛過指揮、檢測、運輸、牽引等7類車輛，經歷30余次長距離機動保障任務，安全行車10余萬公里，兩次被師評為“紅旗車駕駛員標兵”、三次被團評為“紅旗車駕駛員”，成為名符其實駕駛標兵。他立足崗位盡職責，作為營部駕駛班長，在帶新訓駕駛員時認真嚴格，短短兩個月，便使新訓駕駛員能熟練駕駛全營多種車型。擔任車炮庫管理員，將車炮庫管理得井然有序，連續7車炮庫在各級檢查中沒有出過任何問題，把車炮庫打造成全團重要目標中最讓人放心的點位。身邊的戰友經常這樣評價他：“戰士心中的老大哥，駕駛員隊伍的頂梁柱�！�
紅旗車分隊事跡材料 篇5
桐鄉市茅盾實驗小學少先隊大隊部結合學�？傉n題，把校園建設成學生的具身實踐場。學生全面行動起來，參與實踐活動。他們在德育微視頻中學習穿衣、洗漱、疊被、用餐；在“小小民族運動會”中傳承民族精神；在傳統習俗實踐活動和傳統文化系列微課中感受中華優秀傳統文化的魅力；在“愛心臘八粥贈環衛工人”活動中學會了尊重勞動；他們化身“紅領巾小義工”，引導垃圾分類，勸導文明言行，還自發走上大街，走進社區、車站、敬老院、福利院做義工；他們組成學生膳管會，每周審核菜譜，評定餐飲質量；在每學年的少代會上他們積極參政議事，提出意見建議；
他們在少年軍校中歷練成長，增強國防和集體意識；他們在特長生評選中促進學習，全面發展，學有特長。大隊部在落實具身德育的過程中，分不同系列開發了多項目的拓展性課程，并將很多德育內容制作成了視頻，充實了學校德育的有效資源。如文明用廁、愛護新宿舍、節約用水、小手做公益等文明禮儀微課，如系紅領巾敬隊禮、學會洗手、疊衣服、疊被子、正確刷牙、系鞋帶、整理書包等生活習慣微課，如寒暑假拓展課程、春節、清明、端午拓展課程等項目化學習課程。
2017年，學校在建校15周年系列活動中專門開辟了“德行劇場”，播放由學生和老師自編、自導、自演的禮儀情景劇，請全校師生觀看學習，課程資源得到有效利用。
紅旗車分隊事跡材料 篇6
桐鄉市鳳鳴天女中心小學少先隊大隊部結合校“構建和美校園、打造天女品牌”的宗旨,以體驗教育為基本途徑，積極組織開展了一系列豐富多彩的教育活動，竭誠為少年兒童全面發展服務。實施“前進200步”德育課程，把要求學生養成的品德、學習、生活等良好的行為習慣，具體化、條例化，并且由淺入深、由近及遠、循序漸進。學校利用國慶節、建隊日等有利契機，組織一系列活動，融和愛國主義教育，培養隊員熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感，樹立起為建設祖國而努力學習的遠大志向。
校少先隊陣地包括隊室、星星火炬長廊、環保長廊、紅領巾櫥窗、電臺廣播站等，是少先隊組織對少年兒童進行教育的重要途徑和基本形式。
精心布置少先隊活動室――“紅領巾之家”，使它成為向全體隊員開展思想品德教育的溫馨德育陣地。同時，學校開辟了“金鳳凰”實踐基地，使每個中隊都有一塊小小的蔬菜種植地，鍛煉了隊員的動手能力，培養了勞動意識。少先隊大隊部從本校實際出發推出了兩項品牌活動，就是“周周有訓練，月月有主題”。一項是“前進200步，做和美少年”德育課程。第二項是學校每月都有主題活動，并且根據活動中學生的表現各中隊評選優秀學生一名，少先隊進行張榜公布，以號召全體隊員向他們學習。
紅旗車分隊事跡材料 篇7
桐鄉市實驗小學教育集團春暉小學少先隊大隊部結合實際，求真務實，開拓創新，抓好隊員的日常行為規范的養成教育，進一步完善少先隊整體建設，很好地發揮了少先隊在培養教育少年兒童方面的作用。各中隊設有圖書角、爭章角等少先隊小陣地；堅持每周一次升降旗儀式、國旗下講話，對少先隊員進行德育教育。在加強黑板報、隊角等傳統陣地建設的同時，利用櫥窗讓少先隊的陣地建設如虎添翼，學生通過櫥窗能及時了解到優秀中隊的風采和優秀少先隊員的展示。
3-6年級的假日小隊活動，隊員在活動中體驗了成長的樂趣,在辛勤付出時收獲了快樂。樹立隊形象學校常規管理使用評比制，少先隊大隊部設立了紅領巾監督崗，負責全校隊員的禮儀、衛生、紀律、兩操等方面的監督和檢查。堅持“每周一評比，每月一總結”的制度，使每個班級在學習習慣、紀律操行、文明禮儀、安全儀式、社會公益活動及班集體榮譽上都有了很大的進步。本學校教育集團已經開發課程《童蒙養正，微課慢育》，少先隊結合紅領巾電視臺和隊課時間，向全體隊員播放“童蒙養正微課慢育”微課視頻。
中隊活動豐富多彩，每周1課時的少先隊活動課程中各班開展豐富多彩的活動，如“學會感恩”活動，通過自制賀卡獻教師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學會用一顆感恩心去回報。少先隊利用傳統節日、紀念日，結合本校實情，開展一系列教育活動。
紅旗車分隊事跡材料 篇8
桐鄉市啟新學校少先隊大隊部每學期舉行一次少先隊大隊委員、中隊委員的改選和新生入隊活動。每月開展不少于一次的主題大隊活動，每周1課時的少先隊中隊活動。少先隊的特色和重點工作主要圍繞兩個板塊并行展開，相輔相成。一是榜樣就在我們身邊。通過尋找榜樣――選拔榜樣――宣傳榜樣三個過程，讓隊員看到榜樣就在身邊，從而比學趕超。多年來積淀的十佳榜樣人物評選已形成濃厚的德育文化底蘊，先后亮出了啟新最耀眼的榜樣之星。
XXX同學在2010年作為嘉興市的隊員代表參加了全國第六次少代會代表，沈紅同學于2013年被評為嘉興市的文明美德好少年，后被選為浙江省青少年學生道德榜樣人物。為了發揮榜樣的示范引領作用，每次校級榜樣隊員產生后，都會進行全校性宣傳表揚，形成學習榜樣、比學趕超的濃厚氛圍。二是才藝舞臺，展示個性。
為了能營造一個優良的校園育人環境，讓隊員們健康、快樂、活潑地成長，每周三中午12點到12點30分定為“才藝30分”固定時間。各中隊輪流進行，讓每一個隊員都能從這個舞臺上找到自己的位置，展示自己的個性和特長，體驗成功與快樂。隨著“才藝30分”活動的不斷開展，隊員們的表演也走向了社會，走進了社區，并參與社會力量組織的各種比賽。才藝三十分曾被中央電視臺、《中國教育報》、《浙江日報》、浙江文明網等進行專題報道。
紅旗車分隊事跡材料 篇9
在美麗的東莞市橋頭中學，有一個人人稱贊的班級204---揚帆起航班，揚帆起航是這個中隊的班徽，也是孩子們最喜歡的`一句口號：揚帆起航、斗志昂揚。班級里50位積極向上、文明、善良的陽光隊員，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。短短的兩年來，我們攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、樹立良好的班風、學風
良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。我以人為本，在加強常規教育的同時，注重學生的勵志教育和成才教育，致力建設良好的班風和學風。沒有規矩不成方圓，我以主題班會為突破口，對主題班會做了充分的準備，根據學校的中心工作安排，結合本班的實際，我確定富有層次的主題班會內容如《新學期我的學習目標》、《養成良好的行為習慣》、《204班以我為榮》等等。這些主題內容既包含了對學生學習規范、生活規范的常規教育，又融入了學生的吃苦精神、競爭意識和立志成才的教育。好的班規可以減輕教師的工作量，班級管理達到事半功倍的效果。在定班規時，我以人為本，讓學生自己定出適合本班實際情況的班規。根據橋中的日常行為規范，結合本班一年來的實際，我召集班委會，共同制定出新的班規；再發回學生征求意見，集思廣益，合理調整后最終確定了班規。這樣，學生對自己定的班規，執行起來，也就心服口服。同時，我引用了幾個三國演義中的典故，強調了紀律與懲罰的重要性。真正做到有規必依，執規必嚴，違規必究。我們共同制定的《班級日常行為規范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，學生學習狀態好，班風良好。月月被評為“文明班”。
二、培養優秀的班干部
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、民主選舉的方式產生，盡管各個班委在上學期做的都還不錯但還是不夠大膽，所以一開學我就明確各班委成員的職責，將班長推到一個絕對的領導核心的位置上。對于其他的班干部和舍長，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。每個星期召開2次班委會告訴他們大膽工作，一方面從他們身上了解到更多的班的動態，也可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。此外每個星期日的晚上我會在班上及時召開表揚班干的班會，感謝每個班委所做的努力，把所有的功勞歸在班干部身上，讓他們知道他們的工作班主任心里非常清楚；結果發現，班長在班內是領導核心，其他成員也非常的配合工作，工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
三、注重班級文化的建設
走進教室最顯眼的地方就是教室里的學習園地，那里展示著學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。如我們班的劉雅萱同學每天努力練習書法，在市、鎮級舉行的各類比賽中屢屢獲獎，成為市書協“藝壇新苗”，一位同學在籃球場拾獲兩千元現金以及幾張銀行卡馬上交給學校的德育處，這種拾金不昧精神值得全校的學生去學習。
四、開展多彩的中隊隊活動
平時，中隊積極參加各級各類組織的比賽活動，努力地展現自己的才華，如:朗誦比賽，唱歌比賽，講故事比賽、作文比賽、寫字比賽等等，他們的表演能力得到了充分的展示;中隊還積極參加學校舉行的藝術節、體育節慶�；顒�，表演節目有合唱、朗誦、武術等等，均榮獲學校的一等獎，贏得了學校師生一一陣陣的喝彩與掌聲。所有參賽的同學均在國家、省、市舉行的各類比賽中取得了優異的成績：其中劉雅萱同學在橋頭鎮中小學迎元旦現場書法大賽中榮獲中學組硬筆書法一等獎，第十屆東莞市大中小學規范漢字書寫大賽橋頭鎮初賽，榮獲中學組硬筆一等獎，東莞市第十屆大中小學規范漢字書寫大賽中學硬幣組二等獎，2018東莞市青少年萬人漢字書寫大賽榮獲中學組一等獎，2019橋頭鎮迎六一現場書法大賽榮獲中學組硬筆一等獎，2019年10月東莞市第三屆青少年萬人書寫大賽中學組特等獎，2019年11月東莞市第十一屆規范漢字書寫大賽中學硬筆組一等獎。張寶儀同學在2018年榮獲第七屆東莞市中小學無線電測向比賽3.5MHz短距離無線電測向賽女子組二等獎和144MHz短距離無線電測向賽女子組三等獎；廣東省無線電測向錦標賽3.5MHz短距離測向個人賽W12二等獎和144MHz短距離測向個人賽W12三等獎；全國青少年無線電測向錦標賽快速測向個人賽兒童女子W12組三等獎、3.5MHz測向接力賽兒童女子W12組三等獎和144MHz測向接力賽兒童女子W12組三等獎。2019年榮獲全國青少年無線電測向錦標賽3.5MHz測向個人賽少年女子W15組二等獎。李承熙同學2018年在第十二屆百花獎全國藝術特長生大會榮獲古箏項目二等獎，在2018年榮獲鎮“創新好少年”稱號；2019年作品《假鈔》榮獲新荷杯橋頭鎮首屆青少年小小說創作大賽少年組三等獎。陳佳佳同學：在2019年第四屆尋找“最美南粵少年”活動中榮獲“最美橋頭少年”；2019年被評為橋頭鎮2018-2019年度優秀少先隊員。204班中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗，在學校領導和全體老師陽光雨露的滋潤下，必將健康快樂地成長，走向更燦爛更美好的明天。
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山東支教分隊結束支教行程的實踐報告10-25
分隊實習總結大會1000字（精選20篇）05-05
2018年志愿分隊骨干的年終總結07-30
參加青年志愿者分隊個人自我總結12-14
保安分隊年終工作總結（通用5篇）11-19