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好老師事跡材料（精選27篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫事跡吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。那么擬定事跡真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的好老師事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
好老師事跡材料 篇1
我叫小丁，任教于哈鎮(zhèn)九年義務(wù)學(xué)校，屬初級中學(xué)教師。參加工作已有三年。自參加工作以來，一直擔(dān)任英語教學(xué)工作以及其它主學(xué)課。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時也快樂地成長著。
一、靜心教書、潛心育人
自參加工作第一天起，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個好老師便成為我永恒的追求。面對日益浮躁的社會、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行，我不是沒心動過，但最終選擇了堅守。幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè)，而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時，不斷享受著來自學(xué)生的喜愛、家長的好評和同事的羨慕與鼓勵。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感與自豪感。
對事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動有趣，我在備課中傾注了很多心血；課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點，有的只是樂此不彼地引導(dǎo)學(xué)生；為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì)，我總是在教給他們知識的同時，介紹英美國家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等，并和學(xué)生一起過圣誕節(jié)，讓他們在親自裝扮圣誕樹，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個學(xué)生一次回答問題的機會，平等對待每一人。切實從“人”的層面對待他們，讓他們打好更好成長的基礎(chǔ)。此外，讓每個學(xué)生牢固樹立“做人第一”的思想，并以身作則，無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。
二、他山之石，可以攻玉
當(dāng)今的社會不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的.硬道理。尤其是身為教師的我們，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外，向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知；還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無不對我進行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進的思想觀念引領(lǐng)下，我慢慢進步著、成長著。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐，但我相信自己定會是一個好老師的。
三、關(guān)愛學(xué)生、幸福成長
作為教師，我堅守著清貧，為了生活而奔波勞累；但同時，我更享受著與學(xué)生共同成長的樂趣，時刻收獲著學(xué)生帶給我的點滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑，熱情奔放時，還是教學(xué)幾年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處，我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當(dāng)然，在付出過后得到的是孩子們的回報。我的學(xué)生在我生病給他們繼續(xù)上課時，他們看出了我的臉色，給我那凳子讓我坐下休息會兒，并且說；“老師，您回去休息吧，我們不會吵鬧， 會很認真復(fù)習(xí)的�！毕抡n后學(xué)生總是來辦公室問要不要提水等等，這一樁樁、一件件小的不能再小的事情，我卻如數(shù)家珍般一一羅列，只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎證件，這些點滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財富。
路漫漫其修遠兮，吾將求學(xué)永不息。在今后的教育事業(yè)中，我會一如既往地靜心教書，潛心育人，向名師學(xué)習(xí)。并會一如既往地愛學(xué)生。因為我是老師，我要愛我的每一位學(xué)生！用愛助他們快樂地成長與學(xué)習(xí)。
好老師事跡材料 篇2
用粉筆來耕耘，用汗水來澆灌，用心血來滋潤。在20多年的教學(xué)中，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。
作為教師,把課上好是我義不容辭的責(zé)任和義務(wù).是贏得學(xué)生幸福和尊重的首要條件。從當(dāng)教師的第一天起，我就樹立了一個信念：用心上好每節(jié)課。只要一進課堂，所有的私心雜念會全部拋在外面，腦海里只留下學(xué)生，我會根據(jù)課堂的內(nèi)容，聽課的對象，上課的時間，采用不同的教學(xué)方式。如啟發(fā)式，探討式，合作研究式，自學(xué)式和講授式。充分調(diào)動學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生不僅是爭先恐后的展示自己的學(xué)習(xí)心得、才華，更多的是提出自己不同見解和疑惑，課堂氣氛活躍，活而不亂。使每個學(xué)生每堂課都學(xué)有所得。每個學(xué)生都體會到數(shù)學(xué)的魅力——“數(shù)學(xué)好玩”，學(xué)的越好越有趣，越善于思考和交流。通過長期的潛移默化，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績都不同程度得到提高。近四年來我一直擔(dān)任高三數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生的高考成績優(yōu)秀。用孩子們的話來說“數(shù)學(xué)由他們害怕的科目，是短腿，變成了他們有信心的科目，是強項”。
我自己幼時是一個比較頑劣的孩子，在學(xué)校里時有違反校紀(jì)校規(guī)的行為，不能說是有意，更多的是自控能力不強，幾個調(diào)皮淘氣的同學(xué)在一起影響的后果。每每遭到老師的批評和懲戒，心里非常后悔，只希望老師再寬容一點，再耐心一點，不要對我失去信心和關(guān)注。蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說過：“沒有愛，便沒有教育�！北囊舱f：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。教育是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，因為師愛是理智和心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。精誠所致，金石為開。當(dāng)上老師以后，尤其是擔(dān)任班主任后，這成為了我行為的準(zhǔn)則。怎樣關(guān)愛學(xué)生？
首先，了解學(xué)生，采取有效的方法教育有個性的學(xué)生。學(xué)生是有思想，有感情，有個性的人。從表面上看，學(xué)生之間似乎差別不大，但實際上，每個學(xué)生都有自己獨特的，與眾不同的一面。如果教師不了解學(xué)生，就不可能有對學(xué)生真正的愛，也談不上對他們進行有針對性的教育。既要了解學(xué)生的優(yōu)缺點，又要了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從學(xué)生的角度去考慮問題，只有全面了解學(xué)生和信任學(xué)生，才會收到良好的教育效果。例如，09屆我?guī)У母呷?班，有一個叫鄭齊的學(xué)生是年級有名的淘氣大王，但他熱心公務(wù)，只要是班上的工作，如搞衛(wèi)生，開大會學(xué)校組織的各項大型活動，他都積極主動，而且干的很好，我在班上多次表揚他，以“尺有所長，寸有所短”告訴他只要堅持保持自己的優(yōu)點，以后走向社會是會有成就的。他覺得在班上的地位與同學(xué)們是平等的，老師是誠心的，沒有放棄他，始終在關(guān)注他尊重他，他在學(xué)校還是有趣的，有所作為的。漸漸的他減少了因聽不懂課缺課的次數(shù)，減少了上課遲到不聽課的現(xiàn)象，并且利用課余參加各類社會實踐，找到了立足點，獲得了成就感。
第二，要成為學(xué)生的知心朋友。我常告訴我的學(xué)生，每個人都是別人生活中的過客，我愿意成為你生命中重要的`過客，成為能對你有所幫助的人。小孩子們在成長的過程中會遇到各種不同的煩惱和挫折，有的問題不能被家長理解和接受，有的無法與同學(xué)朋友交流，如果他充分信任這個老師，就會在老師這里尋求幫助。能知道他產(chǎn)生困惑的前因后果，能真正理解他幫助他，至少可以成為他情緒宣泄和傾訴朋友。我采取的方式是：我尊重你的隱私，尊重你的權(quán)利，不主動找你。如果你找我，我總在那里。隨著交往的深入，學(xué)生們漸漸的把我當(dāng)成知心朋友，有好看的書，好看的電影推薦給我看，并且交流觀后心得；有好吃的東西，有趣的事，拿來跟我分享；和父母間的矛盾，同學(xué)間的不合，學(xué)習(xí)上的難題，來征求解決的方法。
好老師事跡材料 篇3
小蘭，自九九年參加工作以來，我一直在百塔小學(xué)任教，學(xué)校遠離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里,不畏嚴(yán)寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農(nóng)村教師這個職業(yè)，我無怨無悔!
多年來，我一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過任何一個學(xué)習(xí)機會。近幾年，我一直堅持參加市，區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎，參與的課題研究順利結(jié)項，制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，所教班級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也很優(yōu)秀!并在20xx年3月被評為“順河區(qū)身邊好人”。
教育植根于愛!我不僅教數(shù)學(xué)課，還擔(dān)任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長!我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。后來，父母的離異，使她思想波動很大，無心學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)后及時找她談心，對她進行心理疏導(dǎo)，時時關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。通過一段時間的交流引導(dǎo)，徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了!
作為班主任，不僅要學(xué)會細心觀察，還要具有捕捉教育契機的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車的`一聲鳴笛打破了教室的安靜，同學(xué)們好奇地向窗外望去。見此情景，我靈機一動，何不抓住這一有利契機?于是，我就讓學(xué)生談?wù)搶疖嚨牧私�，給他們介紹鐵路安全知識。機智巧妙的處理，獲得了傳授知識和安全教育的雙重效果!
多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開封市創(chuàng)建國家文明城市的工作中，我不甘落后，宣傳文明知識，做文明的使者。在20xx年我就加入了開封市志愿者協(xié)會，經(jīng)常利用假期參加公益活動。我知道：一個人的力量是有限的，但大家的力量是無窮的!所以，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生“走進敬老院關(guān)愛老人”、“向貧困地區(qū)獻愛心”、“爭當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛心團”到聾啞學(xué)校幫助智障兒童。我覺得：引導(dǎo)孩子們在活動實踐中學(xué)習(xí)如何做人,比口頭宣講更有實效。
對于多年待在農(nóng)村小學(xué)的我，有人說：每天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要說：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多，他們始終默默堅守自己的崗位。我堅信：只要有付出，就會有收獲。只要堅持，就會成功!我愿將青春和年華奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)!
好老師事跡材料 篇4
小麗同志是碩集中心小學(xué)的英語教師，作為一名剛畢業(yè)不久的新人，她不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。一分耕耘一分收獲，雖剛走上崗位不久，課堂教學(xué)已經(jīng)形成了屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)實績一直遙遙領(lǐng)先于同軌班級，并被推薦為英語學(xué)科組組長。
她一直擔(dān)任班主任工作。班級管理井井有條，對待學(xué)生滿腔熱愛。只要學(xué)生稍有不適就積極主動給予關(guān)懷。學(xué)生頭痛、感冒、發(fā)燒，背負醫(yī)療室診治是平常之事。學(xué)生沒有筆、作業(yè)本，掏出幾塊錢為學(xué)生購買也是家常便飯。注重從學(xué)生的生活小事做起，處處關(guān)愛學(xué)生的'健康成長，贏得了廣大學(xué)生的愛戴和尊重。班主任工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁的肯定。
總之，無論是對工作的熱情，還是對學(xué)生的熱愛，以及平時的師表形象。她都無愧于師德標(biāo)兵的稱號。
高翠霞同志是益林中心小學(xué)高年級英語學(xué)科骨干教師，從教以來，認真履行一名人民教師的職責(zé)和義務(wù)。為人師表甚似母，師生相依情更濃。她把學(xué)生視為自己的孩子愛護、關(guān)心，像母親一樣關(guān)愛留守生。她干一行，愛一行，鉆一行。不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)水平；她樂于奉獻，勤奮敬業(yè)；遵紀(jì)守法、顧全大局，履職盡責(zé)。從教以來，她還一直擔(dān)任班主任工作，注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，積極開展班隊活動，使學(xué)生在豐富多彩的活動中受到潛移默化的教育，所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。20xx年度高翠霞同志被評為先進個人；20xx年在全縣小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育雙十條教育活動中被評為優(yōu)秀班主任，同年被評為聽評課先進個人。
好老師事跡材料 篇5
小聶，來自開封市理事廳街小學(xué)的一名普通的小學(xué)教師，中共黨員。自一九八、九年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)語文及班主任工作，二十七年的教育生涯，讓我深深地體驗到：敬業(yè)奉獻是為師之本，愛心責(zé)任是師德之魂。對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。我常常以此自勉。
我本是一個極平常的人，因為做了教師，我的人生才有了不平常的意義。當(dāng)一個孩子第一次背上書包，滿懷期待地第一次跨進教室的時候，他看到的，是一張真誠慈愛的笑臉;迎接他的，是一個寬厚博愛的懷抱;他所處的，是一個團結(jié)友愛的家園。這一切，都由我來為他締造!這是一項多么美的事業(yè)啊!
我的事業(yè)，就是給孩子們愛，無怨無悔。記得我班的一名學(xué)生因?qū)W校改時間，遲到了。當(dāng)他站在教室門口時，全班同學(xué)的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。我連忙說：“看你累的，快進去吧�！钡覜]想到，第二天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對他說：“真高興你今天比昨天來得早多了�！钡谌�，他不僅沒有遲到，反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了學(xué)生的信任，變批評呵斥為理解溝通，學(xué)生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
一位教育家說“班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人”。我牢牢記住了這句話,時刻提醒自己,努力教育學(xué)生成為一個高尚的有道德的人。星期二課間操后，我忽然發(fā)現(xiàn)張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的，連忙問怎么回事?很快有學(xué)生證實，剛才因為樓道擁擠，你推我搡倆人居然動手打架了�？粗鴥蓮堃廊粦崙嵅黄降男∧�，我沒有批評他們，輕輕拍了拍他們的肩膀，耐心地說：“孩子啊，在集體里生活，有摩擦是難免的.但一定要學(xué)會寬容別人.一個從小斤斤計較的人，長大會是什么樣子?現(xiàn)在連自己的同學(xué)都不能寬容，將來如何擁有成就大事業(yè)的胸懷?再想一想,同學(xué)少年，朝夕相處，這份友情多么珍貴。一定要學(xué)會寬容，懂得珍惜�！蔽业脑拕倓傊v到這里，兩個孩子已經(jīng)破涕為笑，握手言和。我的心情因為他們的笑臉變得無比愉快!是呀，作為一名班主任，我沒有顯赫的權(quán)勢和地位,可以站在集體邊緣發(fā)號施令，但是，我捧出了一顆真誠的心，為學(xué)生驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想，為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標(biāo)!
不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，積極進行課堂教學(xué)的實踐和探索，鮮活、生動的語文課堂上，學(xué)生是演員，是真正的主角。我為學(xué)生設(shè)計了豐富多彩的活動，根據(jù)實事進行選材，學(xué)生們經(jīng)常會有思維的碰撞，智慧火花的閃現(xiàn)。如通過一場雪災(zāi)，開展“愛在天地間”主題隊會，教育孩子時刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國，心中有集體，心中有他人”。對幫助過自己的人心存感激，孩子們感悟到真情回報，從而增強了社會責(zé)任感，培養(yǎng)了健康的心態(tài)，進而塑造了他們的健全人格。
不墨守成規(guī)，有創(chuàng)新精神。在對學(xué)生的自己管理和教育上，我做了許多有益的探索。特別是開展了“崗位責(zé)任小能手”的競賽活動。每個學(xué)生都有自己的工作崗位，學(xué)生在自己的崗位上努力工作，為他人服務(wù)，為集體服務(wù)�；顒拥拈_展，促進了學(xué)生由他律到自律的轉(zhuǎn)變。所教班級的學(xué)生們文明守紀(jì)，勤奮向上，能夠做到自己管理，自己教育。
為人師表，嚴(yán)格要求自己，對教育事業(yè)有著強烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。2007年接手一年級時，在緊張的復(fù)習(xí)考試期間，我的父親病重住院。一面是自己最最至親的家人;一面是我深愛的70多個孩子們，他們就要經(jīng)歷進入小學(xué)的第一次考試，哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中，醫(yī)院共下了八次病危，然而我一節(jié)課也沒舍得請，每天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院，改幾本，跟奄奄一息的爸爸說幾句話，接著再改，一字一板，一撇一捺，包括標(biāo)點的正誤……夜深了，病房的病人和家屬都熟睡了，只有父親半睜著眼陪著我。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時，看到的都是他微睜著的無神的眼，眼角掛著淚珠。哪成想，這竟成了父親生前留給我的最后的影像。就在考試的'前一天下午，當(dāng)我正在學(xué)校給第一次經(jīng)歷考試的孩子們講注意事項時，父親帶著遺憾永遠地閉上了眼。那一晚，我都不知道自己是怎么活過來的，我對父親充滿著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全，為了學(xué)生，為了肩上的那份責(zé)任，我舍棄了孝道，把仁愛送給了學(xué)生......
在2012年9月份的校園文化建設(shè)星級評比時，需要做大量的準(zhǔn)備工作，又加上五年級要進行月考，學(xué)校工作特別繁忙，而這時跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院，實在分身無術(shù)，我就選擇了白天來學(xué)校上班，下班去醫(yī)院值班，第二天一早再從醫(yī)院趕到學(xué)校上早自習(xí)，就這樣每天都是24小時學(xué)校、醫(yī)院忙碌著。一個月下來，我沒有請一天假，沒有耽誤學(xué)生上一節(jié)課。這期間經(jīng)歷的國慶假期里，看到家人病情穩(wěn)定了，我利用到醫(yī)院外為病人買飯的時間，跑到學(xué)校把學(xué)生的一大摞作文帶回醫(yī)院批改，臨出校門，還巧遇上了劉校長。
天有不測風(fēng)云，10月19日老母親出的院，23日(周二)晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救，這時，又趕上20多個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來我們星級學(xué)校參觀，時間定在了25日上午，又有大量的工作要做，同時還要聽校優(yōu)質(zhì)課，而這時醫(yī)院又傳來：病情緊急，不容耽擱，手術(shù)定于那個25日的下午進行。學(xué)校這么忙，不能請假啊!因為我擔(dān)心：身為班主任的我若請假，班級、學(xué)生疏于管理，會影響學(xué)校榮譽，所以實在張不開口請假。怎么辦?只好一下班，飛奔到醫(yī)院手術(shù)室門口，祈禱手術(shù)的成功!緊接著學(xué)校進入期中復(fù)習(xí)階段，就這樣，又是一連十幾天，學(xué)校、醫(yī)院24小時連軸轉(zhuǎn)。白天上課、復(fù)習(xí)累一天，來醫(yī)院又守在病房里坐一夜，夜晚氣溫很低，又加上靠近8樓北邊的窗戶旁邊，不時地有寒風(fēng)從窗縫鉆進來，我的身體實在吃不消，腿凍得五、六天走路都困難，但我從沒向任何人提及自己的不便，腿上貼滿了止疼膏藥，沒來到身邊，就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里，經(jīng)常遇到老師們納悶地詢問：哪來這么大的藥味啊?每每這時我總是不好意思地笑笑：我的腿有點疼，沒事。每次從四樓下來上操時，都能看見我一手扶著樓梯扶手，一手提著褲腿，拖著腿一臺一臺挪著下的樓。嗓子啞了，吃藥不管用，就帶著耳麥上課、復(fù)習(xí)，嗓子一直嘶啞著，同事說：看你的嗓子，真讓人心疼!然而，我始終沒請過一天假，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課，連一節(jié)早晚自習(xí)都沒落下過，出色而圓滿的完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。
一分耕耘一分收獲，在這一個半月的2次家人住院期間，經(jīng)歷的一次月考和一次期中考試中，所教班級兩次平均分都是年級第一!這對于一個連前三名都沒有得過的班級，付出與辛苦，大家可想而知了。
天道酬勤，有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，27年來，在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了突出成績，所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律良好，學(xué)生心智健全，成績穩(wěn)中有升，受到了學(xué)校、社會及家長的好評。曾獲“市優(yōu)秀班主任、市少先隊輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀科技教師”稱號，所輔導(dǎo)班級被評為市先進班集體，市、區(qū)級優(yōu)秀中、小隊;撰寫的論文獲“省素質(zhì)教育理論與實踐論文一等獎、省小學(xué)優(yōu)秀德育論文一等獎”，并在全區(qū)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流巡回演講中獲一等獎。
我是一名平凡的教師，捧著一顆心來，不帶半根草去。我愛這平凡的事業(yè)，播灑著期盼，收獲著成功的喜悅;播灑著清貧，收獲著社會的富強!既然選擇了教育，就無怨無悔。我要把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，付出了，創(chuàng)造了，追求了，事業(yè)必將會在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒!
我只是一只小小的螢火蟲，在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，無私地奉獻給教育事業(yè)，奉獻給孩子。
好老師事跡材料 篇6
小李，1968年6月出生，1988年大學(xué)畢業(yè)分配到臨泉師范（臨泉實驗中學(xué)前身）工作至今�，F(xiàn)任校高中政治備課組組長、校政教教研組組長、校教導(dǎo)處副主任、校高三年級組負責(zé)人。十幾年來，小李同志師德高尚，以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，在全校干部、職工中具有較高的威信，任、縣優(yōu)秀教師等榮譽稱號。
“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做曾多次受到學(xué)校及上級表彰。先后榮獲縣勞動模范、市優(yōu)秀班主好，就是不簡單�！边@是小李同志最喜歡的一句教育格言。教師這個職業(yè)平凡樸實，簡單無華，工作辛苦，報酬微薄，職業(yè)要求近乎苛刻，很多人望而卻步。然而就是在這個平凡的崗位上，他十幾年如一日，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)以律己，甘為人梯，實現(xiàn)著人生的價值與理想。為了學(xué)生他不知犧牲了多少個人利益，他從沒有因個人問題請過一次假，曠過一節(jié)課。由于工作忙，顧不上家庭和孩子，母親生病住院動手術(shù)，他不能床前盡孝，孩子成績落下了，他不能悉心輔導(dǎo)，家人常常埋怨他。
高三畢業(yè)年級有1600多名學(xué)生，近60位教師，組織管理、教育教學(xué)的任務(wù)很重，升學(xué)的壓力也很大，小李主任天天堅持早來晚走，深入掌握每個班級、每個教師的情況，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。經(jīng)常深入課堂聽課，把握整個年級的教學(xué)狀況，了解高考信息，分析月考情況，研究探討高三教學(xué)規(guī)律，積極推動校際交流。另外，他還擔(dān)任高一年級3個班的政治課，備課、上課、測試、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當(dāng)作兩天用。超負荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對黨的教育事業(yè)的忠誠，憑著對學(xué)生無私的愛，他無怨無悔，忠實履行自己的職責(zé)。
要當(dāng)一名黨和人民滿意的合格的人民教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不斷給自己“充電”，幾年來，先后參加了安大研究生課程班進修、安師大現(xiàn)代教學(xué)手段培訓(xùn)、教育廳新課程培訓(xùn)者培訓(xùn)、教育廳高中新課程培訓(xùn)等，自覺加強專業(yè)知識及理論知識的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平。作為教導(dǎo)處副主任、教研組長，他帶頭積極進行課堂教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式，實施分層教學(xué)，教學(xué)效果顯著，教學(xué)成績突出。在校內(nèi)校外多次舉行教學(xué)公開課，受到好評。他所教的'學(xué)生在同年級中成績也非常突出。因此，他被教育局及有關(guān)師訓(xùn)單位聘請為臨泉縣教師繼續(xù)教育、新課程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師、臨泉縣中小學(xué)校長培訓(xùn)指導(dǎo)教師、臨泉縣新教師崗前技能培訓(xùn)指導(dǎo)教師、臨泉縣校本培訓(xùn)縣業(yè)務(wù)指導(dǎo)組成員。
要作一名合格的人民教師，除了具有廣博扎實的專業(yè)知識，還必須具備高尚的師德。盧梭認為，教師的頭一個品格就是他絕不做一個可以出賣的人。在他從教的近二十年中，從不為教師待遇的微薄而忿然，也不為教師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操、公正、公平地對待每一個學(xué)生，自覺抵制不良風(fēng)氣，幫助學(xué)生明確是非標(biāo)準(zhǔn)，實事求是，不徇私情，不謀私利。他注意加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠實實踐著“三個代表”重要思想，為學(xué)生和同行樹立了榜樣。
多年來，小李同志還一直擔(dān)任班主任工作，在班級管理方面，他引入分層管理，實施“耐心教育”，堅持對“學(xué)生動之以情，曉之以理”，他認為愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用�！案腥诵恼吣群跚椤�，往往老師一句關(guān)切的話語，一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。他班上有一個叫周華的學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個名符其實的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，幾天不能到校上課，李老師幾次去看他，并為他補課。那些日子恰巧李老師也患了胃病，接連幾天打吊針，但一次也沒影響給他補課。一天晚上，當(dāng)周華發(fā)現(xiàn)老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時，才知道老師是在帶病為他補課，他感動得流下了眼淚，當(dāng)即向老師發(fā)誓要做個好學(xué)生。后來，周華同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進步很快，而且成為自覺遵守紀(jì)律，樂于助人的優(yōu)等生。他所帶的班集體多次被評為市縣優(yōu)秀班集體，他本人也被授予市優(yōu)秀班主任。
在年級管理方面，他堅持以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到管理中來，形成學(xué)生自己教育、自己管理的新機制
憑著多年從事學(xué)生管理及對學(xué)生的了解，小李同志認為：學(xué)生作為人，作為發(fā)展中的人，雖然從教育和教學(xué)過程的組織來說，處在客體的地位，是教育的對象，是被管理者；但是，從整個教育教學(xué)過程的進行及個體發(fā)展來說，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人，是發(fā)展的主體，學(xué)生有權(quán)力對年級各項管理發(fā)表自己的意見，發(fā)揮自己的主觀能動性。為此他推行了“學(xué)生值周主任制”，加強了學(xué)生組織建設(shè)，建立了年級學(xué)生會，在班級管理上推行“班干部輪換制”，在班級工作評價上推行“班務(wù)工作評比量化細則”，這些措施極大地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性，促進了學(xué)生自己管理、自己教育能力的提高，確保了高三年級教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
素質(zhì)教育的新形勢下，如何在教學(xué)中發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，讓他們成為學(xué)生的主人，也是小李同志不繼思考和探索的一個問題。
為此，他結(jié)合學(xué)校實際，推行了學(xué)生評教制度（教師們稱為學(xué)情調(diào)查）。每個學(xué)期分期中和期末兩次，由學(xué)生對班級任課教師的教育教學(xué)從教學(xué)組織、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)布置與檢查等方面進行量化評價。這一制度的實施，真正轉(zhuǎn)變了教師的學(xué)生觀、教育觀，教師從來沒有象今天這樣尊重學(xué)生，師生關(guān)系從來沒有象今天這樣融洽和諧，學(xué)生的主體地位也從來沒有象今天這樣得到真正落實。教師觀念的轉(zhuǎn)變，推動了課堂教學(xué)的民主化，他們在課堂教學(xué)鼓勵學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí)，有些新授課甚至由學(xué)生來講，課堂氣氛活躍了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人工作，幾年來他結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積極撰寫論文，他的《念好信、情、趣三字訣》、《重視師愛作用，加強師德修養(yǎng)》等論文被省級以上教育刊物錄用、發(fā)表；他的《研究型課程建設(shè)管窺》、《多媒體課堂教學(xué)之我見》、《課堂教學(xué)非語言交流的應(yīng)用》等多篇論文被評為市級一、二等獎。他是市級科研課題《圖示教學(xué)的研究》的課題組成員；去年他和宋曉玲老師申報的課題《農(nóng)村中學(xué)留守學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究》省級立項成功，2019年10月已舉行開題儀式。小李同志非常重視對青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)，推動和積極參與制定了校集體備課的有關(guān)制度，并且主動與青年教師結(jié)對子，師帶徒、手把手，親自上示范課、研究課，不保守，毫無保留地、誠心誠意地介紹自己的教學(xué)教育經(jīng)驗和心得。在他的引導(dǎo)下，與他結(jié)對子的幾位青年教師進步都很快，其中侯新旺老師在市教研室舉行的教學(xué)大賽中脫穎而出，獲得市級一等獎。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃，小李同志深知：要想在學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但他同時相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能平凡的崗位上取得更大的成績。
好老師事跡材料 篇7
我叫小黃，1999畢業(yè)于贛州師范學(xué)校體育專業(yè)，一畢業(yè)就分配到生我養(yǎng)我的地方進行任教，在小學(xué)任教了一年之后，2000年至今，我一直在孔田中學(xué)任教。從教21年來，我本著對工作認真負責(zé)態(tài)度，在教學(xué)過程中注重個人素質(zhì)的提高，對教育方式的研究，用愛心、耐心、細心對待學(xué)生的成長，任教班級成績突出，先后被縣委縣政府評為全縣“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”。
還記得初為人師的我，由于數(shù)學(xué)教師缺乏，體育專業(yè)的我積極配合學(xué)校調(diào)度，成為了一名數(shù)學(xué)老師，初教數(shù)學(xué)，看到其他老師自信滿滿走上講臺的樣子，內(nèi)心深處的自卑無法言說。但我沒有消極沒有抱怨，白天，辦公室里時時刻刻關(guān)注著其他教師如何備課、如何批改作業(yè);教室里看他們?nèi)绾沃v課，如何讓學(xué)生喜歡自己的課堂，那時的我總覺得時間不夠，要學(xué)習(xí)的東西太多太多。晚上，研究教案、研究教材、反復(fù)備課。領(lǐng)導(dǎo)、同事們耐心的指導(dǎo)和鼓勵讓我充滿向上的力量，讓我站在講臺上越來越自信。
在我任教的二十一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。我堅持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求，遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的年齡特點及實際情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，上課時面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),鼓勵學(xué)生認真訂正,并對學(xué)生進行面批面改,查缺補漏,全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在特長生的培養(yǎng)上也多方面準(zhǔn)備，積極培養(yǎng)學(xué)生對訓(xùn)練的興趣，有效地提高了學(xué)生的`成績。功夫不負有心人，2010年作為班主任，所帶學(xué)生鐘小陽在中考中考取全縣第一名，在2018年，做為校田徑隊主教練帶領(lǐng)學(xué)生參加全縣中小學(xué)生田徑運動會，獲得全縣第四名鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的成績。2020年，擔(dān)任了初一數(shù)學(xué)及初三年級6個班的體育教學(xué)工，在2020屆體育特長生考試中，所帶5人參加考試4人考入了安遠一中，所教初一數(shù)學(xué)成績第一名。
在從事教育工作的二十一年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
作為一名普通而平凡的教師，我將用自己的實際行動踐行“傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述。愛無價，情永恒，為了學(xué)生的成長、學(xué)校的發(fā)展，始終用自己的愛、自己的情，心中之德，在教育路上默默跋涉、耕耘，我將永遠忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生的力量!
好老師事跡材料 篇8
小趙，男，33歲，博士，副教授。2019年9月至2019年7月在中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位，2019年6月起在淮南師范學(xué)院工作�，F(xiàn)為中國光學(xué)學(xué)會會員、“光電轉(zhuǎn)換和儲能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團隊負責(zé)人、“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員，曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號，并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計劃（第一層次）。
在工作中，小趙兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，具有較強的`敬業(yè)精神和奉獻精神，認真履行崗位職責(zé)，不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進步：
教學(xué)方面，主要承擔(dān)熱學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實驗等課程的理論與實驗教學(xué)，教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)效果良好，在2019年度獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師，榮獲2019年度淮南師范學(xué)院青年教師教學(xué)基本功競賽一等獎。還承擔(dān)了畢業(yè)論文、教育實習(xí)等實踐性教學(xué)工作，并指導(dǎo)校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習(xí)優(yōu)秀實習(xí)生1名。除此之外，該同志積極參與教學(xué)研究工作，主持校級教學(xué)研究項目1項，參與省級質(zhì)量工程教學(xué)研究重點項目和精品資源共享課程各1項，發(fā)表教研論文3篇。
科研方面，小趙主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作，在白光LED用熒光粉、激光與非線性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果，并榮獲2019–2019年淮南師范學(xué)院科研先進個人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表SCI論文25篇，其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇，獲得國家發(fā)明專利授權(quán)3項（排名第二）和受理3項（排名第一），主持國家自然科學(xué)基金、安徽省高等學(xué)校省級自然科學(xué)研究項目、淮南市科技計劃項目各1項。
在科研工作中，小趙表現(xiàn)出色的團隊組織、協(xié)作能力。多次邀請福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、理化技術(shù)研究所和中國科技大學(xué)等知名專家來校指導(dǎo)交流。作為校級科研創(chuàng)新團隊負責(zé)人和“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員，與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時，與中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財經(jīng)大學(xué)、常熟理工學(xué)院、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系，資源互補，共同開發(fā)新型光電功能材料，并合作發(fā)表論文5篇。
小趙積極推動科研成果與教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化，促進教學(xué)與科研的結(jié)合，利用專業(yè)特長服務(wù)專業(yè)建設(shè)，改革實驗內(nèi)容、方法和手段，積極探索有利于培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新思維的實驗教學(xué)體系。先后指導(dǎo)30余名本科學(xué)生從事科技創(chuàng)新活動，積極組織學(xué)生申報參加國家級、省級、校級各類科技創(chuàng)新項目，并指導(dǎo)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目2項和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀學(xué)生課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項（1項在研，2項結(jié)項優(yōu)秀）。
小趙具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，熱愛教育和科研事業(yè)，高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務(wù)，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，具有強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，并在教學(xué)改革、實驗室建設(shè)、教育教學(xué)研究和科學(xué)研究等方面取得了優(yōu)異的成績。
好老師事跡材料 篇9
小胡，女，漢族，畢業(yè)于江西師范大學(xué)英語教育專業(yè)，本科學(xué)歷，任職磨溪鄉(xiāng)初級中學(xué)。
作為年青的教師，她熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在幾年的教育教學(xué)中，把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的使命，要想教給學(xué)生一碗水，那你就必須有一桶水，她經(jīng)常告誡自己：在如此迅猛發(fā)展的時代，終身學(xué)習(xí)是每一個老師的使命。教師只有不斷更新自己的知識庫，才能更好地勝任教師教育工作。自參加工作后，她堅持每天堅持閱讀各類書籍，通過不同的方式，如紙質(zhì)書，電子書，以及時下流行的各類聽書軟件等來拓展自己的眼界和知識，內(nèi)容包含：教育學(xué)，教育心理學(xué)，名人事跡等等。因為她一直相信作為一名真正的好老師，僅僅學(xué)好學(xué)科專業(yè)知識還是遠遠不夠的'，還必須要有廣博的教育理論知識。學(xué)科專業(yè)知識好比一個人的一條腿，教育理論知識就是另一條腿，只有兩者長度相當(dāng)，才能走得穩(wěn)，走得遠。
由于農(nóng)村學(xué)校留守兒童人數(shù)比重大，在日常的教育教學(xué)當(dāng)中，她不僅關(guān)心每一位學(xué)生，尤其是特殊家庭的留守兒童，對其生活給予關(guān)心和幫助，在學(xué)習(xí)上進行課后輔導(dǎo)。她覺得一個人，要想成為一名合格的教師，最重要的一點就是要有愛心。只有真正地愛自己的學(xué)生，才能給予學(xué)生關(guān)心與耐心。所以從教幾年來，她一直安心地從事著教育工作，沒有絲毫地懈怠。作為一名人民教師，她尊重、熱愛她的每一個學(xué)生，用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們，用心的對待學(xué)生，做到了“愛心、耐心、細心”三心。
在剛參加工作的時候，雖然是英語專業(yè)畢業(yè)，但畢竟剛接觸英語教學(xué)，加上學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，她沒有被困難嚇倒：從此認真鉆研英語教材、教法，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)過不懈的努力，英語成績逐漸得到學(xué)校、家長、老師以及學(xué)生的認可。她本人也取得了小小成績：2020年獲得“磨溪鄉(xiāng)先進個人”榮譽稱號，發(fā)表多篇論文，其中包括發(fā)表于國家優(yōu)秀期刊《東南西北》的論文《初中英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)課堂清境活動》，輔導(dǎo)學(xué)校參加第三屆雙語誦讀會多名學(xué)生進入復(fù)賽等等。
好老師事跡材料 篇10
小辛老師自1998年9月參加工作，1998年9月至2006年在一峰小學(xué)任教，2006年至今在張溝小學(xué)任教,該同志自參加工作以來就投身教學(xué)改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的辛老師。踏實勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的辛老師。
一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師，辛老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面，他認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
辛老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，他注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、愛心、細心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”他是這樣說，也是這樣做的。在他的班上有這么一位學(xué)生叫許敏，家中姐弟三個，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的學(xué)生辛老師總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺負她的學(xué)生談話，積極表揚幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的`少了，幫助她的多了，她感到了家一般的溫暖。
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
辛老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，他把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。
自2006年擔(dān)任學(xué)校報賬員以來，他勇挑重擔(dān)又擔(dān)任班主任工作。工作任務(wù)重，工作量大，他從無怨言，默默工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。在本年度的四年級上學(xué)期抽考中，他所教的數(shù)學(xué)成績?nèi)l(xiāng)名列第四，下學(xué)期各年級各學(xué)科統(tǒng)考，他的四年級數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)排名第三。深受學(xué)生家長的好評。
在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入張溝小學(xué)起，他就積極參加各種講課、評課活動，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
小辛老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成績。經(jīng)一峰小學(xué)、張溝小學(xué)研究，同意推薦小辛老師為縣優(yōu)秀教師。
好老師事跡材料 篇11
成同志，男，現(xiàn)年44歲，大學(xué)本科文化，是張集中學(xué)的一名優(yōu)秀教師。同志出生在張集鄉(xiāng)曾寨村一個普通家庭，從小受父母的熏陶，養(yǎng)成了堅韌、善良、沉穩(wěn)、樂觀的良好品格。在家里在父母眼里，他是一個孝順的孩子；在妻子眼里，他是一個好好丈夫，持家有道，是家里的頂梁柱；在孩子的眼里他是一個好父親，注重言傳身教，教子有方；在學(xué)生眼中他是一個好老師，關(guān)愛學(xué)生，教學(xué)有方。
在工作中，他愛崗敬業(yè)，任勞任怨，多次受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評；在生活中，用自己的實際行動踐行著為人兒、為人夫、為人父、為人師的高貴品質(zhì)，在平凡的生活中演繹著點點滴滴的感人的故事。
一、常懷一顆孝順之心
同志雖然每天工作很忙，但是在他的心里：父母親一輩子經(jīng)歷的苦難不可勝數(shù)，孝敬老人，贍養(yǎng)父母一個人做人最起碼的標(biāo)準(zhǔn)，人人都要有一顆孝敬父母的心。良知不僅僅要埋在心里，更重要的是要落實在行動上。眼看著父親年齡越來越高，而母親多種老年病導(dǎo)致身體十分虛弱，需要人照顧，而其他子女又不在身邊，為了能夠更好的照顧老人，他經(jīng)常騎車回家，對父母噓寒問暖。平時在家里，如果老人有不舒服，或有個頭疼腦熱時，他就及時請醫(yī)生、買藥、煎藥等忙個不亦樂乎。為了排遣父母的孤獨感，一有時間，他就坐在父母房間，陪老人看電視、聊天，精心關(guān)照父親的飲食起居。常言道：久病床前無孝子，但是在10多年的歲月里，同志硬是無怨無悔地實踐著他的賢孝美德，成為一方楷模。
春天，正是風(fēng)寒料峭的時候。一天下午，他發(fā)現(xiàn)老人的狀態(tài)不正常，就趕緊聯(lián)系車輛，把老人及時送到了醫(yī)院。經(jīng)過三天的搶救，才恢復(fù)了清醒的狀態(tài)，又經(jīng)過十多天的治療，才出院回家休養(yǎng)。在父親住院期間，他與家人，寸步不離地守護在老人的床邊，打針換藥，送飯洗衣，從沒有嫌棄老人，從沒有一句怨言，相反還經(jīng)常安慰老人。多年來，老人多次從死亡線上掙扎回來，每次他都這樣守護在老人的身邊。
常言道：“順者為孝”，老人上了歲數(shù)，話多嘮叨是經(jīng)常的，每當(dāng)這個時候，他就對妻子、孩子說，不要和老人計較小節(jié)，尊敬老人是我們的傳統(tǒng)美德。雖然有些話年輕人不愛聽，但絕無惡意，我們要耐心聽，等聽完再作解釋，這樣就會化解某些誤會。下班后的他，回到家就幫老人收拾房間，休息日陪著老人聊聊天，散散步。他對孝的理解是：“老人把兒女養(yǎng)大不容易，兒女為了老人的健康和幸福，應(yīng)該付出最大的努力和代價”。他矢志不渝的用自己的.大愛使得近80高齡的父母舒心愉快地生活，以自己崇高的道德素養(yǎng)演繹著人間純真的孝德情懷。
二、常懷一顆體貼之心
在忙于工作的同時，同志也不忘對家庭的照顧，利用休息時間陪伴妻子及家人出去逛街、買菜等，經(jīng)常與家人溝通，讓家人理解支持自己的工作。尊重、信任家人，在處理家庭的大小事時，夫妻平等對待，互相通氣，共同磋商決定，只要是合理的建議，求大同，存小異，力求做到辦每件事雙方都心情舒暢、滿意。
同志的妻子沒有正式工作，平時干點手工活，工資比較低，只有幾百元，一套舊樓房一住就是十幾年。他的妻子身體一直不是太好，經(jīng)常性打針吃藥。特別是在秋天，他的愛人病重住院期間，他一方面要照顧生病住院的妻子，另一方面還盡量不耽誤學(xué)校的工作。醫(yī)院里大家看到他在為做手術(shù)簽字時那顫抖的手，都知道他承受的壓力很大。同志每天都要抽出一定的時間到學(xué)校來看一看，或者打電話詢問學(xué)校工作情況。同志無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、愛崗敬業(yè)的精神和品質(zhì)學(xué)校老師都看在眼里。由于經(jīng)常性生病，妻子自己都煩了，經(jīng)常流露出不快的情緒，但他總是安慰妻子，開導(dǎo)妻子，一點都不埋怨妻子。為了讓妻子手術(shù)后高興.心情舒暢,早日恢復(fù)健康,他每天給妻子端水送飯，為妻子梳頭洗腳，多少個日日夜夜，怎一個累字了得！同志的愛妻事跡曾被學(xué)校的老師們傳為佳話，說他是真正的模范丈夫。
三、常懷一顆慈愛之心
作為一名教育工作者，他深知知識的重要性，即使工作再忙，負擔(dān)再重，他也從不放松對兒子的教育。他時常教育孩子學(xué)習(xí)要刻苦、生活要簡樸、對人要和善、對長輩要尊敬、做人要誠實、做事要誠信，并在很多方面通過言傳身教的方式教育孩子。身教勝于言教，在他的影響下，兒子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，小小年紀(jì)就充滿了孝心、愛心、上進心。有好吃好喝的他總是先拿給長輩吃，坐車小小年紀(jì)遇到老人總是讓出自己的座位，在學(xué)校是老師眼里的好學(xué)生。他經(jīng)常對孩子說對兒子說：成功的道路有很多條，只要你用心去追求，不斷地學(xué)習(xí)、分析，不斷地總結(jié)，就一定能夠達到理想的彼岸。如今他的孩子已成長為張集中學(xué)一名有教養(yǎng)、有禮貌、講文明、素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)習(xí)成績在級段和班級中都名都列前茅，得到廣大師生的一致好評。
同志兄妹四人，雖然現(xiàn)在都已成家，各自有各自的家庭，但他們始終堅持分家不分心，每當(dāng)誰家有事或有困難的時候，總是聚到一起共同商量解決的辦法。不論誰家遇到了困難，同志都積極主動的幫助解決。特別是在同志的妹妹重病住院期間，同志多方聯(lián)系醫(yī)院檢查、做手術(shù)，還墊付了部分醫(yī)療費用，給予了妹妹無微不至的關(guān)懷。
四、常懷一顆關(guān)愛之心
同志一直把陶行知先生的“沒有愛就沒有教育”作為自己教育生涯的航標(biāo)。工作中，他恪守師德，為人師表，認真?zhèn)湔n授課，用真誠和愛心對待每一個學(xué)生，他把每個學(xué)生都看成自己的孩子。很多孩子都愿意吃住在凡老師家長，因為在凡老師家長。學(xué)生們能得到像在自己家中一樣的呵護關(guān)懷。凡老師的.家屬像對待親人一樣為孩子們洗衣做飯，凡老師利用課業(yè)時間耐心為孩子輔導(dǎo)功課。在凡老師家里住宿，學(xué)生安心，家長放心。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，他更是關(guān)心備至，從學(xué)習(xí)到生活，從思想到身體。哪個學(xué)生成績下降了，哪個學(xué)生思想有波動了，他就立刻找來做思想工作，曉之以理，動之以情。，我校一年級的蔡啟強同學(xué)在騎自行車回家路上，不幸摔成腿骨骨折。蔡啟強同學(xué)的家長為籌集手術(shù)費用，掏出了家里所有的積蓄，但仍無法湊齊高昂的醫(yī)療費用。正當(dāng)家長為巨額手術(shù)費發(fā)愁時，同志帶領(lǐng)全班學(xué)生為蔡啟強同學(xué)捐款1000多元送到了學(xué)生家長的手中，緩解了家長的燃眉之急。
同志深懷愛生之心，恪守敬老之德，以責(zé)任去體現(xiàn)愛心，從點滴小事做起，踐行傳統(tǒng)美德，為身邊的人送溫暖，為家庭謀和諧。在同志的身上，我們看到了許多中華兒女的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，孝敬老人、誠實守信、無私奉獻、積極樂觀、勇?lián)?zé)任。他用自己的愛心、孝心、責(zé)任心構(gòu)筑了一個和諧的大家庭。
好老師事跡材料 篇12
小祝，外國語學(xué)院旅游管理專業(yè)教研室副主任，講師。自參加工作以來，她一直熱情飽滿地從事教學(xué)一線工作，做事干練，不計較個人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。關(guān)心學(xué)生，教書育人，為人師表，堅持“學(xué)生為本、質(zhì)量第一”的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師組織者、引導(dǎo)者、促進者的作用，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致，精心設(shè)計教案，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。無論是重復(fù)課還是新開課，都認真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性，以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，達到良好的教學(xué)效果。
在指導(dǎo)學(xué)生論文工作中，每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，都做到仔細過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成。在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)中，她認真組織學(xué)生參加招聘活動，直至深夜才回到家中。學(xué)生去酒店實習(xí)時，她為學(xué)生做好前期思想工作，并到火車站送他們，使學(xué)生感受家的'溫暖。學(xué)生在酒店實習(xí)期間，她時刻與學(xué)生進行溝通，時常到深夜不能入睡，聽學(xué)生講述她們的心里話，做到早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題，以使實習(xí)順利結(jié)束，受到實習(xí)單位的好評。
她從xx年春季開始至今承擔(dān)旅游管理專業(yè)的基礎(chǔ)課程管理學(xué)原理、專業(yè)課旅行社管理和旅游景區(qū)管理，截止xx年春工作量達到1034學(xué)時，超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時，嚴(yán)格要求自己，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在青年教師中起到了模范帶頭作用。并犧牲大量休息時間，加班加點配合系主任完成各項工作，總是提早完成學(xué)校以及院里交給的各項任務(wù)。
利用課余時間自覺認真從事教科研研究，完成校級教研課題1項，發(fā)表教研論文3篇，主持完成市級科研課題1項，主持完成校級科研課題1項，主持正在進行的省級課題1項、省教育廳課題1項和校級青年基金課題1項，參與省級課題2項，國家民委課題1項，發(fā)表科研論文10篇。獲大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項，優(yōu)秀實習(xí)教師1項，大學(xué)優(yōu)秀社會科學(xué)成果獎1項，國家發(fā)明專利1項，實用新型專利4項。
好老師事跡材料 篇13
小芳，上高中學(xué)高級教師，擔(dān)任學(xué)校體育教研組長。從教30多年來，他一直堅持在教學(xué)一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得全校師生、同行和上高教育界的的尊敬和贊許。
一、全力做好體育教育的領(lǐng)頭羊
童老師銳意教學(xué)改革，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和治教態(tài)度，成為能帶動學(xué)校體育工作的領(lǐng)頭羊。
作為體育教研組長，他能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時間和雙休日，帶好各種運動隊，并嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進行訓(xùn)練，既注重學(xué)生身體素質(zhì)提升又加強學(xué)生的德育教育，既讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)又懂得做人的道理。作為體育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，對待組里的同事和新老師，他總是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)青年教師良好的師德；組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的精心指導(dǎo)下，許多年青教師很快成熟，成為體育教學(xué)的骨干。
二、盡心做好體育教學(xué)的領(lǐng)跑人
童老師對“教書育人”的理解是，一個教師不僅要有淵博的知識，更重要的還要有人格魅力，這個魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學(xué)問真實、對學(xué)生真心、對教學(xué)真誠。他精通籃球、排球、田徑等，平時訓(xùn)練、體育課他動作規(guī)范、優(yōu)美。雖然已從教30多年，但是他強健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評。教工籃球隊、排球隊訓(xùn)練比賽缺少了他就是缺少了一個主心骨，他在場上可以把一個隊帶得井井有條，有章有法。
體育教學(xué)是辛苦的。他30多年來一直奮戰(zhàn)在體育教學(xué)上，無怨無悔。他上課從不遲到早退，嚴(yán)格要求學(xué)生的言行。在課堂教學(xué)中，他始終與學(xué)生在一起，站著上好兩、三節(jié)課教學(xué)這是他一貫的作風(fēng)；不厭其煩的`示范講解是他的為師風(fēng)范。認真?zhèn)湔n已成為他的職業(yè)習(xí)慣，盡管對課堂教學(xué)已經(jīng)是爛熟于心，游刃有余，重復(fù)了幾十年，但他并沒有一絲懈怠，仍然和年青教師一起學(xué)新廣播體操并規(guī)范地教給學(xué)生。在課堂教學(xué)中，面對調(diào)皮、學(xué)習(xí)態(tài)度不認真的學(xué)生，童老師不是責(zé)罰，而是耐心指導(dǎo)，教育他們?nèi)绾螐娚斫◇w，如何學(xué)會生活。他教過的學(xué)生都說：“我在童老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)與知識，更重要的是學(xué)會了怎樣做人。”童老師是一個優(yōu)秀的體育教師，更是一個為師風(fēng)范的領(lǐng)跑人。
好老師事跡材料 篇14
教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)�、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。當(dāng)我初中畢業(yè)報考師范學(xué)院時，就深深地愛上這一崇高的職業(yè)，并立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師。95年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了小學(xué)教育崗位。幾年的風(fēng)雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為鎮(zhèn)、學(xué)校的骨干教師，在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中
一個人愛自己的事業(yè)，除了具有強烈的責(zé)任心外，還要有淵博的學(xué)識與拼搏奮進的精神。從教幾年來，我曾多次擔(dān)任班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場戰(zhàn)役，和學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師密切配合，運籌帷幄，細心地關(guān)心體恤著學(xué)生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個節(jié)假日和星期天的休息，輔導(dǎo)著我的學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
回想著昔日的辛勞，望著家長們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因為我是一名光榮的人民教師。
二、奉獻在崗位，無怨無悔：
作為教師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學(xué)生，直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻博愛一生的真正意義。
學(xué)生王力明，父母離異后失去母愛，得不到家庭的溫暖，在班上抬不起頭來，曾一度想不上學(xué)了，我多次找他談心，告訴他老師同學(xué)都是他的親人，鼓勵他抬起頭來做人，堅持讀書，做生活的強者。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應(yīng)得到的溫暖，我便給他以偏愛。我經(jīng)常給他買來筆、本，使他不擔(dān)心學(xué)習(xí)用品的不足；動員生活條件好的班干部和同學(xué)捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我經(jīng)常走到他的課桌旁，幫助啟迪他的智慧；課間，我和一些同學(xué)主動同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒吃早飯，我知道后，給他買來早點，當(dāng)我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時，他感動得流下了淚。愛心，使他不但沒有失學(xué)，而且學(xué)會了感激，他在《我在班集體中》的主題班會上激動的說：“我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛，同學(xué)們的友愛，我在班級大家庭中得到的關(guān)愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”
正因為學(xué)生感到老師的真愛，學(xué)生們有話都愿意跟我說，有不解的學(xué)習(xí)上、生活上的問題，都愿意得到我的指點。實踐證明，真愛是教育的基礎(chǔ)，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個通行證，學(xué)生的心扉才會向你敞開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。
三、廉潔從教，不以教謀私
在改革開放商品經(jīng)濟大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個人的生活。曾幾何時，教師隊伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現(xiàn)象，在社會上引起了強烈的'反響。面對新的形勢，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學(xué)習(xí)的學(xué)生，分階段都有知道我有一個公開的承諾：那就是不收學(xué)生與家長的禮物禮金。每帶一個班，我都在入學(xué)后的第一個班會上公開向?qū)W生說明：“我不求你們的家長為我辦私事，請你們監(jiān)督。如果一旦有求于家長，一定是為了班級或?qū)W校的公事。”所以在日后的學(xué)習(xí)生活中教育每位學(xué)生都得心應(yīng)手，師生關(guān)系融洽而簡單，學(xué)生心理咨詢平衡，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的學(xué)生中，家長光是司機的就有數(shù)人，三年中我從未因個人的私事求他們出過一趟車。1998年秋，一位剛分到我們班級的同學(xué)，眼睛近視，我及時給調(diào)到了前排。教師節(jié)前夕的一個中午，家長給我送來了一封信，我當(dāng)即打開，200元錢散落在辦公桌上，我告訴那位家長，這錢我是不會要的，隨即婉言拒絕了家長。
98年秋季，教師節(jié)前夕，我在班會上公開說了拒收學(xué)生禮品禮金的問題，但過節(jié)那天，還是有多位家長找到我要送給我錢或東西。一位家長先后兩次找到我，要送我一件價值幾百余元的高級皮包，都一一的被我婉言謝絕了。事后，一位家長來到校長室，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表揚了我良好的師德師風(fēng)。
這些年來，我表現(xiàn)出了一位人民教師的應(yīng)有的高尚師德，今后我將為公開的承諾而繼續(xù)廉潔自律，勤奮工作。
四、用心育桃李、竭誠多奉獻
關(guān)心愛護學(xué)生是教育學(xué)生的基本前提，是教師的美德。教師要在市場經(jīng)濟新的形勢下研究社會、家庭、學(xué)校教育中出現(xiàn)的一些新情況，了解學(xué)生的疾苦，為他們排憂解難，使他們得到愛的溫暖，這是激勵學(xué)生進步的強大動力。
99年上學(xué)期，班級有位女同學(xué)，情緒消沉，課后我熱心地和她交談，她哭著告訴我，她父親沒有工作，現(xiàn)在還整天的玩麻將，她一氣之下住到同學(xué)家。望著學(xué)生蒼白憂愁的臉，一種對學(xué)生同情、憐愛之心油然而生。事隔兩天，我終于請來了那位家長，從孩子的前程說到玩麻將的危害，入情入理的交談，終使他信服地點頭稱是，看著女學(xué)生和她父親言歸于好的遠去背影，我終于松了口氣。
98年3月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定每月獎勵優(yōu)秀班級班主任20元錢，拿到錢后，我首先想到了班級里那些家庭經(jīng)濟條件差，交費困難的學(xué)生。從此我毫不保留地把每月受獎勵的20元錢拿出來，作為班費和獎勵學(xué)生基金，直到現(xiàn)在，近400元錢獻給了班級。同學(xué)們被我的無私行為深深地打動了，多少次在班會上他們用熱烈的掌聲回報著我縷縷情懷。
去年教師節(jié)，當(dāng)我接過上級領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)給我的獎金時，我又想到了已失去父親、母女相依為命的學(xué)生李子貞，第二天，我從所得的獎金中拿來出100元捐贈給她，并和愛人商量好，每學(xué)期都對她捐贈，直到她如愿地考上初中。她母親對此感動不已，給學(xué)校送來了感謝信。中秋節(jié)那天，我冒雨上街給她買來了一盒她喜歡吃的月餅，我要讓她感受到她雖失去了父愛，但老師卻在深深地愛著她。
老師奉獻的只是一個愛，獲得的將是眾多學(xué)生與社會的愛。我對學(xué)生真摯的愛與奉獻已融會在他們的事業(yè)與情感中。教師最大的快慰，最高的獎賞，不是名譽、地位和金錢，而是當(dāng)您的學(xué)生成為對社會的有用人才時，心中還懷念著您，您的形象還在不斷地影響著他。師恩師緣，這是人世間最優(yōu)美、最高尚、最值得珍惜的感情。
好老師事跡材料 篇15
小何，女，黃石市下陸中學(xué)英語教師。1997年自湖北師范學(xué)院畢業(yè)后，就一直擔(dān)任初中英語教學(xué)和班主任工作。由于年輕有沖勁，教學(xué)勤懇認真，團結(jié)同事，熱愛學(xué)生，因此深受同事的好評和家長的贊譽。人們常說，中學(xué)生是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)天生名成家，但只有那些專心往雕琢的人才可能領(lǐng)會到其中的樂趣。何老師從踏上講臺的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負的崇高歷史使命，經(jīng)常告誡自己說：“教師的每一點疏漏都會帶來學(xué)生一生的知識或人格缺失”。也正是這句話時刻鞭策著她一步一步成長為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、思想教育有特色：
１、自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣往感染、熏陶學(xué)生。郝老師深知：教師擔(dān)負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都回對青少年產(chǎn)生重要影響，因此在青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生的先導(dǎo)。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，她不斷學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。XX年在全區(qū)教育系統(tǒng)XX年度“師德建設(shè)年”活動中被評為師德先進個人。
�。病⒁匀藶楸�，抓好學(xué)生品德教育。
何老師一貫重視學(xué)生思想品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會做人”，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好青年。在每周的班會中她堅持進行傳統(tǒng)禮節(jié)和傳統(tǒng)美德教育，教育學(xué)生自覺遵守班紀(jì)校規(guī)，愛護公物，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長；學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時完成作業(yè)，不缺課不早退；穿著大方、干凈、得體，留意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生；遵守社會公德和公共秩序；尊老愛幼、孝敬父母、助人為樂。學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變，換來了同行的認可和學(xué)生家長的好評，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提升。
二、求學(xué)上進有收獲：
小何老師最初學(xué)歷是大專，自己意識到知識的不足，利用業(yè)余時間進修，自學(xué)了大學(xué)本科文憑。作為新時代的教師，她不斷給自己“充電”，努力學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)會了運用flash動畫和powerpoint制作電子課件。她還虛心向其他經(jīng)驗豐富的.教師請教，認真閱讀各類書籍，并且積極參加各種教科研學(xué)習(xí)及活動，努力使自己成為一名學(xué)生欽佩的知識淵博型教師。由于她堅持不懈地努力，獲得了不少的成績。XX年年她撰寫的論文《現(xiàn)代英語學(xué)習(xí)之五要素》獲市教育教學(xué)科研優(yōu)秀論文評選二等獎；2010年論文《多媒體――現(xiàn)代教學(xué)的好幫手》獲市教科研評選二等獎；同年論文《一次主題班會的反思》獲湖北省中小學(xué)教育教研成果評選二等獎。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果：
小何老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而著稱。她對新課程理念理解深刻，把握扎實，運用熟練，能夠靈活地、創(chuàng)造性地使用教材。她還大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。課堂上鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言；新奇的教學(xué)方法——聽、說、讀、寫、唱，形式活潑多樣，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。該班學(xué)生在全區(qū)的各大型考試中成績優(yōu)異。她所教的學(xué)生——周甜同學(xué)在XX年全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲國家級三等獎；陸垚同學(xué)在XX年全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲省級二等獎；她本人也連續(xù)兩次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
好老師事跡材料 篇16
2005年7月加入中國共產(chǎn)黨，小學(xué)高級教師�，F(xiàn)承擔(dān)盤龍二小六(2)班語文教學(xué)工作并兼任六(2)班班主任。“以事業(yè)為重，用心靈育人，植根三尺講臺，書寫燦爛人生”是她堅持不懈的追求。
一、事業(yè)為重，質(zhì)量為先，鐘愛教壇灑汗水
熊老師堅信每位學(xué)生都有“才”，并能成“才”。她所任教的語文學(xué)科，從沒有一位學(xué)生掉隊，從沒有一位學(xué)生“開紅燈”。不管什么考試，語文平均分、優(yōu)秀率、及格率總是名列前茅，她任勞任怨，不論什么額外任務(wù)，總是欣然接受。
二、用心育人，愛無終點，煥發(fā)精神獻丹心
熊老師把班中每一個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，關(guān)愛他們的`點點滴滴。課間休息時跟學(xué)生們一起做游戲，雙休日帶學(xué)生們一起作社會實踐調(diào)查。帶父母出差的學(xué)生回家吃飯，給學(xué)生送生日禮物，獎?wù)n外書籍。已經(jīng)記不清多少次學(xué)生會親切地稱呼熊老師“媽媽”。用心育人，愛無終點，煥發(fā)精神獻丹心。因為她堅信：只要付出愛，就一定會收獲。
三、勤學(xué)善思，科研為重，挑燈夜讀忙充電
熊老師是班主任，還承擔(dān)六年級語文教學(xué)工作。雖然自己的工作繁忙，還是帶領(lǐng)年輕的老師積極開展教研活動。上學(xué)期語文組進來幾位新教師，熊老師積極指導(dǎo)她們上好新教師見面課。在學(xué)校開展的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教研課中，也是身先士卒，上好示范課。熊老師自己還一邊工作一邊學(xué)習(xí)，參加全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育。利用業(yè)余時間閱讀教育教學(xué)書籍，認真寫好每一課教學(xué)反思。
教書育人既是奉獻的過程，又是收獲的過程；既是平凡甚至有點枯燥的過程，又是偉大且充滿激情的過程。熊翠鳳老師始終將教書育人作為一種創(chuàng)造性、藝術(shù)性勞動，堅持不懈地去探索和反思，相信一定會迎來桃李滿天下的景象。
好老師事跡材料 篇17
李老師是小學(xué)的美術(shù)老師。1995年李老師畢業(yè)于學(xué)院，踏上三尺講臺，開始了她播撒七彩陽光，種植美麗春天的教學(xué)之路。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。課堂是李老師播撒七彩陽光的園地。她努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，力求讓美術(shù)教學(xué)更具特色。為更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。她課前認真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班學(xué)生的實際情況，靈活上好每一堂課。不同類型的課采用不同的教學(xué)方法；針對不同水平的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。
她以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的`作用。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對這種問題，李老師先了解學(xué)生的心理，抓好學(xué)生的思想教育，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。尤其在那些不喜歡繪畫的學(xué)生的轉(zhuǎn)化上，李老師從友善相處做起，比如，握握他的手，摸摸他的頭，以尋找、贊美他們的閃光點為突破口，一段時間后，許多孩子都有了顯著的進步，喜歡上了畫畫。
“學(xué)海無涯，教無止境”。李老師知道：只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。為了更好地奉獻教育，一直以來她都積極學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，2000年取得美術(shù)教育專業(yè)本科學(xué)歷。業(yè)余時間，她廣泛閱讀專業(yè)書籍，積極撰寫教育教學(xué)論文�！吨匾暶佬g(shù)教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)》獲區(qū)美術(shù)論文評比二等獎�！稖\談小學(xué)低年級美術(shù)教學(xué)導(dǎo)課法》獲區(qū)論文評選一等獎�！稖\談小學(xué)低年級美術(shù)教學(xué)導(dǎo)課法》獲市論文三等獎�！稖\談民族藝術(shù)——中國畫教學(xué)問題的思考》獲市論文評選二等獎。經(jīng)過多年苦練，李老師在區(qū)、市級美術(shù)教師業(yè)務(wù)基本功比賽中均獲一等獎，在省美術(shù)教師基本功比賽中獲三等獎。《畫色輪架彩虹》一課的教案獲市評比一等獎。她還獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選二等獎，《全國雙龍杯少兒書畫大賽》園丁獎和世紀(jì)之星輔導(dǎo)獎�！哆\用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的幾點思考》獲省論文一等獎。2006年《談運用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生求異思維的優(yōu)勢》獲省教育科研優(yōu)秀成果獎。
2004年李老師開始擔(dān)任美術(shù)教研組組長。為了給學(xué)生創(chuàng)造美好優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，李老師和美術(shù)組的組員加強了校園墻壁文化建設(shè)，將校園所有可利用的墻壁都畫滿教育畫面：或名人典故，或成長故事，或道德規(guī)范……
李老師將全部精力傾注在了美術(shù)教育事業(yè)。有汗水就有收獲，在她播撒七彩陽光的園地里，開出了朵朵絢麗的小花。她輔導(dǎo)的學(xué)生有上百人在全國雙龍杯少兒書畫比賽和世紀(jì)之星全國少兒繪畫成果展中獲獎，其中有三人獲最高獎項——鉆石獎，多人獲金獎。2008年李老師帶領(lǐng)學(xué)生參加“慶六一迎奧運創(chuàng)五城促和諧”墻體繪畫活動獲最佳創(chuàng)意獎和優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
多年來，在李老師輔導(dǎo)下，學(xué)生們創(chuàng)造出了大量繪畫作品。那一幅幅七彩的畫面美麗了學(xué)校生活，豐富了學(xué)生的精神世界，點綴了如花的校園，形成了一道美麗的春景。
好老師事跡材料 篇18
該老師擔(dān)任班主任工作已經(jīng)十七個年頭了，她把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來，她所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰，分析其中的原因，有以下幾個方面：
一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。
帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自己犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，她就下定決心，用無私奉獻、高度負責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。
由于只擔(dān)任語文教學(xué)，和學(xué)生課堂接觸的時間不是太多，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)，就要付出更多的時間和精力。因此，每天早上她總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后一定到教室看一下才放心地離開；任課教師有事她自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、課外活動總是和學(xué)生在一起活動、游戲或者談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，她和學(xué)生一起搞；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)校、班級搞活動，她一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。十七年來，她從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認真、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先，各種活動總是榜上有名。
二、關(guān)心愛護學(xué)生，獻出自己滿腔的愛。
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，她從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾個，在她細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的'思想教育和心理教育。
一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。她相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。她體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。
沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，她都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。
四、重視主題班會與主題隊會的開展。
她十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。
她班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊活動。如：周一的“快樂讀書”活動，讀名篇，記筆記，寫心得；周五的語文綜合課，講故事，說心得，誦經(jīng)典，評習(xí)作；每兩周讓學(xué)生辦一期“快樂讀書”小報；并且要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
另外，她積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來，她虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。
配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評議考核。她想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自己管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
好老師事跡材料 篇19
從事教育工作已經(jīng)有十二個年頭了。在這些年來，我始終把“教書育人，為人師表”作為自己的行為準(zhǔn)則，并時常告誡自己，唯恐誤人子弟；把“不斷學(xué)習(xí)，與時俱進”作為自己的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則，并時時提醒自己，唯恐才疏學(xué)淺，在社會中無立足之地。
我是從九五年才任教體育的，在這之前一直是數(shù)學(xué)教師并擔(dān)任班主任工作，因工作需要開始了體育教學(xué)生涯。社會與學(xué)校對體育的需求讓我倍感壓力，更何況對體育教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練知之甚少，因此我不得不在課余時間加倍學(xué)習(xí)，提高自己在這方面的能力。
幾年來，對業(yè)余訓(xùn)練始終常抓不懈。業(yè)訓(xùn)工作是衡量一所學(xué)校體育競技水平的標(biāo)尺，同時也是對體育教師的一種考驗。為了提高自己的訓(xùn)練水平，在課余時間我閱讀了大量的體育類書籍和雜志，如《跳高訓(xùn)練技巧》、《田徑訓(xùn)練》以及雜志《體育教學(xué)》、《田徑》、《中國學(xué)校體育》等，并且積極參加各級各類的體育培訓(xùn)，以充實自己的'專業(yè)知識。平時堅持每天早晚訓(xùn)練，寒暑不斷，并且能用科學(xué)的方法進行訓(xùn)練。所帶訓(xùn)的運動員在縣、市運動會上，都取得不錯的成績，其中有兩人三次打破縣同齡組記錄，為學(xué)校連續(xù)四年取得縣田徑運動會團體總分第一名做出了貢獻，自己也被評為縣優(yōu)秀教練員。
在課堂教學(xué)中，能始終堅持“健康第一”的教育理念，把提高學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生終生體育的習(xí)慣作為自己的教學(xué)目標(biāo)。平時認真鉆研教材，合理安排教學(xué)內(nèi)容，備好每一堂課，上好每一堂課。讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，充分調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時把德育教育貫穿于課堂教學(xué)中，使學(xué)生在參加體育活動的時，既學(xué)到了知識，鍛煉了身體，又培養(yǎng)了他們團結(jié)協(xié)作、不畏艱難、奮勇向前等精神。在教學(xué)中勇于探索，積極參加教科研工作。教科研工作的好壞，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效率。因此，在課余我經(jīng)常翻看各種書籍和雜志，了解和吸收各種信息，并積極撰寫論文，有多篇論文在各級獲獎，其中《主體性教學(xué)在體育中的認識與實踐》一文曾獲全國一等獎。
積極參與組織學(xué)校的體育群體活動。群體活動作為全校性的一項大活動，工作量大，內(nèi)容多，既有教師的活動，更有廣大學(xué)生的參與。幾個年來，不論是帶兩操，還是負責(zé)課外活動，或是進行體育達標(biāo)訓(xùn)練等，我都身體力行，并盡量抓到實處。由于平時課務(wù)重，還要帶運動隊，每天都感到特別累，但我從沒有退縮。近幾年來，學(xué)校連續(xù)被評為省、市、縣體育達標(biāo)先進學(xué)校。
從事教育工作已經(jīng)有十二年了，在這十二年中，不論是在工作上，還是在生活中，我的所作所為都得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。雖然從事體育教學(xué)不是我的專長，但我想努力了就能得到成績，這是一種必然。我也曾因體育教學(xué)的勞累而躺過病床，但我沒有退縮。同事們的肯定對我是一種鼓勵，更是一種鞭策。
好老師事跡材料 篇20
我自從踏入工作崗位就在學(xué)校工作已有六個年頭了。2012年以來我一直擔(dān)任六年級班主任，其中有四年任六年級語文課兼帶英語課，兼學(xué)校業(yè)務(wù)工作。我在學(xué)校的幾年時間里，我努力做到了師德高尚，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，立德樹人，善于協(xié)作，甘于奉獻；并治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛，教育教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀，在同事和群眾中都有很好的口碑。
一、以校為家，忘我工作。
學(xué)校六年級來自周圍幾個學(xué)校是寄宿制管理，一百多學(xué)生，有學(xué)生就必須有老師。我六年級的幾位老師24小時在校值班，由于學(xué)生多老師少即便是有些頭痛發(fā)燒的小病，仍然堅持上課。農(nóng)村學(xué)生英語基礎(chǔ)差，我想盡各種辦法給學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高學(xué)生成績。
許多學(xué)生英語成績提上去了，尤其是上了初中的學(xué)生，更能體會到我對大家的良苦用心，因為小學(xué)打好英語基礎(chǔ)，初中英語是不費吹灰之力的。許多有心的家長對我是從內(nèi)心的感謝和尊敬。在幾位六年級老師的努力下我校畢業(yè)班的畢業(yè)成績在全鎮(zhèn)總是數(shù)一數(shù)二的。辛勤的工作換來優(yōu)異的成績，對此校領(lǐng)導(dǎo)給予了充分的肯定和褒獎。
為了把工作做好，讓家長領(lǐng)導(dǎo)放心，我常常以校為家，精心呵護，全身心投入，為學(xué)校的工作、為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，為校園的美化凈化，為花草樹木的修剪維護，盡心盡力，做足功課，雖辛勞而無怨，貧窮猶未悔！
二、甘于奉獻，收獲精神財富。
我深知今非昔比，那個“越窮越光榮”的年代早已淘汰。雖然生活的'窘境，但仍堅守人生信條和價值取向。我沒有做出過轟轟烈烈、值得大書大特書的工作業(yè)績，我的人生價值只體現(xiàn)在平素工作里默默的付出，不起眼的奉獻。我好似山野里一株平凡的小花，獨守那份寂寥，歷經(jīng)風(fēng)雨無怨無悔，凌寒獨自開，為祖國之春增添一抹絢麗色彩，幾許浪漫詩意。
老師不僅是孩子們可尊敬的師長，而且是孩子們可信賴的好朋友。現(xiàn)在的農(nóng)村孩子，尤其是像六年級這樣有自立能力的孩子，百分之八十是留守兒童。一部分孩子已經(jīng)離開父母四五年了�，F(xiàn)在我們這里流行這樣一句話，“打工掙到了錢，荒廢了孩子”。雖然不是絕對但我們可以看到留守兒童面臨的狀況。國家對此也有頗多關(guān)注。不是父母親自帶大而是老人或親戚帶大的孩子，往往在性格和心理上和其他的孩子有些不一樣。會有嬌氣、偏激、說謊、悲觀、孤僻等不好的習(xí)慣。我知道，作為一個老師不僅僅是教好一門功課。正所謂傳道、授業(yè)、解惑。
我們也都知道教師首先他是一個良心活�？吹竭@樣的同學(xué)我都會主動的接近他們，想辦法去改變他們。曾經(jīng)班里有一位姓鄂的女同學(xué)，在班里乖巧可愛，成績也很好。但是她從來不接媽媽從外地打來的電話。媽媽也不能常回來，無奈她打給了我。她向我了解了孩子的情況以后，拜托我?guī)蛶退概４蠹叶贾狼骞匐y斷家務(wù)事，但我答應(yīng)了。我沒有單獨談話而是把留守兒童問題作為一個班會，以及自己的親身經(jīng)歷讓同學(xué)們展開了討論和思考，告訴別人解決問題的方法比幫人解決一個問題更重要。后來這個同學(xué)自己找到了我述說了自己的問題。
在我的細心開導(dǎo)下，這位同學(xué)找到了原因，打開了心靈。除了留守兒童問題還有單親家庭子女問題。我想能幫成長中的孩子解開心靈的枷鎖是一件意義非凡的事，因為那是在孩子心中種下一顆愛和善的種子。在臨近畢業(yè)的日子里，班里大多數(shù)孩子都給我寫信，在信中表達對我的仰慕和愛戴之情，我為每一個孩子回信、留言，在我的回信、留言中，字字句句都凝聚著對學(xué)生的愛。
三、學(xué)生的后勤兵，安全的守護神。
我在學(xué)校里擔(dān)任業(yè)務(wù)主任一職，并監(jiān)管寄宿學(xué)生24小時學(xué)校生活的工作，事情多而雜。每天須早早起床我的工作性質(zhì)決定了既要勤快，又要細心，事情很多很辛苦，但我從未對學(xué)生的事情胡亂應(yīng)付，每天按時清點學(xué)生、鎖大門。每每學(xué)生剛住校的時候，不會照顧自己，往往學(xué)生半夜發(fā)燒，我一定親自帶他們?nèi)ソ性\所的門，有時候風(fēng)雨交加，回來把自己弄得濕透了。
我是學(xué)校一個普普通通的老師，在中心校領(lǐng)導(dǎo)和秦校長的正確帶領(lǐng)下，我雖取得了點滴成績，但與領(lǐng)導(dǎo)要求還相差甚遠。在今后的工作中加倍努力，不為失敗找理由，只為成功想辦法，開拓創(chuàng)新，與時俱進，為教育事業(yè)而不懈努力。
好老師事跡材料 篇21
教師——陽光下最崇高的職業(yè)。師者乃傳播知識之使者，于三尺講臺引領(lǐng)學(xué)童遨游知識海洋，更在愛的浸潤中書寫圓滿的人生。
十多年來，老師始終熱愛著自己的教育事業(yè)。她總是以滿腔的熱情投身于教書育人的事業(yè)中，關(guān)心、愛護著每一個學(xué)生，勤懇耕耘屬于自己的教育之田，細心地澆灌每一株嫩苗，守護她們茁壯成長。
一、愛進課堂，讓教學(xué)滿起來。
“讓學(xué)生快樂學(xué)語文，讓語文課堂生動靈動起來！”是她一直所追求的語文教學(xué)的理想境界。
在教學(xué)中，她努力做到讓學(xué)生聽得開心、說得盡興、讀得廣泛、寫得順暢。尤其是作文教學(xué)，她很有一套：課堂上字詞句的訓(xùn)練，段篇章的感悟，鼓勵學(xué)生暢所欲言，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，用充滿愛的方式，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅；課后的促進很有方法：設(shè)立寫作小組，學(xué)生循環(huán)寫作，評選“十佳作文之星”，并把他們的照片及習(xí)作在班級板報中展出。通過和孩子們的不斷探索與努力，學(xué)生的多篇習(xí)作發(fā)表于《小荷報》《校園文學(xué)》。
二、愛近學(xué)生，讓教育滿起來
“教書更要育人！”身為班主任，她關(guān)愛班中每個學(xué)生，所帶的班集體都有一顆愛心，如同兄弟姐妹一樣。
上課無精打采的孩子，她會主動詢問，與家長聯(lián)系；課間，走近學(xué)生，與她們談心交流，了解動向，用微笑當(dāng)名片，打開孩子的心扉。一如學(xué)生在習(xí)作“給老師的一封信”中所提，“開學(xué)報名時，您的微笑一下拂去了我所有的忐忑，仿佛您老早就是我的.老師了�！薄翱煲厴I(yè)了，老師，我舍不得您，舍不得您甜甜的微笑……”
這，就是師愛的力量!
她把愛帶給學(xué)生：公平是她教育的唯一準(zhǔn)則。對待每個學(xué)生，無論成績優(yōu)異，還是功課較差，朱老師秉承一視同仁的態(tài)度，贏得了學(xué)生的尊重與敬愛。
班里的斌斌同學(xué)就是一個很好的例子。四年級剛接手時，由于理解能力和接受能力和同齡學(xué)生有著明顯的差異，考試時常會出現(xiàn)“紅燈籠”。朱老師并沒有放棄他，一再地鼓勵他。課堂上，用鼓勵的眼神邀請孩子舉手……老師無時不刻的關(guān)注，讓他不再精神游離；課后作業(yè)，雖然錯誤率較高，但認真書寫的態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)。那段時間的補差工作很辛苦，無論是課間，還是放學(xué)后，甚至到天黑以后，時間一分一秒流逝……朱老師還讓斌斌成為她的“得力助手”，發(fā)語文本子，幫老師準(zhǔn)備教學(xué)工具，就這樣樂此不疲，在不斷放大的優(yōu)點中，讓他找到對學(xué)習(xí)的信心，最終愛上了語文。終于，五年級期末考試，斌斌消滅了“紅燈籠”。馬上到來的六年級畢業(yè)考試，斌斌仍在努力中，他的目標(biāo)，在不斷提高中！
“只要端正態(tài)度，努力進取，你就能創(chuàng)造奇跡。斌斌就是一個最好的例子�！边@是現(xiàn)在朱老師常對學(xué)生說的話，同時也是她內(nèi)心的育人準(zhǔn)則。
此外，她公平對待孩子，還體現(xiàn)在她與學(xué)生之間的公平。她要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。比如，要求孩子寫端端正正的字，做堂堂正正的人，她在黑板上的板書就不潦草；要求學(xué)生上學(xué)不遲到，她先做到上班不遲到、不早退……始終讓學(xué)生覺得自己與老師之間是平等的，這讓學(xué)生對她多了一份信服。
對于班中的特殊學(xué)生，朱老師更多了一份關(guān)心與耐心。
她用愛暖了學(xué)生：小志是外來務(wù)工人員的孩子，因家長忙于工作，對其管教也變得簡單粗暴，導(dǎo)致孩子脾氣暴躁，與同學(xué)有小摩擦，往往會動手解決。朱老師啟動有容乃大的“愛的教育”，有事沒事多找找他談心，跟他分析暴力解決問題的后果，告訴他應(yīng)該和同學(xué)友好相處。更和小志進行拉鉤定約定。同時，朱老師跟他家長聯(lián)系，讓家長抽空多陪陪孩子，了解孩子內(nèi)心，指導(dǎo)他們不能一味的進行棍棒教育。在家校配合的努力下，漸漸的，小志漸漸收斂了暴脾氣。在某次被同學(xué)用豎笛敲了腦袋鼓起一個小包后，他都能克制著沒有還手，詢問原因，他說：“我答應(yīng)過老師的，我不再動手打人了。”朱老師潤物無聲的效果達到了。
“我不再睡懶覺遲到了�！薄皝�，我們拉鉤�！� “我不再抄作業(yè)了�！薄皝恚覀兝^�！薄襁@樣，通過拉鉤約定，讓孩子在老師的鼓勵與信任中汲取到了改正錯誤的勇氣，找到了前進的方向。
在這一屆的學(xué)生中，小凱是朱老師最為關(guān)心的孩子。朱老師發(fā)現(xiàn)一向作業(yè)正確率高的小凱，作業(yè)質(zhì)量突然得不到保證，課堂上精神也比較萎靡。詢問之下方知小凱的父親患重病在上海住院。父母不在身邊，又擔(dān)心父親的病情，難怪孩子會出現(xiàn)這樣反常的現(xiàn)象。朱老師了解情況后，先安慰小凱，讓他不要過于擔(dān)心，更告訴他，認真學(xué)習(xí)，這樣才能讓父親安心養(yǎng)病。在老師的關(guān)心下，小凱終于把心思集中到學(xué)習(xí)上。就在大家都充滿希望時，他的父親還是離開了……而小凱的母親，又接著做了一次大手術(shù)。小凱請假了，朱老師急著趕到小凱家：“我們小凱已經(jīng)六年級了，是男子漢了，現(xiàn)在更是家里的頂梁柱，你要照顧好自己，還要照顧好媽媽，你說是嗎？”看著小凱眼里噙著淚花點頭，老師的心里也是酸澀無比，她告訴自己，要把更多的關(guān)愛給這個不幸的孩子。
從這以后，只要小凱有點滴進步，就第一時間把好消息告訴他媽媽，希望這份安慰能讓她早日康復(fù)。在老師不斷地安慰、鼓勵下，天性樂觀的小凱恢復(fù)了笑容。這學(xué)期，更獲得了數(shù)學(xué)解題能力競賽一等獎，班級閱讀之星，十佳作文之星的稱號。
“只有愛才有教育” “堅信每一位孩子身上都有閃光點”“相信每一位孩子都能成功”，十多年的教育和教學(xué)實踐，讓朱老師領(lǐng)悟并篤信這樣的信念：唯有最真誠最本色的愛，才能撐起教育那片藍天，才能讓孩子成長之路更圓滿……
好老師事跡材料 篇22
“為伊消得人憔悴，許身教育終不悔。我將樂此不疲！”這是俞老師的教育座右銘。他是這么說的，也是這么做的。在二十多年的教學(xué)生涯中，他始終熱愛教育事業(yè)，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時時處處為人師表。對待工作好學(xué)上進，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；對待學(xué)生嚴(yán)慈相濟，循循善誘、耐心細致。
俞老師是一個學(xué)習(xí)型的老師，他常說：“孔圣人尚且知道‘三人行，必有我?guī)煛?尚且‘不恥下問’，我等凡夫俗子就更應(yīng)加強學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老�！彼谄綍r的工作中經(jīng)常向同行學(xué)，向報刊雜志學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)。在學(xué)習(xí)的同時，做了大量的筆記。目前已記了將近5本與電教相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記。在工作學(xué)習(xí)的同時注重總結(jié)，先后有多篇文章在《中國電腦教育報》、《z電教》、《科學(xué)大眾》、《z教育研究》上發(fā)表，有二十多篇文章與課件在省市比賽中獲一二等獎。在2009年市信息技術(shù)團隊比賽中他所在的數(shù)學(xué)組獲z市第一名。
俞老師能公平公正地對待全體學(xué)生，做到因材施教、循循善誘、耐心細致。他關(guān)心愛護每一位學(xué)生，從不體罰與變相體罰學(xué)生。尤其是擔(dān)任班主任以來，以自己的滿腔熱情投入到班級的管理中，學(xué)生的課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度都有了明顯的.改善，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也得到長足的進步。
三中心小學(xué)的學(xué)生絕大多數(shù)是新z人子女，許多孩子由于父母親工作繁忙，爺爺、奶奶又不在身邊，因此在生活上缺乏照顧，在學(xué)習(xí)上思想上缺少關(guān)心。為此俞老師全身心地去關(guān)心他們，去幫助他們，用自己的一片愛心去感染他們，影響他們。
在他班上有一位許姓小男生，人白白凈凈、胖嘟嘟的，看上去挺可愛的�？墒巧险n從不舉手，有時讓他回答問題，聲音很輕，老師必須走近才能勉強聽清，其它學(xué)生根本無法聽清。做作業(yè)非常慢，每天的課堂作業(yè)總是不能在白天完成，考試成績自然很不理想。他平時看見老師都是繞著走，怯生生的，從不敢正眼看老師。于是俞老師利用集體家訪日去他家家訪，到了小區(qū)門口，俞老師打電話給他媽媽，他媽媽叫他下來迎接我們。不一會兒，他笑瞇瞇地走了出來，帶我們上去，看上去挺可愛的。從他媽媽那里知道，他曾經(jīng)多次說過怕去上學(xué)，他爸爸打過他好幾次，現(xiàn)在也拿他沒辦法�；貋砗螅崂蠋熞环矫婺托募氈碌刈龊谜n程輔導(dǎo)，另一方面盡量少批評多激勵，對他哪怕一點點細微的進步都及時予以肯定，使他逐漸恢復(fù)對學(xué)習(xí)的信心。在上課時俞老師總是將一些簡單的問題讓他回答，還鼓勵他如果聲音再響一些，就更出色了。幾次下來，他上課舉手的次數(shù)開始多了，聲音也響亮多了，課間也越來越多看到他綻開笑容。盡管他的成績還不是很理想，盡管他的作業(yè)仍然做得不快，但是他對學(xué)習(xí)的信心正在一點點增強。他私下對同學(xué)說，他最喜歡俞老師的數(shù)學(xué)課，這應(yīng)該是他的真心話。
在班級里有幾個特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，尤其是有個叫小葉的學(xué)生。其實他是一個非常聰明的孩子，但上課精神不集中，要么搞些小動作，要么東張西望，去吸引其他同學(xué)的注意力。下課后又喜歡追逐打鬧，喜歡動手動腳，作業(yè)經(jīng)常不做，即使做了，作業(yè)質(zhì)量也很差……他的這種行為在班里影響很壞。俞老師從他平時很要好的朋友那里了解到，小葉的父母在他很小的時候就離異了，他現(xiàn)在和他母親在一起，他母親再婚后精力都放在小弟弟身上，在缺少父愛、缺少關(guān)心的環(huán)境下，小葉才變得如此。俞老師在生活上無微不至地關(guān)心他，天氣冷了，提醒他別忘了及時添加衣服。天氣熱了，別忘了要勤洗澡；在學(xué)習(xí)上耐心細致地幫助他，幾乎每堂課都要提問他，幾乎每天都要單獨輔導(dǎo)他；在思想上不失時機地鼓勵他，經(jīng)常和他談心溝通，慢慢地跟他講道理，讓他意識到自己真的做錯了，讓他明白這樣做是為他好，鼓勵他努力爭取進步，爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。讓他感受到?jīng)]有父母的疼愛，但至少還有老師的關(guān)心。隨著時間的推移，現(xiàn)在他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了一定的進步。每當(dāng)他有點滴進步我就及時給予表揚、激勵他，使他處處感到老師在關(guān)心他。后來，他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。雖然成績還是沒有太大的提升，但是他的行為習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度都有明顯的改觀——俞老師的付出終于有了回報！
信心是需要一點一點堆砌的，更需要精心呵護。對待學(xué)習(xí)上、思想上后進的學(xué)生不放棄，不拋棄。不僅是對小許、小葉同學(xué)，對其他學(xué)生都一樣。他總是說：只要我們善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，多一些激勵，少一些批評，多一份耐心，少一份浮躁，學(xué)生就會張揚自己的優(yōu)點，摒棄自己的缺點，學(xué)習(xí)積極性與自信心就會得到提高。
有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂。俞老師用自己的一片愛心，用自己的無私奉獻和滿腔熱情詮釋著人類靈魂工程師這個光榮稱號。
好老師事跡材料 篇23
XXX，本科學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任XXX小學(xué)教導(dǎo)主任兼六年級2班語文教師。她從事語文教學(xué)兼班主任工作15年，懷著對黨、對人民的無限深情，把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上。她始終站在教學(xué)第一線，在教育教學(xué)、教研教改、輔導(dǎo)學(xué)生中取得了較好的成績，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的贊譽。她對學(xué)生無私關(guān)愛，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中，很快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干。
一、政治過硬 業(yè)務(wù)突出
她始終把“獻身黨的教育事業(yè)”做為自己人生的座右銘。在工作中，做到育人為本，模范履行為人師表的職責(zé)，廉潔從教，忘我奉獻，把教好書，育好人當(dāng)做自己的畢生追求。
她多年擔(dān)任語文教學(xué)工作，具有扎實的專業(yè)知識和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，并注重教學(xué)改革，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信賴學(xué)生，充分挖掘?qū)W生自我調(diào)整、自我管理、自我教育的潛能，培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力，形成了自己較為鮮明的教學(xué)特色。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，從嚴(yán)要求自己，做教師的表率。在教材處理、教學(xué)方法改革、作業(yè)批改、尖子生培訓(xùn)、后進生的轉(zhuǎn)化等方面進行了許多頗有成效的工作。她所教班級的語文成績，一直名列前茅。在教育教學(xué)上，她注重素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是在德育工作方法上形象生動并形成系列化，建立了學(xué)生、家庭、社會三位一體的德育教育體系，把“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造”作為培養(yǎng)人的目標(biāo)，通過主題班會、師生對話、開家長會、社會調(diào)查采訪、演講賽、辯論賽、做文明學(xué)生、建文明班級、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動，陶冶學(xué)生的情操，提高的學(xué)生素質(zhì)。
20xx年，新城區(qū)XXX小學(xué)剛剛建成，雖然生源少，但六個教學(xué)班、十幾門學(xué)科的開設(shè)就使得教師資源十分緊缺。她擔(dān)任一年級語文教學(xué)兼班主任，后又擔(dān)任兩個年級的語文教學(xué)兼班主任。但她時刻沒有放松對自己的要求，長期訂閱《小學(xué)語文教育》、《應(yīng)用與寫作》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，嘗試在課堂上形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力上好每一節(jié)課。在學(xué)校舉行的每一次公開課展示活動中，她都積極參加，認真準(zhǔn)備，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的較好評價。在平頂山市第九屆學(xué)法指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評比活動中，她執(zhí)教的`《可愛的草塘》獲一等獎;06年9月，在新華區(qū)第十屆優(yōu)質(zhì)課評選活動中，獲一等獎;09年，她代表學(xué)校參加了平頂山市第十一屆優(yōu)質(zhì)課評選活動，獲得了二等獎;20xx年獲得省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。她注重學(xué)生讀書寫字的指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的特點，她定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，進行讀書交流，使學(xué)生愛上讀書，堅持讓學(xué)生從一年級寫日記，訓(xùn)練學(xué)生的說話寫話能力。寫字課上，她從握筆姿勢，分析字形入手，通過形式多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快中喜歡上練字。08年9月，在省第四屆中小學(xué)師生書法大賽中XXX小學(xué)三個獲得一等獎的學(xué)生中就有兩個在她所帶領(lǐng)的一年級。
作為班主任，她工作任勞任怨,努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,盡力把工作做好做細致。在班級管理中采取了很多量化的細則,這樣方便管理和考核,也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外,她更注重和學(xué)生多溝通,尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,經(jīng)常走訪家庭,課余談心交流,從身心各方面去幫助學(xué)生取得進步,走出學(xué)習(xí)的困境。20xx年，她所帶領(lǐng)的五.2中隊被評為平頂山市“紅旗中隊”，她也被評為市級“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。20xx年，該同志又被評為新城區(qū)“優(yōu)秀教師”。20xx年被評為新城區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和平頂山市“文明教師”、“骨干教師”。
二、關(guān)愛學(xué)生 無私奉獻
她有一顆善良的心。她每教一個班級，都奉獻愛心，致力構(gòu)建和諧班級。她時刻把學(xué)生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連。學(xué)生生病了、遲到了、家中有困難了等等，她都一一記在心里，想方設(shè)法幫助解決。在尋常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、同等的立場，特別是對待差生，能用愛心、耐心、決心信念感化他們，激勵他們施展自己的風(fēng)采，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的暖和，消除厭學(xué)心理。還常常安排他們在班級中做一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，準(zhǔn)確地熟悉自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而樹立起他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上。
三、教育科研 較有成果
在上好課的同時，她積極投入到教導(dǎo)處組織的教學(xué)研究活動中，先后參與了《板書設(shè)計的研究》、《傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)》、《小班化教學(xué)》等課題的研究，分獲國家和省級優(yōu)秀獎;撰寫的教學(xué)案例《熱鬧的菜地》獲國家級一等獎。她結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，勇于探索，勤于筆耕，所撰寫的多篇論文榮獲國家、省、市級一等獎，其中《作文評分請高抬貴手》于08年5月發(fā)表在第十八期的《少年智力開發(fā)報》上。她重視活動課的開展，支持特長生參加少先隊活動，指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生發(fā)展特長。她輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科幻作文、科幻畫多次獲平頂山市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。
四、培養(yǎng)教師 初見成效
她常說：學(xué)高為師，身正為范。她努力踐行師德規(guī)范，并用自己的言行去教育培養(yǎng)青年教師樹立崇高的理想，獻身黨的教育事業(yè)。她積極參與學(xué)校提出并實施的“青藍工程”。近三年來，她先后帶了4位“徒弟”。20xx年，她擔(dān)任剛來校工作的于曉琳老師的指導(dǎo)老師，每學(xué)期相互聽課評課30多節(jié)。于曉琳老師提高得很快，20xx年被評為區(qū)級優(yōu)秀教師，并參加了我市第十二屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動，獲得了一等獎的好成績。
五、積極參與 各項活動
她積極參與學(xué)校及上級部門組織的各項活動，力爭在多方面鍛煉自己，提高自己。她多次參加演講比賽、征文比賽、下水文比賽和書法比賽，分獲國家和省市級的一、二、三等獎。20xx年，在全國征文比賽中，她撰寫的《我的母親》獲二等獎;20xx年5月，在市創(chuàng)先爭優(yōu)活動小組組織的“我為黨旗添光彩”演講比賽中獲一等獎。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說教師是春蠶，到死絲方盡;更有人說：教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。該同志就是這樣，雖沒有轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路，矢志不渝教書人”，譜寫了一曲默默無聞耕耘者的奉獻之歌，這不正是最美麗的教師嗎?
好老師事跡材料 篇24
小王老師現(xiàn)擔(dān)任蘇寧小學(xué)三年一班班主任。1990年，她懷揣著美麗的教育之夢在蘇寧小學(xué)開始了教師生涯。二十八載光陰荏苒，用心耕耘，呵護童心，啟迪智慧，用心靈經(jīng)營教育，用執(zhí)著踐行教育，在辛勤的耕耘中收獲著滿滿的溫暖和幸福！
一、立德樹人，厚德載物，做一名有道德情操的好老師。
“德領(lǐng)才、德蘊才、德潤才�！�28年的教師生涯，王老師一直懷著敬畏之心，固守教師之魂、敬守教師之德，謹(jǐn)記教師之職，用自己的行動踐行著“安靜教書，潛心育人”的教育理念。28年來她一直堅守在班主任這個平凡的工作崗位上，帶著對教育的熱情，懷著對學(xué)生無限的愛，實踐著當(dāng)一名好教師的理想，踏實、努力、勤奮地工作著。她送走了一屆又一屆學(xué)子們，雖不曾有驚人的壯舉，也沒有耀眼的光環(huán)，卻是執(zhí)著從教，精心育人，從未懈怠，一直努力著，使自己成為一名有道德情操的好老師！厚德載物，教會孩子們用一顆友善與包容之心，對人對事，在孩子們心里種下一顆善良的種子。從教以來，王老師本著“教書先育人”的原則，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和習(xí)慣。初入小學(xué)，就召開了《我是文明小天使》主題班會，讓學(xué)生懂得約束自己，懂得文明言行的重要。以后每周的班會課都有相應(yīng)主題內(nèi)容的引導(dǎo)，有針對地進行誠信教育、責(zé)任教育、理想教育、心理健康教育等。通過這些，幫助孩子們辨美丑，識善惡，陶冶了學(xué)生的情操，塑造了學(xué)生健康、和諧的人格。對待家長有時對學(xué)校、老師工作的不理解，她堅持用自己的言行去影響他們，理解他們，包容他們，從而得到了家長們的認可，從而使家長們成為她教育的助力。
二、不忘初心，靜心育人，做一名有理想信念的好老師。
教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。工作中，她服從學(xué)校安排，不計較個人得失，不追名逐利。無論學(xué)校將什么樣的班級交給她，哪怕是只剩一年就畢業(yè)的，她也從無怨言，努力做到最好，每當(dāng)畢業(yè)的孩子們傳來成功的喜訊，都令王老師感到無比的驕傲與幸福。從教的28年來，她始終保持兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作態(tài)度，不管遇到怎樣的狀況，她總是把工作放在第一位。即使在病痛中，在孩子中、高考時也不耽誤學(xué)校的工作，以大局為重，靜心育人。正是有著做一名好老師的理想與信念，在班級管理中她尊重學(xué)生人格，理解學(xué)生的追求，欣賞學(xué)生的亮點，激勵學(xué)生進步，信任學(xué)生言行，寬容學(xué)生的過錯。以尊重與愛為底色，守望學(xué)生成長，成就他們最好的自己�！芭踔活w心來，不帶半根草去”，王老師默默奉獻，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生前行。
三、不斷學(xué)習(xí)，完善自我，做一名學(xué)識扎實的好老師。
為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng)，王老師不斷學(xué)習(xí)，更新自身知識結(jié)構(gòu)，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，潛心鉆研教材教法。她深知只有老師有了扎實的學(xué)識，才能帶出勤學(xué)善學(xué)的好學(xué)生。在王老師的數(shù)學(xué)課堂上，她注重培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，敏捷性，獨創(chuàng)性。積極為學(xué)生營造良好的.思維環(huán)境，創(chuàng)設(shè)自由思考的空間和自主探究的機會，把發(fā)現(xiàn)問題的權(quán)利和機會交給學(xué)生，調(diào)動學(xué)生思維的積極性和主動性，鼓勵他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去創(chuàng)造。以學(xué)生為本，注重激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍，形成了“平實嚴(yán)密，簡約高效”的教學(xué)風(fēng)格。王老師所帶的班級，有著勤學(xué)好問，嚴(yán)謹(jǐn)認真的學(xué)習(xí)氣氛。課上大膽思考，質(zhì)疑，課下認真作業(yè)，互幫互助，共同進步。為了擴大學(xué)生的知識面，班級成立了“讀書興趣小組”，設(shè)立了班級讀書角，課余時間他們倘佯在知識的海洋里，開闊了視野，豐富了課余生活，營造了班級書香氣息。一分付出，一分收獲。她撰寫的多篇論文在省市論文征集中獲獎，參加南崗區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科考試取得好成績，錄制的《找規(guī)律》一課獲得全國高師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎。
四、愛心澆灌，成就未來，做一名有仁愛之心的好老師。
愛是教育的靈魂，高爾基說:“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！痹谕趵蠋煹陌嗉墸呛⒆觽兊膵寢�，她用自己的真誠熱情關(guān)心照顧著他們，體貼愛護著他們，贊許肯定著他們，關(guān)注信任著他們。她是孩子們的朋友，她了解學(xué)生在想些什么，做些什么，用愛心感受并見證著學(xué)生的成長。課堂上有她與學(xué)生討論交流的身影，課桌前她與學(xué)生促膝談心，講桌上有她認真鉆研書寫的教案，操場上有她與孩子們奔跑的腳步，快樂的笑聲，賽場上是她與孩子們的默契與拼搏。在這個和諧的家庭里，孩子們是何其幸福何其快樂！教育是一場心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。
桃李不言，下自成蹊。她，28年默默堅守奉獻。她，秉承教育理想，始終不改初心，用真愛沁潤心靈，守護花開，讓每個生命煥發(fā)光彩。教育路上，她還在辛勤耕耘，付出平凡，收獲幸福。當(dāng)初，一路走來，走向幸福。而今，不忘初心，幸福前行！
好老師事跡材料 篇25
2012年1月7日，我聆聽了宏志媽媽小高老師的治學(xué)之道。初次見到小高老師，便被她樸實的形象、幽默詼諧的話語和激情吸引住了。心里不僅感嘆到：高老師的一個個事例，深深地啟發(fā)了我，她做人很有原則，我不禁對高老師的為人贊嘆不已，肅然起敬。一個平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事。初建宏志班，便讓小高擔(dān)任班主任，對既沒成功經(jīng)驗又沒失敗教訓(xùn)的她來說，惟一“有譜”的是“我有愛”。因為在此前20多年的教育生涯中，她即是在“有了愛就有了一切（冰心）”的實踐中走過的。而講座中最讓人心情不能平靜的也是宏志媽媽關(guān)于“用人格魅力去感染學(xué)生”的部分。聽著高老師一件件感人的事例，這也一次次的驗證了高老師的信條：“有了愛就有了一切”。
在高老師講座時，我又發(fā)現(xiàn)這位宏志媽媽還是一個能從“小故事”講出“大道理”的人。把一些笑話、故事高老師將它們恰當(dāng)?shù)倪\用到課堂中、運用到教育孩子身上。我們何不妨西施效顰，把平時書中看見、聽見的笑話、故事恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到教學(xué)工作中。
小高這位從教30多年的老教師班主任工作經(jīng)驗也是數(shù)不勝數(shù)，對于我們這些同行來說不亞于一筆巨大的財富。
大家都知道：班主任工作是一門藝術(shù)，怎樣使班主任工作做得有條不紊、有聲有色，真正起到和風(fēng)細雨，潤物細無聲的效果。我們每個熱愛班主任工作的人都在努力地實踐著。我認為，做一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)進行“四心級”管理：事業(yè)心、愛心、耐心和精心，演好三個角色：“嚴(yán)父、慈母、家兄”。
一、事業(yè)心是做好班主任工作的基本保證。
“把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來干。”人生的真正價值在于對社會的責(zé)任和貢獻這一科學(xué)價值觀在日常工作中即表現(xiàn)為自覺地把份內(nèi)的事情做好。對自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，班主任工作需要花費大量時間和精力，有了愛你才會舍得付出。
班主任的事業(yè)心表現(xiàn)在上對學(xué)校負責(zé)，下對學(xué)生負責(zé)兩方面，某種程度上對應(yīng)的是“嚴(yán)父”角色。
1、對學(xué)校負責(zé)即嚴(yán)格要求學(xué)生。對建立的各項規(guī)章制度，要求學(xué)生務(wù)必遵守。全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，做到迅速及時、準(zhǔn)確無誤，并能積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種教育形式，組織各種活動，使學(xué)校的各項工作得以很好的貫徹落實。
2、對學(xué)生負責(zé)即嚴(yán)格要求自己。做到三勤：“嘴勤、腿勤、手勤”，以自己的實際行動為學(xué)生樹立榜樣。做到深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項活動，在思想上有針對性地進行引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的觀念，并及時積極地把班級工作的問題向?qū)W校反饋，從而達到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。
二、愛心是班主任走進學(xué)生內(nèi)心世界的可靠保證。
教育者，愛勝過一切。某種程度上對應(yīng)的`是“慈母”角色。班主任的“母愛”不僅體現(xiàn)在校內(nèi)及課堂上，更應(yīng)隨時隨地播撒進每個學(xué)生心田。播撒進學(xué)生心田的關(guān)愛，學(xué)生又怎能忘記呢？全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實意地?zé)釔�、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想。用愛感化學(xué)生、教育學(xué)生能贏得學(xué)生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。
三、耐心是后進生轉(zhuǎn)化的前提保證。
我們的學(xué)生千差萬別，他們有著各自的特點，各自的愛好，這就需要我們班主任有耐心。某種程度上對應(yīng)的是“家兄”角色。班主任的耐心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足，古語說得好"人無完人，金無足赤"。是人總會犯錯，總會有不足，就看你看待不足的心情。
所以說對于學(xué)生所表現(xiàn)出來的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對，但寬容應(yīng)有一定的限度，過度了就成了縱容了。
四、精心是做好班主任工作的科學(xué)保證。
精心就是用心細密，做事細心，就會認真周密地考慮各種問題，精益求精地把事情做好。工作中有精心就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，防微杜漸，避免事態(tài)擴大工作中有精心還能夠提高我們的工作效率，避免出差錯。
班主任工作有精心體現(xiàn)在日常工作中處處留心，做有心人，細心的注意自己的的學(xué)生才能真正地了解他們，從而正確在引導(dǎo)他們。
人際交往的融洽、和諧是以真誠為前提的。讓事業(yè)心、愛心、耐心和精心始終陪伴著你，“以心換心”，以理解為橋梁，人與人之間便能得到思想感情的溝通。如果把這種感情融入新時期班主任工作中去，師生之間的心理距離拉近了，師生關(guān)系融洽和諧，班里民主風(fēng)氣濃厚，班級凝聚力強，形成了積極進取、奮發(fā)向上的班風(fēng)，開展班級工作便會如魚得水，游刃有余。
感謝小高老師，感謝學(xué)校給的這來之不易的學(xué)習(xí)機會。
好老師事跡材料 篇26
三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲，從教十七年來，鄒老師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，并鑄就了“敬業(yè)、愛生、重教、實干”的工作作風(fēng)，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。
一、立身煉志正師德
老師是人類靈魂的工程師，從踏上教師崗位的第一天起她就深感肩上的擔(dān)子沉重。要做事先要做人，教師要提高自身的人格魅力，通過老師的言傳身教，影響學(xué)生的人格人品的形成。在擔(dān)任班主任期間，班級舉辦的大型活動，她都會滿腔熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去拼搏，共創(chuàng)佳績。班級事務(wù)，要求學(xué)生做到的，首先要求自己能做到。身教重于言傳，對學(xué)生起到了潛移默化的作用。
她深知，作為一名教師，首先要有仁愛之心，這也是師德的核心內(nèi)容。而教師的愛的著力點就是學(xué)生。用愛為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，用愛幫助學(xué)生揚起心海的風(fēng)帆。在日常生活中，她與學(xué)生是朋友、是姊妹、是母女。她能夠鋪下身子、放下架子、耐下性子，用心去與學(xué)生交流。她總能在班內(nèi)營造寬松和諧的班級管理氛圍，與學(xué)生建立民主、平等和相互理解的新型師生關(guān)系。她在擔(dān)任班主任期間，與班內(nèi)每一位同學(xué)都建立心靈交流本，與學(xué)生之間“只有一支筆的距離”。她還通過宿舍座談會等形式走入學(xué)生中去，成為學(xué)生中的一員，用真摯誠懇的熱情和愛生如子的心取得學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良師益友。她在學(xué)生管理上建立了分層推進的體制，公平公正對待每一名同學(xué)，尊重他們的獨立人格，引導(dǎo)他們重塑自信心，樹立職業(yè)理想，使每位學(xué)生都能夠看到自己的'閃光點和點滴進步，增強自信心！
二、積極進取練師能
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，老師的本職工作就是為學(xué)生傳授知識。自工作以來，她已教過六十多個班級，為幾千名學(xué)生上過課。她每周上12—24節(jié)課，雖然工作量大，但仍一絲不茍，每學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核都是優(yōu)秀。為了更好的做好教育教學(xué)工作，于2009年考取了國家三級心理咨詢師資格證書，2012年參加國家基礎(chǔ)教育實驗中心十一五重點課題《中國學(xué)校心理健康教育行動研究》子課題《濰坊商校<心理健康教育>校本教材》的編寫工作，并獲課題研究成果一等獎。在教學(xué)中，她積極參加各項教學(xué)比賽和教學(xué)實驗。為保證在大賽中能夠取得好的成績，她把年幼的孩子放在家中，帶領(lǐng)學(xué)生日夜訓(xùn)練，當(dāng)身體不適時，只是吃點緩解癥狀的藥，繼續(xù)投入到訓(xùn)練中。功夫不忘初心人，付出終得回報。在2005年山東省教學(xué)研究室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中她獲得餐旅專業(yè)一等獎；在2004年舉辦的全省中職學(xué)校飯店服務(wù)專業(yè)學(xué)生技能大賽，她校代表隊獲團體一等獎，并囊括全部三個單項的第一名，本人獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽稱號；在2010年舉辦的全國中等職業(yè)院校導(dǎo)游服務(wù)技能大賽中指導(dǎo)學(xué)生獲得三等獎的好成績，并獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的稱號；在2012年舉辦的全省中職學(xué)校酒店服務(wù)專業(yè)學(xué)生技能大賽中指導(dǎo)學(xué)生一舉獲得一等獎，本人獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的稱號；在2012年舉辦的全國職業(yè)院校酒店服務(wù)技能大賽中指導(dǎo)學(xué)生獲得三等獎的好成績；2012年9月獲得濰坊市教學(xué)成果二等獎。
三、矢志不渝鑄師魂
從教十幾年來，一直踐行“干一行愛一行，干一行專一行”。把學(xué)生看做自己的孩子，自己的朋友。無論誰有困難都盡最大能力去幫助，在學(xué)生遇到困難時及時伸出援助之手。1997級一名學(xué)生因家庭遭遇變故，在學(xué)業(yè)后期生活費都無法負擔(dān)，為保證學(xué)生完成學(xué)業(yè)，剛參加工作不久的她，從每月為數(shù)的工資中拿出一部分，與其他老師一起聯(lián)合承擔(dān)其生活費直至其實習(xí)；當(dāng)她得知班中學(xué)生被熱水燙傷，深夜第一時間趕到學(xué)校，給學(xué)生送去燙傷藥，直至確認學(xué)生沒有大礙才回到家中；當(dāng)班中學(xué)生遭遇父母離異的家庭變故，撲在她懷中哭泣時，她給了學(xué)生母親般的關(guān)愛；當(dāng)學(xué)生意外受傷或生病，她總是第一時間趕到醫(yī)院，陪護學(xué)生，直至學(xué)生家長趕到醫(yī)院；每逢佳節(jié)，家在外地的學(xué)生無法回家時，她把學(xué)生帶回家中共度佳節(jié)，給學(xué)生家的溫暖……她把一個個真摯的愛無私的送給了每一個孩子，隨著歲月流逝，學(xué)生對她的稱呼也由“姐姐”變成“大媽”，甚至有的學(xué)生會稱呼她“親媽”。盡管她和他們的年齡差距不是那么大，可孩子們喜歡這么喊她。
桃李不言下自成蹊，十幾年來，她教出的學(xué)生走向社會，有的已成為酒店或企業(yè)老總，有的獨自創(chuàng)業(yè)成功，有的在行業(yè)已小有名氣，但學(xué)生會經(jīng)�；貋碜�，在教師節(jié)時送上一束鮮花以表敬意，因為在他們眼中她不僅是他們的老師，更是他們的親人。
成績不能滿足，名譽催人奮進。她相信未來不是夢，只要自己一步一個腳印，扎扎實實走下去，就一定會無愧于老師這個稱號，會譜寫出更多、更美的新篇章！
好老師事跡材料 篇27
小尹同志是實驗小學(xué)一名普通的體育教師。自參加工作以來，一直默默耕耘在教育教學(xué)第一線。20XX年，他光榮地加入了黨組織，從此，他以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，更加努力地工作，以教書育人為己任，以敬業(yè)愛崗為準(zhǔn)則，以教學(xué)改革為動力，扎扎實實地在教育這塊沃土上奉獻著自己的一切。由于不懈的努力，取得了比較顯著的成績，圓滿地完成了學(xué)校賦予的教育教學(xué)任務(wù)，曾榮獲“XX市體育先進工作者”、“XX市政府嘉獎”等榮譽稱號。這些榮譽，真實地記錄著他對教育事業(yè)無悔的人生追求。
一、潛心教改，勇于創(chuàng)新，與時俱進
隨著素質(zhì)教育的深入實施，和新課程改革的不斷推進，尹老師努力利用新型教育教學(xué)理念改造自己、充實自己。他精心設(shè)計每一堂課，講究藝術(shù)性，敢于同傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法挑戰(zhàn)，使體育課有特色、有趣味，能增強學(xué)生主動參與意識，激發(fā)鍛煉欲望，使學(xué)生想上課、愛上課。例如：再一節(jié)直腿后滾翻教學(xué)中，他讓學(xué)生在體操墊子上，聽音樂做各種動作，準(zhǔn)備活動的內(nèi)容和形式很新穎。
他還把體育課與其他學(xué)科相結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生積極思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和多種能力。如：情境教學(xué)和語文有關(guān)的課文相聯(lián)系。時常引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的快樂，在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新意識，為學(xué)生提供展示自己聰明才智的舞臺。
二、不計得失，無私奉獻，享受快樂
尹老師從不只滿足于干好自己的本職工作，而是心里始終裝著實驗小學(xué)這個大集體，在到體育組之前他在學(xué)校實驗室工作過一段時間，在工作中積累了一些有益的教學(xué)經(jīng)驗，離開實驗室后，平時無論體育組多忙多累，只要實驗室有召喚，他總是義不容辭，他清楚記得有一年五月份迎接XX省實驗校聯(lián)查，他白天在上好體育課的同時，中午和晚上還要到實驗室加班，每天晚上都要干到十點多鐘，一口氣連續(xù)干了十八天。
今年4月21日，他利用星期天時間，來校為音樂組制作舞蹈道具；5月19日，他又犧牲個人時間，為學(xué)校制作創(chuàng)新實踐活動大賽——“成功發(fā)射”道具；6月 10日（星期日）上午，他本想回老家看望父母，主管后勤的彌校長找他說學(xué)校的電扇壞了二、三十個，問他有沒有空，他二話沒說就答應(yīng)下來，到學(xué)校修理損壞的電扇，解了學(xué)校的燃眉之急。
今年學(xué)校的慶六一活動，市電視臺前來進行全程錄像，小尹老師負責(zé)音響器材的準(zhǔn)備和調(diào)試工作，為了配合電視臺順利完成錄制任務(wù)，他起早貪黑、隨叫隨到，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的一項又一項任務(wù)。像這樣的'事例不勝枚舉，他從來都是毫無怨言并且高效、高質(zhì)量地完成。
雖然教育教學(xué)工作非常繁重，但尹老師從未放松過思想和業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)與提高，總是認真參加每一次的黨員生活會，認真學(xué)習(xí)政治理論，使自己在新時期、新形勢下始終保持共產(chǎn)黨員的本色，做一名真正合格的共產(chǎn)黨員。
默默耕耘、無私奉獻是小尹同志的一貫追求，他在奉獻的同時也享受著工作給他帶來的快樂。在今后的工作中，他決心再接再厲，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以飽滿的熱情譜寫教育事業(yè)的新篇章！
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