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小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料（通用12篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 1
作為一名校長(zhǎng)，同時(shí)作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，他用真心愛(ài)自己的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮求進(jìn)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。在工作中，他以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，得到了全校廣大師生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
由于各種原因，司家寨小學(xué)教學(xué)成績(jī)自2009年后逐年下滑，甚至常年位居全鄉(xiāng)末尾，這在當(dāng)?shù)厝罕娭挟a(chǎn)生了極壞的影響。2015年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下，下大力度征地28畝，籌建了司家寨小學(xué)。第一期工程建成后，能容納500多名學(xué)生，現(xiàn)第二期工程正在謀劃中。建成后，中心校領(lǐng)導(dǎo)派他接管司家寨小學(xué)全面工作，新的學(xué)校，新的環(huán)境，就像一個(gè)剛成立的家庭一樣，一切都要從頭開始。室內(nèi)需要布置，他認(rèn)真謀劃并多方聯(lián)系找了一個(gè)高級(jí)的美術(shù)設(shè)計(jì)師來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)校的文化。校園需要美化綠化，他就騎著電車四處尋找各種花卉和樹苗，等到花卉和樹苗送來(lái)后，他就帶領(lǐng)著教師們利用休息時(shí)間種植、培土、澆水。在2016年校園環(huán)境評(píng)選中，司家寨小學(xué)被評(píng)為“最美校園”，并頒發(fā)了獎(jiǎng)牌。
作為一名農(nóng)村小學(xué)負(fù)責(zé)人，雖然官不大，但要考慮的各方面工作卻很多。學(xué)校有外地的老師，路途較遠(yuǎn)，回家不方便，他就為老師們購(gòu)置鍋灶、床鋪等生活用品，讓她們舒心生活、安心教學(xué)。學(xué)校成績(jī)上不去，他就認(rèn)真分析現(xiàn)狀，查找原因，找到問(wèn)題根源--校風(fēng)校紀(jì)。沒(méi)有良好的校風(fēng)，就不會(huì)有良好的'學(xué)風(fēng)，后果是學(xué)生將學(xué)習(xí)視為完成任務(wù)，教師出工不出力，學(xué)校成績(jī)上不去，家長(zhǎng)怨言橫生，要改變現(xiàn)狀，必須從源頭治理。僅用一學(xué)期的時(shí)間，他就將司家寨師生凝聚在一起，大大改善了校風(fēng)校紀(jì)。2016年春季學(xué)期，司家寨小學(xué)擺脫了常年戴在頭上的倒數(shù)"帽子"，學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，到會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)100%。學(xué)生家長(zhǎng)到會(huì)比例之高說(shuō)明群眾普遍認(rèn)可了學(xué)校，有了家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，學(xué)校一定能把孩子教育好�，F(xiàn)在全校師生心中均有一個(gè)宏偉目標(biāo)，兩年后司家寨小學(xué)將在全鄉(xiāng)名列前茅。
王校長(zhǎng)具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。日常生活中，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，以“無(wú)私心才能無(wú)畏”來(lái)對(duì)待各項(xiàng)工作。在教學(xué)方面，他堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法。不斷提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)，利用休息時(shí)間鉆研各種教育教學(xué)方法，運(yùn)用良好的教育教法服務(wù)于學(xué)生。參加工作自今，他所擔(dān)任的教學(xué)班多次取得優(yōu)異成績(jī)，一直在全鄉(xiāng)名列前茅，多次獲得教育局的表彰。在學(xué)校管理上，他不斷完善各項(xiàng)管理制度，力爭(zhēng)用人性管理制度管理教師、管理學(xué)生，管出成績(jī)、管出名譽(yù)。
小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 2
劉xx，女，中共黨員，現(xiàn)年55歲，是興寧光夏小學(xué)校長(zhǎng)，于一九八一年參加教育教學(xué)工作，扎根山區(qū)學(xué)校工作三十六年，一九九六年經(jīng)廣東省高等師范�？菩W(xué)中文教育專業(yè)自考畢業(yè)，二O一六年評(píng)定為小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，二OO一年任小學(xué)校長(zhǎng)，現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文、品德、科學(xué)等學(xué)科。近年來(lái)學(xué)校的創(chuàng)強(qiáng)工作成績(jī)突出，得到了市、鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，辦學(xué)水平不斷提高，學(xué)校以校園美、校風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)、管理細(xì)、質(zhì)量高的辦學(xué)特色，成為山區(qū)有特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。學(xué)校多年堅(jiān)持“以人為本，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的管理理念，一切從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，向管理要質(zhì)量，以科研促提高，辦學(xué)成績(jī)一年上一個(gè)臺(tái)階。
一、扎根山區(qū)教育工作，無(wú)怨無(wú)悔，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
光夏小學(xué)是地處興寧南部最邊遠(yuǎn)山區(qū)的一所農(nóng)村小學(xué)，無(wú)論是工作環(huán)境和生活條件都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上城市好，每年新分配的教師都不愿意來(lái)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)工作，即使是在山區(qū)工作的老師，大多數(shù)人也都會(huì)想辦法往城里鉆。而她投身教壇以來(lái)，三十六年如一日，熱愛(ài)教育事業(yè)，從來(lái)沒(méi)有要求組織調(diào)動(dòng)工作，扎根山區(qū)，安教樂(lè)教。無(wú)論是在哪個(gè)位置上，她始終懷著一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心，努力工作，為山區(qū)的教育教學(xué)工作默默地奉獻(xiàn)自己的青春年華，奉獻(xiàn)自己的才智和辛勞。在山區(qū)工作，確實(shí)是太辛苦，她的愛(ài)人心疼她在艱苦的環(huán)境中工作，因此四處活動(dòng)讓她進(jìn)城任教。當(dāng)她知道此事后，真誠(chéng)地對(duì)她丈夫說(shuō)：“你關(guān)心我，但我不同意進(jìn)城任教�！彼膼�(ài)人責(zé)問(wèn)她：“如今大家都拼命往城里鉆，為什么你反而在山溝里這么安心工作？家鄉(xiāng)有什么好留戀的地方？”而她的回答是：“山區(qū)的工作環(huán)境和生活條件是比較艱苦，其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)也沒(méi)有什么了不起。正是因?yàn)樯絽^(qū)教育教學(xué)落后，師資不足，妨礙了很多學(xué)生成長(zhǎng)，所以我就暗下決心一定要安心在山區(qū)工作，只要山區(qū)需要我，我就要在這里繼續(xù)干下去。我認(rèn)為人生的意義不在于追求舒適而在于追求自我價(jià)值，我覺(jué)得在這三十多年的山區(qū)工作中，并沒(méi)有妨礙我的追求，我愿意用自己的青春去創(chuàng)造出山區(qū)不平凡的教育�！彼囊环�，不但使她的愛(ài)人心服口服，而且他愛(ài)人還大力支持她的工作。為了在山區(qū)里實(shí)現(xiàn)她自己的人生價(jià)值這個(gè)志向，她一直在深山溝里默默地為山區(qū)教育耕耘著。
她在教育教學(xué)生涯中經(jīng)受過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，飽嘗了酸、甜、苦、辣、咸的滋味，教壇之路盡管如此曲折、迷離。但她始終堅(jiān)定一個(gè)信念：聽黨話，跟黨走，勇往直前，鞠躬盡瘁，義無(wú)反顧，無(wú)怨無(wú)悔，她要用自己畢生的熱血和知識(shí)之泉去澆灌那些渴望知識(shí)的山區(qū)稚子，使孩子們?cè)邳h的陽(yáng)光雨露的沐浴滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。為此，無(wú)論過(guò)去和現(xiàn)在，她都堅(jiān)定不移、全心全意地致力于這一神圣的教育教學(xué)工作，自覺(jué)加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，扎扎實(shí)實(shí)地履行自己的職責(zé)。從不見異思遷，從不計(jì)較個(gè)人得失，堅(jiān)定為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的志向，一心撲在工作上，以精心搞好工作為己任，把教書育人當(dāng)作義不容辭的職責(zé)，切實(shí)遵照教師職業(yè)道德規(guī)范，竭盡全力地做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，真正做到勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
二、要求別人做到的，自己首先要做到。
她任小學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，總是以身作則，身先士卒，團(tuán)結(jié)好全體教職工，辦好學(xué)校。在工作中，凡是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校布置的工作，她的做法都是跟我來(lái)，而不是給我上。做到了六個(gè)帶頭：一是帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。她天天以校為家，經(jīng)常最早到校，最遲下班，經(jīng)常節(jié)假日到校去加班加點(diǎn)，因而推動(dòng)了各項(xiàng)制度的執(zhí)行和落實(shí)。二是帶頭搞好教育教學(xué)工作。親自擔(dān)任高年級(jí)的主科，帶動(dòng)教師積極參加教研教改活動(dòng)，帶頭申報(bào)教育教學(xué)研究立項(xiàng)課題，從而提高了學(xué)生素質(zhì)，提高了教育教學(xué)效果。每次鎮(zhèn)級(jí)質(zhì)檢，她所授學(xué)科的成績(jī)?cè)谕?jí)同科中名列前茅。三是帶頭培養(yǎng)青年教師。除了上好本身所授學(xué)科外，還經(jīng)常深入課堂聽課和評(píng)課，認(rèn)真做好新教師的“傳、幫、帶”工作，熱情而又耐心地指導(dǎo)他們?nèi)绾蝹湔n、改作和管理班級(jí)等，得到教師的好評(píng)，從而提高了他們的教學(xué)水平。該校師生形成了一個(gè)比學(xué)、互幫、團(tuán)結(jié)協(xié)作，人人勤奮進(jìn)取的良好氛圍。四是帶頭做好教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)工作。
三、建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的工作熱情。
一是以目標(biāo)激勵(lì)引發(fā)奮斗力。學(xué)校結(jié)合現(xiàn)代的辦學(xué)要求，制訂了教學(xué)效益目標(biāo)、學(xué)校趕超目標(biāo)、學(xué)生質(zhì)量目標(biāo)、教研教改目標(biāo)和各職能部門管理目標(biāo)等工作目標(biāo)。有明確的目標(biāo)，就能產(chǎn)生為之奮斗的動(dòng)力。二是以公平激勵(lì)發(fā)揮群體力量。學(xué)校在執(zhí)行規(guī)章制度、總結(jié)評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰上，都一直堅(jiān)持在教育教學(xué)業(yè)績(jī)面前人人平等，真正使教師有一種公平感，受獎(jiǎng)?wù)吒蓜攀�，再接再厲，未�?jiǎng)?wù)咝姆诜行У卣{(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。三是以情感激勵(lì)增強(qiáng)凝聚力。領(lǐng)導(dǎo)者在開展工作過(guò)程中必須以情感人，對(duì)教師要尊重、信任和關(guān)懷，用自己的真情去打動(dòng)和征服教師的`情感，從感情上贏得教師的理解、支持和信賴。學(xué)校幾位城里調(diào)來(lái)支教的教師含著熱淚激動(dòng)地對(duì)她說(shuō)：“有這樣好的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們，我們就是拼死拼活也要為山區(qū)學(xué)校的教育事業(yè)干出一番成績(jī)來(lái)�！狈彩钦{(diào)來(lái)該校的教師都能感受到學(xué)校大家庭的工作快樂(lè)。學(xué)校就是做到政治上信任、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上培養(yǎng)、工作上依靠，以真誠(chéng)的關(guān)懷和真正的理解去激勵(lì)教師。感情的力量是強(qiáng)大的，用感情激發(fā)出來(lái)的積極性，任何管理手段都難于替代。
四、積極做好學(xué)校的改建工作。
學(xué)校在未改建以前，校舍破爛。為了改變學(xué)校教室緊缺、破爛的狀況，主動(dòng)爭(zhēng)取鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)的支持，多渠道籌集資金。一方面爭(zhēng)取政府部門撥款；另一方面發(fā)動(dòng)熱心鄉(xiāng)賢和社會(huì)各界人士捐資。她自己還主動(dòng)帶頭捐款，利用節(jié)假日到深圳、東莞、廣州等去發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)賢捐資改建學(xué)校。2002年至2007年，學(xué)校先后改建了三幢教學(xué)樓，校園“三化”達(dá)標(biāo)，校容校貌煥然一新。2006年，發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)賢捐資新添置280套單人單桌的學(xué)生桌凳。2008年，再次發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)賢捐資改建了學(xué)校的籃球場(chǎng)和增添了體育器材。該校在設(shè)施設(shè)備方面仍不夠完善，她的工作目標(biāo)是：繼續(xù)爭(zhēng)取社會(huì)各界的熱心人士和有關(guān)部門支持，努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件，為創(chuàng)建紅色特色優(yōu)質(zhì)學(xué)校而奮斗。
五、在業(yè)績(jī)面前不自滿，盡職盡責(zé)，奮斗不息。
近幾年來(lái)，該校形成了“團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮進(jìn)取”和勤教勤學(xué)的良好氛圍。2003年至2007年，學(xué)校分別獲得興寧市“輪崗教師先進(jìn)集體”、“先進(jìn)學(xué)�！�、“師德建設(shè)先進(jìn)集體”和“校園文化達(dá)標(biāo)學(xué)�！钡确Q號(hào)。在每次全鎮(zhèn)質(zhì)檢中，成績(jī)居鎮(zhèn)級(jí)前列；在各科競(jìng)賽中都有學(xué)生獲得市級(jí)和鎮(zhèn)級(jí)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2014年學(xué)校申報(bào)“紅軍小學(xué)”援建項(xiàng)目，經(jīng)北京“紅軍辦”批準(zhǔn)同意立項(xiàng)，她本人榮幸到北京參加全國(guó)青少年校園足球校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2015年獲得興寧市“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。2000年、2001年、2006年、2016年年度考核均被興寧市人事局確認(rèn)為“優(yōu)秀”等次。2017年5月15日，北京“紅軍辦”及省、地市級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在梅州大埔三河壩舉行大埔三河壩“八一”紅軍小學(xué)和興寧市光夏紅軍小學(xué)授旗、授牌感恩捐贈(zèng)活動(dòng)。盡管取得了一定的成績(jī)，但她決不驕傲自滿，固步自封，今后將百尺竿頭更進(jìn)一步，為搞好山區(qū)農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，奮斗不息，力爭(zhēng)把該校辦成一所有質(zhì)量、有特色的蘇區(qū)紅色學(xué)校。
小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 3
近年來(lái)，我主要分管學(xué)校體育、工會(huì)和后勤等工作�；厥讕啄陙�(lái)的工作，繁雜而務(wù)實(shí)，忙碌而不失條理�！罢睙o(wú)私、廉潔奉公”是我的職業(yè)操守，“勤勉務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地”是我的工作作風(fēng)，“開拓進(jìn)取、求索創(chuàng)新”是我的不懈追求。在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校黨總支的關(guān)心指導(dǎo)，學(xué)校班子的大力配合，更有廣大教職工的熱情關(guān)懷和幫助，在本職崗位上認(rèn)真履行了自己的工作職責(zé)。
一、思想是人行動(dòng)的指南
在工作中，能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，聯(lián)系群眾，遵紀(jì)守法，廉潔自律，始終堅(jiān)持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷樹立良好的個(gè)人形象。處處以身作則，恪盡職守，顧全大局，有較強(qiáng)的民主意識(shí)。牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。
二、做校長(zhǎng)細(xì)心的助手
校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的`靈魂，我作為校長(zhǎng)的助手，擺正了自己的位置，扮演好了角色，當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀，團(tuán)結(jié)班子成員，當(dāng)好校長(zhǎng)和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，在“做”的過(guò)程中，我努力營(yíng)造上與校長(zhǎng)、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。
三、廉潔奉公，真誠(chéng)為校
作為具體分管學(xué)校后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)，涉及的人、財(cái)、物相當(dāng)多，一不小心就會(huì)有失足的危險(xiǎn)。因此，工作中時(shí)刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學(xué)校的發(fā)展而真誠(chéng)地做好自己的本職工作。采購(gòu)商品時(shí)堅(jiān)持“同質(zhì)比價(jià)，同價(jià)比優(yōu)，同優(yōu)比服務(wù)”的原則進(jìn)行。工作中我厲行節(jié)約，自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)勤儉辦學(xué)的先鋒，當(dāng)好學(xué)校的“管家婆”。有時(shí)為了替學(xué)校盡可能多地省下一分錢，我不惜與商家磨嘴皮，討價(jià)還價(jià)。力做到并經(jīng)常教育師生員工不浪費(fèi)一滴水，不浪費(fèi)一度電，不浪費(fèi)一張紙，加強(qiáng)管理，制止鋪張浪費(fèi)行為。我始終以真誠(chéng)為校的信念，以領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)為宗旨，把坦誠(chéng)、真實(shí)，即坦坦白白做人，老老實(shí)實(shí)做事，講實(shí)話，報(bào)實(shí)情，做實(shí)事作為自己的工作準(zhǔn)則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀(jì)守法，廉潔自律，時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，工作中有得必有失，俗話說(shuō)得好“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將在今后的工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和老師們的意見，不斷地完善自己，充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，勇往直前，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。為我校的發(fā)展和再度輝煌出一份力、發(fā)一份光。
小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 4
南辛莊小學(xué)位于邱縣最南部三縣交界處，屬于典型的農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校。張英華在南辛莊小學(xué)已工作了十多個(gè)年頭，校園環(huán)境點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，她都看在眼里記在心上�；叵雱�?cè)胝{(diào)時(shí)的情景，辦學(xué)條件落后，教室里除了桌椅和黑板什么也沒(méi)有，她四處尋求幫助，經(jīng)過(guò)不懈的努力，最終得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。破損的圍墻得到了重建，每個(gè)教室的門窗全部換成新的，室內(nèi)還進(jìn)行了裝修，環(huán)境煥然一新。
要想管好學(xué)校，校長(zhǎng)要嚴(yán)以律己起表率作用，特別是校長(zhǎng)更要嚴(yán)于一般教職工。只有這樣才能說(shuō)服人，才能帶動(dòng)廣大師生，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。她一直堅(jiān)信只有自己站正、站直了，才能被人信服，她向全體教師提出了“一切向她看齊、人人互相看齊”的工作要求。她一直堅(jiān)持提前二十分鐘到校，到校之后把每個(gè)教室門打開，讓早來(lái)的學(xué)生進(jìn)入教室學(xué)習(xí)，她便開始在校園內(nèi)巡查，細(xì)心觀察每個(gè)班的活動(dòng)動(dòng)向，默默地“引領(lǐng)”著教師提前進(jìn)入工作狀態(tài)。
張校長(zhǎng)注重教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以誠(chéng)待人，經(jīng)常和老師談心，相互溝通。以誠(chéng)懇的態(tài)度互相學(xué)習(xí)，指出不足，在互相了解的過(guò)程中形成了默契，把更好的辦學(xué)理念和好的教學(xué)方法滲透到教師的心里。每次期末考試的成績(jī)，總是名列前茅，深得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的好評(píng)。
她對(duì)學(xué)生的教育力求時(shí)效，在教會(huì)知識(shí)的同時(shí)必須先教會(huì)她們做人。她每天和老師一起去打掃衛(wèi)生，還經(jīng)常開展衛(wèi)生教育，引導(dǎo)孩子們愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，始終保持潔、凈、美。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個(gè)節(jié)日、紀(jì)念日為主題，開展學(xué)生喜聞樂(lè)見的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，均取得良好的效果。同時(shí)還開展了《安全伴我行》主題教育活動(dòng)，利用班會(huì)形式倡導(dǎo)自律，引導(dǎo)學(xué)生遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛(ài)她人、維護(hù)社會(huì)的'良好風(fēng)氣。在擴(kuò)大招生方面，打造辦學(xué)特色，體現(xiàn)校園個(gè)性化發(fā)展，提供精細(xì)服務(wù)，與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，創(chuàng)建和諧校園，大家與小家融為一體，受到大家的青睞。她編排的舞蹈《小蘋果》《快樂(lè)寶貝》，指導(dǎo)的校園活動(dòng)“校園的好聲音”“ 繪畫小能手”等受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 5
邢xx，一位扎根農(nóng)村教育30多年的教師，雖然她現(xiàn)在是一名校長(zhǎng)，但一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)，從沒(méi)有離開自己喜愛(ài)的課堂。她如醉如癡地愛(ài)著她的事業(yè)、她的學(xué)生，把全部心血都拋灑在“教書育人”上，以身作則，為全校教師起到了帶頭模范作用。
她的工作具有前瞻性，從宏觀把握到微觀調(diào)控，她都能很好的運(yùn)用到工作與教學(xué)中。她深深地懂得，干好教育這一行，必須有奉獻(xiàn)精神。無(wú)數(shù)個(gè)早晨，她總是迎著朝霞曙光最早一個(gè)走進(jìn)校園，開始一天繁忙的工作，無(wú)數(shù)個(gè)傍晚，她總是最后一個(gè)離開學(xué)校。她以火熱的激情感召學(xué)生、以真摯的愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生，深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，培育出一棵棵茁壯的`幼苗，當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí)，她不僅盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助，還組織其她學(xué)生互助給以解決。
在教學(xué)上，她身先士卒，深入教育第一線，在擔(dān)任校長(zhǎng)期間，能擺正自己的位置，做好教育教學(xué)管理工作，制定并完善了學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)，使學(xué)校的教學(xué)工作走上了正規(guī)化、科學(xué)化，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，立下了汗馬功勞。
她重視青年教師的培養(yǎng)，有機(jī)地開展教學(xué)指導(dǎo)工作，使青年教師很快成為學(xué)校的教學(xué)骨干。作為一校之長(zhǎng)，她也深深地知道，只有全校教師都提高了，才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此，她把建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍作為學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，她以思想政治工作為基礎(chǔ)，以校本培訓(xùn)為突破口，以強(qiáng)化學(xué)習(xí)為手段，以校本教研為載體，以骨干教師為引領(lǐng)，以提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，突出抓好師德建設(shè)和業(yè)務(wù)提高兩個(gè)環(huán)節(jié)，深化“一帶一”活動(dòng)。
向強(qiáng)化管理要質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和諧發(fā)展。她在學(xué)校全面實(shí)施“星級(jí)管理”。校與校、班與班、教師與教師、學(xué)生與學(xué)生之間形成了比、學(xué)、趕、超爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，形成了多個(gè)層面不斷向上的力量。她把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，提高了師生的自我保護(hù)意識(shí)和能力，確保了教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。在她踏實(shí)不懈的努力下學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了驕人的業(yè)績(jī)。
小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 6
聶同志，1985年6月出生，20xx年參加工作，20xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，曾先后在營(yíng)合鄉(xiāng)補(bǔ)花小學(xué)、敬師小學(xué)任教，現(xiàn)任營(yíng)合鄉(xiāng)補(bǔ)花小學(xué)校長(zhǎng)。作為一名人名校長(zhǎng)，同時(shí)作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，他認(rèn)為自己應(yīng)該用真心愛(ài)自己的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮求進(jìn)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。這不僅是對(duì)學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)，只有這樣，社會(huì)才不會(huì)拋棄自己，才能體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在工作中，他以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，得到了全校廣大師生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。
作為一名村小負(fù)責(zé)人，他將教學(xué)理論學(xué)習(xí)同政治理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。他時(shí)刻不忘黨員身份，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的”十八大”報(bào)告、群眾路線教育等上級(jí)部門提出的各項(xiàng)相關(guān)要求，提高了理論水平。在有關(guān)政治方向、重大原則問(wèn)題上，能旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)決貫徹”三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把”三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到實(shí)際工作中。
二、身體力行，做師生表率。
作為一名村級(jí)小學(xué)負(fù)責(zé)人，在實(shí)際工作中，即是校長(zhǎng)，又是教師，還可能是學(xué)生的臨時(shí)家長(zhǎng)，這大大增加了工作量。但是，他不但沒(méi)有怨言，還將各方面工作全盤落實(shí)到位，兢兢業(yè)業(yè)把每項(xiàng)工作做好、做優(yōu)。
在師德方面，他愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。日常生活中，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，以”無(wú)私心才能無(wú)畏”來(lái)對(duì)待各項(xiàng)工作。在教學(xué)方面，始終堅(jiān)持素質(zhì)教育的理念，把它作為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量，在教學(xué)中運(yùn)籌帷幄。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法。不斷提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)，利用休息時(shí)間鉆研各種教育教學(xué)方法，運(yùn)用良好的教育教法服務(wù)于學(xué)生。參加工作自今，他所擔(dān)任的`教學(xué)班成績(jī)，一直在全鄉(xiāng)名列前茅，兩次擔(dān)任的畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)，均取得優(yōu)異成績(jī)，得到教育局的表彰。在學(xué)校管理上，不斷完善各項(xiàng)管理制度，力爭(zhēng)用人性管理制度管理教師、管理學(xué)生，管出成績(jī)、管出名譽(yù)。
三、凝聚團(tuán)體力量，重塑補(bǔ)花輝煌。
常言道：窮山惡水出刁民。這句話形容補(bǔ)花雖有考張成分，但也真實(shí)地反映了當(dāng)?shù)毓ぷ鞯碾y度。由于各種原因，補(bǔ)花小學(xué)教學(xué)成績(jī)自20xx年后每況愈下，甚至常年位居全鄉(xiāng)末尾。這在當(dāng)?shù)厝罕姰?dāng)中產(chǎn)生了極壞的影響，群眾普遍不信任學(xué)校，不相信教師，更有甚者，蓄意破壞學(xué)校教學(xué)設(shè)施，擾亂學(xué)校教學(xué)秩序，師生不互動(dòng)，家校不聯(lián)合，成績(jī)上不去，陷入了嚴(yán)重的惡性循環(huán)。但是，補(bǔ)花曾經(jīng)是營(yíng)合教育的旗幟，為何走到這步田地。
當(dāng)他接手補(bǔ)花小學(xué)后，認(rèn)真分析了現(xiàn)狀，查找原因，找到了根源--校風(fēng)校紀(jì)。沒(méi)有良好的校風(fēng)，就不會(huì)有良好的學(xué)風(fēng)，后果是：學(xué)生將學(xué)習(xí)視為完成任務(wù)，教師出工不出力，學(xué)校成績(jī)上不去，家長(zhǎng)怨言橫生。要改此現(xiàn)狀，必須從源頭治理。僅用一學(xué)期的時(shí)間，他就將補(bǔ)花師生凝聚在一起，大大改善了校風(fēng)校紀(jì)。如今，當(dāng)你路過(guò)學(xué)校時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)了，教師不在懶散了，學(xué)習(xí)氛圍濃厚了。20xx年秋季學(xué)期，補(bǔ)花擺脫了常年戴在頭上的倒數(shù)”帽子”。20xx年3月，學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，到會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)為142人(不含電話上與班主任聯(lián)系的家長(zhǎng))，而全校學(xué)生僅216人(含學(xué)前班)。學(xué)生家長(zhǎng)到會(huì)比例之高說(shuō)明群眾普遍認(rèn)可學(xué)校，他們關(guān)心和支持學(xué)校的教育事業(yè)，因?yàn)樗麄兿嘈�，學(xué)校一定能把孩子教育好。目前，全校師生心中均有一個(gè)宏偉目標(biāo)：2年后，補(bǔ)花將大有進(jìn)步，在全鄉(xiāng)名列前茅。
俗話說(shuō)：一個(gè)好教師能帶出一個(gè)好班級(jí)，一個(gè)好校長(zhǎng)能帶出一個(gè)好學(xué)校，聶同志勇于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，能在短期內(nèi)改變了補(bǔ)花現(xiàn)狀，相信在他的帶領(lǐng)下，補(bǔ)花一定能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。在今后的工作中，他將繼續(xù)本著共產(chǎn)黨員本色，踏實(shí)工作，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為營(yíng)合教育事業(yè)貢獻(xiàn)全部力量!
小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 7
洪xx老師是蘭煉二小主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，從教15年堅(jiān)持不懈地鐘情教育，為每一位孩子的“個(gè)性張揚(yáng)、快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展”做出了卓越貢獻(xiàn)。她積極踐行“愛(ài)樂(lè)”教育，為蘭煉二小撐起了教育的一片藍(lán)天，成為蘭煉二小“十師”培養(yǎng)過(guò)程的受益者——特級(jí)教師、省級(jí)能手、省級(jí)骨干、市級(jí)名師、市級(jí)新秀、市級(jí)學(xué)科帶頭人、學(xué)校首席教師、十佳教師、明星教師、優(yōu)秀教師。
2003年我調(diào)到蘭煉二小任校長(zhǎng)，首當(dāng)其沖的工作是打造蘭煉二小成為西北教育的領(lǐng)跑者，培養(yǎng)一批出類拔萃的青年骨干帶頭人。我上任做的第一件事就是讓每一位教師制訂自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。青年教師洪xx的個(gè)人規(guī)劃吸引了我，她沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有矯揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷書寫著：一年內(nèi)成為蘭州市教學(xué)新秀，三年內(nèi)成為蘭州市骨干教師，五年內(nèi)成為甘肅省青年教學(xué)能手，七年內(nèi)成為甘肅省骨干教師，十年內(nèi)參與省特級(jí)教師評(píng)選！看到這樣鼓舞人心又有氣魄的發(fā)展規(guī)劃，我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和幸福，如此有教育思想又有偉大理想的青年人，一定要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)積極培養(yǎng)，給予展示的平臺(tái)。
在學(xué)�！扒嗨{(lán)工程、新秀工程、名師工程”中她脫穎而出、嶄露頭角；在市級(jí)教學(xué)新秀評(píng)選中，她的公開課成為蘭州市的`示范課；在省級(jí)骨干教師評(píng)選中，她位居首位，成為蘭州市青年教師中冉冉升起的一顆新星。經(jīng)過(guò)10年的不懈努力獲得可喜成就，2012年被評(píng)為蘭州市金城名師，參加了省級(jí)特級(jí)教師評(píng)選。
她現(xiàn)在是蘭煉二小的一面旗幟，是蘭州教育的楷模。她執(zhí)著而又剛強(qiáng)，對(duì)生活樂(lè)觀向上，對(duì)事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，她的行為深深感染和打動(dòng)著每一位教師和學(xué)生的心。
在蘭煉二小，洪xx老師第一個(gè)提出“愛(ài)心潤(rùn)生”的育人理念，與孩子們親密如“知心姐姐”。她關(guān)注每一個(gè)孩子，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生從不放任，尋求“可親”與“可敬”之間的平衡。在教書中她不忘育人，她說(shuō)班主任工作要像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，要用感情的泉水來(lái)澆灌滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈。有一年冬天，洪xx老師患重感冒，但為了孩子她仍然堅(jiān)持天天上課，就在放寒假的前一天因體力不支而摔倒在教學(xué)樓樓梯上，造成右腳腳踝骨折。打著石膏的她行動(dòng)極不方便，但寒假里仍堅(jiān)持備課、學(xué)習(xí)。開學(xué)了，她的腳并沒(méi)有完全康復(fù)，但由于放心不下學(xué)生，她毅然拄著雙拐?qǐng)?jiān)持工作。她拄著雙拐參加了蘭煉總校首屆青年教師課堂教學(xué)比武并獲得冠軍，留給同事和學(xué)生更多的是佩服和贊嘆。
洪xx老師當(dāng)之無(wú)愧地成為了蘭煉二小第一個(gè)石化公司的勞動(dòng)模范、石化公司技術(shù)明星，并多次獲得省、市級(jí)政府的表彰。15年的教學(xué)生涯，是她不斷完善自我、創(chuàng)造價(jià)值的歷程。如今在三尺講臺(tái)上的她仍盡展才華，那凝練的講述、精當(dāng)?shù)奶釂?wèn)、精巧的教學(xué)結(jié)構(gòu)、靈活的教學(xué)方法、創(chuàng)新的教學(xué)思想，深得同行們的稱道。
“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園�！比缃裆頌榻虒W(xué)校長(zhǎng)的她更是將教師專業(yè)化成長(zhǎng)作為工作的重中之重。她制定了一系列培養(yǎng)措施，出臺(tái)各類教師培養(yǎng)方案，提出了“四自”（自由、自主、自然、自學(xué)）教學(xué)策略，讓人人享受溫暖的愛(ài)心，人人獲得學(xué)習(xí)的滿足，人人散發(fā)生命的光彩，人人享有快樂(lè)的心境，達(dá)到樂(lè)教者自學(xué)，樂(lè)學(xué)者自教的境界。通過(guò)“六個(gè)一”——一顆博大的愛(ài)心，一份執(zhí)著的追求、一張親切的笑臉、一套過(guò)硬的技能、一身得體的服飾、一種儒雅的風(fēng)度，打造充滿快樂(lè)、好學(xué)向上、互助共享的教師團(tuán)隊(duì)文化，為蘭煉二小每一位教師的卓越發(fā)展做出了不可磨滅的功績(jī)，真正發(fā)揮著省級(jí)骨干教師的引領(lǐng)、示范、標(biāo)桿作用。
她善教樂(lè)教，播撒馨香。當(dāng)問(wèn)她成功的秘訣是什么時(shí)，她總是甜甜地說(shuō)：“教育的成功在于勤奮、奉獻(xiàn)與創(chuàng)新�！边@句名言也成了她執(zhí)著追求的座右銘。
我喜歡她，是因?yàn)樗袌?zhí)著追求、敬業(yè)精神；
我欣賞她，是因?yàn)樗腥烁聍攘�、激情滿懷；
我稱贊她，是因?yàn)樗薪逃枷�、教學(xué)風(fēng)格。
小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句贊美老師的名句，多少年來(lái)一直引用到現(xiàn)在。人們把老師比作“春蠶”，比作“蠟燭”，以此來(lái)凸顯老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，但在各種贊美老師作用的比喻中，我還是最喜歡把老師比作“燈”，因?yàn)闊艨梢渣c(diǎn)亮黑夜，給黑暗之中的人們帶來(lái)光明和希望；燈可以照亮前程，給迷茫之中的人們帶來(lái)勇氣和目標(biāo)；燈可以散發(fā)熱量，給身邊的人帶來(lái)溫暖和力量，燈可以徹夜長(zhǎng)明，經(jīng)久不熄。
今年暑假，讀了一本書，書名是《一盞一盞的燈》，讀完之后，腦中立刻浮現(xiàn)了一個(gè)人，他就是那盞燈，那盞永不熄滅的燈！他是誰(shuí)？他就是我們的xx校長(zhǎng)。
他是一盞樸實(shí)無(wú)華的煤油燈。
如果你沒(méi)見過(guò)我們校長(zhǎng)，在人群中，你絕對(duì)認(rèn)不出來(lái)他就是校長(zhǎng)。從來(lái)不穿筆挺的西裝襯衫，穿的總是那身運(yùn)動(dòng)裝，曬得黝黑的皮膚，凌亂的頭發(fā)，胸前總是掛著一個(gè)哨子，看上去還真不是我們腦海中所浮現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)形象。一走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室，來(lái)過(guò)的人無(wú)一不印象深刻，破得掉皮的沙發(fā)，簡(jiǎn)單的陳設(shè)，由于搬了個(gè)辦公室，空調(diào)也是今年剛裝上的，老師們總是開玩笑說(shuō)：“我們的辦公室比校長(zhǎng)辦公室還要上檔次。”雖是一句玩笑話，但老師們心中都明白，校長(zhǎng)心中首先裝著的是學(xué)生和老師，因?yàn)橹灰蠋煹暮侠硇枨�，學(xué)生的發(fā)展需要，從來(lái)沒(méi)有見他吝嗇過(guò)。我們的校長(zhǎng)就像一盞樸素的煤油燈，質(zhì)樸而實(shí)在，無(wú)私而高大。
他是一盞經(jīng)久不衰的長(zhǎng)明燈。
我們的校長(zhǎng)是體育老師出身，近30年的教學(xué)生涯，在他手中創(chuàng)造了江衛(wèi)體育事業(yè)的輝煌時(shí)期。他是全國(guó)體育先進(jìn)工作者，曾經(jīng)帶領(lǐng)江衛(wèi)鎮(zhèn)中心小學(xué)排球隊(duì)寫下前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的光榮歷史�，F(xiàn)在他雖然來(lái)到江衛(wèi)小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)已經(jīng)8年有余，可是身為校長(zhǎng)的他從來(lái)沒(méi)有放棄他的體育教學(xué)事業(yè)，至今他還站在教學(xué)一線，任教兩班體育，不管酷暑嚴(yán)寒，他總是站在操場(chǎng)上認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課。說(shuō)句實(shí)話，他實(shí)在太忙了！期初排課時(shí)，教導(dǎo)處總想讓他少排一個(gè)班的體育課，可總是被他否決了，他常說(shuō)：“我是一個(gè)教師，教師最大的幸福感來(lái)源于課堂，教師最大的快樂(lè)來(lái)源于學(xué)生，再忙也不能不上課�！庇袝r(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校，如果找不到校長(zhǎng)，去操場(chǎng)找準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)榧词褂袝r(shí)公出或者上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校，他都會(huì)事先換好課，絕不浪費(fèi)每一堂寶貴的體育課。他是我小學(xué)的體育老師，他現(xiàn)在上課時(shí)響亮的口號(hào)、嚴(yán)慈相濟(jì)的教學(xué)風(fēng)格跟留在我記憶中的一模一樣，還是那么有激情，還是那么充滿著正能量。所以我們的校長(zhǎng)就像一盞經(jīng)久不衰的長(zhǎng)明燈，終身為體育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量，他的.光芒照射到了一代又一代的人。
他是一盞指明方向的指路燈。
每天早上、傍晚，來(lái)得最早，走得最晚，即使不是他值日，他也總是站在校門口，迎接學(xué)生、接待家長(zhǎng)；遇到開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校舉行家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)他會(huì)提早站在校門口做引導(dǎo)工作，雖然學(xué)校有人員安排；他會(huì)給學(xué)生整理紅領(lǐng)巾，手把手教學(xué)生敬隊(duì)禮，也會(huì)拿著掃把在校門口掃垃圾，彎著腰撿垃圾……似乎不是校長(zhǎng)做的事他都會(huì)做，他的一言一行就好像一面鏡子，讓每位老師意識(shí)到育人不僅只在于教學(xué)成績(jī)，更為重要的是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)做人。他還是一個(gè)有獨(dú)特思想、創(chuàng)新意識(shí)的好校長(zhǎng)，他在辦學(xué)方向、教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、學(xué)生全面發(fā)展方面都有他先進(jìn)的理念，獨(dú)到的見解，這跟他長(zhǎng)年累月不斷地學(xué)習(xí)、閱讀是分不開的。每年暑假，他都會(huì)給每位老師下發(fā)2-3本書，所以撰寫讀書筆記、讀書感悟成了每位老師的習(xí)慣，通過(guò)讀后感交流、讀后感評(píng)比等活動(dòng)，讓每位老師讀有所得，學(xué)有所獲。正是校長(zhǎng)有正確的教育觀念、有遠(yuǎn)大的教育理想，我們學(xué)校的教師樹立了正確的教育觀、我們的學(xué)生樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀，他就像一盞指路燈，指引著我們往正確的方向不斷前行。
他只是一個(gè)農(nóng)村完小的校長(zhǎng)，但他是江衛(wèi)鎮(zhèn)第一位xx市名校長(zhǎng)，在他的帶領(lǐng)下，我校的小班化教學(xué)走在全xx市前列，被命名浙江省農(nóng)村小班化典型學(xué)校，這在xx市是第一所，也是唯一的一所。在今年的素質(zhì)教育星級(jí)評(píng)估中，我校被評(píng)為四星級(jí)學(xué)校，這對(duì)一所農(nóng)村完小來(lái)說(shuō)實(shí)屬不易。他的教育理想就是一盞散發(fā)著無(wú)窮能量的燈，正是他的光和熱，照亮了學(xué)校的前程、指明了老師的方向、溫暖著學(xué)生的心靈。在校長(zhǎng)的影響下，被燈光照耀下的我也迫切渴望著也能成為一盞小燈，用我的燈光去照亮一個(gè)個(gè)學(xué)生通向未來(lái)之路，所以，愿校長(zhǎng)的那盞燈經(jīng)久不衰、永不熄滅，愿我們的學(xué)校有更光明的未來(lái)！
小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 9
做學(xué)生的良師益友，助其成長(zhǎng)與成才，是我初做教師時(shí)的教育理想，一路走來(lái)，理想的格局一步步被放大，特別是履職校長(zhǎng)以來(lái)，我深感責(zé)任重大，所以我在各方面更加嚴(yán)格要求自己，決心不負(fù)局黨委的信任與重托�，F(xiàn)將上學(xué)期的主要工作匯報(bào)如下：
一、在位就要謀政，有位更要有為
校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的第一責(zé)任人，也是一個(gè)學(xué)校的掌舵人，各項(xiàng)工作的領(lǐng)航人，唯有時(shí)時(shí)警醒，處處勤勉，以身作則，嚴(yán)以律己，公平公正的處理各項(xiàng)工作，才能更好地為全校師生的成長(zhǎng)奠基。不濫權(quán)不強(qiáng)權(quán)不專權(quán)，對(duì)待老師，我奉行“多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，多鼓勵(lì)少責(zé)備，多建議少評(píng)論”的原則，在工作中有時(shí)遇到某事個(gè)別老師不理解，我予以寬容；遇到消沉與迷茫的老師，我予以勸勉。不記人過(guò)，校內(nèi)校外大事小情走在前；感恩做人，相信每一顆心都是滾燙的，唯有如此，才能更好的凝心聚力，做好各項(xiàng)工作。
二、創(chuàng)新工作方法，迎著問(wèn)題作為
日常管理中，經(jīng)常會(huì)遇到各方面的問(wèn)題，每次，我都直接面對(duì)，并力爭(zhēng)短時(shí)間內(nèi)解決。比如：成立籃球隊(duì)，并親自任教練，解決問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題；及時(shí)召開了家長(zhǎng)會(huì)，解決不寫家庭作業(yè)的問(wèn)題；做《我們要做一名教育的智者》專題講座，解決不作為的問(wèn)題等等。每每遇到問(wèn)題都拿到領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上，用集體的智慧研究和探索，都取得了很好的效果。
三、用心點(diǎn)燃熱情，激發(fā)團(tuán)隊(duì)力量
人是事業(yè)的核心要素，只有積聚人心，才能積聚干事的力量。在第一次全體教師會(huì)上，我就鄭重許下承諾：“我做榜樣向我看；我是班長(zhǎng)跟我干�！狈彩聨Ш妙^，這無(wú)形中化解了很多矛盾，減少了很多不必要的`麻煩。于是有了優(yōu)秀教師評(píng)比過(guò)程中的謙讓、三好學(xué)生選拔時(shí)的演講，從趙校長(zhǎng)放學(xué)后到大街、網(wǎng)吧、游戲廳親自去抓上網(wǎng)學(xué)生到王校長(zhǎng)從自家拿米拿面，自費(fèi)買菜并親為排球隊(duì)員下廚；從暴風(fēng)雨中蘭書記領(lǐng)著后勤人員下班后固定松動(dòng)的鐵瓦到今年絕大多數(shù)班主任都主動(dòng)把花壇單一的菊花換成了多樣品種；從學(xué)校要求教師七點(diǎn)五十上班，老師們七點(diǎn)就主動(dòng)來(lái)到班級(jí)為學(xué)生講解和批改再到學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)平穩(wěn)有序的展開，奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神成為了學(xué)校里的主旋律，讓我倍受鼓舞與感動(dòng)
四、付出結(jié)成碩果，工作還需努力
通過(guò)全校師生共同努力，上學(xué)期我校獲得了如下榮譽(yù)：
1、在全縣安全知識(shí)競(jìng)賽中，我校獲得了初中組第一名；
2、全縣初中生排球比賽中男女隊(duì)分別榮獲第二名、第三名；
3、文體局組織的全縣職工乒乓球大賽中，我校榮獲團(tuán)體第五名；
4、被縣關(guān)工委授予關(guān)心下一代優(yōu)秀校；
5、被縣委評(píng)為先進(jìn)基層黨組織；
6、被科研所評(píng)為縣級(jí)科研優(yōu)秀校；
7、在縣級(jí)百花獎(jiǎng)授課大賽中，共有11人參加，并有三名教師獲得了優(yōu)質(zhì)課；
8、在省級(jí)科研課題《自主發(fā)展，按需培養(yǎng)》研究中全員參與，并且每位教師都有自己的子課題；
9、上半年的期中成績(jī)檢測(cè)中我校排名第五、八年級(jí)全縣第一；
10、我被授予省級(jí)中青年骨干校長(zhǎng)的稱號(hào)。
11、被松原市教育局評(píng)為“十二五”期間干訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人。
在以后的工作中，我一定以身作則、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和管理水平，讓學(xué)生成材，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)認(rèn)可，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓老師舒心的工作、愉快的生活，為蘇中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。
小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 10
“建院8年來(lái)，最近連續(xù)5屆畢業(yè)生初次就業(yè)率平均在98％以上，總體就業(yè)率平均為99.23％。去年和今年，全球金融風(fēng)暴導(dǎo)致全國(guó)高校畢業(yè)生困難，但深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院卻逆市飄紅，2010年畢業(yè)生的初次就業(yè)簽約率已經(jīng)達(dá)到98.75％，與往年持平�！睂W(xué)院分管招生就業(yè)工作的劉副院長(zhǎng)告訴記者：
作為今年唯一一個(gè)來(lái)自高校的十佳優(yōu)秀校長(zhǎng)張xx，就是這所學(xué)校的領(lǐng)航人。從2003年11月，學(xué)院被教育部批準(zhǔn)為“國(guó)家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”到2010年成功申報(bào)廣東省級(jí)示范性高職院校，現(xiàn)圓滿完成申報(bào)國(guó)家級(jí)骨干高職院校，在他帶領(lǐng)下的信息學(xué)院一步一個(gè)腳印，走得快速而穩(wěn)健。
張xx多年潛心學(xué)術(shù)研究，先后主持了國(guó)家自然科學(xué)基金、廣東省自然科學(xué)基金、廣東省科技計(jì)劃項(xiàng)目等14項(xiàng)。主持科研項(xiàng)目獲2006年度深圳市科技創(chuàng)新獎(jiǎng)1項(xiàng)，廣東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外權(quán)威核心期刊和ＩＣＡＳＳＰ等著名國(guó)際會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇。曾當(dāng)選為第九屆“深圳市十大杰出青年”。
任深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)后，面對(duì)深圳最年輕的高校，他對(duì)辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了重新定位，確立了“突出信息技術(shù)特色，辦好軟件示范學(xué)院，固本強(qiáng)基跨越發(fā)展”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持面向市場(chǎng)定專業(yè)、面向崗位定課程、面向?qū)W生定教法的職業(yè)教育觀、人才觀，為深圳信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線培養(yǎng)具有高素質(zhì)和高技能的'專門人才。
張xx力行特色強(qiáng)校、質(zhì)量立校理念，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，推動(dòng)學(xué)院跨越發(fā)展。
他提出高職院校不僅要提高教師技能，而且要立足前沿，加強(qiáng)教研、科研工作，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，提高服務(wù)社會(huì)能力。在張xx的主持和帶領(lǐng)下，學(xué)院出臺(tái)了一系列科研管理制度，成立了創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造了良好的科研氛圍。
近3年，全院教師教科研立項(xiàng)課題270項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)9項(xiàng)，省部級(jí)63項(xiàng)，市級(jí)37項(xiàng)，院級(jí)137項(xiàng)，橫向24項(xiàng)，教學(xué)研究成果獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；科研成果獲省科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，市科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，學(xué)院教師獲專利數(shù)22個(gè)。學(xué)院先后組織49個(gè)項(xiàng)目參展了6屆中國(guó)國(guó)際高新技術(shù)成果交易會(huì)，有13個(gè)項(xiàng)目（成交金額189萬(wàn)元）與企業(yè)簽署轉(zhuǎn)讓協(xié)議，進(jìn)入應(yīng)用生產(chǎn)。學(xué)院教研科研成果豐碩，整體教研科研實(shí)力在全省同類院校中處于領(lǐng)先地位。
在廣東省大力發(fā)展高職教育的新形勢(shì)下，突出培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院“有效”人才培養(yǎng)成效顯著，社會(huì)認(rèn)同度高，畢業(yè)生“下得去、留得住、用得上、干得好”素質(zhì)良好，深受深圳市及珠三角地區(qū)用人單位的好評(píng)。
在人才培養(yǎng)方面，他大力提倡“以賽促學(xué)、以考促教”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加國(guó)際、國(guó)家、省、市組織的技能競(jìng)賽，并取得豐碩成果。2007年以來(lái)，學(xué)生參加市級(jí)以上各類專業(yè)技能競(jìng)賽52項(xiàng)，獲獎(jiǎng)119個(gè)，其中，國(guó)家級(jí)（全國(guó)性）獎(jiǎng)項(xiàng)38個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)69個(gè)，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)12個(gè)。有的獎(jiǎng)項(xiàng)填補(bǔ)省內(nèi)空白，有的項(xiàng)目競(jìng)賽水平在省內(nèi)具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。學(xué)院畢業(yè)生不僅就業(yè)率高，而且畢業(yè)生就業(yè)對(duì)口率、穩(wěn)定率和起薪工資等就業(yè)質(zhì)量指標(biāo)也名列全省高職院校前列，歷年畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在98％以上，畢業(yè)生就業(yè)率始終名列全省同類院校前列。
對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)，成為張xx人生的精神支柱，他用心中的那份赤誠(chéng)、那份執(zhí)著在神圣的講壇耕耘了十多個(gè)春秋，譜寫了絢麗的人生華章。他兼任廣東省第十屆政協(xié)委員會(huì)委員、市委候補(bǔ)委員、市委教育工委委員，是國(guó)家教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和國(guó)家精品課程評(píng)審專家，權(quán)威期刊《電子學(xué)報(bào)》、《信號(hào)處理》學(xué)報(bào)和核心期刊《數(shù)據(jù)采集與處理》、《深圳大學(xué)學(xué)報(bào)》編委，《深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》主編等職。他先后獲得“深圳市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“南粵教壇新秀”、“廣東省千、百、十工程優(yōu)秀人才”、“深圳市優(yōu)秀青年科技人才”等榮譽(yù)稱號(hào)。
小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 11
近年來(lái)，全國(guó)各地不少中等職業(yè)學(xué)校為求生存而大力組織畢業(yè)生高考升學(xué)，但龍崗職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)丁左發(fā)卻逆行其道，將高考生規(guī)模從4個(gè)班200人縮減至3個(gè)班150人�！耙苑⻊�(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育方針促使他下定決心辦好職業(yè)教育。
自2005年8月?lián)锡垗徛殬I(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)以來(lái)，丁左發(fā)狠抓內(nèi)部管理，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，推行依法治校、制度管理，使學(xué)校辦學(xué)日益規(guī)范，學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)學(xué)校管理規(guī)范化示范單位”和首批“深圳市安全文明校園”。榮譽(yù)光環(huán)的背后，是丁左發(fā)對(duì)職業(yè)教育一如既往的'堅(jiān)定。
到任不久，丁左發(fā)決定大刀闊斧地進(jìn)行改革，將原先的4個(gè)高考班壓縮至3個(gè)，高考生人數(shù)也由200人減少至150人左右。此舉遭到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致反對(duì)，但丁左發(fā)堅(jiān)持按照基礎(chǔ)課成績(jī)?cè)u(píng)選高考生，每年將參加高考升學(xué)的畢業(yè)生控制在15％以內(nèi)，保證85％以上的畢業(yè)生參加就業(yè)。
2007年，“校企合作”剛剛推出時(shí)，很多專業(yè)部部長(zhǎng)不愿意接觸企業(yè)，丁左發(fā)親自參加部長(zhǎng)會(huì)議，號(hào)召各專業(yè)部長(zhǎng)積極加強(qiáng)同企業(yè)的聯(lián)系，并制定獎(jiǎng)懲措施督促部長(zhǎng)將校企合作落到實(shí)處。最終通過(guò)校企合作建立了20多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供了良好的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和就業(yè)條件。丁左發(fā)非常重視專業(yè)建設(shè)和技能競(jìng)賽，目前已建成數(shù)控、汽修兩個(gè)省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，近4年連續(xù)涌現(xiàn)了黃健明、黃明龍、黃志輝等學(xué)生獲全國(guó)技能“武狀元”。
丁左發(fā)堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，在學(xué)校德育中引進(jìn)生態(tài)體驗(yàn)教育理念，以科學(xué)理念指導(dǎo)德育工作，形成了德育主題教育和主題活動(dòng)特色，德育實(shí)效顯著。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)廣泛開展活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的自主鍛煉、自主管理和自主發(fā)展。
經(jīng)過(guò)多年的研究和實(shí)踐，龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校形成了“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、高考”多元發(fā)展的中職學(xué)校辦學(xué)成功模式。在專業(yè)建設(shè)上大膽嘗試專業(yè)部管理模式，在教學(xué)上大力推行課程改革，在德育方面創(chuàng)新地實(shí)行“操行學(xué)分制”，在教學(xué)科研上倡導(dǎo)校本教研，鼓勵(lì)開展團(tuán)隊(duì)課題研究，大力開發(fā)校本教材，形成了濃厚的科研氛圍。通過(guò)一系列改革創(chuàng)新，學(xué)校綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)，近3年來(lái)每年向市場(chǎng)、企業(yè)輸送1000余名實(shí)用技能人才，為龍崗經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 12
一位坪山高級(jí)中學(xué)的學(xué)生曾在ＢＢＳ上留言：“我曾在校園的一角看到一位女士彎腰撿起干凈的地面上一片樹葉，并將其扔進(jìn)垃圾箱，她就是我們的校長(zhǎng)——廖xx。”
在坪山高級(jí)中學(xué)執(zhí)教以前，廖xx曾先后在湖南常德市漢壽一中、深圳市龍城中學(xué)、龍城高級(jí)中學(xué)、布吉高級(jí)中學(xué)任教并歷任年級(jí)組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等職。2006年8月7日，廖xx和她的班子第一次來(lái)到坪山。當(dāng)時(shí)一所新辦的高中正在籌備之中，當(dāng)年9月1日就要開學(xué)。
可當(dāng)時(shí)的坪山高中與其說(shuō)是校園，不如說(shuō)是一個(gè)大工地，到處都是腳手架、建筑材料，門前是一個(gè)大洼坑，沒(méi)有一條水泥路可走。雖然一幢教學(xué)樓已經(jīng)建好，但水電全無(wú)，時(shí)值風(fēng)雨交加的臺(tái)風(fēng)季節(jié)，工程連搶修都很困難，更不要說(shuō)開學(xué)了。面前的局面對(duì)毫無(wú)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的廖xx來(lái)說(shuō)，不亞于是“蜀道之難”。
一切都是全新的挑戰(zhàn)，為了讓700多名已經(jīng)錄取的龍崗學(xué)子順利入學(xué)，廖xx帶領(lǐng)她的班子開始了艱苦的籌建工作。工程因臺(tái)風(fēng)受阻，4位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自蹲在挖掘機(jī)前督促協(xié)調(diào)；教師沒(méi)有宿舍可住，為不耽誤崗前培訓(xùn)，廖xx調(diào)兵遣將，使全體教師得到妥善安置；食堂無(wú)法開伙，她帶頭吃了40多天盒飯，嘴唇都起了泡。是什么讓她如此堅(jiān)毅？“沒(méi)有任何別的理由，孩子在等著入學(xué)讀書，是教育神圣的信念使我們無(wú)所畏懼�！绷蝬x說(shuō)。
坪山高中是一所典型的生源薄弱學(xué)校，由于招生批次的限制，該校連續(xù)幾年招生創(chuàng)下深圳市最低。學(xué)困生、后進(jìn)生比例曾達(dá)到80％以上。按照校督導(dǎo)室專家的說(shuō)法，這所學(xué)校不是起點(diǎn)低，而是沒(méi)有起點(diǎn)，但廖xx并未因此放棄，她清醒地認(rèn)識(shí)到，文化立校、人才強(qiáng)校、質(zhì)量與特色興校才是學(xué)校發(fā)展的.制勝法寶
由于學(xué)力基礎(chǔ)薄弱，如果不采取有效的教學(xué)脫困措施，大面積學(xué)困生將會(huì)在學(xué)�！翱辙D(zhuǎn)”三年，廖xx和她的班子殫精竭慮思考對(duì)策，先后赴東廬、杜郎口、拼茶等學(xué)校實(shí)地考察，借鑒他們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生不同的發(fā)展階段，學(xué)校大膽進(jìn)行改革，推出了一系列新的教學(xué)方案，從記憶入手夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)管理習(xí)慣與能力，進(jìn)一步針對(duì)學(xué)困生個(gè)性輔導(dǎo)。
近4年來(lái)，坪山高級(jí)中學(xué)師生各級(jí)各類獲獎(jiǎng)1200多人次，2010年4月兩位高二學(xué)生在美國(guó)獲電腦機(jī)器人滅火大賽世界冠軍，在歷年區(qū)統(tǒng)考中學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步率全區(qū)高中排名第一，2009年首屆高考，各項(xiàng)指標(biāo)超額完成率重點(diǎn)為2307％、本科為459％、�？茷�267％。創(chuàng)造了“沒(méi)有起點(diǎn)，創(chuàng)造起點(diǎn)，高出優(yōu)出”和“素質(zhì)教育，全面結(jié)果，特出杰出”的教育奇跡。
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