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      1. 教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)的事跡材料

        時(shí)間:2023-04-07 21:07:19 事跡材料 我要投稿

        教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)的事跡材料(通用7篇)

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到事跡,大家肯定都不陌生吧,從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來(lái)分,事跡可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。到底應(yīng)如何擬定事跡呢?下面是小編為大家整理的教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)的事跡材料(通用7篇),歡迎閱讀與收藏。

        教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)的事跡材料(通用7篇)

          教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)的事跡材料1

          我叫武亮,男,生于1973年,1995年從事教育教學(xué)工作,本科學(xué)歷,二級(jí)教師。1995年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校五年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任。在從事教育工作的19年中,我一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。

          一、銳意進(jìn)取,不斷超越。

          我從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

          二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。

          作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》書籍。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心,在生活中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)谵k事處統(tǒng)考中也名列前茅,2014、2014連續(xù)兩年在年終考核中被評(píng)為優(yōu)秀教師。

          教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、蘇教版主編于永正的學(xué)術(shù)報(bào)告等,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加區(qū)公開(kāi)研討課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評(píng)。

          俗話說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任,我時(shí)刻要求自己做到正確定位,牢固樹(shù)立兩種意識(shí),努力做好校長(zhǎng)的助手,在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

          三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私忘我。

          作為班主任,工作瑣細(xì)而繁重。尤其是五年級(jí)學(xué)生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無(wú)巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長(zhǎng),就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來(lái),單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的`人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,我給學(xué)生分組,讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)行交流,匯報(bào)他們?cè)谛5那闆r。我心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的父親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,我不但取得了家長(zhǎng)的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

          作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,我積極組織開(kāi)展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

          一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,本人在校、在辦事處都名列前茅,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新起點(diǎn),我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。將近二十年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),我眷戀教育這片熱土,我更眷戀農(nóng)村渴求知識(shí)的孩子,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

          教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)的事跡材料2

          常尚文,女,漢族,中學(xué)高級(jí)教師,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員。1977年參加工作,1983年從事教育工作。蘭煉二小校長(zhǎng),蘭州市基礎(chǔ)教育課程改革工作專家委員會(huì)委員,連續(xù)三屆蘭州市小學(xué)教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)委員,甘肅省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事,甘肅省教育學(xué)會(huì)蘭州教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事,中國(guó)青年教師協(xié)會(huì)理事。她以創(chuàng)建品質(zhì)學(xué)校為己任,勤勉敬業(yè)、銳意創(chuàng)新、嚴(yán)格管理、砥礪奮發(fā),帶領(lǐng)全體教職員工將蘭煉二小打造成了甘肅小學(xué)教育的領(lǐng)跑者。作為優(yōu)秀的教育管理者,作為學(xué)校的領(lǐng)頭人,為學(xué)校的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn),取得了可喜成績(jī)。

          一、銳意進(jìn)取,不斷超越,成就業(yè)務(wù)精英。

          她從事教育工作30年,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),以科學(xué)的教育理論知識(shí)武裝自己,不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),在首屆蘭州教育發(fā)展論壇、甘肅省小學(xué)語(yǔ)文“經(jīng)典詩(shī)文誦讀與人文素養(yǎng)”論壇、蘭州市首屆體育工作論壇、蘭州市首屆小學(xué)校長(zhǎng)沙龍、全國(guó)名校長(zhǎng)發(fā)展研修班上做大會(huì)專題交流;數(shù)十幾篇論文發(fā)表并獲國(guó)家、省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);主持的.課題《通過(guò)師資培訓(xùn),提升教師素養(yǎng)》被甘肅省教科所立項(xiàng)確定為“十五”省級(jí)課題,并于2009年通過(guò)省級(jí)成果鑒定;參與研究的課題《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究》獲省級(jí)成果鑒定二等獎(jiǎng);論文《學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教師的創(chuàng)新素質(zhì)》獲首屆中國(guó)素質(zhì)教育教研成果一等獎(jiǎng)。

          二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步,造就精英隊(duì)伍。

          “一名好校長(zhǎng)可以成就一所好學(xué)校”,她根據(jù)學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r,潛心琢磨、認(rèn)真研究,確定了蘭煉二小的辦學(xué)新理念、辦學(xué)思路,明確了蘭煉二小的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。她充分認(rèn)識(shí)到教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而要想提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量首先得發(fā)展老師。在師資隊(duì)伍建設(shè)上她提出青藍(lán)、新秀、名師“三大工程”,出臺(tái)《蘭煉二小青年教師培養(yǎng)實(shí)施辦法》,制定《蘭煉二小新秀、名師、首席考核評(píng)價(jià)表》。通過(guò)梯次培養(yǎng),已培養(yǎng)出一支教育觀念新、綜合素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)的教研型教師隊(duì)伍。

          作為校長(zhǎng),作為學(xué)校唯一的中學(xué)高級(jí)教師,她通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、參加教研活動(dòng)等形式參與教學(xué),診斷青年教師的教學(xué)水平,指導(dǎo)課堂教學(xué),提升全校教師教科研水平。在她的指導(dǎo)下,近幾年來(lái),學(xué)校有70多位教師在國(guó)家、省市級(jí)各類課堂教學(xué)教學(xué)比賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng);300多篇論文獲國(guó)家、省市級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng),其中有50多篇發(fā)表在各級(jí)刊物上,她本人也多次獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。

          在她的努力下,學(xué)校知名度在不斷提升,學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)語(yǔ)言文字示范!薄叭珖(guó)經(jīng)典詩(shī)文誦讀示范!薄皣(guó)家三八紅旗集體”,連續(xù)三年獲得蘭州市教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。還被確定為“甘肅省教育科學(xué)研究所實(shí)驗(yàn)!薄叭珖(guó)經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)驗(yàn)!薄叭珖(guó)青少年英語(yǔ)示范讀寫基地”,曾分別承辦甘肅省小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文4次論壇活動(dòng),甘肅省首屆機(jī)器人大賽暨全國(guó)第六屆機(jī)器人大賽(甘肅賽區(qū))比賽活動(dòng),迎接了來(lái)自北京、廣州、青海及省內(nèi)各兄弟學(xué)校的參觀學(xué)習(xí),得到了全省乃至全國(guó)教育界的一致好評(píng)。

          三、務(wù)實(shí)開(kāi)拓,關(guān)愛(ài)學(xué)生,勇做教育楷模。

          作為校長(zhǎng),她倡導(dǎo)全體教師尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,關(guān)注他們學(xué)習(xí)能力、生活能力、高情商的培養(yǎng),關(guān)心學(xué)生的生活,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧=鼛啄陙?lái),全校2000多名學(xué)生在各級(jí)各類比賽中碩果累累,學(xué)生足跡遍布世界、祖國(guó)各地。

          她本人也獲得驕人的成績(jī):

          被評(píng)為石化公司雙文明標(biāo)兵,蘭州市教科研先進(jìn)個(gè)人,“關(guān)心和支持蘭州市體育業(yè)余訓(xùn)練工作優(yōu)秀校長(zhǎng)”,中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)工作者,全國(guó)“心中有祖國(guó),心中有他人”主題教育活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng),“愛(ài)國(guó)教育最佳園丁”,全國(guó)少年兒童“科技之星”優(yōu)秀工作者,“全國(guó)創(chuàng)新作文教學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,“全國(guó)作文教育名校長(zhǎng)”,“推動(dòng)經(jīng)典誦讀突出貢獻(xiàn)校長(zhǎng)”,獲全國(guó)青少年航空航天模型比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng),全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng),“全國(guó)科教先進(jìn)校長(zhǎng)”,“全國(guó)最具影響力名校長(zhǎng)”,“中國(guó)素質(zhì)教育先進(jìn)工作者”。

          熱愛(ài)教育事業(yè)的她始終以飽滿的工作熱情、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中,立志有恒、開(kāi)拓進(jìn)取,為學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展不懈努力著!

          教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)的事跡材料3

          賀燁同志從1990年參加工作至今,一直戰(zhàn)斗在高中教育教學(xué)“第一線”;從1994年至今,連續(xù)十三年擔(dān)任高三教學(xué)工作,所帶班級(jí)的高考成績(jī)常常在校、市名列前茅;從2000年至今,但任了五年班主任,五屆高考,五次告捷。現(xiàn)為漢川市漢川高中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。

          在政治思想上,一貫積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、積極宣傳黨的方針、政策,用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦,關(guān)心時(shí)事,關(guān)注社會(huì),遵紀(jì)守法,遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,教書育人,為人師表。

          在工作上,顧全大局,不計(jì)名利,兢兢業(yè)業(yè),求是創(chuàng)新,用愛(ài)心、智慧和汗水譜寫了一曲現(xiàn)代園丁之歌。

          他對(duì)學(xué)生懷著愛(ài)心。他關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,關(guān)心學(xué)生的飲食起居,重視學(xué)生的精神狀態(tài),努力使學(xué)生的身心處于最佳,以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

          他的'工作充滿智慧。他具有扎實(shí)的專業(yè)功底和豐富的課外知識(shí);他不斷學(xué)習(xí)、借鑒最先進(jìn)的教學(xué)法,積極整理自己的教學(xué)體會(huì)和心得,初步形成了自己的課堂模式和教學(xué)風(fēng)格;他堅(jiān)持“下水游泳”,使教學(xué)更有實(shí)效……他善于利用各種機(jī)會(huì)去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火炬,在不知不覺(jué)中讓學(xué)生的靈光不斷閃現(xiàn),認(rèn)識(shí)不斷提高。他采取面向全體、因材施教的教學(xué)方法,使每個(gè)學(xué)生目標(biāo)明確,學(xué)有所得。他采取以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主輔之以恰當(dāng)批評(píng)的教育方法,使學(xué)生保持一種積極向上的心態(tài),更大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。

          他的身旁灑滿汗水。他能與學(xué)生滾在一起。他堅(jiān)持每天早、午、晚三到班,查學(xué)生的到班情況,察學(xué)生的精神狀態(tài),并及時(shí)予以教育、引導(dǎo)和診治。他經(jīng)常在學(xué)生上課時(shí)到班上觀察。這對(duì)那些自制力不強(qiáng)的學(xué)生能起到很有效的提醒和監(jiān)督作用,用學(xué)生的話說(shuō)就是“老師經(jīng)常在教室走廊外觀察,使我上課時(shí)精神緊張些,不敢打磕睡,開(kāi)小差,講小話,只好集中精力學(xué)習(xí)!彼(jīng)常在早、午、晚用餐期間到班上觀察。這段時(shí)間的觀察,能了解到班上更真實(shí)的情況,對(duì)某些問(wèn)題能更好地對(duì)癥下藥。他經(jīng)常到學(xué)生宿舍觀察。既能督促學(xué)生按時(shí)就寢,又能發(fā)現(xiàn)寢室的不良現(xiàn)象,還能從生活上給學(xué)生以關(guān)愛(ài),讓學(xué)生感到溫暖,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、為人處事等方面的能力予以指導(dǎo),融洽師生關(guān)系。

          用愛(ài)心去溫暖,用智慧去啟迪,用汗水去澆灌,使他在工作上碩果累累。五年班主任,五屆高考,五次告捷。2001圓滿完成高考目標(biāo)任務(wù);2003年是全校唯一“三線”告捷的班級(jí);2004年上“一本”率35%,上本科率100%;2005年在無(wú)上“一本”任務(wù)的情況下有2人超過(guò)“一本線”;2007年完成全!耙槐尽蹦繕(biāo)任務(wù)的70%。他所帶班級(jí)的高考成績(jī)常常在校、市名列前茅,2001年和2004年所帶班級(jí)高考語(yǔ)文科的有效分吻合率為100%。有多篇論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表,有論文、教案、課件獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。參與編寫工具書《高中語(yǔ)文辭典》。主持省級(jí)課題“高中語(yǔ)文教學(xué)中人文精神教育的探討”的研究。經(jīng)常主講校、市級(jí)市范課,2001年在“漢川市高考語(yǔ)文備考會(huì)”上主講的示范課受到與會(huì)專家的高度評(píng)價(jià)。2004年獲國(guó)家級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)。2005年被評(píng)為孝感市級(jí)“骨干教師”,2003年被評(píng)為漢川市“優(yōu)秀教師”,2004年被評(píng)為漢川市教育局“優(yōu)秀班主任”,還多次被評(píng)為!皟(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德模范”。

          教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)的事跡材料4

          蘇發(fā)海老師是上寨小學(xué)的一名普通教師。從教八年來(lái)憑著一個(gè)夢(mèng)想,憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功,無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù),他依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)的事業(yè),在一個(gè)平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。

          他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),曾多次獲得中心學(xué)校“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào),2014年被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀骨干教師”。

          一、錘煉思想,努力提高自身素質(zhì)

          作為一名教師,他深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中,他忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。在三尺講臺(tái)上,認(rèn)真貫徹黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的新時(shí)代接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。

          二、業(yè)務(wù)精湛,積極投身課改

          作為一名年輕教師,他沒(méi)有取得成績(jī)后沾沾自喜,在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向其他老教師虛心請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)一直名列全鄉(xiāng)前列。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

          他深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu);沒(méi)有較為先進(jìn)的`教育思想;就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用,都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練。

          課堂是一片希望的田野,在語(yǔ)文教學(xué)中,在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,他十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。大膽地探索各種有益的教學(xué)方法。在提高課堂效率的同時(shí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把實(shí)踐上升到理論,然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。

          三、教書育人,甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。

          執(zhí)教幾年來(lái),荊棘與鮮花一路,坎坷同歡歌齊飛。在他的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑!笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。

          教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)的事跡材料5

          四郎拉媽,女,小學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)在是甘孜州德格縣普馬小學(xué)的班主任及藏文教師。三年來(lái),我以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,認(rèn)真完成了各項(xiàng)任務(wù)。我熱愛(ài)人民的教育事業(yè),自覺(jué)貫徹黨的教育方針政策,有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,盡職盡責(zé),積極奉獻(xiàn),以校為家,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,堅(jiān)持以人為本,工作上勇挑重?fù)?dān)。在工作中,工作方法具有創(chuàng)新性,符合時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律,各項(xiàng)工作措施具有顯著特色,敢于大膽創(chuàng)新實(shí)踐,各項(xiàng)工作都得到得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)。

          一、為人師表,率先垂范

          常言道:"想要給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水"尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)工作,我積極去聽(tīng)其它老師的課,認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到了為人師表,率先垂范。

          二、孜孜不倦,踏實(shí)工作。

          "成為一名教師是我從小的夢(mèng)想,我喜歡和孩子們?cè)谝黄鹨粔K成長(zhǎng)一塊進(jìn)步。尤其是打去年來(lái)到地處山區(qū)的'北莊完小來(lái)工作,這里的孩子們展現(xiàn)給我的是純真樸實(shí)的笑臉和刻苦學(xué)習(xí)的勁頭,特別那渴望知識(shí)的眼神,仿佛是在告訴我他們想走出大山去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!這使我感到了從未有過(guò)的壓力。"我總是感覺(jué)自己在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的希望準(zhǔn)備的更充分一些上好每一節(jié)課。所以每一節(jié)課上課前,都是非常仔細(xì)的研究課本、教參,再參考相應(yīng)習(xí)題,明確知識(shí)點(diǎn)及重難點(diǎn),形成完整的知識(shí)體系。記不清多少個(gè)夜晚,曾為了一節(jié)精彩的課堂設(shè)計(jì)而挑燈夜戰(zhàn);也不知道多少個(gè)日子,放棄了與家人享樂(lè)的機(jī)會(huì)。把愛(ài)心和耐心留給學(xué)生,交給學(xué)校時(shí),更多的時(shí)候卻冷落了自己的孩子。我還非常理解和尊重自己的學(xué)生,尤其對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,在平常的教學(xué)過(guò)程,我更多地關(guān)注了這些學(xué)生,不會(huì)的問(wèn)題耐心地講解。如果某一個(gè)問(wèn)題,這些學(xué)生理解地不錯(cuò),我就讓他們上講臺(tái)發(fā)言,然后全班同學(xué)給以熱烈的掌聲。通過(guò)這些細(xì)致的做法,這些學(xué)生受到了老師和同學(xué)們的尊重,自信心大增,所以我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高,在每次的統(tǒng)測(cè)考試中都名列前茅。

          三、嚴(yán)于律己,無(wú)私奉獻(xiàn)。

          我嚴(yán)格要求自己,經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范,在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。她嚴(yán)于律己,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以身作則,從不以謀取私利,凡是領(lǐng)導(dǎo)要求做到的,自己不但要做到更要做好。即使超負(fù)荷工作,也會(huì)加班加點(diǎn)的完成,在教師中有著良好的口碑。

          我將一如既往地努力工作,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!

          教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)的事跡材料6

          王燁,2008年畢業(yè)于濟(jì)南幼兒師范學(xué)校,現(xiàn)工作于寧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園,一路走來(lái),盡管有困難,有挫折,有歡笑,也有眼淚,但她一直沒(méi)有放棄過(guò)當(dāng)初對(duì)教育事業(yè)的追求,默默地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上。

          自參加工作以來(lái),她一直擔(dān)任班主任工作,勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職,奉獻(xiàn)在崗位,處處以幼兒為本,從不計(jì)較個(gè)人得失。特別注重對(duì)幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,所教班級(jí)具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在班級(jí)“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“區(qū)域活動(dòng)評(píng)比”等一系列競(jìng)賽活動(dòng)中特色突出,經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同事們的一致好評(píng)。在教育的同時(shí),隨時(shí)關(guān)注孩子的需求,教孩子穿脫衣服,幫助孩子提褲子,午睡起床后給孩子梳頭發(fā),扎小辮,像媽媽一樣細(xì)心溫柔地照顧每一個(gè)孩子。她能以幼兒園利益為重,以幼兒為重,多年來(lái)堅(jiān)守崗位,堅(jiān)持出滿勤。

          愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài),就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。記得剛接小班時(shí),這些初來(lái)乍到的孩子們有的小聲啜泣,有的嚎啕大哭,有的在地上打滾,有的拼命想往門外出。整個(gè)教室開(kāi)了鍋。她懷里抱著這個(gè),手里牽著那個(gè),真是焦頭爛額。她不能就這樣敗下陣來(lái)。她一方面向老教師請(qǐng)教,一方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)工作方法,深入到孩子中去。為了減少幼兒入園后的不適應(yīng),拉近和孩子們?cè)谛撵`上的距離,使他們獲得安全感。她每時(shí)每刻都在努力親近孩子,為他們擦去小臉上的眼淚,親切的拉他們的小手和他們交談,探討奧特曼的`神勇、大耳朵圖圖的可愛(ài),努力做他們的朋友。她吸引他們參加有趣的游戲,給他們折紙,在他們手上變小兔子。功夫不負(fù)有心人孩子們漸漸適應(yīng)了環(huán)境,熟悉了關(guān)愛(ài)著他們的老師,喜歡上了集體生活。在與幼兒的朝夕相處中,孩子們也對(duì)她更加的信任和依戀,她也更加熱愛(ài)孩子,更加熱愛(ài)這份事業(yè)。在她眼里,和孩子們?cè)谝黄穑黄鹩螒,一起歡笑,共同編織心中的夢(mèng)想,是那么的美麗和幸福!

          工作以來(lái),她準(zhǔn)時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,積極參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)格要求自己,在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。2016年9月份開(kāi)學(xué)初,幼兒園開(kāi)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng),她的配班老師孩子尚小,且還處于哺乳期,為了不耽誤同事回家照看孩子的時(shí)間,作為班主任的她就利用自己不帶班的時(shí)間設(shè)計(jì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案,創(chuàng)設(shè)沒(méi)完成,方案不通過(guò),她就晚上回家后繼續(xù)修改,最終方案在她的辛苦努力下順利通過(guò)。還沒(méi)停歇,緊接著又是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,為了不影響同事回家照顧孩子,她連續(xù)好幾天等班里孩子離園后,自己打造班級(jí)環(huán)境,每天工作到晚上9點(diǎn)多才回家?朔N種困難,她與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,相處融洽,在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,不怕累,保質(zhì)保量地完成了班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作,得到了大家的認(rèn)可。

          她的真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得了孩子的喜歡,家長(zhǎng)的滿意,同事的信任。有個(gè)孩子叫壯壯,他動(dòng)手能力弱一些,每次美術(shù)課或者手工活動(dòng)時(shí),都會(huì)流著眼淚追著你說(shuō)“老師,我不會(huì)”。你手把手的教他,他會(huì)掙開(kāi)你的手生氣的說(shuō)“你給我畫,你給我做”,而且會(huì)哭的更厲害。于是她一邊耐心的疏導(dǎo)他,告訴他“不會(huì),沒(méi)關(guān)系,可以認(rèn)真學(xué),慢慢來(lái),但自己的事情一定要自己做”,一邊和孩子?jì)寢寽贤,發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子?jì)寢尳?jīng)常包辦代替他做很多事情,于是她和孩子?jì)寢屘接懥税k代替的弊端,并借了一些相關(guān)的書籍給他媽媽看。孩子?jì)寢尯芸煺J(rèn)識(shí)到了問(wèn)題所在,F(xiàn)在的壯壯不但畫畫非常好,還經(jīng)常主動(dòng)做一些力所能及的事情,臉上還時(shí)常洋溢著得意的微笑。

          正是因?yàn)樗龑?duì)孩子們的這份愛(ài)心,對(duì)家長(zhǎng)們的這份熱心,對(duì)工作的這種恒心,她班的家長(zhǎng)滿意率為100%,她還被評(píng)為泰安市2015年度模范班主任,多次被評(píng)為縣、幼兒園優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,去年又被評(píng)為縣師德標(biāo)兵。

          一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光,是一種難得的幸福。她知道她面前的道路還很漫長(zhǎng),但她深信:今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的孩子也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天音樂(lè)聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂里。每一個(gè)孩子都是民族的希望,世界的希望,人類的希望。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí),都將幸福地說(shuō):“她得到了人世間最博大的愛(ài)!

          教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)的事跡材料7

          我叫陳大偉,現(xiàn)為北師大大興附中高三文科實(shí)驗(yàn)班班主任。自2004年大學(xué)畢業(yè),已經(jīng)有八個(gè)年頭了。八年,讓我從初出茅廬的師范生成長(zhǎng)為具有一定經(jīng)驗(yàn)的一線教師。在此期間,一直擔(dān)任2個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。當(dāng)過(guò)5年實(shí)驗(yàn)班班主任,其中3年是文科實(shí)驗(yàn)班,還做過(guò)2年教研組長(zhǎng)。自2009年至今,共獲得37項(xiàng)包括教研、科研、輔導(dǎo)、論文等在內(nèi)的各級(jí)榮譽(yù)。2012年年初,更是被評(píng)為大興區(qū)高中語(yǔ)文骨干教師。業(yè)余時(shí)間,積極參與各種文體活動(dòng),表演節(jié)目多次獲獎(jiǎng),輔導(dǎo)學(xué)生參賽也收獲頗豐,當(dāng)過(guò)學(xué)生文體活動(dòng)的總導(dǎo)演,連續(xù)4年主持學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)。在工作和生活中,嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生,樂(lè)于奉獻(xiàn),受到了學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的尊重;獲得了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。今年更是榮幸地被推薦為“五四”青年標(biāo)兵的候選人,更是倍感壓力,我定會(huì)嚴(yán)格要求自己,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托,對(duì)得起“師范”二字,稱得起“標(biāo)兵”榮譽(yù)。

          一、銳意進(jìn)取,不斷超越

          在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。認(rèn)真閱讀前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、上海北郊校長(zhǎng)鄭杰的《給教師的一百條新建議》、彼得圣吉的《第五項(xiàng)修煉》、魏書生的《班主任工作漫談》等教育類的書籍,多次聽(tīng)取張思明、趙翠娟、魏書生等教育名家的教育報(bào)告,并認(rèn)真記錄。名家名法,讓我大開(kāi)眼界,獲益匪淺。

          在工作過(guò)程中,充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)和班主任的特長(zhǎng),既教書又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,永不滿足;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。將來(lái)步入社會(huì),一定要做一名對(duì)人民有用的人。

          二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研

          作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《閱卷縱橫》、《語(yǔ)文報(bào)》、《語(yǔ)文建設(shè)》、《意林》、《優(yōu)秀論文集》等專業(yè)書籍。由于本人經(jīng)常擔(dān)任兩個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,教學(xué)任務(wù)重,壓力大。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的`主人。循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的.小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫班級(jí)日志,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多……在日志中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)诓粩嗟目荚囍蟹(wěn)步提高。

          教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在擔(dān)任教研組長(zhǎng)期間,深知肩頭的責(zé)任是重大的,而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教,耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作,促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭,無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jī)。

          三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私忘我

          工作八年來(lái),五年是班主任,今年更是高三文科試驗(yàn)班的班主任,班主任工作瑣碎而繁重。尤其是高三班主任,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,心理問(wèn)題也越來(lái)越突出,這給學(xué)生帶來(lái)的不良影響非常大,需要班主任心理疏導(dǎo),及時(shí)解決。文科班女生較多,心理承受能力較弱,常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而產(chǎn)生矛盾,需要班主任經(jīng)常調(diào)解糾紛?傊聼o(wú)巨細(xì),班主任都得操心。

          高中的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽,不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,更是意志的較量。我經(jīng)常選擇一些典型的事跡,利用主題班會(huì),及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生,使他們樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo),明確人生的方向,具備感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、公共紀(jì)律意識(shí),踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。但到了高三,學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切,反而使他們對(duì)挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒(méi)考好,都可能使他們放大挫折和痛苦。所以又用哲理故事使學(xué)生認(rèn)識(shí)到:挫折是生命的基本形態(tài),人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富人生,錘煉意志,從而激勵(lì)學(xué)生正確地面對(duì)挫折,將挫折變成進(jìn)步的臺(tái)階。

          班里有3個(gè)學(xué)生父母離異,作為班主任,我也很難解決他們這方面的心理問(wèn)題,只是細(xì)致耐心的、旁敲側(cè)擊的教育他們要做一個(gè)正常的健康的人。生活上處處關(guān)心他們,學(xué)習(xí)上堅(jiān)持原則,不作任何讓步,絕不因此而降低標(biāo)準(zhǔn)。其中,有2名學(xué)生都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)大家庭中生活學(xué)習(xí),并且對(duì)未來(lái)充滿了希望。

          作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,我積極組織開(kāi)展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

          我的班級(jí)管理比較民主,學(xué)生相對(duì)自由一些,學(xué)生的個(gè)人意見(jiàn)表達(dá)的也很充分,因此學(xué)生無(wú)論成績(jī)高低,秉性各異,都非常喜歡這個(gè)集體。

          四、廣泛參與,引領(lǐng)發(fā)展

          利用業(yè)余時(shí)間,和同事方孟珅老師積極參與各種文體活動(dòng)。其中,相聲和朗誦,在包括國(guó)家級(jí)的比賽中多次獲獎(jiǎng)。連續(xù)四年在學(xué)校的元旦聯(lián)歡活動(dòng)中擔(dān)任主持并表演節(jié)目,在高二年級(jí)學(xué)生特長(zhǎng)展示活動(dòng)擔(dān)任總導(dǎo)演,受到師生及家長(zhǎng)的好評(píng)。也正是因?yàn)檫@方面的愛(ài)好和表現(xiàn),在2011年被區(qū)教委吸收為“大興區(qū)青少年藝術(shù)教育研究會(huì)”的會(huì)員,而我是其中為數(shù)不多的非專業(yè)出身的老師。

          一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,本人都取得了一些成績(jī),贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。成績(jī)的取得,更讓我深知,在教育教學(xué)這片熱土中,我要更加努力,更加勤奮,用自己的汗水和心血去拼博。為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為了心愛(ài)的教育事業(yè),執(zhí)著追求,無(wú)私奉獻(xiàn),展現(xiàn)出絢麗多彩的講臺(tái)人生。

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