停課不停學教師先進事跡材料范文（精選6篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編收集整理的停課不停學教師先進事跡材料范文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
停課不停學教師先進事跡材料1
2022年3月，疫情的反復再次為校園生活按下了暫停鍵，這既是考驗，也是挑戰，既是學習，也是成長。作為一名共產黨員，龔艷華老師以實際行動踐行了一名黨員的初心和使命。
一、勇擔重任，她是最負責任的衛生員
疫情當前，防控就是命令。龔艷華老師積極投身于學校防疫工作。作為學校的衛生員，她積極發揮表率作用，勇于擔當，每日匯總全校師生員工及親屬的相關數據和具體情況，做好疫情排查、追蹤、匯總和上報工作。積極整理各項檔案資料，對每一件事情都認真負責，兢兢業業，不怕苦不怕累，為疫情防控貢獻自己的力量。即便時間長、任務重，她也堅持到最后，毫無怨言，保質保量地完成了學校交給的疫情防控任務。
龔艷華老師的愛人是一名醫生，疫情發生后，他幾乎二十四小時在醫院待命，無法照顧家中老少。龔老師家中老人身體不好，也需要人照顧，兩個孩子一個三年級，一個剛剛一年級，網課學習也需要指導。龔老師又要照顧老人又要照顧孩子，經常是手機握在手中，只要一有工作任務，就立刻放下身邊的兩個孩子沖到電腦前工作，一坐就是幾個小時，工作到深夜更是常事。好在家人對她的工作給予了最大的支持，沒有絲毫抱怨，只有理解和互助。
二、為人師表，她是一絲不茍的畢業班老師
說到龔艷華老師，認識她的人都不由自主地伸出大拇指，由衷地嘆服一聲“好老師”。這個稱號不僅源于她和藹可親的性格、專心致志的做事風格，更是因為她辛勤耕耘、不計回報的奉獻精神。
作為六年級畢業班的老師，即使學校衛生員的工作已經讓她分身乏術、精疲力盡，但這絲毫沒有影響她對學生的認真負責態度。疫情以來，她認真學習相關疫情防控知識，利用直播課的方式教導學生們要做好自我防護。同時，為落實“停課不停學”的新情況，在校領導和教務處的帶領下，實驗小學水北分校老師們積極響應落實“離校不離教、停課不停學”的工作部署，龔艷華老師也立即投入工作，在家中迅速展開了線上教學的準備工作。為了給畢業班同學們上好課程，龔老師把生物鐘調整為“晚睡早起”模式，幾乎每天都奮戰到深夜，進行上課素材和課件的準備�？紤]到同學們手邊沒有教材等相關資料，在進行素材的準備時，龔老師把所需要理解的內容都以圖片形式在課件中展現出來，并進行分析和講解，力爭打造出高質量的線上教學課程，并在線上課程結束后為同學們答疑解惑，助力小升初畢業考。
除此之外，龔艷華老師還積極投身到學校的“學生健康維護”活動中。她時刻關注學校的通知，做好上傳下達的任務。每天認真統計并上報班級各種情況和數據，對于沒有及時關注班級群內通知的家長，她都會一一打電話通知并確認學生具體情況。合理安排學生們在“停課不停學”期間的作息計劃，及時為學生們解答疫情防控問題。
“離校不離疫情防控、停課不停教書育人”，這是為戰勝新型冠狀病毒疫情的應急之舉，更是一名黨員教師的光榮的使命。龔老師作為一名青年教師和校疫情防控衛生員，處在全面防控新型冠狀病毒疫情的關鍵時刻，不忘初心、牢記使命，勇于擔當，砥礪前行，用實際行動發揮一個共產黨員的先鋒模范作用。
停課不停學教師先進事跡材料2
2022年3月，一場沒有硝煙的戰“疫”突然打響，疫情陰霾籠罩了整個江城大地。疫情下為確�！奥犝n保學”專項工作順利開展，學�？焖俜磻_啟線上教學工作，盡最大努力實現線上教學全覆蓋，確�！巴Ｕn不停教，停課不停學”目標要求落到實處，將疫情對教學工作的影響降到最低。
韓碩，女，中共黨員，37歲，工程測量專業教研組組長，大賽指導教師。她主動承擔起組內4門專業課，6個教學班級，周學時達16節的線上教學任務，為教學部副主任楊小在醫藥學院閉環管理學生提供有力支持。同時承擔了周學時10節的大賽線上訓練任務。
一、線上教學高要求
從接到教學任務開始，韓碩老師根據學生情況和課程進度充分備課，細化到每個班級的每節課程，嫻熟地利用學習通和騰訊會議進行授課。結合搜索網絡資源，布置學生容易理解、掌握的教學內容，通過隨堂練習，作業檢查，結合平臺功能開展多媒體教學，利用講練結合，虛擬仿真等多種教學方法，落實課程重點、突破教學難點，提高學生線上學習興趣。利用手機和電腦結合進行網絡授課，一邊電腦授課，一邊手機開展互動，最大程度調動每一個學生在提高學習效率的基礎上，保證了課堂出勤率，提高了課堂參與度，讓學生真正學到知識，極大的提高了網課課堂學習效率。
二、思政融入重落實
根據省教育廳下達的通知，要求教師將課程思政教育落實到位，上好抗疫思政大課。韓碩老師引導學生在疫情下，發揚測量崗位的職業要求，細致認真，團結協作，鼓勵學生振奮精神，努力學習，利用視頻等多媒體手段宣傳疫情防護注意事項，借助“大白”志愿者圖片鼓勵學生上好網課，就是他們應該做好的抗疫工作。在得知所任教的21級高起建筑班有三名同學做了志愿者工作后，她及時搜索志愿者的工作圖片，標注好同學的班級姓名，在課上和同學分享，用身邊的案例給學生們鼓勵，引導學生正確的人生觀、價值觀，并叮囑志愿者同學一定要做好防護，幫助他人的同時照顧好自己。
三、大賽訓練不放松
韓碩老師根據學校安排，線上訓練不放松，借助學習通平臺，組織學生理論學習，通過大賽題庫為學生組卷模擬大賽理論考核，使學生打下堅實的理論基礎為外業操作提供有力保障;利用虛擬仿真教學軟件進行大賽實操模擬視頻學習，最大程度上讓學生體會實操部分的項目，待條件允許就能結合實操熟練掌握內業外業全過程。
四、教學管理做保障
韓碩老師作為教研組長，她利用微信視頻會議，為小組成員傳達省廳文件及學校要求，號召全體教師要落實課程思政教育。開展集體備課探討挖掘課程思政元素，共同提升課堂教學質量。同時，負責對組內教師線上教學情況進行督導，隨時協調解決教師們線上教學遇到的問題，保障專業課程順利進行。
五、面對困難不退縮
韓碩老師是一名教師，同時也是一位5歲孩子的母親，丈夫做為一名公務人員全天奮戰在抗疫一線。她由于教學任務繁重，幾乎每天的時間都不離電腦和手機，把白天所有的時間都用在了教學工作中。孩子小不理解哭鬧了，一天工作眼睛紅了，備課、上課、課下反饋忘記吃飯了，她覺得這都不算什么。這就是一名黨員、一名教師的職責所在。她總說，不這樣做心里不踏實，還有很多很多比她還辛苦、更不容易的教師沖在抗疫前線。
大疫當前，全民抗疫，彰顯了中華民族的擔當。希望我們共同努力做好自己的本職工作，共渡難關。愿疫情早點結束，重回校園，迎接春暖花開!
停課不停學教師先進事跡材料3
庚子鼠年，疫情突發�？罩姓n堂，遠程教學。職校師生，聞令而動，積極響應，認真落實“停課不停學”。
從2月10號至今，黃陂職校空中課堂開展近一個月了。教學形式多種多樣，內容豐富多彩。我校教師通過天喻平臺、騰訊課堂、QQ直播三種方式組織網絡教學。除了常規播放PPT組織教學外，還有效利用了微課、慕課、微格課、小視頻等教學資源。我校的空中課堂開展得如火如荼，深受學生和家長的好評。在此期間，我校涌現出了一大批敢于擔當、樂于奉獻的教師。
身先士卒，率先垂范——周燕平
病毒肆虐之初，周燕平老師率先報名成為一名抗疫一線的志愿者。教學任務下達之際，他又主動請纓承擔高三數學教學任務。每天在完成防控任務之后，周老師還要拖著疲憊之軀熬夜備課，準備第二天的教學。周老師無私奉獻的精神讓同帶一個年級的吳金龍主任深受感動。他覺得周老師年齡比較大，怕他吃不消，關心地對周老師說：“周老師，如果您覺得吃不消，我們就換人上課”�？芍芾蠋熣f：“沒事！我只想盡我力所能及的多做點事�！�
“土洋結合”的教學很硬核——喻三俊
近幾年，我校招生人數逐年攀高，導致專業課老師非常緊缺。為此，學校招了許多的外聘教師，喻三俊老師就是其中的一位。喻老師年近六旬，在疫情期間，喻老師主動承擔起了專業課的空中教學任務�？墒�，電腦技術讓喻老師發了愁。為了搞好空中教學，他在學校教師群里虛心求教，在電腦技術不熟練的情況下，喻老師積極想辦法解決問題。他讓兒子在家安裝攝像頭，準備一個大黑板，自己在黑板上講解專業知識，現場錄播。同學們學習以后，覺得喻老師上課很親切，仿佛又回到了校園一樣。
文言文課堂也很“燃”——張麗
2月初，在主動扛起空中課堂的任務之后，張麗老師作為高三語文網絡授課團隊的組長，馬上帶領團隊積極準備起來。在課前，她會準備一些與授課內容相關的小視頻、小故事來激發學生的興趣。用自己錄制的微課解決難點，將本次疫情改編成文言文進行課文的導入。張老師還會在直播課堂中利用軟件中的答題器、舉手等功能與學生積極互動，將學生由被動聽課變為主動探究，讓文言文課堂活起來、動起來、“燃”起來。在課后，張麗老師讓同學們自己采用思維導圖的方法來總結知識點，真正將課堂做到有效。有一天，由于電腦出了故障以至于當天的教學任務未完成，張麗老師為了不影響課程進度，她犧牲了休息時間，于當天晚上，足足給學生上了兩個小時的課程。據悉，張麗老師一直在帶病堅持工作。很多學生評價說張老師的課很親切，互動好，效率高。
疫情無情人有情。黃陂職校教師正在聚沙成塔，用自己的點點熒光，照亮職校學子前進的方向！
停課不停學教師先進事跡材料4
2022年3月初，這場突如其來的疫情打亂了我們的教學計劃�！敖虒W為本，質量為魂”，教學質量是學校生存之本。為全力做好疫情期間“停課不停教，停課不停學”的線上教育教學工作，最大限度減少疫情對教育教學的影響，學校竭力組織全體教師通過互聯網開展線上教育教學活動。
王丹，女，32歲，中共預備黨員，工程造價專業教師。她積極承擔了四個教學班級的三門專業線上課程。她顧及不到尚幼的孩子，克服了時間緊，備課任務繁重等困難。在有限的時間里充分準備，整合網絡教學資源，根據學生實際需求，設計適合線上教學的流程。
一、精心準備教學資源
充分準備、整合線上教學資源是進行網上教學的前提。王丹老師主要使用超星學習通進行線上教學，以微信群作為輔助工具。線上學習資源涵蓋了課程要求、課程目標、課程內容、學習視頻、課堂練習、作業、單元測試、評分標準等，以任務驅動形式組織課程內容，將課程總目標分解，對每個項目又設置若干子任務。通過設定學習目標、發布學習資源、創建學習活動，用目標任務驅動學習。
二、線上教學實施過程
在2020年的疫情期間，王丹老師已經采用過這樣的教學模式，所以對此并不陌生。線上授課變得相對得心應手了許多，從而形成了一套完整的教學流程。
1、在正式上課前，考慮到上課會出現網絡擁堵的情況，她會提前十分鐘發起課堂簽到并在“學習通”和微信群中再次提醒大家。
2、學生簽到完成之后，根據她發布的教學任務，即可進入當日課程的學習。過程中，她全程陪伴學生的學習，根據學習視頻、PPT和知識點網絡鏈接等任務點完成所需要的時間，利用學習通的“討論”、“搶答”、“問卷”與“投票”功能卡點發起各項教學活動，充分實現了師生的互動。在班級群聊過程中，由學生通過敲擊“1”、2”的方式予以回應教師，以達到學生全員化參與課堂。在每堂課程知識任務點完成后她會發起章節測驗，以檢驗學生的學習效果。
以19建筑裝飾3+2班的《建筑裝飾制圖基礎》課程為例。本門課程是中高職銜接轉段考試復習課程，她采用騰訊會議直播上課的方式，以復習為主、練習為輔。復習時又是以單元復習和整體復習兩部分相結合，教學方式和在平時在課堂上采用的靈動課堂模式一致，讓學生更為熟悉。在線上教學時，她仍然采用小組模式，根據班級情況將學生分成小組，在單元復習中經常會聽到同學們“我來說”、“我幫助”、“我補充”等熟悉的詞語。學生主動參與到課程中，積極應對挑戰，促進學習效果的提升。
在《建筑設備識圖》和《建筑識圖與構造》這兩門課中，她為了增強課堂教學的知識性、趣味性，可行性，在騰訊會議直播中間穿插教學活動，如選人、課堂練習、搶答、主題討論、分組任務、測驗等活動，實時檢驗學習效果。這些教學活動的靈活應用，有效的解決了無法與學生進行面對面溝通帶來的不便。她將網絡課堂變為辯論賽現場，學生在辯論中不斷成長，取長補短，不僅增加了理論知識的理解，還鍛煉了團隊協作解決問題的能力。
3、融入課程思政元素，做好防疫教育。她合理設置線上教學及討論內容，拒絕說教式教學，增設“我的職業規劃”、“疫情讓我們發現愛與責任”等引起情感共鳴的環節。設計有趣、實用的實踐環節，通過比賽、演講等形式，關注學生疫情期間心理健康，全方位打造有溫度的線上課堂。引導學生正確認識疫情，積極面對壓力，不信謠、不傳謠，積極配合疫情防控。在任務中增設引起情感共鳴的內容，讓知識變得更有溫度。在直播課程、作業設置時，潛移默化的滲入愛國主義教育。
三、線上課后檢查統計
為了掌握學生的學習狀態，她課后通過學習通統計管理，關注學生的簽到、作業、測驗、討論、成績等總體情況。針對出現的問題，下次課前集中講解。
疫情期間，雖然我們無法像“大白”們一樣，逆行而上，沖到抗疫一線。但是作為教師，我們能做的就是堅守自己的教學崗位，停課不停學，讓家長放心，讓學生安心。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨!我們相信，等冰雪融化，疫情和災難都會成過眼云煙!而被肆虐過的冰冷土地下便是破土而出的春天!吉林自有吉臨時!我們堅信戰疫必勝!吉林省城市建設學校全體師生向戰斗在一線的防疫戰士致敬!
停課不停學教師先進事跡材料5
疫情當前，全國大中小學延期開學。身為學校四年級數學教研組長的.黃桂英老師，在圓滿完成黨員下沉一線進社區參加志愿防控值守任務的同時，積極響應市局、學�！巴Ｕn不停學”的號召，開動巧思，以積極行動帶領全組教師“花式抗疫”。
一是暖心關懷。每天老師們都用微信聯系學生、家長，關注身心狀況，準確收集學生信息上報學校。二是精心備課。與全組教師進行線上備課，錄制教學、習題的講解微視頻，編制練習并做好標準答案供家長參照。各項內容設計既有復習鞏固也有知識探究，同時不忘學科整合。三是用心教學。將各平臺學習資源精選整合，提供精準的教學資源和學習內容；耐心解答每位家長、學生的學習疑問；提示學生及時完成每日學習任務，發動家長配合完成對孩子學習情況的監督和反饋。
在疫情防控期間的線上教學是應急之舉，也是一條逐步探索的新道路。黃老師主動作為，集全組之力，對線上教學各種問題及時匯總反思，時刻關注每位老師線上教學實施情況；對可能出現的情況設計了不同應對預案，以保證教學效果，也便于復學后有針對性的查缺補漏。
黃老師用實際行動為孩子們鋪就一條“宅”學路，展示了一名教育者的理想信念與責任情懷，體現一名共產黨員的初心和擔當，真正做到：燭淚可盡芯不變，傳道授業比奉獻。
停課不停學教師先進事跡材料6
“清風拂桃李，初心閃星輝”。2021年歲末，新冠疫情肆虐，“云課堂”成為教學主陣地，長安區第六小學特別推出“守望初心，靜待花開——云課堂教師先進事跡展播”專欄。讓我們一起走近四年級語文老師趙非利。
疫情就是命令，一場無硝煙的戰爭打響了，線上教學迅速開展起來。臨近期末，扎實而細致的復習此刻都要通過云課堂進行。為了照顧到每個學生的實際情況，趙老師迅速做出決定，在班級大群的基礎上，添加每個學生家長的微信、電話，進行一對一作業輔導和答疑解惑。她又單獨建立了班級朗讀群，全方位的監管學生居家學習、實踐、鍛煉的情況。
每天給學生布置作業前，她都要把每單元的試卷認真做一遍，做到心中有數，有的放矢，重難點清晰。她整理歸納出本冊教材的重點詞語、多音字、關聯詞語等基礎知識，引導學生有重點的進行復習。每天通過微信一對一進行作業檢查，及時反饋給學生。針對普遍性存在的錯誤題型，利用企業微信進行直播教學改錯，讓每個學生都知道錯誤在哪里，怎樣糾錯。網課期間，個別學生比較懶散，她不厭其煩的詢問督促。
居家學習少了學校的嘻笑打鬧和歡聲笑語，難免枯燥和單一。為此，她響應學校號召，積極征集“慶元旦”“臘八知識我知道”“書畫抗疫我踐行”等云端節目，號召同學們用詩歌、朗誦、舞蹈、手抄報、書法作品、手工作品等多種形式表達抗疫的堅定決心和對一線工作者、志愿者崇高的敬意。身體是革命的本錢，課余活動時，她號召同學們積極鍛煉身體，幫助家長做力所能及的家務，寓學于樂，快樂學習。
核酸檢測是目前篩查疫情最有效的手段，鼻試子和咽試子都比較痛苦，個別同學心懷膽怯。她急在心里，逐一私信登記，確認并問清原因，循循善誘，逐步打消了個別同學的怯懦心理。她諄諄的教導讓同學們愿意承擔起自己的責任和使命，積極配合參與核酸檢測。
網課期間，學校的各項工作都有條不紊地進行著。作為年級組長，她時刻謹記著自己的職責，努力營造團結和諧的工作氛圍，工作資源共享，促進本年級組教師業務能力的提升。學校布置的每一項工作，她總是第一時間上情下達，并積極組織認真落實，始終做好學校與教師之間的連心橋。
一個不同尋常的新年開篇，一場疫情，成為浩瀚歷史中終不會被遺忘的一個時間點。但冬天終將過去，春天也即將到來，那些鐫刻在生命里的勇氣、執著和擔當，不會隨著時間而掩埋，相信，它終會慢慢地開出一樹繁花。
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