尊師孝親美德少年事跡材料范文（通用16篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對事跡都再熟悉不過了吧，事跡屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編為大家整理的尊師孝親美德少年事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊師孝親美德少年事跡材料 篇1
黃建華，一個樂觀，開朗的學生。在學校的教育和家庭的培養下，我快樂成長起來，我熱愛生活，認真學習，刻苦讀書，積極維護集體榮譽，有強烈的集體榮譽感。
一、尊敬師長，樂于求知。
老師是很辛苦的，白天站著上課很久，可能好幾節課喝不上一口水，晚上還要上晚自習，于是見到老師總會打招呼，每到教師節還會祝福老師節日快樂。自己不懂的問題一下課便去找老師，獲得答案后自己會把不懂的.題記下來。
二、孝順父母，親近長輩。
我平時很體諒父母的勞苦，一些小事情總會自己去處理，讓他們多休息一下。始終踐行“愛由親始，親親而仁民”的理念。周末總去爺爺奶奶家幫忙做一些家務，和他們聊聊天。
三、刻苦學習，懂得探索。
在學習上肯下功夫，能夠靜下心來學習，促使自己的進步。
尊師孝親美德少年事跡材料 篇2
“尊師孝親”是中華民族的傳統美德，是中華兒女的情感基礎和價值動源，是一種高尚的情操，是為人之本，立志之石。在中國的歷史長河中，有著數不盡的家傳美談，像烏鴉反哺、羔羊跪乳、程門立雪，這些故事都教育我們要尊師重學，孝親敬老。
南十秉承“以人為本，人在中央，面向全體，全面發展”的辦學理念，樹立學生“十自”品格，發揚學生“十愛”情懷，培養“十好”少年，“好習慣”“好品質”就是其中的重要內容。學校規范而有溫度的培養策略和氛圍讓學生們終身受益，李柏言就是其中一位。課堂上，他坐姿規范、積極發言；遇到老師，站定、鞠躬問好；不僅認真完成老師交給的任務，還能眼中有活，主動默默地為班級做力所能及的事；當與同學發生小摩擦時，從不計較；當看到老師生病不舒服時，他為老師接好溫水，像個小大人兒一樣囑咐老師“老師，您得多喝點兒水！”放學的時候，還走到老師旁邊，用小手扶著老師。小小的行動為周圍的老師和同學帶來了很多溫暖。
對于小學生來說，尊師孝親，要從身邊的小事做起，從一點一滴做起。李柏言同學落落大方，彬彬有禮，熱情陽光，細心謙遜，“尊師孝親”的美德已融入學習和生活的細節。當父母累了的時候，他會為父母揉揉肩膀；當奶奶口渴的時候，會端上一杯溫暖的熱茶；當長輩過生日的時候，會記在心里，為他們親手制作生日賀卡；放學后，他經常與父母聊聊學校里有趣的事；長輩教導時，他總是認真聆聽，虛心接受。
有一天，媽媽下班晚了，回來時很疲憊，李柏言要給媽媽洗腳。他用手試了試水溫，正合適。接著，他拿來一個小板凳恭恭敬敬的請媽媽坐下來，小手輕輕的幫媽媽脫襪子，然后卷起衣袖，把媽媽兩只腳放進了水里。當搓到腳底時，那一層老繭讓他眼前浮現出媽媽忙碌的'身影，做家務、給他燒飯吃，為他奔波，就是這雙腳接送他上學，也是這雙腳在他生病住院時忙前忙后，細心呵護，也正是這雙腳讓他懂得了生活的不易。媽媽總是把舒適帶給他，把疲憊留給自己，無怨無悔的操勞著。那一刻，他想了很多，決定以后一定要比現在做得更好。
“白云奉獻給藍天，江湖奉獻給海洋，小草奉獻給大地，我拿什么奉獻給你，我最愛的人？”飲水思源，常懷感恩，新時代少年會用勤奮和勇氣化作禮物回報親人和老師；用愛心和責任化作翅膀擁抱溫暖和諧的社會；用青春和熱血化作無盡的力量建設偉大的祖國！
尊師孝親美德少年事跡材料 篇3
劉宇，女，2001年10月出生，兩家子九年制學校九年一班學生，共青團員。
在劉宇很小的時候，母親精神異常，父母離異，此后，父親常年在外打工，家里只剩劉宇和年邁的爺爺。為了維持家用，爺爺支撐年邁的身體收廢品，家里所有家務都落在劉宇身上。小小年紀，就這樣承擔起了家庭的重擔。然而，劉宇從來沒有放棄過自己的夢想，這朵開在角落里的堅強小花，用她的樂觀照顧著家庭，用她的堅持守望著夢想。從小就沒有母親的相伴，每天掃地、做飯，面對生活的.艱難，從不抱怨。堅強獨立樂觀的劉宇，孝敬長輩，勇擔家庭責任，自強不息、陽光向上，看似柔弱卻一直迎著苦難堅強馳逐。懷揣著一份堅毅，一種感恩，用責任和堅強擔起一個家庭的重擔，一個15歲的少年同樣用行動抒寫著青春最華美的篇章！如今，她正憑著自己頑強的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢游，在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高！
尊師孝親美德少年事跡材料 篇4
我是長武縣相公中心小學五年級的學生車鑫成，我的《最美孝心少年》的事跡如下：
在同學中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。五年來，我勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。處處以身作則，為同學樹立了榜樣。五年來，上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業，認真負責的態度獲得老師們的一致好評。
說起孝心事跡那可是有好多：首先，在學習上，從不讓家長擔心，自己的事情自己完成，因爸爸工作很辛苦，盡量不讓他操心。晚上會和他們分享學校里的快樂事情，讓他們可以笑一笑，放下疲憊的身心，好好放松一下。我會用我自己的方式讓自己的父母感到快樂，感到幸福。
在生活中，我從未有過多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢。雖然是個男孩，但心特細，記得外婆有一次把手弄傷了，連端茶倒水都很困難，是我把飯菜端到她面前，吃完后，還幫著收拾。只要外婆有需要，我跑前跑后，都不覺得累。
在鄰里尊老方面，最令我有成就感的是：我們村有兩位老人的孩子們都外出打工去了，家中只有他和老伴，想孩子們了，只能打打電話，但是遺憾的是看不見對方，家里有電腦，但不會使用。因為我們是鄰居，他們聽說我喜歡上網，所以就找到我，說：“你能不能教我上網？”我滿口答應了，并立即付諸行動。我們從最基本的開、關機開始，但老人的手總是不聽使喚，每一個步驟要學很長時間。經過我耐心、細致的教和老爺爺刻苦的學，每天都有很大的進步�？粗刻鞓泛呛堑�，我心里別提有多高興了，我也教得更起勁了。經過十幾天的刻苦學習，老人不但熟練地掌握了開機、關機和上網瀏覽網頁，甚至還跟孩子們用視頻聊天。
尊師也是孝順的一種，尊敬老師就像尊敬自己的父母親一樣，老師講課，我能認認真真地聽；布置的作業，也能認真細致地完成。還積極參加各種班活動，為班級爭光，為老師添彩，做老師的小助手。 中華民族是個古老的民族，“百善孝為先”，是我們民族優良的傳統，我會把他發揚光大，從我做起，從現在做起。
一年級上學期，我光榮地加入少先隊，心里就多增加了一份責任感。在學習上，我能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的`教育、幫助。2010—2011年被榮獲校“三好學生、優秀班干部、精明男孩，好榜樣、�！钡葮s譽稱號。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，尊老愛幼，助人為樂；2010—2011年在精神文明建設中被評為“敬老文明小標兵�！蔽覠釔蹌趧�，積極參加學校的各項有益活動。在課余時間我還參加特長方面的學習，是舞蹈隊的領舞。2010—2011年在舞蹈學習中，被評為“優秀學員獎”但是我還要不斷的進步、不斷學習，我將計劃暑假在樂器方面去挑戰自己，讓自己更多才多藝。
我具有很強的集體榮譽感。我覺得，只靠個人的努力是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。我不僅和學習成績好的同學在一起交流學習經驗，爭取更大進步，還經常主動關心班上學習較差的同學，我總是不厭其煩、耐心細致地講解。在我的幫助下，班上的幾名差生各方面都有較大的進步。
我的每一個進步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的，在今后的學習生活中，我一定不會辜負老師的期望，取得更大的進步。我感恩老師。
尊師孝親美德少年事跡材料 篇5
丁佳婕，女，今年12歲，家住源匯區空冢郭鄉，就讀于源匯區大劉鎮中六（一）班，兼任學校廣播站播音員。該同學學習刻苦認真，思想品行端正，孝老愛親事跡典型。
在佳婕很小的時候，她的爸爸媽媽就離婚了，佳婕由父親撫養。從此，父親一人擔負著贍養雙親和養育女兒的重任。在佳婕5歲的時候，為了維持一家人的生計，父親不得已外出打工，除有時把工資寄回家外，只是偶爾回來看望祖孫三人，可以說，家里就只有祖孫三人相依為命。
一晃七年過去了，佳婕和爺爺奶奶在一起生活了七年多的時間，在祖孫三人相依為命的日子里，佳婕從上小學開始就顯得格外懂事，她知道爺爺奶奶的不容易，知道自己的家庭條件不好，所以她從不主動向爺爺奶奶索要零花錢，看到別的同學買很多漂亮的衣服和好吃的，她只是暗暗告誡自己不應該給爺爺奶奶增加負擔，想要什么就要靠自己的努力去爭取，所以，在學習上，她一直都非常努力。從小學開始，佳婕的成績在班里一直是名列前茅，在剛剛過去的段中考試中，佳婕獲得了班級第一名的好成績。
隨著爺爺奶奶的年齡越來越大，各方面的疾病也紛至沓來，繁忙的家務成了爺爺奶奶沉重的包袱。佳婕看在眼里，疼在心里，她暗暗告誡自己要用自己的行動為爺爺奶奶排憂解難。從此，她用柔弱的肩膀分擔起了家庭的重擔。她既要在學校搞好學習，還要在周末幫助奶奶做飯、掃地、做家務等等，不幸的遭遇讓她過早體味了生活的貧困與艱辛，但她總是說：“再苦再累，我都要堅持，不能讓爺爺奶奶擔心。”
在學校，老師眼里的丁佳婕是一個學習刻苦努力，品德優良的好學生，她從不和別人攀比，穿的衣服總是那么幾件，吃的飯菜也極其簡單，為了節省開支，早上就只吃饅頭和稀飯。她作為學校的廣播員，每次主持校園之聲都極其認真，長期的刻苦學習使得她的表達能力在同學中出類拔萃，教過她的老師都夸她是一個難得的優秀少年。
在家里，不管春夏秋冬，佳婕每天早上六點就準時起床了，她總要先幫奶奶打好洗臉水，待奶奶洗完臉后幫奶奶一起做飯、洗碗，特別是冬天，她總是幫奶奶涂防凍霜，并和奶奶搶著做飯洗衣，很難想象，才十幾歲的'孩子，就如此懂事，周圍的鄰居們無不夸爺爺奶奶有福氣，生了這么一個好孫女，每每聽到這些，佳婕心里就樂滋滋的。
這么艱苦的家庭條件，佳婕從沒有放棄學習，她一直堅信，拼搏改變命運，努力定能成功。在她心里埋藏著這樣一個愿望：“長大后掙好多好多錢去孝敬爺爺奶奶，再也不讓他們這么辛苦了”。走過了艱辛的成長之路，佳婕沒有享受快樂幸福的少年時光，她勇敢地面對著分裂的家庭，并用自己小小的肩膀替爺爺奶奶分擔了生活的重擔，這些都顯得極其難能可貴。
未來的路依然漫長，但佳婕卻毫不畏懼，她在日記中寫到：“不管現在和將來，我都一定要好好學習，我要用自己的努力去換取明天
全家人的幸福生活。我堅信，困難只是暫時的，只要自己不放棄努力，笑對生活，殘缺的家庭也會充滿愛的溫暖，也能收獲美好的明天！”
尊師孝親美德少年事跡材料 篇6
王亞楠——貧寒家境中的“小孝星”。王亞楠，2002年6月出生，五峰九年制學校九年四班學生，共青團員。
她原本生活在一個和睦又幸福的家庭，可是突然有一天，遠在外地打工的爸爸出車禍去世，她失去了最愛她的爸爸，一個家庭的頂梁柱突然倒塌了。媽媽為了供她和姐姐上學，拼命勞作，終于病倒了。為了不給媽媽增加負擔和壓力，她強忍悲痛，努力讓自己堅強，默默地幫媽媽做一切她能做的`事情，甚至同齡的小孩不能做的事情她也獨自承擔起來。農忙時節，她寫完作業就去地里干農活，多苦多累，從不吭一聲，她決心要用自己小小的身軀和堅強的勇氣支撐起這個家。除了幫媽媽，她還替爸爸盡孝，她每天都陪爺爺奶奶吃飯聊天，幫他們收拾屋子、燒炕燒熱水、按摩、叮囑他們按時吃藥。在學校里，只要是同學有困難她都會主動伸出援助之手，從小學開始就捐款捐物。她知道，自從爸爸走了之后，家里經濟特別緊張，乖巧懂事的她從一個星期90元的生活費中，省出30元交還給媽媽，從不亂花錢。她是團支部書記，班主任的小助手，成績一直名列前茅，她幫助班長將班級管理得井井有條，她又是校學生會的干部，負責校園廣播站的同時積極參與學校的日常管理，工作認真負責效果好。
2015年10月被評為“遼寧省最美中學生”、“阜新市最美中學生”、“最美彰武少年”。多次榮獲阜新市“三好學生”、阜新市“優秀共青團員”、彰武縣“三好學生”、“優秀學生干部”等榮譽稱號。
她很瘦小，個子也不高，走到哪里都陽光燦燦，都是14歲的花季少女，她本應該過著和同齡人一樣的生活，可是她卻提早體會了生活的艱辛，她用自己的行動詮釋了什么是“美德孝心少年”，用自己的努力證明了什么是“堅強”。
她曾在日記里這樣寫過：“雖然爸爸的離去使我很傷心，但是我不能哭，不能向生活屈服，我要堅強。我要做一只雛鷹，一只堅強的雛鷹，用大自然生存的殘酷歷練心智，以鳳凰涅槃的精神堅定信仰，讓這個殘缺的家庭充滿快樂。
尊師孝親美德少年事跡材料 篇7
單國棟，男，2003年4月出生，西安市灞橋區宇航小學學生。
單國棟素質高品行正。他堅持自己的事情自己做，別人的事情幫著做。在家中，單國棟從小就懂得關心長輩。7歲的時候給得病的奶奶按摩腫脹的雙腿;有一次媽媽摔傷了尾骨，單國棟主動承擔照顧媽媽的責任;他在家中能主動打掃衛生、洗碗擇菜、整理房間。在學校，他刻苦學習、團結同學、助人為樂，經常主動幫助同學。同學鄭宇軒因為身體原因導致耽誤的功課，單國棟就主動幫助她補習;在班里，單國棟也是老師的好幫手。在校外，單國棟也是一名富有愛心的好少年。每次乘坐地鐵或公交車，他都會主動給老人讓座、攙扶老人上下車;在公眾場合，他總是注意保持公共衛生。
單國棟積極參與各項活動。2013年6月26—29日，單國棟參加了由聯合國世界糧食計劃署(WFP) 、中國貧困基金會等多家單位發起的2013“捐一元、獻愛心”云南省昭通市山區行活動，來到地處偏遠的云南省昭通市昭陽區靖安鄉百順小學，給那里的`學生帶去了愛心禮物，走訪、感受了貧困山區小朋友的學習和生活狀況，與貧困學生管榮禮結成對子家庭，給她送去了學習用具，并將自己積攢的300元零花錢也資助給她。回到西安后，單國棟將在云南的親身感受寫成《難忘的山村之旅——云南昭通山區行》和《昭通山區行——百順小學》兩篇文章發表在華商網小記者報道欄目，獲得12000余次點擊率，引起了一定的反響;2013年7月13日，單國棟參加了在西安曲江銀泰廣場的“捐一元、獻愛心、送營養”活動啟動儀式，受到陜西電視臺第一新聞頻道、華商網、西部網等多家媒體采訪報道。7月18日受邀參加現場勸捐活動。
單國棟同學多次獲得學校的“三好學生”、“ 優秀文明崗”、“ 校園之星”、“ 希望之星” 等光榮稱號，在灞橋區教育系統“中國夢.少年志——尋找身邊好少年”評選活動中被評為好少年，獲得2013年度陜西省西安市“微公益天使”榮譽稱號。他還獲得過第27屆西安市青少年科技創新大賽三等獎，灞橋區第28屆青少年科技創新大賽科技創新類二等獎，宇航小學第四屆科技節科技論文優秀獎;獲得圍棋業余一段稱號，拿到了電子琴八級證書。
尊師孝親美德少年事跡材料 篇8
教師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長為一名品學兼優的好學生。在家，她是個尊敬長輩、孝敬父母、獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤奮學習、心系團體、尊敬師長、團結同學的好學生；在社會，她是位誠實守信、遵守社會公德、熱心公益活動的好少年。她的`品德修養深受教師、同學和周圍人的一致好評。
她是教師眼中的好學生。在教師心目中，她勤奮學習、努力學好每一門功課。在知識的海洋里，她是一個歡樂的暢游者，培養了良好的學習習慣和自學本事，學習成績名列前茅，多次被表彰獎勵。她尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從教師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。從教師的諄諄教誨中，不斷塑造個性鮮明的自我。不論是當課代表還是班長她都盡職盡責，成為教師的好幫手。上課認真聽講，進取發言，勇于提出自我的見解，做好筆記，堅持做好錯題集，利用課外時間主動學習課外知識，科學合理地安排文化學習與興趣活動時間。
她是同學公認的好伙伴。在同學心目中她是知心朋友和學習榜樣。與同學相處中，她待人隨和，樂于關心幫忙她人，善于調解同學間的矛盾，和同學在歡樂生活中共同成長。同學在生活、學習中有困難都愿意找她，她也十分熱心耐心得幫忙同學。
對于班團體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是團體活動都會有她歡樂的身影，只要是班團體的事情她都會主動承擔，力求做得更好。
自小就懂事的她每日目睹爸爸媽媽辛勤工作。她看在眼里，記在了心里。放學回家，她主動幫父母做些力所能及的家務，打掃衛生、洗衣做飯樣樣在行。她從不亂花錢，但幫忙別人時她又會很大方，周圍鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎她是個懂事的好孩子。
她心懷夢想，從三、四歲開始背誦《三字經》，《千字文》、到之后背誦《大學》、《老子》、還有《論語》、《孟子》部分篇章。讓她受益匪淺，她深深地熱愛上了中國的傳統文化、愛上了的唐詩宋詞。有一個夢想在她的心中漸漸成長，她想將來成為一個翻譯官，讓世界更多的人了解中國傳統文化，成為一名優秀傳統文化的承載者和傳播者。
為了這個夢想，她從各個方面嚴格要求自我，努力學好各門課程。積極參加學校組織的各種活動。入學以來每學期被評為三好學生。獲得過松陽縣“關愛殘疾人共創愛心松陽”征文比賽獲二等獎，處州晚報小學生現場作文大賽獲一等獎，浙江省第五屆“睿達杯”五年級語文智能競賽獲一等獎，第二十屆華杯賽小學高年級組二等獎，中央電視臺“期望之星”英語風采大賽麗水賽區小B組獲一等獎，實驗小學首批“百佳少年”，浙江省第五屆“群星杯”古箏分級大賽獲銅獎，松陽縣實驗小學“禮貌禮儀伴我行“演講比賽獲一等獎。成績已經成為過去，升入初中，新的起點，新的征程，但為了心中的夢想，她將一如既往。
尊師孝親美德少年事跡材料 篇9
女，11歲，xx區第五小學學生，班長。一個活潑開朗的女孩，連年被評為校級“三好學生”、“優秀班干部”。她盡責奉獻，積極進取，是老師的好助手。剛當班長時受了不少“委屈”，也哭了幾次，但總是擦干眼淚后繼續堅持做好。
有一次臨近放學突然下起暴雨，學校通知要緊急聯系家長提前來接學生，她幫助班主任查家長聯系方式、打電話通知，等送走最后一個同學才發現忘記通知自己的爸爸。她關心集體，愛護公物，班里桌凳壞了，總是第一時間想辦法幫助維修。她始終保持班級前五名的學習成績，并主動結對幫助學習差的同學，做班級勤奮學習的“領頭雁”；主動幫助老師做好上課準備，做好老師同學們之間的溝通交流，做文明班級創建的“粘合劑”；同學有了困難就主動幫助，違反校規班規就堅決制止，連一些調皮男生也服從她的“管理”了，成為同學們的“主心骨”。
她的爸爸媽媽都是工人，收入非常低，但她從不攀比任性，衣服、學習用品也是買最便宜的，從來不覺得丟人。因為她相信生活在農村的爺爺常常掛在嘴邊的一句話：萬事德為先。她始終相信世界是美好的'，只要自己不斷努力，做一朵美麗的小花朵，祖國大花園就會更美麗！她在父母的影響下，努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓她做這些家務，怕影響她學習。她總是笑笑說:“學習也要勞逸結合，做家務等于是休息嘛!”父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，她就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。
總之，她是一位德才兼備的優秀好少年！?
尊師孝親美德少年事跡材料 篇10
安婧妍，一個活潑、開朗的女孩兒，今年12歲，現在豐南區大齊學校六年級學習，擔任六（2）班班長，是一位品學兼優的好學生。在家中，她乖巧聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手；在學校，她勤奮好學，心系集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣；在社會，她樂于助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。安婧妍由衷地希望，因為有她，家庭充滿歡笑，班級更加團結，社會更加和諧！
一、品學兼優，屢獲佳績
安婧妍同學熱愛祖國，勤奮學習。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。六年來，她的學習成績一直名列前茅，多次被評為區里、學校的“十星級學生”、“優秀班干部”，在區級素質大賽、演講比賽和手抄報比賽、英語作文競賽中獲得多個獎項……這一張張鮮紅的'獎狀，都是她努力奮斗的結果。
二、老師的好幫手
安婧妍同學不但品學兼優，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時她嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班里其他同學的表率。她擔任班級干部，經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料。在班級日常管理中，她盡職盡責。每天組織同學們早、午自習井井有條。為了提高班級學習成績，她把同學們結成對子，采用“以優帶差，中游互促�！钡姆绞�，效果非常顯著。在她這一組有這樣一位同學，以前對學習無所謂，成績差就自暴自棄，通過她的幫帶活動，一學期下來，他變得特別好學，不懂就問，成績明顯進步。
三、生活的有心人
學校開展的各項公益勞動或實踐活動，她更是積極參加、認真準備，鍛煉自己的動手能力，增強社會責任感,在家里，她還是一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子，主動包攬了力所能及的家務活：煮飯、整理房間、拖地板等。安婧妍不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛，她說是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。
尊師孝親美德少年事跡材料 篇11
做人“傻一點兒”是我對自己的要求。也因為如此，我的生活過得格外快樂而真實!——曹娜
該市第三中學八年級一班的曹娜懂事熱情、樂于助人。父母由于忙于生意經常不在家，照顧爺爺奶奶成為小曹娜的一種責任。奶奶生病了，她端水送藥，不離左右。每當看到左鄰右舍的長輩有了困難，她總是熱心相助。曹娜從雷鋒小學畢業，現在又就讀于以“雷鋒中學”命名的市三中，雷鋒精神深深影響著她，她希望自己能做一個雷鋒的傳人，像雷鋒叔叔那樣做一個有益于他人和社會的人。
2010年的一天，在放學路上，曹娜在十字路口看到白新恒老人扶著輪椅艱難地挪動前行。因為綠燈馬上就要變成紅燈，老人雖然著急但是兩條腿卻不聽使喚，過往的車輛不停地按著喇叭。曹娜快速跑到老人身邊，讓老人坐到輪椅上，把他推過了馬路，并送回了家。
看到老人簡陋的家，善良的曹娜心里很不是滋味，她暗下決心，要多來陪伴白爺爺，讓他不再孤單。在她的帶動下，全班同學一起照顧白爺爺，女生打掃衛生、洗衣服，男生打掃房間、辦雜貨;刮風下雨時，他們來看爺爺的`房頂是不是漏雨;節假日時，他們給爺爺包餃子，讓他享受家庭的樂趣……
鹿泉市大河鎮一中的許歡歡是2006年度“感動省城”十大人物之一，小小的她早早地承擔起了家庭的生活重擔，也讓她早早地學會了自立和自強。
許歡歡的父親已經71歲了，母親癱瘓在床，從很小的時候起她就幫父親做飯、照顧母親。在學校，許歡歡認真學習，爭取課上就學會、理解，“這樣下課后，我就可以多陪悶了一天的媽媽散心�！�
上初中后，父親的身體更差了，幾乎是靠藥物維持。許歡歡肩上的擔子更重了。為了不影響學習，每天的早讀與午讀，許歡歡都在家里抽時間學習，到了學校再向同學詢問有關內容。就這樣，她依然保持著優異的學習成績，多次被學校評為“三好學生”。
像許歡歡一樣，裕華區大馬小學六年級學生張幸幸也是家里的“頂梁柱”�！澳棠绦量喟盐茵B大，我要孝敬奶奶!”爸爸是個盲人，照顧幸幸、照顧這個家都要靠奶奶。幸幸長大了，奶奶的身體卻越來越弱。平日里她幫奶奶做力所能及的家務，幫爸爸洗衣做飯;奶奶生病了，她端水送藥，精心照顧。
去年春天，奶奶不幸出了車禍，年僅10歲的幸幸承擔起了家庭的全部重擔。她悉心照顧奶奶，每天端湯倒水、喂藥喂飯。為了幫奶奶練習走路，瘦弱的她常常要使出渾身的力氣才能把奶奶從輪椅上扶起來，再小心翼翼地拉著奶奶走路……幸幸孝順奶奶、照顧爸爸的行為感染著身邊的人，他們都說，小小的孩子能做到這樣真是不容易，因為這種孝心發自于內心，是中華民族傳承延續的一種高尚情感。
尊師孝親美德少年事跡材料 篇12
她叫田鑫，是一(3)班的學生，別看她年齡小，卻懂得很多道理。
首先，她孝敬父母。經常做一些力所能及的事情，減輕父母的負擔。她做到自己的事情自己做，自己穿衣，自己洗頭洗澡，疊被、洗襪子，雙休日還幫父母拖地，洗碗等，媽媽經�？渌呛苣芨伞�
其次，她友愛助人。當別人有困難時，她總伸出援助之手。她班的楊葉同學，學習上有困難，她總是耐心地幫助他，直到她弄懂為止。還有一次，她和爸爸乘公交車回家，一上車，她就挑了一個好位子坐下，車子就出發了。車子過了好幾站，停在了根思，一個駝著背拄著拐杖的老奶奶走上了車來，因為這條路上的人特別多，車上的座位都被人坐滿了。她看見了老奶奶上了車，就立即起來，把座位讓給了老奶奶。
第三，她懂得謙恭禮讓。她從小就聽過“孔融融讓梨”的故事，四歲的.孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的。她有好吃的東西都是和父母一起分享。
另外，她很愛學習，老師布置的學習任務她總是自覺地不折不扣的完成。她還主動學習課外知識，自從學了拼音后，她讀了好多文章。在期中考試時，她得了雙百分呢。
別看田鑫小朋友年紀還小，但她知道自己今后的學習任務更重，成長的路子還更長，需要刻苦拼搏、去創新、去體驗。我們相信她憑借園丁的培養、親人的關懷和自己不懈的努力，一定會讓自己金色的童年綻放出更鮮艷的花朵。
尊師孝親美德少年事跡材料 篇13
李欣然是鋼城區新興路學校八年級八班的一名學生。活潑、友善是她性格，愛笑、愛跳是她的特征，認真、誠實是她的秉性，學習優秀、樂于助人、全面發展是同學們對她的評價。近幾年來，她年年被評為“三好學生”，多次獲得“優秀學生干部”，在學校組織的“漢字聽寫大賽”、“節日小報創作大賽”、“書香校園”征文、書法比賽中多次獲得好名次。她會跳舞，會彈古箏，古箏通過了八級考試，參加的舞蹈“愛你”還榮獲山東省第二屆青少年舞蹈比賽幼兒組二等獎呢。
勤奮學習的好榜樣
李欣然從入學第一天起，就表現出一股不達目的不罷休的鉆勁和不服輸的韌勁。學習刻苦努力、思維敏捷、方法得當是多位老師對她的評價。她能夠科學安排學習時間，提高學習效率。課前，她能認真做好各門功課的預習，找出不會的字、詞、難以理解的問題，上課帶著問題認真聽講，思維跟著老師的講課內容走，積極思考老師提出的問題，踴躍發言。課后，她能按時保質保量完成老師布置的各科作業，及時復習。她在認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，提高了她的寫作能力，她寫的作文經常被老師作為范文念給同學聽。課外書也豐富了她的視野，為她在學校活動中施展才能起到重要作用。李欣然不僅能夠自主學習，還積極鼓勵、幫助、帶動同學一起學習。當同學們在學習中遇到困難，她總是主動地幫助解決，對于后進的'同學，她更是熱心幫助，總是不厭其煩地為他們講解難題、總結學習心得。她積極參加班里的“助學小組”，與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以她為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績一直保持在全年級前列。
樂于助人的好少年
李欣然非常樂于幫助別人。同學有困難，她總是積極沖在前面幫助解決。她還義務幫助老師整理作業本，幫助同學補習功課，提醒、查記同學言行文明表現。學校組織的捐助活動，她都積極參加。近幾年經常和同學們到敬老院、大街上進行義務勞動。班里組織活動缺少一些物品，她總是積極想辦法解決。她還堅持主動幫助學習差的學生，為他們講解難題，個別同學基礎較差，講一遍不能理解，她總是三遍、五遍不厭其煩的為他們講解，直到為同學講清、同學理解為止。她和同學們成了知心朋友，不管是男同學還是女同學，有什么心事都愿意和她交流。同學們在互相交流中共同成長、共同進步。在她的帶領下，班級始終就像一個和諧溫暖、其樂融融的大家庭。
多才多藝的小能手
李欣然從小就喜歡唱歌、跳舞、繪畫。她參加了舞蹈班、美術班、古箏班的培訓。現在，她通過了舞蹈六級、古箏八級的全省統考。由于她的知識面較寬，審美觀較強，繪畫、寫字較好，因此學校和班內板報的出版工作就落在了她的肩上。她會把學校的黑板報布置得內容豐富、題材新穎、畫面美觀，并且保證期期都會給全校同學們一個新面孔，讓人看了爽心悅目。班內的黑板報是班上的學習園地，每周五下午她都會和同學們一起認真尋找資料、設計版式、插圖繪畫。新知識，新的學習方法都豐富在了這個小板報上，黑板報成了同學課堂外的知識源泉。李欣然還有著較強的活動能力和組織能力，積極參加并組織學校的各項文體活動。每逢學校大型文藝活動演出前，她利用課外時間主動把同學們召集在家里，自編舞蹈，每一個節目、每一個細節動作都要反復排練。在她的指導和組織下，每次演出都得到廣大師生和家長們的一致好評。
著名的近代思想家梁啟超先生說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！崩钚廊辉诶蠋煹男燎诓赣�，認真踐行著社會主義核心價值觀，自覺地弘揚友善、孝敬、誠信等中華傳統美德�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，看著李欣然的成長，我們仿佛看到一艘初航的風帆，正伴著朝陽駛向人生美好的未來！
尊師孝親美德少年事跡材料 篇14
劉xx，女，20xx年x月出生，xx縣第二初級中學八年九班學生，共青團員，是個富有愛心、孝心，品學兼優，健康向上、積極進取的好學生。
劉xx本是出生在一個溫馨幸福的五口之家，爸爸、媽媽、哥哥和奶奶。雖然這是一個普通的百姓家庭，生活簡單倒也其樂融融�？墒翘煊胁粶y風云，在她剛上小學一年級的時候，爸爸重病住院，從此這個家庭家境困苦而艱難。幼小的她就變得越發的懂事，她從不挑吃穿，不亂花錢；從未要求買過一個玩具，甚至媽媽給她的午飯錢她都省下一兩元，積攢起來給爸爸付醫藥費。她心疼爸媽，學習之余她總是用她那稚嫩的小手給爸爸按摩、洗洗腳、擦擦臉；幫媽媽洗洗衣服拖拖地，照顧年邁的奶奶，做所有力所能及的事。她就是這樣在這個重負的家庭中乖巧懂事的成長著，用她媽媽的話說“孩子的童年太蒼白了”，游樂場沒玩過，沒要求吃過漢堡肯德基，有時媽媽覺得虧欠給她買點好吃的，她都會讓給奶奶和爸爸，她說他們才是最需要照顧的人。孝敬長輩、禮讓他人、奉獻愛心的品格在她的點滴生活中逐漸形成。在她剛上初一時，媽媽主張給她買輛自行車以便上學，可是正趕上奶奶做手術，她又懂事的拒絕了，省下自行車的錢給奶奶看病，每天自己徒步上學。在家里她就是這樣乖巧懂事、孝敬長輩、充滿愛心的孩子。因為有她，這個家庭雖艱辛卻也快樂的生活著。
在學校里，她是個德才兼備的好學生，她學習成績名列前茅，學習刻苦、一絲不茍，勤思善問，發展全面。她從不與人斤斤計較，總是用一顆寬容的心對待別人。無論誰有困難，她都會不假思索的伸出援助之手。作為班級干部的她處處起模范作用，認真負責，嚴于律己。她是老師的好幫手，同學的好伙伴。為提高班級的學習成績，她常常用課余時間幫助成績差的同學復習功課。在學校的勞動中，她總是搶著最臟最累的活干。一次，她自己一個人把比她都高的裝滿垃圾的垃圾桶連拖帶抱的從四樓弄到了室外，累得兩臂痛了好幾天。媽媽心疼的問她為什么這么傻時，她卻說“活最臟了，大家都不愿意干，可是活總要有人干呀，我就干啰。”
在社會上，她是個遵紀守法的`好孩子，她熱愛祖國，熱愛家鄉，誠實守信，積極進取，樂于助人。小小年紀，在她的思維里首先想到的就是別人，極富愛心。
她一直都是很節儉的孩子，可有的事情上她卻很大方。去年，馮家鎮有個孩子得了白血病，學校和各單位都發起募捐活動。她在學校已將自己的零花錢捐了，可是走在廣場上又碰到一個單位召開的募捐活動，她又將自己準備買復習資料的五十元捐了。事后她沒錢買資料，只好從同學那里手抄資料復習。媽媽問她干嘛要這樣苦自己？她卻笑嘻嘻的說“這不就是你常說的錢要花在刀刃上嘛！”她堅強自立、富有愛心、孝敬長輩、品質高尚，用一個13歲孩子的實際行動抒寫著青春最華美的篇章。
尊師孝親美德少年事跡材料 篇15
劉xx，女，20xx年9月出生，共青團員。家住彰武縣后新秋鎮民家村，就讀于后新秋九年制學校。
劉xx生活在一個幸福的大家庭：有和藹可親的爺爺奶奶，有對自己關懷備至的爸爸媽媽，有聰明活潑的弟弟，一家人雖不富裕，卻其樂融融。但是隨著爺爺的去世，弟弟的患病，讓整個家庭陷入困境中。弟弟一病，爸爸媽媽要去醫院照顧弟弟，就把整個家丟下了。沒辦法，劉xx只好用柔弱的肩膀挑起了家庭的重擔。她既要在學校搞好學業，還要回家照顧奶奶洗臉，穿衣吃飯，幫助奶奶做飯、掃地、做家務等等，不幸的遭遇讓她過早體味了生活的貧困與艱辛，但她總是說：“再苦再累，我都要堅持，不能讓媽媽擔心。”這一挑就是123天，直到幾個月后弟弟從醫院回家，但是家務活仍是要她做。即使這么辛苦，她仍毫無怨言。弟弟病后，家里生活相當困難，她正值青春年少，沒有去與同齡人比吃比穿的，穿的都是好心人給的舊衣服，吃的是最便宜的飯菜。望著媽媽憔悴的面孔和頭上出現的銀絲，她下定決心，一定要盡自己最大的努力幫媽媽照顧好家人。
從此，不管春夏秋冬，劉xx每天早上五點準時起床，她總要先幫弟弟洗臉刷牙，穿好衣服，再趁媽媽做飯的時候讀讀書，自己有時候都顧不得吃上一口就得背上書包飛快地趕到學校上課，放學鈴聲一響又飛快的跑回家幫媽媽做飯。除了學習，做家務、照顧奶奶的飲食起居，成了劉xx每天必須做的事，她的少年便是在這樣的忙碌辛勞中一天天度過的。這么艱苦的家庭條件，她沒有放棄學習，刻苦努力，成績一直名列前茅。
進入八年級后，學習任務更繁重了，媽媽總是說：“孩子啊，這么多年的`艱辛我們都走過來了，家里有我照顧，你要好好學，再堅持四年，你考上大學就好了�！甭犃藡寢尩脑�，劉xx飽含著淚水，繼續努力讀書，她在心里激勵自己：我要堅強，我不能向生活低頭。幾年來，劉xx的孝心感動了周圍的許多人，大家都對這個善良質樸的女孩豎起了大拇指。
走過了艱辛的旅程，她毅然地幫媽媽照顧老人，用自己稚嫩的肩膀扛起了生活的重擔。她常說：“我堅信，困難是暫時的，只要自己不放棄，努力笑對人生，困難的家庭也會充滿愛的溫暖，也能收獲美好的明天�！�
尊師孝親美德少年事跡材料 篇16
王璽玉，今年7歲，是甘州區試驗場學校二年級的一名學生。任班級的班長，是一個活潑開朗的男孩。他愛好廣泛，熱愛集體，關心同學，富有愛心，多次受到學校領導和老師的表揚。
他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。王璽玉同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。對親人他是一個孝敬長輩的孩子。在家里，經常幫助家人做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌、見到鄰居，同學父母，大聲說“叔叔阿姨好”。他與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，得到所有鄰居和學生家長的喜愛的喜愛。他也是一個勤儉節約的孩子，作業本用完后，再用反面做練習，當草稿紙。他還是一個非常有條理的孩子，試卷和書本整理得有條不紊，書架和書桌看上去總有一種清爽利落的感覺。
在學校，他是一個品學兼優的好學生。他刻苦學習，認真聽老師講課，積極參與小組活動，大膽發言，學習成績優異，多次獲得學校獎勵。他尊重老師，有不會的問題總會打破砂鍋問到底，從不逞能裝聰明，自以為是。他熱心幫助同學，他們有不懂的問題，他總是能詳細地為他們講明白，知道弄懂為止。他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。在學習上他主動要求和后進生同桌，及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。在學習上對于博大復雜的世界，有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
他有一腔勇于負責的`精神。在學校里他力爭成為老師的好助手，同學們的好
服務員。他從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。從一年級到二年級都是他管著教室的鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，他總是比其他同學提前到校，放學后最后一個離開，不論是刮風還是下雨，不論是冬天還是夏天，他常年堅持。在一年級下學期時，有一次剛放學不久就刮起了大風，他突然想起了負責關窗戶的同學今天病了沒有來上學，窗戶關了嗎？他覺得好像沒關，所以毫不猶豫的就頂風跑到了學校，到了學校一看果然發現窗戶沒有關。回家的路上又下起了雨到家的時候他的身上都淋濕了。像這樣的事情他做了很多。他從沒向別人說過，但是同學們都看到了眼里。在學校組織的各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為他是班長，勞動時他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息他卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了他要耐心輔導，連放學后還有同學甚至是家長找他問這問那。對于這些，他沒有半句怨言。
在社會中，他是一個稱職的小公民。他遵紀守法，從不做道德敗壞的事和違反學校紀律的事情。他熱愛科學，愛做實驗，對生活中的科學現象總要弄個明白。他積極保護環境，從不隨手扔垃圾。
這就是他，一個全面發展，孝敬長輩，尊重老師，團結同學，樂觀向上的陽光少年，不斷地進取、完善自己，創造更美好的明天的美德少年。
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