精神文明創建先進個人事跡材料
在日復一日的學習、工作或生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料是指黨政軍機關為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，以下是小編整理的精神文明創建先進個人事跡材料，希望對大家有所幫助。
一、加強領導，形成精神文明創建格局
“天下事，成于實干，敗于空談。”在與全街道干部任職見面會上，他簡短地結束了自己的任職發言。他是這樣說的，也是這樣做的。根據全縣爭創省級文明縣城的目標任務，他及時召開了精神文明創建專題會，研究部署精神文明創建工作，調整、充實了古槐街道精神文明創建領導小組，由街道黨政一把手、主管領導及教育、醫療、企業、新經濟組織等單位主要領導共同參與的精神文明創建小組，建立起了一個分工明確，責任到人，相互配合的創建工作體系，做到領導到位，組織到位，工作到位，樹立了街道、社區“一盤棋”的整體意識，形成以“黨工委、辦事處為核心，各職能部門為基礎，居民群眾為主體，社區單位共同參與”的新格局。
二、強化措施，掀起精神文明創建高潮
“工欲善其事，必先利其器”，針對古槐街道衛生狀況有所反彈，居民頗有怨言，干部創建厭戰的情況，羅先進書記加強學習調研，找準問題癥結，并對癥下藥，掀起了新一輪創建高潮。一是堅持不懈抓教育。圍繞精神文明建設的目標和任務，他把深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀作為重要工作來抓，在自己學透、領會精神實質的.同時，組織街道、居委兩級干部通過召開座談會、組織考試等形式，用科學的理論武裝全街道居民。全面學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，通過粉刷張貼標語，散發宣傳單等形式，使基本道德規范和社會公德、職業道德、家庭美德等規范家喻戶曉、深入人心。同時，他還狠抓群眾的科技文化教育，在全街道形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好氛圍。二是破除陋習樹新風。社會經濟發展了，但由于封建殘余思想和腐朽文化的影響，一些與時代發展不相適應的陳規陋習仍然存在，如：婚喪嫁娶大操大辦，封建迷信屢禁不止，對待老人不尊不敬，鄰里之間不幫不問，環境衛生不抓不搞，美丑是非混淆不清，這些現象嚴重阻礙了全街道物質文明、精神文明和政治文明的協調發展。為了徹底消除這些不良風氣，提高群眾思想素質，以文化建設為載體，積極開展道德評議活動，成立了道德評議小組，制定了道德評議章程，對不道德、不文明的人和事進行批評教育，對于較嚴重的問題隨時評議，以此推動了社會風氣不斷好轉。在學校，則以開展三理教育為切入點，促進未成年人健康發展。認真開展了“五好家庭”、“好婆婆”、“好媳婦”、“好妯娌”的評選，使居民在自我教育、自我評價中享受到精神文明建設的成果，大大調動了廣大居民參與文明建設的積極性。三是拆危治亂嚴管理。他多次帶隊深入各社區，對垃圾亂堆，亂擺攤點、違障建筑、亂貼亂畫、畜禽散養等情況進行嚴管重罰，為縣城居民創造了良好的生活環境。四是加強投資強基礎。融資230萬元，對城中村小李莊、羅張莊進行升級改造，新建背街小巷12條，面積42000平方米，同時購置垃圾車50輛，并對全街道100余條背街小巷保潔到人，做到垃圾日產日清。四是創造條件豐富群眾文化生活。他積極鼓勵各社區組織居民在怡馨園、計生廣場開展傳統秧歌、太極拳比賽，豐富了群眾的文化生活。在他的推動下，各社區居委均建立了圖書室，為群眾文化活動提供了良好的場所和條件。
三、維穩安民，鞏固精神文明創建成果
“安民則惠，黎民懷之”，作為全街道精神文明建設的領路人，羅先進書記深諳：文明創建，離不開安全穩定的社區環境秩序。一是加強人防。街道組織15人的治安巡邏小分隊，在重點區域晝夜布控，各社區居委會也成了治安巡防小隊，形成了動態的防護網。二是擴大技防。投資5萬元，在街道、各社區居委、各住宅小區新裝了平安大喇叭、電子攝像等靜態防護措施，實現了各社區防范水平的提升。三是堅持領導接訪，傾聽群眾呼聲，及時解決群眾反映問題。同時，認真抓好了各項惠民政策的落實。在低保審批、廉租住房分配、危房改造等事關群眾切身利益上，他事必躬親，并諄諄告誡同志們：做好了，我們是古槐公仆，做不好，我們是平輿的罪人。
金秋十月的平輿縣城，花團錦簇，丹桂飄香。他帶領全街道干群創建精神文明縣城也喜結碩果：上半年街道實現GDP4。5億元，較上年同期增長15%，地方財政一般預算收入完成810萬元，完成年度預算的80%，全街道14個居委會中，已有6個獲得市級文明社區，3個獲得市級生態文明社區，順利通過全國衛生縣城復驗，并獲得省級文明縣城榮譽稱號。羅先進書記自任現職以來，一心為民著想、為民解憂、為民辦實事，全街道三個文明建設成效明顯，居民之間關系融洽，鄰里和睦相處，家家安居樂業，互幫互助，尊老愛幼，守法致富，改陋習、講文明、促和諧的新風尚蔚然成風，全街道干部群眾以更加飽滿的熱情，更加昂揚的斗志，在建設富裕、和諧、文明的新古槐道路上奮勇前進！
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