助人為樂好人好事事跡材料范文2000字（通用9篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫事跡吧，事跡可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。那么相關的事跡到底怎么寫呢？下面是小編整理的助人為樂好人好事事跡材料范文2000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
助人為樂好人好事事跡材料 篇1
李桂樹，男，48歲，徐州黃山外國語學校黨支部書記、校長。
“多虧了李校長，是他苦口婆心勸導我的孩子，讓他浪子回頭，重新走上求學之路。不然的話，孩子可能就走到另外一個極端，還有可能進監獄……”這是黃山外國語學校一位學生家長的肺腑之言。辦學12年來，校長李桂樹贏得了家長的廣泛贊譽�！耙惠呑又蛔鲆患拢以诮吡⒚褶k教育做至極致!”李桂樹是這樣說的，更是這樣做的。參加工作以來，他沒有一個休息日。他認真鉆研教材，精心備課，曾獲得市優質課評比第一名，江蘇省骨干教師。他承諾不讓任何一個孩子因家庭貧困而輟學。他組建“李桂樹愛心工作室”，成立“心靈驛站”，專門幫扶留守兒童、單親家庭等困境學生。建成全國首個校園內的“好人園地”，帶出四屆全國、省、市美德少年，讓“好人文化”在徐州發揚光大，大力弘揚社會主義核心價值觀。黃外在未成年人思想道德建設的道路上，開辟了一條獨特的創新之路。為此，《人民日報》、《新華日報》等主流媒體都相繼作了報道。
用心把一件事做到極致
走進黃山外國語學校就能找到校長李桂樹，因為這么多年他都吃住在學校。
徐州黃山外國語學校是一所民辦初中，2004年開始對外招生，迄今已經辦學12年�！�2003年，我被公派到美國留學一年，回國后開始創辦這所學校�！崩罟饦湔f，他曾在徐州和蘇州多所學校任教，對公辦、民辦、蘇南、蘇北以及國內、國外的基礎教育都有研究，特別是對初中英語教學有自己獨到見解。“我想把自己積累的經驗和想法都用到教學中去，給孩子傳遞有益的學習方法。”
建校之初，沒有生源，他挨家挨戶去求;沒有資金，他籌資、借資、融資、墊資，硬是建成了擁有3000萬固定資產的校舍�！暗谝荒�，全校只有127個學生;現在已經達到2000多人了�！崩罟饦涓嬖V記者，自己出生在一個普通的農民家庭，父母不識字。因此他愿意這輩子投身教育，并且竭力將它做到極致。
12年減免、資助學費600萬元
不讓任何一個想上學的孩子因為家庭貧困而輟學，這是李桂樹對自己的要求。該校初二學生王曉就是他“請”來上學的。王曉住在銅山區單集鎮，是家里姐弟三人中的老大。父親患有嚴重的糖尿病，母親的勞動能力也比較低，家庭經濟情況很差。學六年級時，王曉的成績不是特別突出，但她是一個非常愛學習的孩子。
“只要孩子想上學，就得讓她讀下去。”聽說王曉的情況后，李桂樹想讓她到自己學校來讀書，于是上門家訪。“剛開始家長不同意，覺得民辦學校的學費貴，上不起�！背藢W費之外，家長還有另外一個顧慮，怕學生之間攀比，孩子的自尊心受挫。李桂樹當時提出全免學費、住宿費、生活費和日常生活開銷，講明學校的教學方法，打消了家長的顧慮。
“其實給孩子進行幫扶，不僅是物質上的，還要是心理上的�！彼ㄆ谧屌蠋煄е鯐匀ベI新衣服和文化用品;學校開設了特色輪滑課程，他自己掏錢買了一雙輪滑鞋送給王曉。有一年暑假，學校組織孩子到清華、北大參加夏令營;王曉的很多同學都報名參加。她想參加，但也知道家庭經濟情況不太允許。李桂樹掏出1000塊錢給王曉的`父母送去，讓他們去給孩子報名�！叭绻俏姨湾X報名的話，王曉心里可能不太能接受，其他孩子也會用異樣的眼光來看她。如果是自己父母交錢的話，孩子就能心安理得地接受�！彼f，有時采取的方法不一樣，就能收到不一樣的效果。
像王曉這樣接受學費減免的孩子還有很多。辦學12年來，李桂樹給學生減免、資助學費累計達600萬元。
星星之火，可以燎原
去年，一位學生家長到學校來看孩子時，給李桂樹送來十幾個梨。梨子用魚皮口袋裝著，個頭很大，但每個梨都有被摔過的痕跡。這么大的梨，為什么都被摔過了呢?
“我知道這位家長的家庭情況不是太好，讓她把梨帶回去給孩子吃�！崩罟饦湔f，但家長不愿意，堅持要送，說也給孩子準備了一份。她說，家里有十幾畝地的梨園，梨子成熟后，已經被果園的人采摘過了。有些藏在樹葉后面或者樹枝末梢等比較隱蔽地方的梨子被“漏摘”。她在別人采摘之后，到果園拾漏。因為不好摘，只能用竹竿將梨子打掉，然后再拾起來，所以每一個梨子都有被摔的痕跡。
聽完她講完，李桂樹哭了。他知道這位家長住得離學校比較遠，從家到學校來回需要20元的路費，可能這些梨還沒有路費貴�！凹议L把孩子送到我們學校，對我們又很信任，我們怎么能不把孩子教好呢!”他收下了那些梨，對家長表示感謝。并把梨子分給老師吃，講述了這些梨子的故事。
在李桂樹眼里，教育事業是一份沉甸甸的責任�！拔蚁胗梦业木d薄之力，幫助那些因家庭困難而上不起學的孩子，”李桂樹說，“我的行為只是星星之火，但我堅信可以燎原�！�
助人為樂好人好事事跡材料 篇2
他的名字叫侯明華，今年59歲，是陽泉市礦區馬家坪派出所的一名普通民警，主要負責平潭街西社區的日常警務，也就是我們常說的“片警”。從警20多年來，他不僅僅是一位大家公認的好警察，還成了37位老人的“好兒子”，在他看來，民警也好“片警”也罷，說到底都是給咱老百姓解難的人。
老侯的一天是從平潭早市開始的，每一天早上他都會早早過來巡查治安，順便再買點菜，這些菜是買給一位行動不便的老人的。早市結束，街上的人漸漸少了，侯明華回到社區警務室，接待完辦事的居民后打了一個電話。
中午下班，老侯沒有回家，而是來到離警務室不遠的一棟三層樓房，還沒上完樓梯，一位老人已經迎了過來，84歲的李黑小就是那個與他通電話的人。李黑小老人無兒無女，孤身一人，7年前，侯明華在一次戶口排查中發現了他，那時的李黑小腰部扭傷、腿部浮腫，生活無法自理，侯明華先帶老人去醫院做了檢查，之后就天天定時定點來為他做按摩、洗被褥、處理大小便，直至老人好起來。
老人原先的房子一碰到下雨天、下雪天就會漏水，老侯就干脆給他租下了警務室旁邊的小房子，還為他添置了澡盆、被罩和電話機。在老侯的悉心照顧下，老人的雙腿漸漸康復了。
晚上8點，老侯結束了一天的工作之后，又匆匆走上了一條通往虎尾溝的小道。今年83歲的李文彩是侯明華照顧的另外一位老人。1996年，李文彩的兒子被判了無期徒刑，老人對周圍的一切一下子變得十分冷漠。聽說這事后，侯明華就趕來看望老人。
誰料幾個月后，李文彩的老伴悲痛去世，女兒也得了腦梗，一下了沒了親人的關懷，老人的心境更是極度低落。老人愛吃餃子，侯明華就買來餡和老人一起包了吃，他給老人做飯、縫衣服、洗被單，遇到老人生病，就干脆住過來。老人漸漸接納了侯明華，現如今更是離不開他了。
侯明華的細心照料讓兩位老人的生活發生了很大的變化，而20多年來把侯明華當兒子看待的遠不止一兩位老人。
78歲的.劉如榮是侯明華在澡堂洗澡時偶然遇到的，老人因為腦梗后遺癥行動不便，侯明華就主動幫他擦身搓背。除了日常的照料，侯明華幫忙老人洗澡的習慣一向沒變，在侯明華的警務室里掛著一沓子澡票，這是他專門為他照顧的老人們買的，每次他都帶著一位老人去洗澡，成了老人們的專職搓澡工。
人們口口相傳，讓不少人都認識了侯明華，在老人們的介紹下，侯明華還接手了不少他轄區外的老人，自行車到不了的地方他就坐公交，每一天忙碌于不一樣地區、不一樣的老人之間。做飯、收拾家務，或者給老人唱唱戲，陪老人聊聊天。從警25年，他長期照顧過的老人有37位，沒圖過什么名利，卻收獲了至親的感情。
這些年，老侯的事也受到了越來越多人的關注，轄區內的水電工和老侯結成對子，幫老侯給老人修理水電工具，社區不少熱心居民主動要求成立愛心團體，推選老侯為領隊人，社區工作人員送來了縫補工具，還有居民送來了米面菜，要和他一起照顧老人們。
一份愛心和熱心，把一個59歲的民警和37位孤寡老人緊緊地聯系在一起，今年年底侯明華就要退休了，他說，照顧老人這件事是一種美德，更是一種職責，他會堅持下去，也期望能有更多的人加入到關注老人、關愛老人的隊伍中來。
助人為樂好人好事事跡材料 篇3
接受記者采訪時，48歲的卞春敏坐在輪椅上侃侃而談，談她已經完成的、正在努力的和期待達成的夢想。卞春敏從1歲半那年身患小兒麻痹癥致殘后，人生被緊緊限制在輪椅上，但她說：“我希望人們忘掉我的輪椅�！毖凵窈唵味\摯。
卞春敏有個用了許久的網名——“太陽花”，在生活中，她就像這個名字的含義那樣，始終努力面向陽光。
幫殘友，助萍水相逢者走出陰霾
“我的殘疾人朋友里，有的是像我一樣幼年患病，有的則是出了車禍導致殘疾，然后就一輩子走不出房間。我覺得幫他們走出陰影不只是一個人的解脫，也可以幫他們的家庭有所解脫�！北宕好粽f。
卞春敏喜歡交朋友，熱情大方的她在路上遇到肢殘人士，都會跟對方笑笑打招呼，聊幾句，交換聯系方式。去年，卞春敏在常府街上一家藥房買藥時，聽銷售人員說附近也住著一名經常買藥的殘疾人，便向店員留下自己的手機號碼，“如果她再來買藥，麻煩你把我的'號碼給她�！北宕好粼偃龂诟赖陠T。
因車禍導致高位截癱的梁女士，就這樣與卞春敏成了朋友。當時梁女士住在太平南路，一間十多平方米平房，一樓朝北的房子里常年不見陽光。車禍后，高位截癱的梁女士就一直獨自住在租來的這個房間里，只有鄰近的妹妹會不時來照看。
相識后，卞春敏感到梁女士一直沉浸在五六年前車禍帶來的痛苦中無法自拔，不愿出門社交，更害怕跟人交流。當時，卞春敏參加了一個殘疾人組成的文體組織，每個周末都會在玄武湖畔舉辦活動，一群殘疾人在一起歌唱舞蹈，卞春敏便也邀請梁女士一同前往。
“第一次是我陪著她一塊過去的，她是意外殘疾的，心里一直不好受�！北宕好舾嬖V記者，后來梁女士在活動中交了不少朋友，并結識了現在的丈夫，一家人回老家開了個小餐館，生活有了很大改觀。
撐團隊，想做“最有良心”的家政服務
卞春敏擁有一家名為“起旺”的家政服務中心，從2001年創業至今，現在仍為20多位健康人和殘疾人提供工作�！捌鹜睔v經多個業務，最終確定了專攻水電領域。卞春敏的丈夫也是殘疾人，雖然失去左臂，但卻是個水電好手，能把整個團隊帶成“專家”。
卞春敏開玩笑說，“起旺”蹚了一次“渾水”，水電領域收費標準浮動很大，“水分”也不少。她聽說一個朋友家中浴缸漏水，找人過來砸浴缸、重新做防水等花去5000多元�！叭绻俏覀兊墓と巳プ�，同樣的工程量可以便宜一半，兩三千就足夠了�！北宕好艚榻B，“起旺”其實賺不到什么錢，但她愿意將這個團隊支撐下去，“不少工人都是在我創業的時候就跟著的，一晃10多年，沒有‘起旺’，他們可能就要失去養家糊口的工作�！�
卞春敏還有個“野心”，她想把“起旺”做成南京“最有良心”的家政企業，讓顧客掏錢時覺得物有所值。同行里，不少人過一兩年就會改名換營業執照，有的是為了逃避事后的“保修”責任，但“起旺”自成立起就沒改過名字。平時卞春敏從不打“悲情牌”，憑著過硬的業務水平和公道的價格做出好口碑。
“我們不希望被歧視，也不需要特殊的照顧，大家公平競爭就好�！北宕好粽f，“我希望人們忘掉我的輪椅。”
“因為心懷感恩，所以我寬容、堅韌，并不斷進取”
一個十幾厘米高的臺階，對健全人來說，腳一邁就過去了，但對于肢殘人士來說，這就是個一輩子都跨不過去的坎兒。從1歲多患病以來，不知道“走”是什么滋味的卞春敏對此也有“切膚之痛”。
面對這生活中的種種不便，卞春敏不斷地呼吁，希望有所改觀。
“我從1985年開始嘗試獨自走出家門，當時南京只有中央商場的一樓我的殘疾車能進。到今天，大街小巷，高樓大廈，無障礙通道遍布。我深切感受到了社會的進步。”卞春敏說，“我每一次出游，都有很多志愿者無私相助。這些人有的是健全人，有的也是殘疾人，大家互助互愛。我們在景區，有很多素不相識的人也會熱情幫助。正是這些大愛，才是我們走出家門的力量源泉�！�
“所以，我感恩我的朋友，他們用心呵護我、幫助我。我感謝我的工人，他們抵制了很多的誘惑，堅守著做人、做事的底線，既不欺詐客戶，也不隱瞞我什么，和我一路走來�！北宕好粽f，“因為心懷感恩，所以我寬容;因為心懷感恩，所以我堅韌;因為心懷感恩，所以我不斷進取�！�
近來，卞春敏正在申辦一個民間非營利機構，“我希望用自己的微薄之力，把對社會的感恩落實到行動上。”她說。
助人為樂好人好事事跡材料 篇4
一、熱愛教育、教書育人
忠誠于黨的教育事業。認真執行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來，一直都是從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經驗，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，采取曉之以理，動之以情循序漸進的教育方法，與家長聯系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的'學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成為一名合格的中學生的目的。
在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類英語競賽，并兩次獲得南平市中學生英語能力競賽指導二、三等獎，南平市中小學生英語口語競賽指導一等獎。
二、業務精湛、成績顯著
努力鉆研業務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，自1994年擔任英語教研組長以來至今，帶領本組教師鉆研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用自主、合作、探究的教學方法，不斷創新，積極承擔本校區級新課程改革課題組的實驗，發揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。本人也獲得了區教育局頒發的骨干教師的榮譽稱號。
徐玲老師善于總結和運用擔任班主任工作。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經驗。掌握多種教學手段和教學方法，開拓進取，適應新課程改革，勇于承擔課改任務，是本校的區級課題組主要成員之一，是學校英語學科的帶頭人，有一定的教學教研水平。論文《英語課堂教學的板書藝術》等在福建教育學院學報上發表、《初中生英語自主學習能力的培養摭談》獲2007年南平市中學英語優秀教育教學論文一等獎，受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學經驗的教師，從不驕傲自滿，能認真備課、上課，刻苦學習、鉆研業務，虛心向同行請教;及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為徐老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績也常年位于同年級前列。
自工作以來，多次被學校和上級主管部門評為優秀教師和優秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區、南平市先進班級。如：2003年擔任班主任的畢業班，在中考中成績優異，其中一名學生獲南平市中考狀元;2006年擔任班主任的畢業班，其中一名學生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分數名列第一。
三、克服困難、忠于職守
多年來，作為一名骨干教師，既擔任班主任，又擔任學校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學任務，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已21年，生活無法自理，必須有人細心照顧，但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻精神，經常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。
同時，以學校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業余活動，一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現實，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。沉重的家庭負擔，沒有成為她努力工作的包袱，2006～2007學年度，積極響應并主動服從上級領導的安排，投身到社會主義新農村建設中去，到夏道中學支教，傳經送寶，受到當地領導和教師的一致好評。
四、用心做事、以誠待人
無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結老同志，帶領新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學習，把自己的教學經驗無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將難啃的骨頭交給她，教師中間有難以開展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱她為老大姐，徐老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說。她也總是耐心地傾聽，對她們進行談心、開導，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了絕大多數教職工們的一致認可。
助人為樂好人好事事跡材料 篇5
郝永旭，是龍井市第四中學初一(七)班的一名學生，也是班級的團支部書記和數學課代表，是一個活潑開朗的陽光大男孩。他愛好廣泛，熱愛集體，關心同學，富有愛心，受到同學和老師的一致好評。
心地善良，樂于助人，伸出援手幫助他人解決困難。
他說，“助人為樂，是中華民族的傳統美德，在別人有困難的時候，我們伸出手去幫助他們，不但解決了別人的困難，自己也會感覺到很快樂的�！辈还苷l遇到困難，他都會主動伸出援助之手的。
公交車上，他能主動起身為老弱病殘孕讓座;同學忘帶了零用錢，他會主動伸出援手幫助他們;同學的作業本用完了，他會主動遞過去一本新的;記得有一次他和媽媽去看望病人，臨床病人家屬沒在，而這位病人恰巧要下地穿鞋出去，可是，手臂骨折沒法穿鞋，這時，他習慣性的過去幫助那位病人穿上了鞋，就是這一個習慣性的幫助，贏得了那位病人及家屬的稱贊……
班級里有一位同學，名字叫孫開勤，是一個智障少年，父親患有間歇性精神病，母親是一個侏儒癥患者，家庭條件很差，孩子的生活很困難。作為同班同學，他知道了這種情況后，就主動承擔起了幫助孫開勤學習、幫助她整理書桌、中午還幫她盛飯等一些事情。同時，還把自己的零用錢節省下來主動為她購買學習用品，教她讀生字，讓她安心學習。后來，由于孫開勤父親的患病住院，她家里遭遇了變故，郝永旭及時號召團支部和全班同學一起為孫開勤捐款。在他的幫助下，我班的孫開勤快快樂樂的在班級里學習和生活，從沒有任何人歧視她，不喜歡她。他的幫助從初一入學至今，從未間斷過。他，就是這樣一個樂于助人的好少年，看到別人快樂，他自己也感到很快樂。
勤學善思，品學兼優，幫助學習困難的同學共同進步。
在老師的眼中，他是一名品學兼優的好學生。每次考試的學習成績都名列學年的前茅。他有著強烈的求知欲望和良好的學習態度，善于質疑、敢于提問、喜歡專研，有自己獨到的見解，閱讀各種有益的文章，開闊視野，并且，總是把這種良好的學習態度和學習方法與身邊的同學共同分享，共同提高，體會共同進步的喜悅。他是老師工作的小幫手，幫助老師為班級出謀劃策，為老師分擔。
在同學的眼中，他是同學們的小導師，一個可以信賴的朋友，一個可以相交的知己。在學習上他主動關心后進生，及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。學習成績優異的他，每逢同學遇到不會的問題，他總是熱情、耐心、細致的幫助他們講解，直至他們弄懂會做為止，從沒有一絲的厭煩。班級里的'韓曉慧同學是一個反映能力慢的孩子，經常聽不懂老師在課上講的數學題，于是，放學后她打電話問他，持續了一兩個小時的解答，郝永旭都不厭其煩，在課下“一幫一”活動中，他也總是不厭其煩的給她講解，從不怕耽誤自己的學習時間。在他的幫助下，韓曉慧的數學成績進步很快，對學習有了很大的自信心，并向著更高的目標邁進了。
積極參加各種活動，努力做到全面發展。
他不但品學兼優，還積極向上努力朝各個方面發展。班級里的各項工作，他都沖鋒在前、積極主動承擔，例如主題班會，手抄報、軟墻文化等等，都有他忙碌的身影。學校組織各項活動，他總是積極響應，熱心組織，動員、鼓勵全班同學積極參與、大膽表現。他參加學校組織的推普周手抄報繪畫并獲得了一等獎;參加全國中學生校園文學大賽活動獲得了一等獎;積極參加校學生會，成為了一名光榮的宣傳部的一份子，聽他在校園廣播里給同學們宣傳著各種積極向上的正能量，有多帥。同時，強身健體也是他不能丟掉的一項工作。每年的體育運動會和每次的長跑活動，都少不了他矯健的身影。
自強自立，是父母親的保護神、小棉襖。
現在的家里大多是獨生子女，父母都不舍得讓孩子做家務，但郝永旭卻不是這樣。平時，像收拾房間、撿碗、洗碗、拖地板、為花澆水等等這樣的事，他都會搶著去做。每一次他都會合理安排好學習時間，講究效率，保質保量，然后，和父母一起去完成力所能及的事情。為他們遞上一杯水，或為他們捶一捶背，或把自己的成績同他們共同分享，或把自己在學校的開心事兒說給他們聽，都可以讓父母覺得很開心、很欣慰。
這就是他，一個全面發展，孝敬長輩，尊重老師，團結同學，樂觀向上的陽光少年，不斷地進取、完善自己，創造更美好的明天的美德少年。
助人為樂好人好事事跡材料 篇6
在生活中，王蕊非常樂于幫助一些有困難的人。還記得在不久前的一個周末，得知一位孤寡老人生活非常困難，家里又養著許多小兔子，于是，她和另外兩名小伙伴主動幫助這位老人利用自己的休息的時間賣兔子，他們整整叫賣了一下午，將賣兔子的錢絲毫不取全部歸還給了老人，雖然辛苦了一個下午，但看到當她把錢給老人時她那感激的目光，聽到那一聲發自肺腑的謝謝，王蕊感到非常的滿足。即使自己付出得再多也是值得的。
還有一次，在王蕊放學回家的路上，她看到一位腿腳不靈便的老人正吃力地走著，手里還拿著滿滿一袋子雞蛋，而此時正下著蒙蒙細雨。于是，王蕊毫不猶豫地走到他的旁邊，和他共用一把傘，老人很感激得說了聲謝謝。雖然當時很冷，但因這聲謝謝，使王蕊體會到幫助別人的感覺，真好!
也正因如此，王蕊同學越發的發現助人為樂也能使自己感到快樂，所以她以“我為人人”為本，發揚一個優秀團員的光榮傳統，努力在學校和社會上幫助他人，不斷完善自己的優秀品質。
2019年8月14日，機械一組晚班。經機組反應，B2324號飛機右發發電機不能自動轉換，同時，APU引氣波動，8號輪見線。由于北京方面天氣原因，原定于晚間22點到達的B2324號飛機延誤至凌晨2點方才降落至浦東機場，并計劃于7點50分繼續執行航班任務，這意味著留給我們的時間將十分緊迫。
IDG扮演著空中發電的角色，右發發電機不能自動轉換，將導致飛機在飛行過程中依靠單發電機工作，繼而無法完全正常供電，勢必在一定程度上影響飛機飛行安全。而APU引氣波動則會直接影響到飛機發動機的啟動，該故障的長時間存在，必然會造成發動機的損壞，同時影響到客艙壓力。
飛機到達后，我組唐施佳，陸捷，楊費杰，吳炎瓊第一時間借來相應工具來到現場，根據之前分配好的責任有條不紊著手更換右發IDG。在拆卸的過程中，IDG內多余的滑油順勢大量滴漏在同志們的身上，但是同志們并沒有因此而皺眉，在幾位同志的共同努力下，極其沉重的'IDG終于順利的拆卸下來。然而，在安裝新件的過程中，同志們發現，按照手冊排號申領的封圈與舊件大小不一，明顯無法正常安裝上去，于是立刻上報至MCC處，并申請辦理保留。
所有工作直至清晨7點才得以完成，同志們在忙碌了整整一個通宵后拖著疲憊的身體，繼續趕至其他機位開始飛機的日常維護工作。這次的一系列排故工作，無疑體現了我組精細嚴實的工作作風，吃苦耐勞的機務精神。正是因為這群可愛的機務人的存在，保證了航班的正常運行，保證了東航在廣大乘客心中的形象。
李文順男41歲，居住在陽明里5-3-503，本人患言語四級殘，妻子外媳無業，孩子在學，在社區享受低保528元，本人是社區志愿者，多年來以維護和支持社區工作，無論是樓內還是鄰里他都是居民的調解人，特別是下雪天氣，他都很早帶著工具和主任們一起清理積雪，給居民的出行帶來了方便。居委會每次號召募捐，他都積極獻出愛心，捐出善款，截至目前共捐出人民幣1000元左右。
今年7月12日本樓內涂鴉問題很嚴重，已經看不出墻面的本面目，他看在眼里，急在心上，自己掏腰包花了60余元，買了一桶塑料漿把樓內墻壁粉刷的干干凈凈，樓內居民看到此情況后，非常感激，都紛紛表示一定向他學習，人人維護樓道衛生，爭做和諧樓門。
在大彭實驗小學三年級三班，有一個九歲的小女孩，她雖然不是很漂亮，但卻有著一顆善良真誠的心靈，她個頭雖然不高，但卻有著一股執著向上的追求，她雖然年紀不大，但卻有著一腔勇于負責的精神，多年來在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發展，成了同學們學習的榜樣。
她從小學一年級開始就擔任所在班集體的班長，在老師的關愛下得到了鍛煉和成長，出色的表現和真誠的付出，贏得了大家的信任、同學們的信賴、家長們的喜愛--她就是三年級三班的族彤彤同學。
她勤奮好學、品學兼優、樂觀向上。從踏入小學校園連續三年來，先后多次被評為三好學生、優秀學生干部、優秀少先隊員，還多次在繪畫、書法、運動會等活動中獲獎。
她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。族彤彤同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
助人為樂好人好事事跡材料 篇7
張德華，男，1960年8月出生，中共黨員，下崗職工。2009年4月—2013年11月任路北區文化路街道山西南里社區黨總支書記。自2005年4月從事社區工作以來，始終發揮共產黨員的先鋒模范作用，以一身正氣、一心向黨、一心為民的服務精神贏得了社區黨員、居民的贊譽。山西南里社區2009年被評為市科學發展示范家庭模式推廣先進單位，2010年獲路北區先進基層黨組織、市文明社區，2011年榮獲河北省婦聯基層組織建設示范社區、河北省千萬婦女“爭創‘三新’大行動助力三年大變樣”工作先進集體、全國婦聯基層組織建設“示范社區”。2012年榮獲路北區“志愿服務先進集體”。2013年被評為“唐山市文明社區先進集體”。
2009年4月剛剛擔任山西南里社區黨總支書記的張德華就趕上社區2樓2門203室(原名宋秀珍)宋俠靜為兒子馮炳章(原名馮光)求學進京上訪，當得知這一情況立即向上級領導匯報，當晚10點30分驅車進京尋找母子二人。當看到宋大姐母子二人時心感震驚，心想母子倆跑這么遠上訪一定有訴求，一定要幫助她們母子倆解決困難。于是他先安撫母子倆住進旅館，母子求學心情迫切不愿意配合，就耐心細致的和她們母子交談了解情況，當時可能沒得到母子的信任。談到凌晨3點20分母子倆執意要回唐，我左右為難、既考慮她們母子的安全、又不想讓母子倆花錢、又怕忙碌一天的司機連夜返唐路上出現事故。他百般勸阻母子倆就是不聽，最終走出了旅館。出于對母子的關心，他又立即和在唐社區工作人員聯系，打探母子的消息，次日8:00社區工作人員告知母子平安到家，才把懸著的心放下。
從此他便以每月平均200元的方式進行幫扶，關注母子倆的'生活和上學方面的事情，為了能讓馮炳章得到同齡孩子上學待遇，及時向上級領導反饋母親為兒子求學的愿望，他多次結合有關部門和孩子應在的唐山市第十中校長范林清探討如何解決孩子入學問題。還通過個人的關系找唐山市教育局局長李全民，說明母子求學的渴望訴求、探討尋求解決辦法。經多方協調最終馮炳章返回盼望已久的學堂。母子求學的愿望實現了，圓了孩子上學的夢。
2010年2月春節將至，身為社區書記的他，為關心母子倆的生活，多次入戶給母子倆送去衣物和慰問品。在一天晚上入戶時，正趕上正在學習的馮炳章給他開的門，當他走進屋內發現漆黑一片，原來孩子是點著蠟燭學習，孩子求學的過程是那么的艱苦，在家里學習環境又這么差。他想不能因為沒電影響孩子的學習和成長，因此親自聯系供電等有關部門，研究解決供電的問題。原因是因為母子倆交不起電費被斷電，經核查拖欠電費687.9元。如恢復用電、電表安裝費300元、預存電費200元，共需1187.9元才能恢復供電。他知道社區經濟緊張，但還必須解決母子倆用電問題，他從家中先拿來錢墊付了供電所需的金額，保障了母子的生活用電。光亮照亮她們的住所也照亮母子倆的心靈，同時也堅定了孩子對學習的信心，經過馮炳章的不斷努力，考上了唐山一中并當選了班長。
在2012年3月2日據居民反映母子倆很少出門，孩子也沒上學，他馬上帶領工作人員進行入戶了解情況，得知母子倆患感冒已有幾天了，母子倆萎縮在一個床上、蓋著厚厚的棉被，分別發燒38.7和39.5度，立即安排人員給母子倆買來暖壺和食品等生活用品，并讓會計拿來1000元作為購買藥品和食品的補助資金。
在交談中他感覺室內有點涼，發現沒有供暖設施。經了解是因生活困難多年未交取暖費，暖氣片被供熱部門拆除。為了不影響孩子學習、保障孩子的健康、保障室內供暖正常。他結合供熱部門有關領導，根據特事、特辦、急事、急辦的方法解決供暖問題。利用周日的時間親自找來安裝工人和部件、暖氣片等給母子倆解決了冬季供暖問題。
2013年8月8日上午宋俠靜、馮炳章母子來到了社區說:馮炳章高三年級的返校報到時間在8月10日，由于家庭困難交不起上學的各種費用，找到了他給予幫助解決，不然孩子面臨輟學。他知道孩子學習好、智商高，一但輟學結交社會閑雜人員，有可能給社會和家庭帶來更大的危害。當時他就說：“你們娘倆放心，我盡最大努力和唐山一中校領導聯系，哪怕我自己拿錢也一定讓孩子上學”。當天下午他聯系派出所社區中隊長潘娜一同驅車趕往唐山一中找到學校領導，把馮炳章的家庭情況和在學校學習情況進行了結合，希望校領導考慮馮炳章好學上進的基礎上，能否在獎學金和減免學雜費等生活費補貼方面予以照顧。通過合理的建議協商，校領高度重視決定免減馮炳章在校的各種學雜費，并每月給500元補助作為生活費。
8月9日下午5點20分，他去馮炳章家中告知馮炳章可以正常報到。母子倆百感交集的說：“剛才我們娘倆還說呢，張書記現在還沒有來，恐怕這學上不了了”。當馮炳章得知可以報到上學便暗下決心，絕不辜負大家希望，使學習的信心更加堅定，在馮炳章刻苦努力下考上了廣西大學，為了鼓勵孩子他給了1000元錢作為學費，圓了孩子的大學夢。
助人為樂好人好事事跡材料 篇8
愛崗敬業說得具體點就是從我做起，從小事做起，從現在做起，要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓住。這就是愛崗，這就是敬業！對待本職工作，應常懷敬畏之心，專心、守職、盡責，干一行、愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。上課時，王老師的每一節課在我們聽來都好像是在上公開課，可以說一邁進教室的她是精神百倍，每節課她的聲音都是那么的洪亮、清晰。有幾次，她重感冒了，她還是堅持上課。下課時，王老師每次的早自修、午補，時間還沒到都會早早的進教室，就算是沒有早讀、午補的時候，她也會坐在教室里幫助學習困難的同學，督促作業完成慢的同學，她把自己的時間都放在了學生的身上。她是讓家長放心的教師，她是讓我們敬佩的同事，她是學生喜歡的教師和朋友，這樣的老師難道不是我們身邊的好人好事么？
事實上，我并沒有把王老師的事跡說得多么崇高，多么偉大，事實上對王老師來說，她會覺得自己只是每天做了一些應該做到的平凡小事，但就在這平凡之中，蘊含著王老師的愛崗敬業，體現了一個普通教師的好人好事。
愛崗是我們的職責，敬業是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻是我們崇高的追求。王老師將愛崗敬業體現在她的每一個平凡的工作日，體現在這一個普通的崗位上，對于我這樣的一個新老師，她就是我身邊的好人好事，她就像是我的一個方向標。如果我們人人都能像王老師一樣成為一個愛崗敬業的人，把工作當成一種享受，把工作當成一種使命，那我們每一個人都是身邊的好人好事！我暗下決心要做一個愛崗敬業的人，在平凡的崗位上盡情展現才能和智慧，因為學校的發展就是我們年輕人的明天！
人們常用“人類靈魂的工程師”來形容教師，許多教師在三尺講臺上默默的耕耘，無私的奉獻著，現在才真正能感覺到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學習的榜樣。今天我想借這個機會說一說我身邊的王老師。
愛崗敬業說得具體點就是從我做起，從小事做起，從現在做起，要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓住。這就是愛崗，這就是敬業！對待本職工作，應常懷敬畏之心，專心、守職、盡責，干一行、愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。上課時，王老師的每一節課在我們聽來都好像是在上公開課，可以說一邁進教室的她是精神百倍，每節課她的聲音都是那么的洪亮、清晰。有幾次，她重感冒了，她還是堅持上課。下課時，王老師每次的早自修、午補，時間還沒到都會早早的進教室，就算是沒有早讀、午補的時候，她也會坐在教室里幫助學習困難的同學，督促作業完成慢的同學，她把自己的時間都放在了學生的身上。她是讓家長放心的教師，她是讓我們敬佩的同事，她是學生喜歡的教師和朋友，這樣的老師難道不是我們身邊的好人好事么？
事實上，我并沒有把王老師的事跡說得多么崇高，多么偉大，事實上對王老師來說，她會覺得自己只是每天做了一些應該做到的平凡小事，但就在這平凡之中，蘊含著王老師的愛崗敬業，體現了一個普通教師的好人好事。
愛崗是我們的職責，敬業是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻是我們崇高的追求。王老師將愛崗敬業體現在她的每一個平凡的工作日，體現在這一個普通的崗位上，對于我這樣的一個新老師，她就是我身邊的好人好事，她就像是我的一個方向標。如果我們人人都能像王老師一樣成為一個愛崗敬業的人，把工作當成一種享受，把工作當成一種使命，那我們每一個人都是身邊的好人好事！我暗下決心要做一個愛崗敬業的人，在平凡的崗位上盡情展現才能和智慧，因為學校的發展就是我們年輕人的'明天！
（一）精心護理無怨無悔
2004年季老師結婚了，和他們生活在一起的是丈夫年邁的爺爺奶奶，爺爺腿腳不靈便，奶奶常年癱瘓在床，大小便失禁。兒女都不在身邊，只有他們這對孫子和孫媳婦和他們住在一起。照顧兩位老人的重擔便落在了季老師的肩上。
（二）久病的床前定有孝媳
為了豐富奶奶的晚年生活，季老師和丈夫省吃儉用為老人買了一輛輪椅。經常推著奶奶出去散心。
（三）孝敬父母不忘本
季老師的父母是樸實的農民，從小受父母的影響，她勤勞、樸實，凡事她都要盡善盡美的去做。她不僅善待公婆家的每一個人，對自己的父母也疼愛有加。為了彌補自己所做的不足，孩子剛剛一生日時，他就到父母家的地里忙著春耕秋收。以便減輕年歲已高的父母的負擔。
八年來季從云老師就這樣默默地、無怨無悔地為自己的小家和學校這個大家努力奉獻著。像一支蠟燭，照亮著老人暗淡的心境，燃起小家庭的希望。在學校里，所有的人都夸她做得好，周圍的年輕人們更是佩服她的孝道，生活中她時時處處都低調做人，謙虛做事，她的真誠、樸實、熱情也感染著周圍的人，是年輕人學習的楷模。
助人為樂好人好事事跡材料 篇9
在區、街道辦事處的親切領導下，長青園社區的綜治工作取得了長足進步，涌現出了許多兢兢業業，任勞任怨，無私奉獻的首都治安志愿者，許碩同志就是其中杰出代表。
今年的全國“兩會”恰逢換屆，安保工作任務十分艱巨，為此長青園社區專門召開了綜治安保會議，社區綜治主任許碩在經歷了近5個月的腰部手術之后，忍著傷痛部署安保任務，確保兩會安保工作萬無一失。許碩同志是一位作風過硬、素質優良的社區綜治主任，他默默無聞堅守在基層第一線，。為維護社會穩定，貢獻者自己的一份力量。時刻牢記全心全意為群眾服務的宗旨。
許碩同志20xx年當選為長青園社區副主任、綜治主任。經過人生各種風雨鍛煉出來的他，干起工作雷厲風行。當時在社區較為復雜的環境中，他雖很年輕，但遇事總是鎮定不驚，善于思考，處事果斷，面對新的工作環境、工作崗位，他以更高昂的工作熱情投入到新的工作崗位中去。
作為一名基層綜治主任，身負著維護社會穩定的重要職責，對于這一點他銘刻在心。他在擔任綜治主任的同時，努力將居民之間的矛盾、居民與居委會之間的矛盾、居民與政府之間的矛盾依靠科學的方法將各種矛盾消失在萌芽狀態，這樣即促進了創建平安社區的發展，又促進了居民與居民之間的和諧友誼。在處理社區社會治安方面中，有時候遇到居民不理解的時候，他都耐心的的向居民解釋，并告訴居民做什么事情都需要經過深思熟慮，通過法律的途徑來解決矛盾，不可盲目沖動，使矛盾激化。什么事情都會有政府來做你們堅強的后盾。秉著公正、公平的立場為居民解決各種矛盾糾紛，得到了居委會書記、主任及多數黨員干部和居民代表的大力支持，在民事調解工作中發揮了更好的作用。
20xx年10月，許碩同志因長期高強度工作過度勞累病倒，隨后便做了開放性人工腰椎間盤置換手術。在得知“兩會”召開在即之際，他不顧醫生和家人的反對毅然投入到20xx年的“兩會”維穩工作中來。3月4日，在巡邏期間發現長青園14樓東側水管破裂，水流較大，許碩同志及時通知城建科，并利用現有的條件，用毛巾暫時控制住水流，等城建科的同志趕到時，他上身已經快濕透了，他沒喊一句累，和大家一起把水管修好；3月7日，龍潭西里6號樓污水管道泄露，許碩同志第一時間趕到現場，并及時聯系物業，解除了一起險情，促進了社區的穩定和諧；他堅持做好社區鐵路沿線的安全隱患排查工作，在3月13日排查至長青路鐵道南段時發現有鐵路施工人員與社區居民因砍樹方式和道路遺撒問題產生矛盾，居民們要去政府討個說法。在發現情況后，許碩同志第一時間將雙方勸開，他一面向街道主管部門反映情況；一面向社區居民解釋：砍樹是為了避免樹枝生長過高纏繞電線后引起火災。
最后居民們表示諒解，施工方也在街道綜治的協調下也不再施工了，就這樣一個集體訪被消失在了萌芽狀態。兩會期間，許碩同志在值班站崗的同時，也默默無聞的過路行人指路，對過往居民詢問的問題耐心的解答，3月14日，在長青路北口值班的'他，發現一名年過半百的老人騎車時，突然倒地了，許碩同志沒有想別的，快步走上前去，詢問老人，并把他攙扶起來，并及時通知他的家人來接，家人趕到，對許碩同志表示感謝；今年的兩會大家十分關注，針對此，許碩同志準備了一些特別實用的資料和電子設備，隨時更新兩會新聞動態和代表議案，特別是老百姓關心的民生問題，及時向大家宣傳兩會最新政策，居民們十分歡迎；由于社區屬于老舊小區，設計之初，對于停車位設計不夠，許多車主把車停在了長青路靠近鐵路一側，嚴重影響鐵路運行安全，許碩同志組織大家張貼通知，勸阻車主�？亢线m的地方；3月15日，由于近期進入春季，迎來了裝修高峰期，長青園12樓居民反映樓下有無主裝修渣土，運行居民出行許碩同志親自聯系社區保潔員，及時清走渣土，還居民一個干凈的居住環境；兩會期間，也是預防煤氣中毒的最后關鍵時刻，恰逢“溫暖4號”行動，許碩同志走遍社區的所有燃煤取暖戶，一一檢查安裝的風斗、免費發放的報警器，并張貼綠標，確保大家生命財產安全，雖然這就是每個基層社區綜治主任都會經歷的工作。每每想到能為“兩會”的勝利召開和社區的安全與穩定貢獻自己的一份力量，他都會欣然一笑忘記自己腰上的病痛。
許碩同志工作中腳踏實地，始終以一名基層維穩排頭兵的標準嚴格要求自己，在本職崗位上默默實現著自己的人生價值，為社區平安穩定和居民安居樂業做出了突出的貢獻。
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