現實表現事跡材料（通用6篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會用到過事跡吧，借助事跡可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。想擬事跡卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的現實表現事跡材料（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
現實表現事跡材料1
祖xx，共青團員，于19xx年入團，一直按照團員的標準嚴格要求自己。身為一名團員，深刻體會到“我是團員我光榮”的驕傲自豪感，因為這不僅是一種榮耀，更是一份職責，這是一種素質，也是一種能力。作為一名團員，就是要不斷的適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的'修養。
一、思想方面
本人在思想上一直嚴格要求，努力提高，大學期間，曾被評為三好學生、優秀共青團員，為了能得到黨的認可，成為一名真正的中國共產黨員，積極向黨組織靠攏，在校期間我還加入了業余黨校的學習，向黨組織遞交了入黨申請書。參加工作后為了能更快融入企業融入社會，我閱讀大量的道德修養書籍，勇于分析自己，正視自己，同時注意理論知識的學習，努力提高自身素質。
二、工作方面
自20xx年，走出校門，走上工作崗位開始，我就暗下決心，要做一名合格的社會人，做一名優秀的員工。20xx年，進入郵政企業后，我一直以身邊的同事領導們為榜樣，服從領導，團結同志，愛崗敬業，虛心學習，勤懇作業，樹立服務意識，加強業務學習，在做好本職工作的同時，不斷提高自己的各項能力和水平。
三、生活方面
在生活上能做到嚴格律己，自律、自重、自省，以求真務實的作風和科學的發展觀完成各項任務。
雖然通過團組織的悉心培養和自己的努力取得了一點點成績，但是我認為還是遠遠不夠的，雖然能以一個優秀團員的標準來嚴格要求自己，但是距離一個優秀團員的標準還有差距，所以在今后的工作中我要更加嚴格的要求自己，要實事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，始終保持團組織的先鋒模范作用，腳踏實地、積極進取、不斷創新、默默的奉獻，力爭使自己在各項工作中取得新的成績，努力使自己成為共青團組織的優秀先鋒。
我將繼續積極參加團支部組織的政治理論學習，互幫互助，努力工作。今后我會堅持勤奮努力踏實工作的優良作風，在工作上學骨干，在政治上求先進，在活動中求積極，認真而努力地做好組織交給的每一件事，帶著激情和責任感對待自己的本職工作，不辜負團組織和廣大師生對我的期望。最后，我希望上級組織能考慮我的申請，同時我也會繼續努力，爭取更好的發展機會。
現實表現事跡材料2
XX，女，漢族，1992年6月2日出生。自入校以來，她絲毫沒有放松對自己的要求，在思想、學習、工作和科研上更加嚴格要求自己。在自身不懈的努力、師長的關懷以及同學的幫助下，她連續兩學年取得了成績專業第一、綜合測評專業第一的好成績，2次榮獲學習優秀一等獎學金，1次榮獲國家勵志獎學金、2次榮獲校三好學生等榮譽。
思想上，她堅持四項基本原則，擁護改革開放，熱愛社會主義中國，擁護中國共產黨的領導，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，正確貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級的決定，能處理好個人與國家、集體的關系。她認真參加團支部組織的每次學習與討論，深刻體驗到了作為一名共青團員的光榮和責任。在班級、學校以及平時的生活中，她時刻以黨員的標準嚴格要求自己，能夠起到模范帶頭作用。平時關注一些信息途徑，通過這些方式了解國家和黨中央的一些新政策和文件，以此來時刻保持自己的“先進性”。不僅如此，她還給同學們宣傳一些重要信息，讓同學們關注國家大事。
在學習上，她一直嚴格要求自己，一絲不茍，勤奮刻苦，善于鉆研。大一學年，她取得了專業第一的好成績，但她并未驕傲�！皩W問未必全在書本上”，學好書本上的東西是遠遠不夠的。在她的'思維中，學習與能力并重。所以，她一直對自己要求要“學以致用”、“理論聯系實際”。大二學年，她戒驕戒躁，刻苦鉆研，再一次取得了專業第一的好成績，并被評為院十佳青年。她利用課余時間，自學考取了《會計從業資格證》，涉獵經濟金融相關知識。
在工作上，她嚴格要求自己，為同學們帶頭做表率，樹立起一個自立、自強、爭做合格大學生的典范。大一時期，擔任院學生會文藝部干事、院科協科創部干事，腳踏實地，認真工作，被評為院“優秀干事”。大二時期，她擔任管理學院科協競賽部部長，負責科研立項、星光杯、節能減排等工作，超額完成了學校下達的科研立項結題指標，并積極組織隊伍參加第六屆星光杯課外學術科技作品大賽，總成績名列全校第一。她積極配合老師、同學，認真負責完成各項工作。默默無聞的工作作風，積極的工作心態和很強的責任感，讓她贏得了同學老師的好評。在班級，她也主動接近不太愛學習的同學，希望通過自己的努力，喚起他們
對學習的重視。而班級的學習氣氛很好，同學們相互幫助，在這樣的氣氛下，她相信通過努力，一定會取得更好的成績。她在工作期間，對待每一件事都是認真負責、扎實肯干；對待工作一絲不茍，做到公正廉明，積極發揮橋梁作用；并且一直以感恩的心去對待生活、對待學習、對待工作。
科研上，她積極進取，認真研習科研資料。2012年在XX教授的指導下，她成功申報上江蘇省本科生百項創新計劃項目，且是重點項目。她利用暑假獨立撰寫好論文，目前正在投稿中。她積極參與科研活動，2013年她又參與合作國家級創新創業項目，負責小型系統開發部分；合作科研立項資助項目《高校舊書循環利用系統設計研究》等。
她相信，今天的奮斗，會換來明天的輝煌，她會用自己的雙手，去創造屬于自己的一片藍天！她一直堅信：只要決心成功，失敗永遠不會把你打倒！
現實表現事跡材料3
xxx，男，現年32歲，中共黨員，xx省攝影家協會會員。年參加工作，現任xx市公安局政治處宣傳科民警。在多年的公安宣傳和公安文化建設工作中，他時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，熱愛本職工作，腳踏實地，任勞任怨，始終戰斗在一線、服務于一線，表現出優秀的思想素質和出色的工作能力。曾連續多年被省廳宣傳處、xx市公安局評選為優秀通訊報道員、宣傳和文化工作先進個人。為做好公安宣傳和公安文化工作，樹立公安良好形象作出了突出貢獻。多次受到了上級部門的表彰、獎勵和嘉獎。
在多年來的工作實踐中，該同志立足本職，愛崗敬業，忠于職責，始終牢記服務于民，服務打擊犯罪的宗旨，以公安宣傳和警營文化為載體，在特定的崗位上推動公安工作的深入開展。同時積極探索，認真思考，努力發揮宣傳工作和警營文化特有的職能作用，通過及時報道弘揚先進、弘揚正氣，有力的鼓舞了士氣，凝聚了公安隊伍的戰斗力。他始終堅持深入基層前沿，深入一線作戰，始終以一個優秀新聞工作者和公安文化工作者的高度責任感和強烈的事業心，真實的記錄公安民警的奮斗軌跡和生活點滴。及時了解把握一線民警生活、工作和開展專項活動以及應對處理突發事件的情況，用公安文化的特有形式，謳歌和宣傳報道基層的最新戰
果和先進事跡，并在隨警作戰的過程中，表現出了一個優秀公安宣傳民警的良好素質。近年來，共在各級發表新聞稿件3000余篇，其中中央級稿件200余篇，他發表的圖片新聞，多次在各級新聞評比和公安文化建設評比中獲獎，在社會上引起積極反響，不僅促進了工作開展，更樹立了公安機關良好的對外形象。
近年來，該同志在市局黨委的正確領導下，積極結合公安隊伍正規化建設和基層基礎建設實際，注重公安文化理念的發展與創新，堅持用公安文化統領隊伍建設和業務工作，致力培樹隊伍新風，傾力注塑忠誠警魂，以公安文化理念牽引民警的思想行為，凝聚民警高尚的團隊精神，打造高素質、高品位的執法群體，不僅換新了隊伍面貌，更有效提高了民警的綜合素質和隊伍整體的凝聚力、戰斗力。
一是以崗位文化為基礎，增強公安文化的實效力。韓光同志根據領導的指示和要求，在認真組織崗位文化調研的基礎上，將公安文化融入到崗位文化中，體現出鮮明的職業特點、崗位特點和大眾特點，大大增強了公安文化的實效力。如,根據民警不同的崗位特點，創新提出不同的服務口號，使全體民警在不斷的潛移默化中，進一步樹立了執法為民思想，增強了與人民群眾的感情溝通與相互理解，促進了執法質量的提高和人民群眾滿意率的提升。
二是以綜藝文化為載體，提高公安文化的熏陶力。綜藝文化涵蓋書法、繪畫、攝影、纂刻以及文學創作、文藝演出等主要內容。近年來，該同志在市公安局黨委的領導、關心和支持下，堅持以綜藝文化為載體，著力于提高公安文化的.熏陶力。
一是積極參與和組織民警開展書法比賽；
二是組織開展攝影比賽和新聞競賽以及文學創作活動，反映了以社區民警王xx等一批優秀民警的感人事跡，在全體民警及社會上引發了強烈的共鳴；
三是以唱響“忠誠”為主旋律，組織開展了歌詠比賽活動和基層文藝匯演，圍繞知榮辱、講奉獻，礪忠誠、維穩定，創作出一批相聲、小品、山東快書等較好的作品，使民警的心靈受到了實實在在的熏陶和感染。在全局開展的警營文化建設中，他先后參與組織看板展出260余面，制作攝影組展60余套次，參與制作各類畫冊40余冊，參與組織攝影展出12次，制作電視專題片20余部，均受到領導的肯定和好評。
三是以傳媒文化為陣地，擴大公安文化的影響力。在致力公安文化建設中，該同志充分利用公安四級網絡、報紙、電臺、電視臺等各種媒體，開辟專欄，宣傳公安典型、謳歌先進事跡、倡樹忠誠思想、引導勤政行為。先后在各級媒體發表以公安文化建設為主要內容的新聞稿件120余篇，其個人創作的攝影作品更是不斷見諸各類刊物和報端，樹立了公安機關的良好形象和聲譽，產生了積極的社會影響力。
現實表現事跡材料4
該同志自擔任縣社機關工會主席以來，一方面認真學習《工會法》及相關的政策法規、工作原則，另一方面積極主動與老領導及縣總工會的領導干部請教學習，同時調動工會會員積極參與工會組織開展的各項活動，充分發揮了縣社機關工會組織的作用。
今年以來，作為縣社機關工會主席，他首先是狠抓了干部職工的理論素質和政治思想教育提高工作，
一是以黨的政治理論和國內外重大事件為學習重點，教育職工堅定信心，保持正確的政治觀點和立場，強化干部職工的.理想信念、宗旨意識。
二是因地制宜，制定符合政府機關工會實際的學習制度,每周五的學習幾乎做到了雷打不動。
三是充分調動干部職工參加學習的積極性和主動性，增強學習效果。
四是加強職業道德教育，鼓勵職工愛崗敬業，在工作中鼓足干勁，爭先創優。通過加強政治思想教育，顯著提高了職工隊伍的整體素質，為開展工會工作奠定了堅實的思想基礎。
其次積極組織開展了各項活動，豐富了干部職工的業余文化生活。創造性地將政府機關精神文明建設和工會的創建活動結合起來，積極組織機關職工開展各種形式的文化體育活動，凡是縣上舉辦的各項活動都能積極組織職工參加，既增強了職工的體質，又培養了職工頑強拼搏、積極向上的作風。在行政領導的大力支持下，建立了工會活動室，購置了活動器材，每周五下午向職工開放，并有意識地開展一些比賽活動，通過活動的開展，凝聚了人心、增強了合力。
現實表現事跡材料5
xx，女，19xx年11月出生，是英語教育學生xxxx級（2）班學生，入校以來，嚴格遵守學院的各項規章制度，認真踏實，學習勤奮，自覺性強，積極參加各項活動，在思想、學習、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進展！受到教師和領導的好評！
—、思想積極要求上進，不斷提高政治素養
在政治思想方面，具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自我，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。
二、認真學習，積極幫忙同學
在學習上，做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，嚴格要求自我學好各項專業知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手本事，取得了優秀的成績，入校以來，多次獲得助學金，為了為拓展自我的知識面，堅持參加學校社團婁山書畫協會，以取得證書；為了豐富自我的課余生活，還加入了學生會，在班級工作中，擔任課體育委員，積極配合教師的各項工作，在教師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫忙同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，都表現良好。
三、生活樸素，樂于助人
在班級里，我是一名優秀學生，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡我，信任我。平時，養成了批評與自我批評的`優良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。應對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的理解，從而不斷的提高自我。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢�？墒�，只要哪個同學在生活上遇到了困難，都會力盡所能的幫忙解決，為了能獻出自我的一份力量，曾加入學校的愛心理事會，去貧困地區去幫忙貧困兒童，有良好的道德品質，吃苦耐勞的精神。
四、個人實踐方面
在個人實踐方面，利用寒暑假積極參加社會實踐，于xx年的暑期開辦小學生輔導班，主要是小學生英語，將所學知識運用到實際，實踐期間得到群眾的一致好評。
于xx年9月份在遵義縣一間鄉村小學實習，主要是擔任英語、數學科任教師，將所學的知識應用到實際當中，在實踐當中也得到了領導的好評！
在不一樣的實踐工作中，使得各方面都得到了鍛煉，培養了實踐動手本事及社交本事！
以上是我在各方面表現的綜述。在我即將從這個學校畢業的這段時間里，我愈加珍惜在學校的生活，留戀這個學院，感激每一個在我大學生活中出現過的人，為此，感激，感激，也為此，我會更加努力！
我會警記：“今日我以學院為榮，明天我為學院爭光！”
現實表現事跡材料6
20xx年5月17日至21日，我很榮幸能成為貴陽市20xx年小學校本教研研修培訓班的一員，在貴州大學參加為期5天的專業提升學習。此次研訓有來自12個區縣市的“小數人”齊聚一堂，這支特殊的跨區縣市的教師隊伍，滿懷著對小學數學校本教研的“熱情”“追求”和“擔當”，開啟了未來一周充實、扎實和有效的學習之旅。
開班典禮上，有溫柔細心的班主任魏老師，將我們的五天日程安排，事無巨細交代得細致周到。有市教科所陳建主任“學以致用，輻射學校，造福學生的殷切期盼”。有大家“既熟悉又害怕的”宋雪梅老師，熟悉是因為她永遠用自己的專業引領，不遺余力的幫助全市各區縣教學一線的數學教師們不斷成長，害怕是因為她對學科教師專業技術水平的嚴格要求。有這樣一位小學數學頂端巨匠的專家引領，我一定能在校本教研研修方面取得長足的進步。
“不一樣”的開場培訓，第一場面授教學是宋老師的《學校怎樣組織校本教研》講座。與以往不同，宋老師并沒有直接進入理論知識的培訓，而是以小組為單位，圍繞拋出的四個問題既“校本教研為了什么？校本教研是什么？怎樣規劃校本教研的內容？校本教研的有效實施策略？”個人獨立思考，組內討論，小組匯報。這樣的學習形式，有激烈討論，有思維碰撞，是真實的，有實效的，各組的匯報形式更是讓我驚喜不斷，有思維導圖、線形結構的概念圖，條例清晰的言語論點等，讓我對校本教研有了全新的認識，后有了宋雪梅老師的專業講授、點撥、提煉、總結，使我感悟到如何結合實際，開展有效地校本教研。
5月19日上午，培訓進入第三天，是由貴州師范大學教育學院陳教授的《實施“強省會”五年行動與教育高質量發展》專題講座。陳教授思路清晰、語言風趣幽默，從他的講解中我體會到：“強省會”沒有局外人，為教育高質量發展，每個人都應該在自己的崗位上發光發熱。抓住機遇迎接好挑戰，在新的征程上奮力闖出新路子、打開新局面，陳教授還就基礎教育高質量發展的內涵與特征，辦學高標準、高品質、高水平、優質均衡，科研水平高，資源共享度高提出論述，對當前及未來教育熱點作了詳細報告。
5月19日下午和20日的`培訓，回到了“主戰場”——校本教研。就陳主任的“校本教研低效、形式單一的原因”闡述，觀山湖第七中學劉校長的“學科教研的組織形式與評價考核”的講座和李xxxx的“校本教研方案的設計”。這一系列的學習，都是在指導如何進行校本教研的理論支撐和實操演練。三場面授教學，都充分調動了所有學員的參與和積極性，以提出問題——學員思考——小組討論——小組匯報——實踐交流的方式進行學習。學員們根據自己的教學實踐，將實踐投入思考，集個人智慧于集體力量，碰撞出思維的火花，積極總結發言。各小組的設計方案可操作性強，可借鑒且有價值。
20xx年5月21日上午，在宋老師帶領下，我們走進了貴陽市甲秀小學，去學習借鑒貴校一年一度舉辦的“數學文化節”。通過數學文化節的觀摩活動，讓我了解到了數學與其他學科的融合，學科的育人價值，開闊了數學視野，加強對數學的宏觀認識和整體把握。這樣的活動更培養了學生的學科素養，讓學生深刻體會到數學來源于生活并高于生活。下午，期待已久的結業考試到來，短短1小時的考試時間很快就過去，為期一周的培訓在收獲滿滿中結束，但是，“小數人”研討的步伐不會停歇，怎樣讓校本教研真正落到實處、更有效，教師專業技術水平提高，最終學生受益需要你我的不懈努力。
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