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      2. 師德師風高尚先進事跡材料

        時間:2022-04-27 08:17:17 事跡材料 我要投稿

        師德師風高尚先進事跡材料

          無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過事跡,肯定對各類事跡都很熟悉吧,事跡具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎?以下是小編幫大家整理的師德師風高尚先進事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        師德師風高尚先進事跡材料

          師德師風高尚先進事跡材料1

          XX教授1995年參加工作,至今從事教育事業已20年有余,20xx年XX大學博士畢業,現任XX黨總支副書記,研究生導師,教授,主講本科生課程為XX(校級精品課)、XX大實驗、XX技術,研究生XX。XX教授本著教育工作者應該發揚的“求實、開拓、創新、奉獻”精神,在工作中勤勉、踏實、認真負責,以自己的實際行動贏得了學生、家長和同行們的認可與贊揚。

          一、關愛學生,做學生的知心朋友

          (一)關心學生的心理健康

          “師愛”是教師對學生無私的愛,它是師德的核心,即“師魂”。在實際工作中,X教授時時處處注意觀察學生,通過各種渠道了解學生,力爭做到因材施教;尊重學生,維護學生的自尊心,能夠以最大的限度理解、寬容、善待學生;信任學生,想方設法增強學生的自信心,從不吝嗇關愛的眼神和信任的鼓勵;嚴格要求學生,當他們犯錯誤時絕不姑息。對學生傾注全部熱情,和他們以誠相待,積極走進學生的情感世界,把自己當作學生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂。

          (二)關注學生學習動態

          X教授通過課上課下觀察,密切注意課堂出勤情況,與同學共同探討大學生活,告誡珍惜現在的機會。課上常對學生進行感恩教育,讓他們實際體會到家長對它們的期望,使他們更加珍惜學習,更加珍惜大學生活。在與學生的接觸中,注重自己的行為舉止,用日常點滴行為影響學生。教學中及時介紹所了解到的前沿學術研究成果,引導學生養成關注本領域技術發展前沿的習慣。結合課程分析新聞熱點,幫助學生提高課程學習的興趣,經常在課后與學生一起討論學生感興趣的問題。

          二、努力鉆研教學方法手段,提高學生學習興趣

          作為一名高校教師,想要教好專業知識就必須有扎實的實踐經驗和科學的教學方法,因而,X教授總是利用業余時間學習相關知識,積極探究新的教學方法,并進行相關教學課題研究,發表教學研究論文6篇(第一作者2篇),形成了一套效果良好的教學方法,先后榮獲內蒙古民族大學“科爾沁學者”稱號,“優秀教學質量獎”,“優秀青年骨干教師”、“三育人先進個人”等稱號。

          對于教師而言,備課是上好課的前提和基礎。每次上課前X教授總要絞盡腦汁地設計各個教學環節,模擬上課情景,預測可能出現的問題并想出解決之道,逐漸形成了自己獨特的教學風格。對于教了多年的課程,也堅持在老教案的基礎上再完善和更新,添加更有時代感更新穎的教學內容,嘗試更好的教學手段,不斷地開拓創新,在教學中取得了很好的成績。

          三、科研能力較強,學術成果顯著

          科研是教學的基礎與保證,XX教授認真完成日常的教學與管理工作的同時,時刻關注學科發展前沿動態,努力提高自己科研能力和業務水平,主持校級、內蒙古自然科學基金、國家自然科學基金等各類課題9項,發表論文高質量論文數十篇(包括SCI收錄文章)。X教授在科研過程中還注重提升學生科研實踐能力,現擔任三名碩士研究生的導師,對學生嚴格要求,學生實驗操作及科研水平較高,積極培養本科生科研能力,多年來精心選拔近20名同學參與科研項目,在提升學生科研實踐能力的同時,還為學生繼續深造提供無私的幫助和指導,實驗室多名本科生考取吉林大學、南京農業大學、首都師范大學等國內知名院校。授人以魚不如授人以漁,X教授在自我科研發展及學生科研能力培養方面堪稱楷模。

          四、創新德育,培養學生仁愛之心

          對教師來說,修養是教育的載體,境界是教育的起點,人格是教育的風帆。X教授始終忠誠黨的教育事業,具有崇高的教育理想和信念,堅持科學的世界觀和方法論,熱愛祖國、熱愛人民,兢兢業業,為實現偉大“中國夢”不斷拼搏。對待教育事業,始終積極貫徹執行黨的教育方針,有高度事業心和責任感,全身心地投入,不辭辛勞,不計得失,樂于奉獻,努力進取,不斷提高,追求卓越。在對待學生方面,熱愛學生,誨人不倦,尊重信任,公平對待。在對待同事及教師集體方面,尊重集體,依靠集體,提倡集體英雄主義,重視交流,互相幫助,重視集體智慧。

          一份耕耘,一分收獲。X教授把一生矢志教育的心愿化成熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給自己的學生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

          師德師風高尚先進事跡材料2

          我校老教師同志,19xx年從事教育教學工作至今,已經三十五年了。教師是天底下最光榮的職業,教師是孩子們心中最親切、最智慧、最偉大的形象。有人說:教師是學生的幸福引路人。因為教師本身就是用自己的言行教育和影響學生成長的人,他們就像一朵去來帶動班里的一片云,用自己的一顆心來喚醒班里的每一顆星,這就是教師的偉大之處,這就是人們敬仰教師的原因。所以,教師的職業是神圣的',教師的職責是重大的,他肩負的是培養祖國的棟梁,托起的是明天的太陽。

          該同志長期以來對待教育事業,始終勤勤懇懇,工作兢兢業業。每天堅持早上班,遲下班,從未遲到和早退,更無曠課現象。月月出滿勤,為完成教育教宗任務,經常犧牲休息時間,加班加點。本期擔任六年級語文教學工作。由于改年級學生基礎知識較薄弱,其他老師都不愿意接手。在校領導的安排下,毅然并毫無條件地接受了該班級,為了提高學生的成績,他每天提前一小時上班,對學生進行輔導,為后進生補缺補差,做了大量的補救工作。盡管我校六年級學生學習成績仞處于劣勢,但學生整體素質有了較大的提高,得到了學生家長的肯定和贊揚。

          該同志愛崗敬業,熱愛并關心學生,愛校如家,愛生如子,多年來擔任班主任工作。只要學生稍有不適就積極主動給予關懷。學生頭痛、感冒、發燒,背負醫療室診治是平常之事。學生沒有筆、作業本,掏出三幾塊錢為學生購買也是家常便飯。點滴小事見精神。由于該同志注重從學生的生活小事做起,處處關愛學生的健康成長,贏得了廣大學生的愛戴和尊重。

          在這次師生師風建設推進年活動中,該同志表現尤為突出,積極參加師生師風的學習活動。在學習中,認真剖析自己,對照教師職業標準不斷反省自己,查找工作中的不足,分析存在問題的原因,認真總結反思。寫出了較為深刻的反思報告,得到了有關領導的肯定。

          總之,該同志無論從思想建設上、工作作風上、都是比較過硬的、扎實的、的確起到了一個共產黨員的模范帶頭作用。

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