才藝小能手事跡材料
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是事跡材料了吧,事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。寫事跡材料的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的才藝小能手事跡材料,歡迎大家分享。
xxx同學,品學兼優,才藝出眾,是路家小學優秀小學生的杰出代表。近幾年來,先后獲得“三好學生”、“舞蹈之星”、“美術特長生”等校級榮譽稱號。
他善學習,愛鉆研。各學科成績始終名列前茅,在教學測評反饋中,曾拿過級部第一名的好成績!白鰝好孩子,做個好學生”,是我一直以來銘刻于心的原則,深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入四年級不久,在學習上,嚴格要求自己,執著追求美術,學習向上,堅持一絲不茍,上課認真聽講,積極回答問題,也取得了較好的成績。
他善才藝,重歷練。她是學校的美術骨干,是班級黑板報的.主創人員,文字、繪畫、布局,把黑板報辦成了班內的一個亮點,令其他班級羨慕不已,使班內的文化氛圍十分濃厚,受到了學校老師和同學們的一致好評,她不但在美術上取得了不少成績,幾年來在各科老師的精心培養下,在各項活動中她總是積極參與,充分發揮自己的特長,把活動搞得豐富多彩,為班級贏得了很多的榮譽,也豐富了自己的多彩的生活。
六一文藝匯演中,一段動力十足的舞蹈《ok,星期天》,贏得上級部門領導和師生們一陣陣熱烈的掌聲。作為學校的文體活動骨干,他多次參加班級、學校的各類比賽和文藝演出,活潑大方、樂于參與的性格,讓他在活動中更加愿意充分展示歷練自己。
他善溝通,樂奉獻。我喜歡幫助別人,在班中,無論在學習上還是生活上,只要在我的能力范圍,我都很樂意幫忙,所以同學們喜歡與我交朋友。
作為一名班干部,他有著強烈的責任感和集體榮譽感,始終發揮模范帶頭作用,尊敬師長,團結同學,積極協助老師做好職責范圍內的任務,為班級贏得集體榮譽做出努力。
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