最新好人好事事跡材料范文（精選5篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？以下是小編收集整理的好人好事事跡材料范文（精選5篇），歡迎大家分享。
好人好事事跡材料1
當(dāng)你在路邊撿到一百元錢，你會(huì)如何處理此事呢？在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，人們崇尚“一切向錢看”的觀點(diǎn)，有誰能做到不為金錢誘惑，做到拾金不昧？但是初二三班的譚笑同學(xué)做到了。
3月20日晚上，初二三班譚笑同學(xué)上完晚自習(xí)后返回宿舍，在宿舍樓五樓樓梯口發(fā)現(xiàn)了一張嶄新的一百元人民幣。在沒有找到失主的情況下，先返回了518宿舍，并把撿到一百元這件事和舍友們說了一下。有同學(xué)提出：“沒找到失主，那應(yīng)該怎么處理它呀？”譚笑回答道：“我們也不能貿(mào)然去尋找失主，不如把它交給值班老師，讓老師去處理吧�！蓖瑢W(xué)們都同意這種做法。于是，譚笑同學(xué)去三樓，把錢交給了值班老師，并把撿錢的經(jīng)過講述了一下。值班老師高興的說：“譚笑同學(xué)，你撿了一百元錢，能做到拾金不昧，很好！”
同時(shí)，譚笑同學(xué)在班內(nèi)是班委，是老師的得力助手，總是在自己力所能及的范圍之內(nèi)幫助班內(nèi)需要幫助的同學(xué)，為班集體各項(xiàng)工作的開展做出了巨大貢獻(xiàn)。在剛進(jìn)入初一的時(shí)候，班主任組織大家一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。當(dāng)班主任正在為很多同學(xué)沒有《弟子規(guī)》這本書而苦惱的時(shí)候，譚笑同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)這個(gè)任務(wù)，聯(lián)系自己的父母，送來了80本嶄新的《弟子規(guī)》，之后隨著《弟子規(guī)》的推廣，又為整個(gè)級(jí)部送來了680本《弟子規(guī)》，讓級(jí)部的學(xué)生都一人一本。
不欺暗室，玉潔松貞。譚笑同學(xué)用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著周圍的同學(xué)，成為全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。撿到物品及時(shí)尋找失主或上交老師，助人為樂，這種良好的風(fēng)氣已經(jīng)在初二三班逐步形成。
好人好事事跡材料2
玉林市第四人民醫(yī)院精神科護(hù)士——盧敏，她用真摯的愛心為患者拂去滿身的傷痛，用火一樣的熱情點(diǎn)燃病人戰(zhàn)勝疾病的信心。
在玉林市第四人民醫(yī)院工作，護(hù)士隨時(shí)可能面對(duì)意想不到的危險(xiǎn)。有一次，盧敏在護(hù)士站內(nèi)被病人掐住了脖子，病人揚(yáng)言要掐死她。在緊急狀況下，盧敏面不改色，以多年的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)冷靜沉著應(yīng)對(duì)，同時(shí)采取說服教育的方式，制止了突發(fā)事件。
在這里，收治的病人有精神分裂癥、情感性精神障礙、抑郁癥、癲癇性精神分裂癥等。他們發(fā)病時(shí)經(jīng)常伴有幻聽、幻視、妄想、精神恍惚等癥狀，發(fā)起病來異于常人，經(jīng)常辱罵、踢打醫(yī)生和護(hù)士，拒絕做治療，拒絕吃藥。所以，護(hù)士常常傷痕累累，有些皮外傷也是家常便飯，但盧敏一點(diǎn)怨言也沒有，而是更耐心地幫助病人，曉之以理、動(dòng)之以情，一切以病人為中心，盡全力配合醫(yī)生做好護(hù)理工作。
值夜班的時(shí)間，是不能睡覺的，因?yàn)殡S時(shí)要巡視病房。平時(shí)盧敏就守在靠門邊的位置上，每隔20分鐘在病區(qū)巡視一次，看看病人有沒有按時(shí)休息，有沒有自殺輕生的異常情況，就連去廁所或者喝水都要用筆記錄下來。
無論是從細(xì)致的生活護(hù)理還是到復(fù)雜的心理護(hù)理，盧敏不以工作累工作苦為借口，不以病人的不是而怨聲載道，一切以病人為中心，一切為了把工作做好為己任。
盧敏說既然選擇了護(hù)理工作，就注定選擇了奉獻(xiàn)，作為一名精神科護(hù)士，她無悔當(dāng)初的選擇。
好人好事事跡材料3
好人好事許許多多，不是我自夸，這好人里數(shù)咱們小區(qū)的王爺爺最了不起。王爺爺今年84歲了，臉上總是掛著慈祥的微笑，滿頭的銀發(fā)和那微笑成了他的特征，背有點(diǎn)駝的他干起事來卻不含糊。走起路來那精神抖擻的樣貌一點(diǎn)都不顯得他已是不惑之年。
在小區(qū)里，在街道里，在馬路上時(shí)常會(huì)看到他的背影，時(shí)常做著一些綠豆芝麻大小事，用實(shí)際行動(dòng)告訴咱們這些小輩：勿以事小而不為，勿以善少而為之！
每次我看見他，他都在做一些力所能及的小事，小事雖小但是他畢竟是84歲了呀！看著他忙碌的身影，我不禁擔(dān)心起來。
星期六下午，烈日當(dāng)空。我讀完書乘著車回家，車剛到站，一個(gè)熟悉的身影在我眼前閃動(dòng)。這不是王爺爺嗎？他左手拎著一個(gè)涂料桶，右手拿著一把大刷子，腳邊放著垃圾桶和鏟子。我快速來到王爺爺身旁，“王爺爺！”我親切著叫道�！斑�，是雯雯�。∧銇砀墒裁窗。俊蓖鯛敔旉P(guān)心地問道�！拔疑贤暾n乘車回家，”我回答道，“您又來美化美化環(huán)境啦？”“哦，你看這墻上的小ad太多，有礙市容，是城市“牛皮癬”哦。一來，上海是奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)之一，世博會(huì)也快要舉行了，外國(guó)人到了上海。說小了國(guó)際性的大都市上海會(huì)讓外國(guó)人眼中大跌眼鏡，會(huì)說是個(gè)布滿千瘡百孔的上海；說大了中國(guó)的國(guó)際聲望也會(huì)由此下跌；二來，這些ad多數(shù)是騙人錢財(cái)?shù)模行┙芍胁坏_人錢財(cái)，還胡亂醫(yī)治，把別人的性命忽視。這例子多得數(shù)不勝數(shù)，咱們不能讓它們得趁。”王爺爺一邊憤怒說著一邊清除小ad。只見他拿著鏟子把貼有小ad的地方鏟掉，廢渣扔進(jìn)垃圾桶，又拿起刷子沾了沾白色涂料，把鏟掉的地方添了添，補(bǔ)了補(bǔ)。我看了說：“王爺爺，我也來幫你，讓咱們一齊鏟掉惱人的牛皮癬吧�！蓖鯛敔斦f：“好吧！小區(qū)是我家，愛護(hù)靠大家！只要咱們大家做好身邊看似不禁意的小事，咱們的天會(huì)變得更藍(lán)，城市會(huì)更整潔！”
王爺爺?shù)呐e動(dòng)帶動(dòng)了咱們小區(qū)好多人也熱與參加做好小事的行列，可不是嘛？他不是連我這么懶的人都“改造”了嗎？
是啊，讓咱們一齊從小學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做好人，做好事，攜起手來成為新一代好人。
好人好事事跡材料4
xxx同學(xué)在班級(jí)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員工作，責(zé)任心重，能出色完成班主任老師交給的各項(xiàng)工作。響應(yīng)團(tuán)的'號(hào)召，提高自身的素質(zhì)。提攜后進(jìn)，積極配合班主任的工作，使班級(jí)各方面更加優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，不打架，不罵人。深受老師的信任和同學(xué)的擁護(hù)和愛戴！
在學(xué)習(xí)上，目的明確，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)。勤于思考，肯于吃苦。勇于創(chuàng)新，樂于助人，始終在學(xué)年名列前茅，曾榮獲“阿城市三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。
在學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中，能夠起到優(yōu)秀團(tuán)員的先鋒模范作用，在讀書活動(dòng)中，積極讀書，踴躍投稿。
為人謙恭，禮讓，落落大方，思想積極，是一個(gè)極具時(shí)代氣息和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀初中生。今后也一定會(huì)繼續(xù)努力，永不懈怠，為實(shí)現(xiàn)自己的理想拼搏到底。生活簡(jiǎn)樸，拾金不昧。誠(chéng)實(shí)謙虛，有錯(cuò)就改，不受利誘，愛惜人格，嚴(yán)于利己，對(duì)社會(huì)上違反公共道德的人予以制止。關(guān)心他人，尊重體貼父母和長(zhǎng)輩。學(xué)習(xí)勤奮、刻苦。按時(shí)完成作業(yè)，積極發(fā)言，穿戴整潔，不說臟話。
積極貫徹學(xué)校教育工作的各項(xiàng)意見和措施，為在班內(nèi)形成勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)良風(fēng)貌而積極工作。經(jīng)常了解班級(jí)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的好人好事，對(duì)各科的建議，隨同班主任和科任老師保持聯(lián)系。在每次班委會(huì)會(huì)議上，匯報(bào)本職工作的開展情況和下一階段的工作打算。督促各學(xué)科代表經(jīng)常同科任老師保持聯(lián)系并認(rèn)真完成收發(fā)作業(yè)的任務(wù)。
尊重他人，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，不欺侮年幼體弱的同學(xué)，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。愛護(hù)校舍和各種公物，不在黑板、墻壁、科桌、布告欄等處亂涂亂畫。上課專心聽講，勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問，認(rèn)真復(fù)習(xí)，能獨(dú)立地完成作業(yè)，考試從不作弊，珍惜時(shí)間，科學(xué)安排課余活動(dòng)。見到老師主動(dòng)問好。虛心聽從師長(zhǎng)教導(dǎo)，從不頂撞，不強(qiáng)詞奪理。見到老年人、殘疾人、兒童需要幫助，要愛護(hù)他們并積極地幫助他們。說話和氣從不罵人，不起綽號(hào)，不取笑有生理缺陷的人。關(guān)心支持老師的工作，積極做好老師交給的各項(xiàng)工作。在老師家訪時(shí)，熱情歡迎。不在背后議論他人，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。能使用禮貌用語。講話注意場(chǎng)合，態(tài)度和藹，尊重他人的人格，宗教信仰和民族習(xí)慣，謙恭禮讓，熱愛勞動(dòng)，自己的事情自己做，不挑吃穿，不亂花錢，愛惜糧食和學(xué)習(xí)用品。遵守公共秩序，愛護(hù)公共設(shè)施，文物古跡。愛護(hù)莊稼，花草樹木。待人熱情大方，從不說謊，有錯(cuò)就該且能聽取他人得意見。是一個(gè)優(yōu)秀的初中生。
好人好事事跡材料5
金柏澤，男，45歲，漢族，西秀區(qū)舊州鎮(zhèn)把士村把士組村民，年輕有為，樂于助人，為人忠厚仁義，村里的青年都親切的稱呼他叫五叔，也是村里年輕一輩爭(zhēng)先學(xué)習(xí)的楷模。
仁義立身
“人活著，仁字當(dāng)頭，不論貧窮富貴，仁義二字都要牢記心間。”這是五叔經(jīng)常教育年輕一輩說的話。他還常說，名這東西不是虛有其表，而是你多年言行實(shí)踐造就的一股風(fēng)，若你腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的走，步步為營(yíng)，顧慮周全，不以利字當(dāng)頭，你的這股風(fēng)吹到哪兒，哪兒就有人打開大門迎接。若你荒廢時(shí)日虛度年華，損人利己心中無他，你這股風(fēng)到哪兒，人人惶恐唯恐避之不及，也常常教育我們“君子瓜田不納履，李下不整冠。”對(duì)，他正式這樣的人，讓人敬佩，讓人敬仰更讓人值得學(xué)習(xí)的君子。
愛家庭，愛妻兒，孝父母
他愛家庭、愛妻兒，年輕有為卻從無緋聞，一身干凈利落讓人欽佩。同樣的，他勤勞孝順，一雙兒女都自己和妻子親自撫養(yǎng)長(zhǎng)大，哪怕曾經(jīng)創(chuàng)業(yè)艱難，也從未將照顧兒女的重任托付給老母親，只是默默的孝順。他樂于助人，雖然全家現(xiàn)在都是住在鎮(zhèn)上，但是對(duì)于村里的事情毫不含糊。誰家大事小事只能力所能及，都會(huì)盡力幫忙，村委會(huì)有公益活動(dòng)，他從來不遺余力，每次都是第一個(gè)到，村里大小巷子，經(jīng)常都會(huì)有他的身影，他雖年輕，但說話有分量，村里大小糾紛事務(wù)，他總能說句公道話。
紅色英雄金柏澤
2019年3月22日，為維護(hù)我村治安，保證村民安居樂業(yè)，不受黑惡勢(shì)力影響，降低夜間犯罪率，我村村支兩委會(huì)議決定，發(fā)動(dòng)村民志愿者組織一個(gè)夜間治安巡邏隊(duì)，我們?cè)陔娫捓锝o金柏澤說明情況，他毫不遲疑的說了一個(gè)好字當(dāng)即掛了電話，當(dāng)時(shí)志愿者招募會(huì)時(shí)間定在3月22日晚7點(diǎn)半，但是七點(diǎn)不到，金柏澤的身影就出現(xiàn)在我村村委大樓前，我們打趣的問到：“五叔，怎么這么早啊，是不是還沒吃晚飯就來了？”誰知他神情嚴(yán)肅，面帶批評(píng)的說“你們幾個(gè)小鬼還和我開玩笑，這是好事，也是我們應(yīng)該做的事，吃飯是小事，我能不著急來嗎？”會(huì)議開始，我村支書汪文勛給大家介紹完治安巡邏隊(duì)的職責(zé)和任務(wù)之后，在志愿者集體推薦下，金柏澤擔(dān)任治安巡邏隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織治安巡邏工作。當(dāng)晚會(huì)議結(jié)束，金柏澤帶治安巡邏隊(duì)，穿著紅馬甲，在把士村大小巷子進(jìn)行巡邏，觀察有沒有夜間犯罪隱患，告訴村民夜間出行注意安全，有情況及時(shí)向治安巡邏隊(duì)反饋。從此，把士村夜里多了一群紅色英雄，像超人一樣默默保衛(wèi)者把士村的安全。
做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人
有人不解，你不缺錢，干嘛那么積極的去做這些事，何況這些都是白辛苦沒錢賺的事，他豪氣大笑道：“就是有錢賺又能有幾個(gè)錢？這是我作為把士村的一員該做的事，和錢沒關(guān)系，全是我心中一股熱氣讓我不得不去做，我可以做個(gè)窮人，也可以做個(gè)富人，這些都不重要，也不會(huì)影響到我的人生，但我必須做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做后輩的楷模，哪怕我的身影微不足道，也足以讓我的人生充滿光彩�！�
他是一個(gè)充滿仁義和感恩的人，他的這種精神正式我們這個(gè)社會(huì)所提倡的，也是值得我們大家學(xué)習(xí)的，在這個(gè)和諧社會(huì)不能沒有“仁”字，人與人之間的和諧是和諧社會(huì)最重要的特征所在，若當(dāng)今社會(huì)從此以孝為先，以仁為本，每個(gè)人都像金柏澤一樣充滿仁義，這個(gè)社會(huì)將變得更加和諧。
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