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區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料500字（通用17篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。寫事跡材料的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料 篇1
勞老師畢業(yè)于浙江師范大學(xué)物理系，是杭州市教壇新秀，現(xiàn)任杭州市瓶窯中學(xué)副校長。
他先后擔(dān)任過教研組長、團(tuán)委書記、教務(wù)主任、教科室主任、副校長等工作。無論在哪項(xiàng)工作中，勞誼杰老師都投入百分百的努力，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。在擔(dān)任校團(tuán)委書記期間，校團(tuán)委被評為區(qū)先進(jìn)團(tuán)組織；在擔(dān)任校教科室主任期間，學(xué)校被評為區(qū)優(yōu)秀教科研單位；在擔(dān)任副校長期間，分管的教學(xué)工作有較大提升。
勞誼杰老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，準(zhǔn)確把握課程改革方向，善于鉆研教材，正確理解和處理教材，并能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)和關(guān)鍵，準(zhǔn)確把握教材蘊(yùn)涵的思想，把學(xué)生放在教學(xué)第一位，善于營造寬松愉悅的教學(xué)氛圍，深受學(xué)生的'喜愛。近6年中，勞誼杰老師連續(xù)任教高三年級，取得了優(yōu)異的教學(xué)成績，受到同行的認(rèn)可。
2003年勞誼杰本人在杭州市高中物理青年教師解題技能競賽中獲得杭州地區(qū)第一名。但勞誼杰老師還是時(shí)時(shí)不忘給自己充電，積極訂閱各種教學(xué)書刊，不斷吸收新的知識(shí)來充實(shí)自己。近幾年中主持、參加了多項(xiàng)市區(qū)級課題，多篇論文在各種雜志發(fā)表或在各類論文比賽中獲獎(jiǎng)。
這么多年來，勞誼杰老師一直一心撲在教育事業(yè)上，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，努力取得良好的育人成績。
區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料 篇2
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作成績優(yōu)秀，可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí)，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對學(xué)困生進(jìn)行說服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級在全旗統(tǒng)考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，得到了家長的認(rèn)可。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，積極參加活動(dòng)。
他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì)滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的.，更是這樣做的。
在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛學(xué)生，對他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會(huì)、學(xué)生、家長、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。
區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料 篇3
她，一名普通老師，從教24年，始終在教育第一線擔(dān)任語文教學(xué)工作及班主任工作，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯；她，24年來，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上書寫了樸實(shí)無華的人生。
愛教育，愛學(xué)生一直是24年來她不變的心靈坐標(biāo)。有了這個(gè)坐標(biāo)，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯。工作中從不斤斤計(jì)較，始終全身心的投入到教學(xué)中，她為了能更好地完成任務(wù)，加班加點(diǎn)，是家常便飯，卻樂此不疲，始終保持良好的精神狀態(tài)。早晨和學(xué)生一起跑操，下午和學(xué)生一起進(jìn)教室，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，年年如此，天天這樣。有了這個(gè)坐標(biāo)，她教書育人，愛滿學(xué)生，情滿課堂。課堂教學(xué)飽含情感，用真心真情感染學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣濃厚，班級語文成績一直走在前列。有了這個(gè)坐標(biāo)，作為班主任的她嚴(yán)于律己，身正為范，平等尊重每一位學(xué)生，做到“親其師，信其道”，所帶班級師生關(guān)系和諧，深受學(xué)生喜愛和信服。學(xué)生從她平易近人的言行，求實(shí)鉆研的態(tài)度，受到極大的影響。她這種兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的工作精神深得同行的好評。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，她始終堅(jiān)守著自己的.崗位，奉獻(xiàn)了自己的青春，她無怨無悔。因?yàn)樗龍?jiān)信：心中有理想，再累也快樂。
她就是這樣一位樸實(shí)的老師，學(xué)校是她的家，工作是她最大的快樂。她就是高燕老師。
區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料 篇4
我叫李玉紅，任教27年來，中間沒有出過一起事故。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。是通化一校一名普通的人民教師。在教育工作中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)。
目前是通化一校五年級語文教師兼班主任。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。我在教學(xué)中是這樣做的：
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體要靠良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。
二、賞識(shí)學(xué)生，幫他們樹立自信。
多年來，我始終把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在首位，賞識(shí)學(xué)生，幫他們樹立自信；尊重學(xué)生之間的`差異，對他們分層要求。我致力于改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)，努力形成“和諧、開放”的教學(xué)風(fēng)格，使課堂充滿活力。我感謝我的學(xué)生，是他們鍛煉了我的教育教學(xué)技能，是他們豐富了我的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是他們使我獲得了鮮花和掌聲�？�，這次聯(lián)區(qū)組織的期中考試，我班語文又獲得第一的好成績。
今后，我會(huì)繼續(xù)“取人之長，補(bǔ)己之短”，做一名稱職的人民教師。
區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料 篇5
韓老師1986年9月出生，2009年6月畢業(yè)于江蘇教育學(xué)院，現(xiàn)任教于阜寧縣三灶中心小學(xué)，自從教以來，該同志一直擔(dān)任班主任工作，愛生如子、踏實(shí)認(rèn)真、敬業(yè)求精、方法靈活，取得了顯著成績，連續(xù)多年獲得“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
班主任工作千頭萬緒，艱巨復(fù)雜。自從擔(dān)任班主任的那一天起，她就任勞任怨，每天早出晚歸，一直盡心盡力工作。在教育教學(xué)工作中，她特別注重育人環(huán)節(jié)，注重對學(xué)生進(jìn)行身心健康教育，積極開展諸如“感恩教育”、“安全教育”、“養(yǎng)成教育”等活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，將常規(guī)教育貫穿于日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，她的班級常規(guī)工作一直處于學(xué)校的先進(jìn)行列。
她關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予學(xué)生極大的`鼓勵(lì)。不讓一名學(xué)生掉隊(duì)是她育人宗旨。她還關(guān)心學(xué)生是否懂得學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們是否懂得怎樣做人，她所任教的班級是一個(gè)充滿正能量、凝聚力極強(qiáng)的班集體。
她善于做好班級學(xué)生和任課老師之間的聯(lián)系工作，經(jīng)常有意識(shí)地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)，以獲得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，師生間增進(jìn)了解，班級的合力就增強(qiáng)了，各項(xiàng)工作開展起來就非常順利。
她憑著對事業(yè)的癡心，對同事的真心，對學(xué)生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在平凡的教書育人崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，努力書寫教育人無愧于時(shí)代的最美詩篇。
區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料 篇6
學(xué)生都喜歡叫他“小白”。
他就是余杭區(qū)高級中學(xué)英語教師白福慶。
白老師所帶班級班風(fēng)樸素，成績出色，高考成績優(yōu)異。至今已培養(yǎng)近10位學(xué)生進(jìn)入清華、北大學(xué)習(xí)。但白福慶并不滿足于此。他一直想在自己的教學(xué)中尋找一種平衡，既讓學(xué)生在高考中出成績，又幫助他們更全面發(fā)展。在日常教學(xué)和管理中，白老師不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的一些頑皮疏忽而責(zé)備求全，相反，能先聽學(xué)生講，再提出自己的建議。很多時(shí)候，白老師都會(huì)記得給學(xué)生們留著一面“涂鴉墻”。因?yàn)槿丝偸窃阱e(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在錯(cuò)誤中成長。不剝脫他們成長機(jī)會(huì)，就要寬容面對他們的不足，微笑地引領(lǐng)他們，“欣賞”他們的“破壞力”。
在日常教育教學(xué)工作中，白老師努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析問題，解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生思考和表達(dá)的能力；引導(dǎo)學(xué)生追求高效學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間；引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注社會(huì)發(fā)展，國際事務(wù)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。
在英語教學(xué)上，白老師努力做到語言知識(shí)和人文知識(shí)相結(jié)合，使學(xué)生即學(xué)到語言知識(shí)技能和學(xué)習(xí)策略，又浸潤文化，啟迪心智。
20xx年，白福慶老師被評為杭州市第九屆教壇新秀，之后陸續(xù)獲得區(qū)師德優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號(hào)；20xx年被評為區(qū)學(xué)科帶頭人。但這些榮譽(yù)在白老師的`學(xué)生心中也許并不十分重要。重要的是，白老師永遠(yuǎn)可以成為學(xué)生心中的那個(gè)可以為他們指引方向的“小白”。
區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料 篇7
她熱愛教書，喜歡站在講臺(tái)上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺(tái)下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當(dāng)教師的父母的影響，從踏上講臺(tái)的那一刻起，她就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友。她就是余杭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的柳鵑老師。
20年來，柳鵑老師教過的學(xué)生都很喜歡她，喜歡上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經(jīng)�？梢钥吹綄W(xué)生圍繞，有時(shí)是問題目，共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘；有時(shí)是談心，訴說生活中的快樂與憂傷。
柳鵑老師對課堂有自己獨(dú)到的見解，“課堂要有特色，思考要有深度，要讓別人從自己的探索中獲得啟迪。”多年來，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng)新的.教學(xué)之路，先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級公開課20多節(jié)，逐漸形成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后，杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比一等獎(jiǎng)等等榮譽(yù)滾滾而來。柳鵑沒有沉浸在對過去榮譽(yù)喜悅中，作為學(xué)科帶頭人，與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議，帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)余杭區(qū)骨干教師和多個(gè)余杭區(qū)教壇新秀。
如今的柳鵑已經(jīng)是學(xué)校的副校長，她依舊以每天都能微笑著走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因?yàn)樾闹杏袗�，所以無怨無悔。等待柳鵑的路還很長很長，她前進(jìn)的腳步將永不停息。
區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料 篇8
從教以來，xx老師恪盡職守，管理工作扎實(shí)有效。去年剛接手新的高三班級，班級常出現(xiàn)臟亂差現(xiàn)象。比如礦泉水瓶隨意扔在地面上，徐老師什么話也不說，彎腰撿瓶子，一連三天，瓶子的問題就這樣處理結(jié)束。還有早上遲到現(xiàn)象，每天在早讀前站在班級門口，同學(xué)們看到的做法，都很快改變了自己的行為。
徐老師尊重學(xué)生的人格，平等、公平、耐心地對待每位學(xué)生。比如某同學(xué)，不思進(jìn)取，往往做了錯(cuò)事，“屢犯屢改，屢改屢犯”。了解到該學(xué)生父母離異，家庭困難，沒有人管他學(xué)習(xí)，徐老師和他談心時(shí)他說“底子薄、學(xué)習(xí)沒興趣，對自己失去信心。為此，專門開了一個(gè)“夸自己”的主題班會(huì)，讓大家找自己的亮點(diǎn)，在班級工作中，徐老師盡量給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，通過一年的努力，他高考取得了很好的成績。
自xx年xx月踏入教育這片熱土，張仁標(biāo)老師始終熱愛人民的`教育事業(yè)，用良心、愛心、恒心譜寫這教育的華章。
他積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，潛心投身課堂改革，努力提高課堂效率。為了班級每一個(gè)學(xué)生，為了學(xué)生每一個(gè)細(xì)節(jié)，用良心推動(dòng)自己的教學(xué)。多次獲得“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)先獎(jiǎng)”和優(yōu)質(zhì)課競賽獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)表論文20多篇。
在管理教育中，他堅(jiān)持言傳身教，用“愛”來感化，用“情”來引導(dǎo)，讓一個(gè)個(gè)活生生的學(xué)生都能擁有健康的心理和成功的信心。多次被評為校級優(yōu)秀班主任，先后被市教委、縣局評為“先進(jìn)班集體”。
區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料 篇9
從教二十多年來先后獲得優(yōu)秀教育工作者、阜寧縣青年崗位能手、物理學(xué)科優(yōu)秀指導(dǎo)教師等稱號(hào)。忠誠于黨的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績，用高尚師德完善自己的人格，用無私的奉獻(xiàn)詮釋教師本色，用愛的心泉塑造美好的心靈，用綠葉的情懷編導(dǎo)獨(dú)特的課堂，用自己的'言行影響每一個(gè)學(xué)生。二十多年來一直默默堅(jiān)守在農(nóng)村學(xué)校，堅(jiān)守在教學(xué)第一線，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，積極投身課堂改革，憑著自己對教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生的愛，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。
工作以來，始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，用愛心感化，上課從培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好入手，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，針對學(xué)生不同特點(diǎn)，采用不同的方法，因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都得到健康和諧的發(fā)展。
20xx年中考，所教班級26人考取三星級以上高中。論文《淺談?dòng)?jì)算機(jī)輔助教學(xué)數(shù)學(xué)》獲xxxx江蘇省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)、《做好學(xué)生評價(jià)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》獲鹽城市第二屆中小學(xué)素質(zhì)綜合評價(jià)論文一等獎(jiǎng)、《借助教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)信息素養(yǎng)》在20xx年中小學(xué)繼續(xù)教育論文評選中，榮獲二等獎(jiǎng)。
區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料 篇10
張慧蘭， 1996年9月她走上了這個(gè)崗位，滿滿二十個(gè)春秋，她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
她是一名普通的一線教師，一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的.教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前，又參與國家級課題《強(qiáng)化主問題意識(shí)，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會(huì)上，她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書匯報(bào)課。
二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格
她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人�！彼且幻胀ǘ椒驳慕處�，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料 篇11
在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)
改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的`結(jié)合起來。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人，我積極參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，他主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。
區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料 篇12
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是教師的靈魂。教師就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。王迪老師在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。
在事業(yè)上，王老師無怨無悔、默默奉獻(xiàn)。在師生交往中，他善解人意、幽默隨和，善于用贊許和激勵(lì)來鼓舞學(xué)生。在日常生活中他嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。他還從未間斷過自我學(xué)習(xí)，每年都參加市、縣組織的暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。他主動(dòng)參與聽課、評課，力爭盡善盡美地上好每一節(jié)課，獲得了師生們的一致好評。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，將是王老師永遠(yuǎn)的追求。
2003年9月，帶著青春的激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，他踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)八年了。十年如一日，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的`青春。
作為一名普通的人民教師，他一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師”作為自己畢生的追求。他從2003年參加工作，一直教英語，成績突出。
尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切。八年的教學(xué)工作，使他更加明白，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生。
從參加工作至今他始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，他還是參加了自學(xué)考試拿到了本科畢業(yè)證書，使自己的文化素質(zhì)上了一個(gè)新臺(tái)階。
人生的意義在于奮斗，在今后的歷程中，他將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料 篇13
夏老師，在平凡的工作崗位上戰(zhàn)斗著，雖沒有轟轟烈烈的壯舉，卻滿腔熱忱。工作以來，她一直擔(dān)任班主任工作，多次擔(dān)任教研組長，在平凡的工作崗位上執(zhí)著進(jìn)取，積極負(fù)責(zé)。
工作中，她愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研。教學(xué)上，她在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持撰寫論文，《如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的'興趣》獲鹽城市優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng)，《文言文教學(xué)之我見》獲優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng)，去年在全縣有效教學(xué)中學(xué)語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
一份耕耘，一份收獲，工作以來，夏老師獲得了一些榮譽(yù)：鎮(zhèn)“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”、鎮(zhèn)“十佳園丁”、縣局“20xx年度先進(jìn)教育工作者”等光榮稱號(hào)。
經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，她認(rèn)為做班主任老師是不乏味的，是充實(shí)的。以下是她在班主任工作中的點(diǎn)滴體會(huì)。
一、全面了解學(xué)生，捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)
金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。
二、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生，用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生
學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說的話，愿意聽你講的課。
1、講好課。
2、自信、樂觀、向上。
3、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。
4、每天都有創(chuàng)新。
三、思想教育與教學(xué)想結(jié)合
作為一名班主任，在愛的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求學(xué)生。但要求要有度，提出一些事項(xiàng)必須要求合理，具體明白，使學(xué)生通過努力都能達(dá)到。
她為祖國的花朵默默地耕耘著，在今后的教育生涯中，她將用她的青春繼續(xù)耕耘屬于一名教師的那片園地。
區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料 篇14
他是一名小學(xué)高級教師，長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在幾十年教育教學(xué)工作中，愛崗敬業(yè)、任勞任怨、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績優(yōu)異。作為一名人類靈魂的工程師，他深刻地領(lǐng)會(huì)到教師的人格和品行對學(xué)生有著潛移默化的影響，以人為本的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。
每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，他總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的創(chuàng)造性思維及習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)，注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，開展形式多樣，寓教于樂的活動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)有所得，教學(xué)深受學(xué)生歡迎。近五年來，所任班級參加學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收，均獲一、二等獎(jiǎng);指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)各類競賽獲一、二、三等獎(jiǎng)達(dá)幾十人次。
在搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，還樂于思考教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，勤于學(xué)習(xí)、思索新的教育教學(xué)理念，珍惜每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各類課改活動(dòng)，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，成果豐碩。2019年5月，本人參加莆田市骨干教師培訓(xùn)，獲得市骨干教師光榮稱號(hào)，撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣》深受同行好評并收入骨干教師論文集交流發(fā)表。
工作的盡職盡責(zé)，教育教學(xué)成績的出色，使他在學(xué)校贏得了廣泛的贊譽(yù)。昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但他堅(jiān)信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會(huì)一年勝過一年。
區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料 篇15
從事教育工作十八年來，她始終以“做人勤為本，做事實(shí)為基”為人生信條，勤勤懇懇教書，得到學(xué)生、同事和家長的好評。
一、堅(jiān)定信念，獻(xiàn)身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)
該同志恪守教師職業(yè)道德，在工作中，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)奉獻(xiàn)。遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
二、愛校如家，工作兢兢業(yè)業(yè)
該同志愛崗敬業(yè)，總是把更多的時(shí)間花在學(xué)校和學(xué)生身上，幾乎每天都是很早到辦公室、教室，第一時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育。
三、尊重關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友
愛心成就教育。她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是單親家庭、品行不正的學(xué)生，以“愛心、責(zé)任心、耐心、”去感染他們，使他們感受到班級這個(gè)大家庭的溫暖。班里田素榮同學(xué)從小父母離異，父親整天酗酒，該學(xué)生只能依靠奶奶打工掙錢上學(xué)，該生由于從小缺乏父母的愛，在初二青春期到來時(shí)變得十分叛逆，奶奶年齡太大與孩子進(jìn)行思想溝通困難，作為班主任，在假期及開學(xué)的.時(shí)間里，一直對這個(gè)孩子進(jìn)行思想上的溝通，到現(xiàn)在為止孩子思想行為學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)。我的一言一行都得到了學(xué)生和家長的充公肯定和好評。
四、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系, 積極做好合力教育工作
定期召開家長會(huì)，經(jīng)常通過電話、微信等形式與家長進(jìn)行聯(lián)系、交流，密切學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)系，形成了教育合力。
總而言之，她用樸實(shí)的人格，踏實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)定的人生信念，捍衛(wèi)著“教師”這一神圣職責(zé) 。
區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料 篇16
作為一個(gè)教育工作者，只有用愛去換取學(xué)生的心，才能能贏得教育的成功。xx就是這樣一個(gè)用愛心去對待學(xué)生的人。
他用愛心感染學(xué)生。老師的工作是瑣碎的，他對學(xué)生的心也體現(xiàn)在瑣碎的小事之中。學(xué)生的一日三餐，學(xué)習(xí)用品的管理，衣服的'多少，他都去過問。學(xué)生感動(dòng)，家長也感動(dòng)。
他用信心激勵(lì)學(xué)生。學(xué)生有了自信，在課堂才會(huì)暢所欲言。為了培養(yǎng)學(xué)生的自信心，他一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在他教育下，大膽，自信，陽光。
他用真心引領(lǐng)學(xué)生成長。學(xué)生怕家長，怕老師，有心里話不敢講。他在工作中，以心換心！十幾年來，他對學(xué)生進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育。他用心換心的這份真誠，感動(dòng)著學(xué)生，學(xué)生都把他當(dāng)著無話不談的朋友。
他用恒心鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，他潛心研究教材、教法和學(xué)法，精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
用愛燃起孩子心中求知的火焰，就會(huì)取得教育的成功。這就是他的教育理念。
教師的職責(zé)與幸福是教書育人，桃李滿天下。他把這句話始終作為自己的座右銘。
他從踏上工作崗位以來，多年擔(dān)任班主任工作，班級管理卓有成效。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。他注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。擔(dān)任班主任工作期間，他注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。深得學(xué)生家長的青睞，深得領(lǐng)導(dǎo)同仁的好評。
區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料 篇17
我叫秦軍平，2000年畢業(yè)于呂梁高等�？茖W(xué)校。同年九月走上工作崗位。自參加工作以來，我一直在教學(xué)第一線，承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作，在參加工作的十四年期間，我一直深愛著教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，潛心研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有著極高的責(zé)任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛護(hù)著每一個(gè)學(xué)生，能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展，用自己的人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生，真正做到了以校為家，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，教育教學(xué)成績優(yōu)異，深受學(xué)生家長的`歡迎和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，曾多次受到學(xué)校、上級的表彰。所任科目中考成績在全縣名列前茅，所帶班級升學(xué)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全縣平均水平，曾獲得“縣級優(yōu)秀班主任”“縣級優(yōu)秀教師”“地級模范教師” “明星班主任”等榮譽(yù)。
從教十余年來，我一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，學(xué)校分配的任務(wù)，我總是欣然接受，從未有過半句怨言。在班主任工作上，我認(rèn)為，師德之魂在于“愛”，愛是師生的黏合劑，愛是教育的前提，是教育力量之所在。我從熱愛學(xué)生開始，從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起，與學(xué)生平等相處，堅(jiān)持以“愛心、真心、細(xì)心、耐心”開展工作，努力成為他們的良師益友。在教學(xué)上，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，積極參與教研活動(dòng)，結(jié)合我校的“三三二一”模式，大膽地進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，形成了知識(shí)面寬、課堂氣氛和諧、學(xué)生積極參與，分層組織教學(xué)，分層次布置作業(yè)，讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正做到了，因材施教，既教書又育人。
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