身邊的感動事跡
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過事跡吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。那么擬定事跡真的很難嗎？下面是小編為大家收集的身邊的感動事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
身邊的感動事跡1
為大力宣揚中心在服務保障中涌現的好人好事，發揮身邊人身邊事示范帶動任用，引導干部職工積極吸取正能量、聚焦正能量、傳遞正能量、釋放正能量，培育重品行、講文明、促和諧、愛崗敬業、勇于擔當、樂于奉獻、團結互助的內部純正風氣，中心黨總支部研究決定，持續開展“身邊和感動”典型事跡評選活動。
一、活動主題
用善小的細節表現美好的情懷，用感動的目光發現感人的事跡。
二、參選范圍和條件
(一)參選范圍：中心全體在編職工平時工作表現中的先進事跡。
(二)參選條件：在工作表現在服從大局、崇尚學習、敬業奉獻、勇于擔當、助人為樂、團結協作、開拓創新、參加公益和其他方面表現優異的事跡。
1.服從大局類：服從組織安排崗位，服從組織安排工作，接受任務態度堅決，完成任務成效顯著。
2.崇尚學習類：規定學習培訓內容高質量完成，理論學習、業務學習中的主動承擔學習交流知識等任務。跟進學習中做到先學一步，先思一步。學習強國學習中成績名列前列。
3.愛崗敬業類：立足本職，愛崗敬業，刻苦鉆研，在提高服務質量、工作效率等方面貢獻突出;干一行、愛一行，盡職盡責、默默奉獻。參加技能評比中為中心爭得榮譽。
4.勇于擔當類：急難險重任務中迎難而上、主動作為。敢抓善管，勇于擔責。
5.助人為樂類:主動無私地幫助同事，;對遭遇不幸或遭受災害的同事奉獻愛心，努力幫助排憂解難。
6.團結協作類：在共同完成任務中主動向前一步，主動配合主責科室完成任務，主動組織協調發揮主導任用。
7.開拓創新類：對完成中心擔負的服務保障任務中，提出有價值的'工作建議，主動組織開展有創意服務項目或對某項服務中一些創新的作法。
8.參加公益類：主動參加社會公益活動，成績突出或為中心爭得榮譽。
9.其他在工作中表現優異的事跡。
三、評選方式和方法
(一)評選方式：
采取季評、年評方式進行。
季評：各黨支部從相關科室收集推薦1-2件(9種類型均可)，中心每季度從黨支部推薦中研究評選6-7件。(中心季評時不按類別區分名額)
年評：中心年終在季評中評出10件年度十大“身邊的感動”先進事跡。
(二)評選方法：
中心黨總支部委員會負責季評、年評組織和研究工作。每季度和年終組織研究確定季評“身邊的感動”先進事跡和年度十大“身邊的感動”先進事跡。
四、結果運用
被季評“身邊的感動”先進事跡和年度十大“身邊的感動”先進事跡。由中心黨總支部通報表揚通報，為先進事跡主體人或主體科室發榮譽證書，同時，作為先進事跡主體人季度考核打分和年終考核評優的重要參考。
五、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暎J真組織。各黨支部要將評選活動作為對黨員教育管理的重要載體，注重發現相關科室中的好人好事，每季度按時向辦公室推薦好人好事。
�。ǘ┳⒅匾龑В瑺I造氛圍。加強日常教育引導并及時表揚保護積極性，營造“人人學習先進事跡，人人事跡感動同事”的良好氛圍。
身邊的感動事跡2
這天是大年三十的晚上，在外的人都在趕著回家過年。雖然已是吃晚飯的時間，加油站里的生意卻十分火爆，來加油的汽車排起了長長的`隊伍。我們的車子因為油不多，這次無論如何要加上。我看著無邊無際的車隊，心里不免焦躁不安，心想：怎么這么慢呀?這么多車，難道加油工就不能快點嗎?于是我下了車，和爸爸一起去前面探個究竟。
在加油機旁，一位加油工正在忙碌著。爸爸問他，怎么只有一個人?他說，今天晚上公司里只安排了一位加油工。爸爸說，公司這樣安排不妥，你一個人怎么吃得消?于是就幫他一起加起油來。
我仔細地打量著那位加油工：他大概四十多歲吧，身著一身藍色的工作服，雖然有些褪色了，但是很干凈。他的胸前挎著一個黑色的小包，方便收錢。一雙眼睛小小的，但很有神，眼睛上面是一對濃密的眉毛，看起來十分精神。
一輛車加好了，又一輛車開過來了。只見他麻利地打開油箱蓋，在加油機上按下數字，一把拿起油槍，插入油箱，然后迅速地轉身跑向另外一臺加油機，給另外一輛車加油。油加好了，還要收錢、找零，雖然他的動作很快，但是送走了一輛，又開來好幾輛，加油站里車子越來越多，看來他今天晚上還要一刻不停地忙上幾個小時了�？伤还苓@些，只顧著一輛一輛地、一遍一遍地重復著這份單調枯燥的工作----加油。盡管是冬天，豆大的汗珠卻一滴一滴地流了下來，但他的臉上，始終帶著平和的微笑，樂呵呵地干著，一點也沒有怨氣。
經過一個多小時的漫長等待，終于輪到我們了。他熟練地給我們加好油、收好錢，還向我們道了一聲“一路平安”，轉身又給后面的車子加起油來。望著他奔忙的身影，我不禁感慨萬分，心中思潮起伏：難道他就不用回家嗎?大年三十的晚上，大家都開開心心地回家過年，而他，為了給我們大家服務，放棄了和家人團聚的機會。這種顧大家舍小家的精神讓我敬佩。
是啊，在這新春即將到來之際，有多少人在堅守工作崗位、默默無聞地奉獻著。他們收入不高，工作卻很辛苦，就是這些普通人，一直就在我們的身邊，感動著我們。
身邊的感動事跡3
我并不知道自己有什么感人的事跡，平時所做的事情都是自己認為對的，值得去做的。
我是一個很好相處的人，待人處事都很溫和。在班級里和同學們相處的都不錯，在生活中建立了良好的人際關系，獲得了大家的尊重與支持。我認為，只要用心去交朋友，大家終究會發現你的好，將心比心，人都是有感情的。在炎炎夏日，院里、班里的籃球賽、足球賽我都每場必到，雖然我不懂籃球和足球，但我知道，哪怕只有一個觀眾，隊員也會信心大增。或許在大家眼里，我就是一個“事兒精”，哪兒有事哪兒到。在班里，有活動我也會積極參加，并幫助出謀劃策，雖然沒出多大力，但能為大家做一些力所能及的事情，為大家服務，自己卻也樂在其中�；蛟S正是因為自己這種性格吧，在班級同學們都能積極地配合我的工作，讓我高效又有質量地完成工作。
我也是一個非常能吃苦的人。在班級組織的暑期社會實踐活動中，很多同學因起早、路途遠等原因而放棄，但我想這是集體活動，雖然去的人少，但畢竟還有，就當出去玩吧，于是我就去了。第一天，很累。第二天又有人放棄了，可我又去了。這次我想得可不是玩了，面對著相當于第一天五倍的“工作”量，我沒有放棄，也不會放棄。只有努力超越自己，才有可能在未來的道路上超越別人。
在任職院文明禮儀部干事期間，積極配合部長，成功舉辦了院文明禮儀大賽，并參與校文明禮儀大賽。在任職數學建模協會理學院負責人期間，協助舉辦數學建模講座、表彰大會、迎新晚會等，。在任職數學建模協會主席期間，連續舉辦四次數學建模講座。每周組織各學院負責人開展例會，總體把握協會各個部門的分工和協作，積極配合社團指導老師完成各項工作，積極參與學校社團聯合會舉辦的`活動，使我校數學建模協會在參與“沈陽市十佳社團評選”的200多個社團中脫穎而出，取得優異成績。在擔任女生寢室層長一職后，積極配合樓長工作，及時通知樓長交代的事情，使所管理的樓層衛生整潔，秩序良好。
在工作中勤勤懇懇、兢兢業業，充分發揮了學生干部的優勢，同班委一起及時將同學的最新思想動態反饋給輔導員，做好輔導員與同學之間溝通的橋梁。協同其他工作人員本著“德能并進，勇毅翔遠”的校訓，圍繞“從同學中來，到同學中去”的理念，以全心全意服務于全校廣大師生為根本宗旨，自覺遵守法律法規及各種規章制度，擁護中國共產黨的領導，認真學習，時刻牢記要保持自身的積極性，并且一直在各方面嚴格要求自己，時時注意自己的形象，不斷加強學習以解決實際問題。能認真完成老師交付的各項工作，爭取在平凡的工作中做出不平凡的成績。
工作多了，難免會有同學的不理解，會有議論�？蛇@些我不在乎，我不會因為別人的議論和爭議而磨平自己的棱角，讓自己變得虛偽不真實。我愿為全校師生服務，為營造文明和諧向上的校園氛圍貢獻自己的一份力量！
身邊的感動事跡4
總有一首歌使我們余音繚繞;總有一個人讓我們深深敬佩;總有一些故事令我們感動不已。
也許你不曾注視到她那來去匆匆的身影;也許你不曾聽到她溫暖的只言片語;也許你不曾注意到她眉宇間的一絲嚴厲;也許你不曾感受到她深藏內心的和藹可親;也許你更不曾體會到她那份辛勞。她就是我的英語老師。
在我的中學生活中，在我的成長道路上，她對待學生像對待自己的孩子一樣，要是誰受了傷，生了病，老師比誰都著急，一次，上英語課時，我忽然覺得肚子很疼，便報告了老師。她連忙詢問我的情況，聽著老師關切的話語，我的疼痛好像緩解了許多，我堅持著，但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又陣陣襲來，我的臉越來越蒼白。這時，老師立即通知了爸爸，讓爸爸帶我到醫生那治療。在等候的過程中，時間流動的慢極了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停的滴落，這時老師急的`猶如熱鍋上的螞蟻——團團轉。她輕聲安慰著我，同時用雙手輕輕地撫摸我的肚子，盡量說些逗我開心的話語，她那關愛的目光，給我留下了深刻的印象，那一刻，我疼著，但卻幸福的享受著老師的關愛。
她不僅對我們的生活關心備至，而且對于我們的學習也不放松，每一次的作業她都是嚴格要求，都要收起，然后一頁一頁的為我們專心批改，為了讓我們學到有用的知識，她為我們付出了多少心血啊!每當學生違反校規校紀表現出不良習慣的時候，她總是嚴肅對待，對學生循循善誘地說教，讓學生心悅誠服。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，這句話不就是說的您嗎?那種奉獻的精神多么值得我們學習啊!
老師，您的生命因耕耘而芬芳，因開闊而閃亮，因奉獻而充實，不曾出名，卻燦爛;不曾輝煌，卻精彩;不曾高貴，卻偉大;啊，多么圣潔職業，您的生命是一支歌，最美好。最悅耳;您的生命是一首詩，最感人最美麗。
身邊的感動事跡5
校園生活讓人目不暇接，每個人都有自己的獨特的見解，今天就讓我和大家共同分享我的校園生活吧!
“叮咚”，下課鈴響了，做完乏味的廣播操，我們便爭先恐后地跑進教室去玩游戲了，突然同學們都停止了熱火朝天的游戲，教室里靜得連根針掉下去的聲音都聽得到。怎么回事?原來是老師手上捧著試卷進來了，她將試卷冰冷地放到了桌子上，說：“下節課我們要進行測試!”“媽媽呀，又要考試了，看來真理就是如此：考考考，老師的法寶!
分分分，學生的'命根!”我的心情像連綿起伏的山脈一般，真恨不得馬上肚子疼，躺在家里舒舒服服地看著書，無憂無慮地享受著童話般的生活……“開始考試!”老師用嚴肅的語調發出了指令!只見同學們的筆像旋風一般在試卷上滑動，而我被一道“攔路虎”擋住了，急呀!
轉眼間，已經到了下午第二節課，看看課表，“哦!No!”我的嘴沒經大腦的批準便發出了超怪般的聲音，默默等待著無聊的美術課的到來!糟糕，沒有帶美術工具，怎么辦?“叮咚”，上課鈴響了，教室外人群像退潮一般不見了，飄浮在空氣中的灰塵仿佛在說：“看你怎么把這節課蒙混過關?”幸運的是美術老師今天大發慈悲，讓我們四組同學舉行一次歌曲大PK，游戲規則是這樣的：每組輪流唱一句有關動物的歌曲，每一句得1分，看哪一組積分最高。經過幾輪激烈的比拼，四方你追我趕，就在這緊張的時刻，只見周允唱了一句：“要嫁就嫁灰太狼�！边@句歌詞仿佛引爆了一顆定時炸彈，在教室里爆發出朗朗的笑聲，我笑得肚子都疼了!
這就是我的校園生活，既緊張又快樂!你呢?
身邊的感動事跡6
從幼兒園到小學的成長道路上，有許多老師教過我。有學校的老師，也有課外班的老師，許多老師都給我留下了深刻的印象。不過，在我的記憶中，我美術班的蘇老師給我留下的印象最深。
雖然已經三年沒見了，但我卻還清楚地記得他慈祥的臉龐和親切的話語。蘇老師有一個光亮的額頭和半頭稀疏的.頭發，還有一雙明亮的眼睛，整個人看起來很精神。
他講課很有趣，在我們畫畫時，他還總是講一些他帶以前的學生去寫生時的故事，讓安靜的教室充滿笑聲。
他也是個嚴厲的老師，在學生犯錯誤，不遵守時，他會批評那個同學，會讓他（她）下課留下打掃衛生。
他還是個負責的老師。畫動物不是我的強項，有一段時間，我們都是在畫動物。雖然我已經盡力的畫了，但還是把動物畫得很糟糕。蘇老師每次都會轉著看大家的畫，也許是他看了我的畫后很不滿意。便在我媽來接我時，和她談了談，大概的內容就是說我畫別的速寫畫得很好，但動物速寫卻畫得不好，希望我在家能多觀察觀察動物，再多畫畫動物速寫，這樣才能花好。
雖然，我沒仔細聽他們的談話，但蘇老師的做法令我十分感動，他明明可以當沒看到，不用花那么多時間用在學生身上。但他卻關心我，希望學生能把畫畫好。他這種對待每一個學生都很負責的精神，使我怎么也不能忘記。
這是位多好的老師啊！
我永遠也不會忘記這位使我最難忘的老師——蘇老師的！
身邊的感動事跡7
歲月無痕，時光消逝。每天的生活都會有新的事物發生�；蛟S我們不能阻止一些事情的發生，但我們卻可以學會用心靈去感觸。那些令我們痛而不言的事，卻留下幾分由心的感動……
記憶猶新，那是一個令全國人民深感悲痛的日子——5.12汶川大地震。那天我們全家人都守候在電視機前關注著最新報導。突然電視機的`一幕將我們都深深吸引住了：在一片到處是樓房倒塌的廢墟里，記者、消防搶險員與醫護人員在這篇廢墟里解救出這一幕：一個滿身是泥垢的女人雙膝跪在地面，用雙手撐起一小片“安全地帶”。在她的“安全地帶”下，有個正哇哇大哭的嬰兒，在嬰兒的嘴里，發現了女人的手，手是少了一根手指的，嬰兒嘴里滿是血。在嬰兒身上，人們還發現了一部手機，上面留著這樣一行字：親愛的寶貝，如果你足夠幸運還存活在世界上，請一定記得要堅強的活下去!勇敢面對一切!請記得媽媽愛你!
現場在場的人都哭了，醫護人員哭了，消防搶險員哭了，我，也哭了……這位母親為了讓孩子有水喝，咬下自己的手指，讓自己的血可以不斷流出，以便于孩子吸吮，存活的更加久，好讓外人前來解救……
這一幕使我再一次的認同世界上最偉大的愛!這位母親用自己嬌小的身軀盡最大力保護自己的孩子，不論是有再大的石塊，、再重的碎片倒塌下來，她也會為孩子頂天立地!也許，這就是母愛，用一種行動去詮釋自己的孩子的愛與保護!母親的愛，很令人感動，也許只是那一個動作，那一瞬間的眼神。感動，卻早已占據內心!
感動，是那一瞬間的觸動，卻是永恒的詮釋……
身邊的感動事跡8
現在人們生活的節奏越來越緊張，很多時候人們都因繁忙而忽略了許多事情，漠視了許許多多令人感動的事情。
我也曾經有一段時間經常抱怨生活的枯燥無味。一直到最近，我才發現，原來在生活中到處都有著令人感動的事情。
看了《南方日報》上關于行乞青年龔忠誠20年曾為四川地震災區捐款100多元的報道，還有他目前在廣州的“工作”、生活狀況，我真的一時被感動了，鼻子酸酸的差點落淚。我自認不是一個濫情的小資風格男人，但顯然一個社會地位低下還殘疾的少年對我的震撼，遠遠大于那些主流高大媒體制造的什么所謂感動人物。
曾幾何在街頭看到那些各種各樣行乞者，破爛、不潔、不雅、難纏，開始還有可憐之心，大冬天穿著短褲坐在地上令人同情，施舍偶然也有。但越來越多花樣的'乞求，有時還不擇手段，多了也不免生厭。后來一些媒體關于行乞者的欺詐渲染，和真假難辨的傳奇的乞丐富豪，逐漸增加對行乞群體的鄙視這也影響了大人對我們的教育，一度把他們掃入了我們淺白心靈中“丑”的概念范圍。
從原來有過的施舍到后來的鄙視，究竟我看到、理解了什么，道德上該如何定位，我確實說不清楚。當突然知道龔忠誠的行為，除了愕然后的感動，其實我還不能根本改變對行乞者的整體認知，畢竟龔的行為因為過于有違常理才引起轟動，就算這種“弱勢群體”中還有很多類似龔忠誠行為的，我們也無從發現，乞丐的社會地位、現象，畢竟離主流的“高大全”太遠太遠了。
報道中也有關于廣州某高校學生群體對龔忠誠給予的幫助，昨天當地媒體接著報道了好心人準備出資幫助龔忠誠完那個開個小店的`愿望。看來龔忠誠還是幸運的，一個他自己認為是應該的、不求回報的和超越能力的善舉，意外地改變了他的命運。不知道街上那些現在還頂著寒冷在乞討的同行有沒有機會知道龔忠誠的際遇，當然也不可能奢求會有什么同業工會為他們爭取什么乞丐權益，所以龔忠誠也就只能成為一個組成我們這個大千世界的奇跡之一。他感動了身邊的人。
處處留心皆感動，風雨中的小樹就能感化我的心靈，給予我希望和夢想，激勵我不因危機的面臨而放棄永生的信念。讓我們多留心周圍的人和物吧，只要你是一個細心的人，是一個有心人，你就會發現，原來感動就在我們的身邊，溫暖就在我們之間。
身邊的感動事跡9
每天的教育生活是平凡的，日復一日，年復一年，周而復始。然而，就在每天的平凡中，卻隱藏著不平凡，身邊的事讓我們感動，身邊的人讓我們敬佩——馮z老師，一位慈祥、和藹，在教育一線兢兢業業勤苦耕耘了一輩子的班主任老教師，用自己的行動向大家展現了當代教師的魅力，給我們樹立了先鋒榜樣。
馮老師，是一位負責和藹又不失嚴格的班主任，孩子們的事無論大小她從不馬虎，從上課的精神抖擻到批改作業的'一絲不茍，從對孩子的嚴慈相濟到與家長的密切溝通，從大掃除時的親臨指導到教育學生時的細致入微，每一個細節無不流露出馮老師對教師工作的熱愛與敬業。
第一眼看到馮老師，你就會感覺到她的平易近人、微笑可親，而她確實也是這樣一位極其容易相處、深受孩子們歡迎的好老師。她看上去不很嚴厲，卻句句話都會在孩子中樹立起威信；她講課聲音不大，孩子們卻能專心得鴉雀無聲；她做事有條不紊，且常常把別人考慮在前。做馮老師的學生是快樂的，更是幸福的，她不僅把整個班級管理得秩序井然，而且班級風貌積極向上、團結互助，這是一個班主任最大的成功之處。
在學習之外，馮老師對孩子生活上的關心也是數不勝數。哪個孩子身體不舒服，馮老師會細致的觀察到，給予孩子媽媽般的呵護。孩子們的家長見馮老師如此真誠與熱情，都非常慶幸自己的孩子能擁有這樣一位班主任，這樣一位好老師。
“一切為了學生，為了學生的一切”的工作理念，是馮老師工作的真實寫照，也是馮老師熱愛孩子，甘于奉獻的具體體現。
優秀的人還有很多很多，感人的故事也有很多很多，這些在我們身邊的平凡人，發生在我們周圍的平凡小事，正展現著當代教師的魅力與形象。她們敬業無私，為人師表，愛生如子，樂于助人，在教學的崗位上默默無聞地耕耘著，或許悄無聲息，卻是當之無愧的時代楷模！
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