孝老愛親道德模范的事跡材料
在我們平凡的日常里，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。我們該怎么擬定事跡材料呢？下面是小編為大家整理的孝老愛親道德模范的事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
孝老愛親道德模范的事跡材料1
陳世鵬是濮陽實驗小學的學生，和爸爸、媽媽一起生活在一個普通而又特別幸福的三口之家，他從小就體會著爸爸、媽媽一邊上班、一邊照看他的不容易，懂得了父母養育他的艱辛;看著爸爸、媽媽勤儉持家，家里日子越來越好的變化，陳世鵬也深受感染，學會分擔家務，不挑吃穿，不亂花錢，不給父母增加負擔。不知不覺中，他成了一個善良、孝順、懂事的好孩子。他學習認真，成績優秀，懂得感恩父 母和老師，懂得尊老愛幼，經常因為做了好事、幫了別人而發自內心的高興和快樂。
在老師和家長的教育下，他在學校是一個認真學習、講文明有禮貌的好學生。課前他能認真收集資料做好預習工作，課上積極思考，踴躍發言，課后認真完成老師布置的作業，還能抽出時間認真閱讀一些有益的課外書。不管何時，他見到老師總能熱情禮貌的打招呼。平時與同學團結友愛，熱心幫助有困難的同學。學校組織的獻愛心活動，他都踴躍參加。因她的出色表現，每個學期都被評為“三好學生”。
陳世鵬從小就很會孝順大人，雖然沒有驚天動地的感人故事，卻從生活的點點滴滴中表現出來。在生活中，他也很懂禮貌講孝心，每次出門，進家門，總是和家人打招呼，回到家里后，能主動給大人開門、倒茶、拿鞋，幫大人做一些力所能及的事;當客人到家時，大膽、主動地與客人打招呼，和兄弟姐妹友好相處;經常把學校發生的趣事和大人說說，遇到困難時也能主動和家人交流，尋求幫助。在小區里見到老人總是爺爺、奶奶地叫個不停。
如果家里遇到為難的事，家長講給她聽以后，他也會一起出主意想辦法，負起自己對家庭的責任。他會從細小的事情入手，向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對她們的關心和熱愛，有時是一句輕聲的問候，一個細微的動作，或者是一句真誠的“謝謝”。在今年的“三八”婦女節那天，早上他主動給媽媽煎雞蛋，在學校里有時間就給媽媽精心準備節日禮物。為了給媽媽準備這份節日禮物，他花了很多心思，四處搜集材料，在放學時完成了一幅精美的畫，并在這幅畫上寫上了給媽媽的祝福�；丶液笏龑⑦@份特殊禮物送給了媽媽，大聲地對媽媽說：“媽媽您辛苦了，今天是您的節日，我祝福您!”
他體貼父母，年齡雖小，家里的小主人翁意識很強。每當媽媽身體不舒服或者感到勞累的時候，鵬鵬總會關切地詢問：“媽媽，你怎么了?”有時還會給媽媽揉揉肩，按摩按摩。媽媽生病時他端茶送水，用稚嫩的小手給媽媽按摩額頭，眼神里充滿關切和憂傷，問：“媽媽好點了嗎?”爸爸平時工作忙，特累，鵬鵬總能給爸爸捶捶背、揉揉肩，當爸爸歪在沙發上睡著了，陳世鵬總能拿起小被子輕輕的給爸爸蓋上;爸爸值班時，鵬鵬總能打電話向爸爸問侯。感覺到像一個小小男子漢，已經懂得照顧別人了。
鵬鵬真的是媽媽的好兒子，每天放學回家的路上，總要和媽媽聊聊天，把學校里發生的事情告訴媽媽。鵬鵬從小就很懂事孝順，從來不亂發脾氣。每次回到家，總是自覺地完成作業，從來不用家長操心。學什么都很感興趣，都非常投入，也很刻苦。
每逢春節陳世鵬總能想起把平時攢的零花錢給爺爺奶奶作為一份小禮物以表達自己的心意，平時還會用自己的零花錢給家里老人買鞋子、衣服等。
盡管有時陳世鵬總愛表現的“酷酷”的，有時也有點撒嬌，但其實他還是蠻細心的。每次進出校門，鵬鵬總是主動揮手再見;而且由于校門口附近車輛擁擠，鵬鵬也堅持自己走進校園，一句“媽媽，要小心開車哦”，總能讓一天保持美好的心情!平時，還常常幫媽媽作家務活，掃地、刷鍋、刷碗。自己的事情自己做，自己的物品整理得井然有序，自己整理好自己的學習有具、玩具、衣服，并且還會洗自己的衣服。有好吃的也不忘留著大家一起吃。
鵬鵬生病時從不哭鬧，他怕爸爸媽媽著急、怕治病多花錢、怕因給他看病耽誤爸爸、媽媽上班，又怕耽誤自己上學。
他從不亂花錢，即使是正常開銷，也總是說：多少錢夠嗎?咱家有嗎?
和鄰居奶奶一起上樓，主動幫奶奶那東西;謙讓年齡比他小的孩子，在幼兒園上學時，一名同學咬傷了鵬鵬的鼻子，他沒有責怪同學，反而說：“他小，我讓著他�！�
陳世鵬做的令人感動、受人稱贊的小事還很多。雖然他還不懂什么大道理，但是他這種做了好事、幫了別人而發自內心的高興的精神值得我們所有的人去學習。
孝老愛親道德模范的事跡材料2
一個孝老愛親的好媳婦——都督村王立梅同志事跡簡介
王立梅，開城鎮都督村人，一個普通的農村婦女，一個平凡的農家媳婦。七年如一日服侍患有心臟病的公公和孝敬尚在人間的婆婆。無微不至，無怨無悔，她的孝心感染著周邊群眾，她的事跡傳遍六店街道。自與丈夫結婚以來，她和公婆的和諧程度如同自己的親生父母，公婆一直把她視如己出，從未把她當作兒媳看待，有些話寧愿對她說也不愿意告訴自己的女兒們，立梅成了他們生活中的貼心人。
2005年，身患心臟病的公公在南京市鼓樓醫院做了心臟搭橋手術，在眾多的子女中，是和老人關系最融洽的三兒媳婦王立梅主動去醫院照料公公，她沒有在丈夫的三個姐姐和兩個嫂子面前說一句抱怨的話。多年來，身患疾病的公公和年邁體弱的婆婆一直住在立梅家。公公自手術后，老年病纏身不能起床正常活動，連吃飯都要人喂，這些年來吃喝拉撒睡全靠兒媳立梅一人照料。立梅對一雙公婆真是無微不至地關心，生活上多方照顧，夏天買回夏裝，冬天買回毛衣、羽絨服。婆婆經常腰、腿痛，立梅就給婆婆尋醫問藥，擦腰洗腳或陪送醫院診治，就像女兒照顧母親一樣。
丈夫徐魯生因工作需要經常不在家，立梅不僅悉心照料公婆，還特別重視一對兒女的學習，把這個家操持得美滿溫馨，從不讓丈夫多操心，她既是一個孝順的媳婦，又是一個賢惠的妻子，還是一個善良的母親。
鄰居都羨慕徐家有一個像女兒一樣好的兒媳婦。王立梅的事跡不但在六店街道而且在周圍村莊也傳為佳話，沒有誰不夸她的。都說：“有好兒子不如有個好媳婦！”
經典國學《弟子規》中說：“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”。孝老愛親是中華民族的傳統美德，王立梅用自己切實的行動詮釋了“孝”的真諦。在經濟社會發展的今天，在越來越文明的新農村里，這樣的好媳婦就是我們民族傳統美德的杰出代表！
孝老愛親道德模范的事跡材料3
她是家中老人的精神支柱，心靈慰藉，為老人排解憂慮，分擔愁苦，與老人默契溝通；她是家中老人的細心家長，知己摯友，對老人真心呵護，她用實際行動踐行著尊老敬老的美德，她就是東經路社區海寧路的居民張靜蘭。她直爽熱情的`性格以及幾年如一日侍奉父母的行動成為大家傳送的佳話。
張靜蘭是東經路社區的一名退休黨員，現年62歲，一直置身于社區的公益活動，支持社區工作，但她照顧父母大人的行動更是叫大家敬佩。這得從張靜蘭伺候父親說起，她的父親是一位從部隊離休的軍隊干部，老人88歲，因為早年參加革命，身體落下來不少的病根子，老人身體很虛弱，作為女兒的她只要有時間就要回到父母的身邊，給父母料理一些家務，做頓可口的飯菜。到2008年的時候，父親的心臟病突然加重了，住到281軍區醫院，她更加忙碌了，白天陪護，給老人做飯送飯，晚上陪床，一連多天奔波在自家、母親那里和醫院，自己的女兒看到母親忙的都心疼，勸她休息一下都不肯，默默地奉獻著孝心，直到她父親住院一個月后安詳地離開人世。她父親走了，父母那里剩下了一個90歲的老母親，兄弟姐妹有的在外地工作，只有退休的她天天守在母親身旁，她父親的離世給母親很大的打擊，因為他們相濡以沫幾十年的感情很難割舍，母親的情緒十分低落，很長時間不能走出失去親人的陰影。對母親的情況，她非常擔心，怕時間長了壓垮了母親的身體，便經常陪老人拉呱、開玩笑，讓老人開心。俗話說：老小孩小小孩，最難照顧的就是老人，90多歲的老人，身患心臟病、高血壓、自己已經不能自理了，怎么也不能讓老人自己生活的，生活離不開子女的照顧了，張靜蘭本人還有很嚴重的糖尿病，連帶眼睛視力都下降了，自家里老公患有腦血栓后遺癥，身體也需要照顧，即使這樣她和老公商量，照顧母親義不容辭，堅持照顧，還是堅持北戴河和秦皇島兩個區來回奔波，每次坐車來回都得2個小時的路程，往往是給老人做好了飯后，再坐車回到北戴河海濱給老公買菜做飯。2009年春天，張靜蘭年時已高的母親摔倒了，胳膊摔成了骨折，張靜蘭為了兼顧母親和老公想把母親接到自家里來一起照顧，可是母親不來，沒辦法，張靜蘭就把精力放到了母親那里，每天給老人買菜洗衣做飯，給老人做愛吃的菜飯，買愛吃的水果，把老人的生活料理的有條不紊。由于胳膊的骨折，每天還得給母親洗臉穿衣，每頓飯都是她一口一口給老人喂下去的。記得有一次張靜蘭已經給老人做好了飯，但是老人不肯吃，一問才知道老人想吃餃子，張靜蘭二話沒說就給母親包餃子。老人的行動不便，甚至大小便都得有她伺候，根本離不開人，就連自己的女兒做了流產都照顧不了，只好叫女兒住到姥姥家，老人和孩子一起照顧，她的行動得到了自己女兒的理解。就是這樣，她一點怨言都沒有，她常說老人為我們付出那么多，照顧孝順老人是我們做兒女的責任和義務。90歲的母親在她的照顧下身體已經好多了，骨折的胳膊也康復了，老人見人就夸自己的女兒孝順。街坊鄰里都羨慕老人有一個孝順的女兒。
張靜蘭不但是父母的孝順女兒，也是街坊鄰里的熱心人。張靜蘭是小區的樓長，轄區內的大事小情都愛給大家提供幫助，如轄區一位70多歲叫高秀梅的老人要調轉戶口，她就親自給老人到社區開信到派出所辦理。2008年城鎮居民醫保，她幫助年近90歲的常鳳蘭老人辦理醫保手續，親自去市醫保中心取卡。2010年區里給70歲以上老人每人55元的生活補貼，她在逐一通知大家的同時，還親自給他們填表準備申請的資料，帶著大家到銀行取錢。社區每次組織活動，她管轄的片區參加人數的都居多，并且都是一些老年人，一路上她都細心照顧大家，叫大家注意安全。她的實際行動，得到了街坊鄰里的尊重和愛戴。
張靜蘭就是這樣敬老愛老的，她的行動影響著社區的每個人，是社區居民的學習的榜樣。
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