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      1. 優秀班主任事跡材料

        時間:2021-06-24 19:30:25 事跡材料 我要投稿

        最新優秀班主任事跡材料范文

          在我們平凡的日常里,要用到事跡材料的情況還是蠻多的,根據事跡材料的性質,可分為正面典型材料和反面典型材料。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢?下面是小編為大家整理的最新優秀班主任事跡材料范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        最新優秀班主任事跡材料范文

          優秀班主任事跡材料1

          有人說教育之樹乃以愛為根基,而饒先發則在用自己最真切最無私的愛去關懷每一個大學生,將快樂學習,健康成長的教育理念灑滿青春的校園。大學期間的教育,第一步尤為重要,出于該校校區設置的特殊性以及對他能力的認可,4年來,學校一直安排他擔任大一學生的輔導員。他的輔導員生涯是特殊而有意義的,每年都要送走一批剛成長起來的學生,并迎來一批新的面孔,一年一個周期,年年都是一個挑戰。

          每年他都會讓剛剛入學的大一新生接受開學以來的第一堂課,也將會影響他們一生的重要一課——學會感恩。該校材料094班的一名同學在看過他主講的感恩教育系列講座后,在博客里如此寫到來到學校,第一節課就讓我感動的是輔導員給我們播放的《讓世界充滿愛》,講的很實在、很鼓舞、很感動,讓在場的學生都流下眼淚,黑暗中的我也滿臉是淚,我當時就打電話給爸爸媽媽,對他們說了一句我愛你們,我一定要好好讀大學,以此來報答你們。饒先發經常教育學生的一句話:知足和珍惜,使你心志平和,努力進取。感恩和回報,會讓你無私的付出一切,結果你將得到意想不到的回報。

          大一新生報到后,饒先發每年都要號召同學們給父母或家人寫一封感恩信,這一活動每年都受到了同學們的積極響應,其中有同學就說道:這些年父母在我身上花費了很多的心血,寫感恩信時把平時不好意思說出來的話和想對父母說的那些話,全部用筆寫下來寄給他們,結果父母打電話跟我說,你長大了,到了大學懂事多了,也會體諒父母了。這個給我心靈帶來的震撼,遠遠超出我的想象。饒先發認為,孝敬父母,尊重長者是中華民族的傳統美德,這項活動的開展能讓同學們學會感恩,學會如何對待父母的艱辛,學會如何做人。他像親人一樣愛自己的學生,把學生當成自己的弟弟妹妹來看待,為學生成長傾注了滿腔的熱情。

          情感的話題一直是大學校園里最受歡迎的話題之一。針對在大學校園這個全新的環境中。饒先發積極報名參加國家心理咨詢師培訓,20xx年他考取《中華人民共和國心理咨詢師職業資格證》,成為江西理工大學第一批心理咨詢師輔導員,在系統學習了心理學后,他開創性的把心理咨詢和心理輔導的方法和技巧融入到學生的思想政治教育工作中。通過心理輔導,別人眼里的問題學生都與他很親近,有些學生不愿與父母溝通,卻愿意把心里話說給他聽。

          他在創造不平凡業績的歷程中,他以校園文化為契機,以社會實踐為突破口,積極進行對外宣傳工作,并取得優異成績,受到了全國各大媒體的廣泛關注,在他的帶領下,他的新聞寫作團隊連續四年榮獲宣傳工作先進集體,他個人也在《中國教育報》、《科技日報》、《江西日報》、江西電視臺等幾十家報紙、電視、電臺、網站發表文章1400多篇。

          新時代、新發展、新形勢下對輔導員的定位和工作提出了新要求,需要輔導員去更多思考、學習和探索。饒先發對此有深刻認識,他說道:輔導員工作對于我來說不僅是一種理想的踐行,更是一種人生意義的升華,我熱愛我的工作和我的學生,在我內心深處始終都有一份強烈的責任感,鞭策自己不斷創新、不斷總結,不斷前進……

          優秀班主任事跡材料2

          李萍,女,1974年12月16日出生,畢業于沈陽大學師范學院,1996年8月走上工作崗位,任教于冷子堡中學,從教11年中,一直工作在教育工作的第一線,擔任班主任工作8年。

          一、思想政治方面

          忠誠黨的教育事業,有強烈的敬業和奉獻精神,有強烈的進取意識。積極參加政治學習,師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師。愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發展。

          二、教學教研方面

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          教學工作中,虛心向老教師學習,注重學習方法的引導和教學理論的研究。在工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。目前,新一輪的基礎教育改革已經全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在數學課上,把數學知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。能夠領會新課改的理念,把數學知識作為培養能力的素材,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應手,能根據教材的'特點、學生的實際、結合教育教學動態,科學的傳授知識,培養能力、重點突出、分析難點,語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規范、大方準確。在教法上吸收各種精華,面向全體學生因材施教,啟發引導,講練看結合。使用現代化手段,用遠程教育設備進行教學,收到了事半功倍的效果,提高了教學質量。

          多年擔任初中數學教學,重視教學成績的基礎上注意學習方法的引導,并注意針對不同的班級、不同的學生因材施教。在工作中認真分析不同學生的特點,針對不同的班級采用不同的方法授課。在教學中注重和學生的情感交流,把學生的發展作為工作的重點,尊重學生,愛護學生,把學習變成快樂的情感體驗。

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          教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,積極投身于學校教科研。鉆研新課程標準,嘗試新的教學方法,轉換教學思路,把數學知識做為培養和發展學生能力的素材,重視學習方法的引導。

          目前,以遠程教育為代表的信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求,因此,教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,而要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸。

          三、德育工作方面

          “愛”是人類社會永恒的主題,作為一名教師,更要有慈母般的心,做一個富有愛心的教師,愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。

          做為一名教師,尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創新意識,才能成為一名合格的教師。多年的班主任工作中,經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。其次,能夠和家長也積極共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。能做好班主任的工作,并協助其他班主任從學生實際出發,對不同類型不同個性的學生,有針對性地進行思想教育。熱愛學生,講究工作方法,工作有計劃、有重點、有總結。重視班干部的作用,能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學生的思想轉化工作。

          經常與學校、級長、科任老師、家長溝通,使對學生的教育趨于同步。充分發揮學生的自治能力。多管齊下,分層推進,在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實際困難,體現出教師同學生同甘共苦,肝膽相照。使他們跟上全班的進步步伐。

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