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      1. 傳承好家風事跡材料

        時間:2022-08-02 20:05:33 事跡材料 我要投稿

        傳承好家風事跡材料

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,要用到事跡材料的地方還是很多的,事跡材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。那么事跡材料怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的傳承好家風事跡材料,希望對大家有所幫助。

        傳承好家風事跡材料

          傳承好家風事跡材料1

          “傳承良好家風 點亮民族希望”最美少年事跡材料 溫泉小學四年級湯瑩我叫湯瑩,今年11歲。是溫泉小學四年級學生,我品學兼優,去年期末考試年級第一。

          我在家中乖巧聽話,總是想方設法為父母分憂解愁,是父母的好幫手;在學校,我勤奮好學,關心集體,積極參加各項活動且成績顯著,是老師的好助手和同學的好榜樣,同學們都喜愛我,這離不開我的父母對我的教育。我三歲時,爸爸因病去世,我、哥哥、媽媽相依為命。家里生活困難,媽媽雖然愛我們,但對我們要求嚴格,這使我們比別人更懂事,使我受益匪淺。

          家規一

          凡事一定要讓著弟弟并照顧好弟弟。媽媽現在為我又生了個小弟弟,媽媽要求我們凡事都要讓著弟弟,媽媽常常說,家里人多,生活不富裕,不能和弟弟一樣,弟弟吃什么我也吃什么,那樣吃不起,有條件媽媽會給我買的。開始我很委屈,久而久之,我就養成了一種習慣。有時媽媽給我買我也不要,說:“我不想吃”。要是媽媽給我錢,叫我也買吃的,我又偷偷留下,買本子和筆。媽媽總夸我說“真是懂事的孩子!”現在,我還幫媽媽照顧小弟弟,媽媽忙時,我幫媽媽帶孩子,擦屁骨把尿的事情經常干,哄弟弟睡覺,帶弟弟出去玩?鄰居們也都夸我懂事。

          家規二

          孝敬父母,尊敬老人。盡管爸爸去世了,可媽媽年、節都和奶奶走動,給奶奶買好吃的。媽媽教育我們要孝敬老人,老人不容易,她要替爸爸盡孝。在她的教育下,我們跟奶奶格外親。由于爸爸早逝,媽媽心情不好,活計勞累,現在也體弱多病,我和哥哥最怕媽媽生病了。以前哥哥照顧媽媽,現在哥哥到石家莊去上學,現在的爸爸又出門打工,我擔起照顧媽媽和弟弟的重任,媽媽生病了,我給媽媽拿藥,遞水;還經常給媽媽捶背、捏腿,揉手,想辦法逗媽媽開心;有時還幫助做飯,每天收拾房間,洗碗筷是經常的'事。自己的事更是自己做了。我得到了鍛煉,我比同齡人多會很多東西,更重要的是我懂得關愛親人。

          家規三

          勤儉節約,不攀比。 我家不富裕,我穿的衣服大多是別人給的。看到小伙伴門花枝招展的,我很羨慕。媽媽教育我說:“衣服不怕破,只要干凈就好,不能攀比,要把錢用在刀刃上,你們三個比人要多花很多錢啊,媽媽攢錢供你們上大學。”我漸漸的明白媽媽的苦心,不再要新衣服,而且學習努力,更勤奮了。

          家規四

          認真做事。爸媽對我要求極為嚴格,既要做好功課,又要照顧好弟弟,還 要承擔部分的家務。媽媽耐心地教我如何收拾衛生,媽 媽經常對我做的事情予以評判,做好的表揚鼓勵,做的不夠好便及時指正。

          家規五

          禮貌待人。家里來客人時,要求我們起身向客人問好,客人走時要求我們起身說:“再見!”對在路上遇到的熟人,也要打招呼或問好。

          家規六

          困難面前不低頭。媽媽教導我們,困難面前不低頭。做人要勇于克服困難,要有不服輸的精神。她說:“沒有過不去的火焰山”。我在生活上、學習上遇到困難從不服輸,想辦法解決,這讓周圍的人都覺得我聰明,什么都會。其實是我鍥而不舍的精神使我學會了很多東西。 良好的家規家風,會使我終身受益,我為生活在這樣的讓家庭里感到快樂,雖然生活不太富裕,但有愛我的爸爸、媽媽和哥哥、弟弟,雖然我苦點累點,但我學到了別人沒有的生活本領,我愛我的親人。使我懂得要做一個有優良品質的人,我相信我會對祖國有用。

          傳承好家風事跡材料2

          家風正,則人心正,社風清。家風是以“愛”為底色,以“孝慈”為筆墨繪出的一幅水墨丹青,看起來古樸,卻意境深遠。在市農機局家屬區院子里,年逾八旬的退休干部鄧尚志和妻子龍可英,在15年里編撰了3本書冊,圖文并茂地記錄家庭故事,傳承良好家風。

          老有所學,詩畫怡情潤晚年

          2月16日,走進鄧尚志的家,一股墨香迎面撲來。這套已建成30多年的房子里,最多的,是書籍和詩畫。鄧尚志愛書畫,龍可英好作詩。有這些作伴,兩位老人的晚年格外愜意。

          “1991年退休后,我們先后到老年大學學習詩詞、國畫,過得很充實!饼埧捎⒂兄活^漂亮的銀發,面色紅潤,行動敏捷,不像一位年逾八旬的老人。在老年大學,她和老伴像初入校門的學生一樣,讀書、寫字、畫畫,整日忙個不停!鞍l憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至。”在自己編著的《詩畫怡情》一書里,龍可英這樣形容那段在老年大學的'日子。此后,她的作品頻頻見諸報端。2009年,龍可英開始“觸電”,不僅學會了打字,還在新浪網開設了博客發表詩詞,擁有了眾多粉絲。

          與老伴的時尚相比,鄧尚志更愛與傳統的筆墨打交道。他潛心于書畫創作,專心聽課,反復練習,取得了不俗的成績。他的作品曾入編《中華老年書畫作品選集》《東方書畫藝術家大典》《紀念毛澤東同志誕辰110周年書畫大展作品集》等數十部圖書,并多次在全國性的大展、大賽中獲獎。

          老有所為,傳承家風正社風

          憑良心,講道理;多積德,莫害人——在鄧尚志家里,掛在墻上的這條祖訓格外顯眼。這話是母親教的,如今,他又將這傳給了子孫。

          歷經近一個世紀的風雨滄桑,兩位老人傳給子女的家訓遠不止這些:“不求名利得失,唯求心里踏實”“修身養性多積德,博學求知莫貪權”“輕看權和利,重視民與情;處世法為本,為人德在先”……在老人眼里,德比什么都重要。

          與家訓相比,以身作則更可貴。

          百善孝為先。上世紀六十年代,物資緊缺。有年春節,機關食堂給每人分了一缽蒸肉,龍可英惦記著辛勞了一輩子的公婆,省下來托人送到了鄉下婆婆家。公公病故后,她更是把婆婆接來長住,并在兒女面前立下規矩:“凡是奶奶沒有吃到的東西我們不吃,奶奶沒有享受到的我們不能享受!

          “有了‘能吃苦’這碗‘酒’墊底,什么樣的‘酒’都喝得下。”教育子孫時,鄧尚志總是將這句話掛在嘴邊。在他看來,吃苦耐勞是立家之本。盡管兩位老人年輕時在城里工作,但一有機會就把孩子放到農村去鍛煉,三子一女個個會插秧、割稻、砍柴,甚至還學會了破篾、織斗笠。

          “屋檐水點點滴滴,滴在現窩里!比缃,鄧尚志的兒女個個成才,孝順父母。兒孫多次邀老人同住,老人卻總是婉言謝絕,不愿給兒女添麻煩,住在老房子里,過著簡單樸素的生活。房子的天花板有些裂縫了,他們就請人用透明膠細細地粘好。

          2000年和2004年,夫妻倆先后編著《真情集》《心聲》兩本書冊,收集了一些自傳、家信家書以及詩詞,將一些為人處世的道理浸潤其中,傳教與后人。,龍可英又編著《詩畫怡情》一書,作為夫妻倆人生最后的紀念。在這本書中,兩人毫不避諱地留下了遺囑,要求樹葬,去世后火化,不占國家的地,骨灰葬在老家父母墳前的樹下。龍可英還特為此賦詩:“生死平常事,骨灰樹下埋。花開香十里,白鳥引歌來!

          傳承好家風事跡材料3

          俗話說:“身教勝于言教”,作為孩子的第一任老師,孩子的好品質、好習慣養成都需要在家里由家長正確引導和督促。下面是我們引領孩子成長過程中一些具體做法:

          一、以身作則,當好孩子第一任老師

          父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此,我們特別注重言傳身教、以身作則。在平時,堅持正直做事,友善待人,對自己的事業從不懈怠,從各個方面給孩子做一面鏡子。并常對孩子說,要想別人對你好,首先你得對別人好;你怎樣對待別人,別人也會怎樣對待你。經常給孩子講一些做好事的故事,引導孩子在班級里與每一個同學都要好好相處,要善于發現同學的優點,要樂于幫助同學,讓孩子明白只有自己喜歡同學,同學才會喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進的態度。

          二、溫馨和睦,創造良好家庭氛圍

          營造一個溫馨和睦的家庭環境,努力讓孩子在快樂中健康成長。我們認為,優秀的成績固然可喜,但快樂的成長才是最重要的。為此,和家人一起,努力為孩子營造起一個和睦民主寬松的家庭氛圍,讓孩子時時處處感受到濃濃的親情和愛意。在室內環境的布置上也充分考慮到孩子的需求,如掛上孩子的獎狀,以激勵孩子;掛上中國地圖、世界地圖,讓孩子了解外面的世界。家里有什么大的事,提出來和孩子一起商量,增強孩子的民主意識。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致,對孩子的要求上做到統一,明白“孩子是表揚出來的,而不是批評出來”的道理,平時對于孩子的`點滴進步都給予肯定和鼓勵。當然,對于違反原則的錯誤,則決不妥協,及時講明原因,使其認清錯誤,下不為例。

          三、注重細節,養成良好的學習習慣

          良好的家庭學習習慣是學校教育的保證。在孩子放學后,第一件事就是要求孩子要完成當天的作業。在做作業時必須是一氣呵成,中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準備好。良好習慣的養成,必須從小做起,從細節做起。為了培養孩子的閱讀習慣,我們定期帶孩子到學校圖書館、新華書店借書、購書,在閱讀中學習做人的原則,培養愛心。現在每天閑暇之余,齊修遠總能津津有味地捧起本課外讀物進行閱讀。為了增加孩子讀課外書的興趣,我們還經常和孩子一起讀,一起討論書中的人物,使孩子明白看課外書會使人更聰明,更能干。

          四、肯定鼓勵,樹立孩子自尊自信

          俗話說:“數子十過,不如獎子一長”。我們深知此道理。因此,我們對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信心,不但學習上她對孩子進行鼓勵,在生活的各個方面她都是這樣做的.。使孩子經常保持樂觀、向上的心態,我們經常掛在嘴邊的一句話就是:“我兒子行,只要你努力就沒有辦不成的事情。”因此,學校和老師安排的各項活動齊修遠都能完成得特別出色。

          五、全面發展,培養孩子綜合素質

          現代社會需要具有綜合素質的人才,我們很早就注重孩子的全方位發展。從幼兒園起,孩子先后學習了國畫、水粉、電子琴、吉他。周末我們經常和兒子一起打羽毛球、乒乓球。目前齊修遠在畫畫、音樂、體育方面都有很濃的興趣。

          六、走近自然,拓展視野提高境界。

          盡量抓住和創造機會就帶孩子外出旅游,見識外面的世界,平時經常帶孩子去附近的景點、公園或鄉下老家,與孩子一起玩游戲,帶孩子去池塘里撈魚,到大自然聆聽鳥語蟲鳴,春秋時節到地里看莊稼,讓他明白人與自然和諧相處的道理。

          現在孩子在學校是一名德、智、體全面發展的優秀學生,在大隊部的工作中,表現出色,學習成績在學校也一直是名列前茅,受到了全校師生的好評。為此,我們還將一如既往地教育自己的孩子,使孩子在成長的道路上更加出色。

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