初中優(yōu)秀教師主要事跡材料范文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？以下是小編整理的初中優(yōu)秀教師主要事跡材料范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
金秋送福，金風(fēng)送爽，給人驚喜，給人收獲。在這個收獲的時間節(jié)點里，20xx年9月，xx收獲了“xx縣優(yōu)秀教育工作者”殊榮。和煦的金風(fēng)陪伴他載譽凱旋。柔情的陽光親吻著他和善臉容，多情的和風(fēng)輕揉他的短發(fā)，盡管是黑中帶白，但精神抖數(shù)地直豎著。
在柔情的陽光下，在和煦秋風(fēng)的懷抱里，我和他閑聊此事，他只是淡淡一笑�！拔覍⒒氐狡鹋芫�上，和大家一道攜手前行�！彼⑿χf，“我將回到原點上，與大家并肩戰(zhàn)斗”。就是這不經(jīng)意的一笑，笑出了他對榮譽的淡薄之音，笑出了他視名譽為過眼云煙之意。這兩句最平淡無奇的話，所傳達的精神與領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的做教師要“有道德情操”、“有理想信念”之精髓是一脈相承的。
這個殊榮，見證了他不平凡的從教歷程，見證了他以微小事感染人的歷程，見證了他漫漫從教路并非陽光普照、鮮花相隨的歷程。
火紅的金秋讓人喜氣洋洋，收獲的金秋讓人紅光滿臉；清涼的秋風(fēng)讓人清醒，清涼的秋風(fēng)讓人記憶猶新，清涼的秋風(fēng)也吹轉(zhuǎn)了時光的年輪，使時光倒流三十余年。
時光的車輪回到19xx年6月。
19xx年，6月，這是個永遠值得記憶的時間節(jié)點，這是xx初中畢業(yè)的時間節(jié)點，這是xx告別讀書的時間節(jié)點。
他初中畢業(yè)之后，由于家庭經(jīng)濟拮據(jù)，無法升入高一級學(xué)校繼續(xù)讀書。這意味著他從小學(xué)就樹立的教師夢想，從此成為水中花、鏡中月。但是，上蒼有眼，機會重視光顧那些有理想、有準備的人。那個年代，村級學(xué)校，乃至整個鎮(zhèn)，師資略顯不足，某些學(xué)校甚至是奇缺。絕大多數(shù)村級小學(xué)都要招代課教師，這給xx一個天大的機會。他常說“不想當(dāng)元帥的士兵，不是好士兵�！眡x以毛遂自薦的`勇氣，向時任坑邊小學(xué)校長熊東強提出做一名代課教師的懇求。在教育主管部門多方面嚴格考核中，他脫穎而出，取得了代課教師的資格。xx的三尺講臺夢，就是在這不經(jīng)意間成真了。但是，幸運之中也有不幸，坑邊小學(xué)教師編制已經(jīng)滿員。他的三尺講臺夢似乎得而復(fù)失，該怎么辦呢？
常言道，“車到山前必有路”，“船到橋頭自然直”。幾經(jīng)周折，發(fā)現(xiàn)坑邊管理區(qū)（現(xiàn)在稱村委會）下轄的佛仔烙、沙滲塘、大更沖三個自然村，離學(xué)校很遠，路途崎嶇，低年級學(xué)生步行要90分鐘左右，到學(xué)校讀書異常困難。為此，學(xué)校決定在這三個自然村設(shè)置教學(xué)點。教室設(shè)在各個村的公共廳堂（逢年過節(jié)拜神的地方），學(xué)生自帶課桌、椅子。讓xx獨立承擔(dān)這光榮繁重的教育教學(xué)任務(wù)。這既緩解了學(xué)生上學(xué)難的困境，也圓了xx的三尺講臺夢，此舉是一箭雙雕。常年累月，xx就奔走于這“三點一線”之間。風(fēng)里來，雨里去；酷熱下，白雪中，都有xx的影子。在這極其簡陋的“課室”里，他克服了難以想像的困難，給這些求知如渴的孩子送上知識盛宴。他除了手把手地教孩子寫好一橫，一豎，一點之外，還一言一行地為孩子樹立光輝榜樣，事事為學(xué)生著想。
他得知學(xué)生生病了，經(jīng)過衛(wèi)生站時，順便帶去藥品。他得知學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)用品時，帶去筆、簿、筆刨等學(xué)習(xí)用品，凡是學(xué)生可能缺的學(xué)習(xí)用品，他盡可能都一次性備齊，以解學(xué)生的眉然之急。有一次寫字的時候，一年級一個叫李陽觀的學(xué)生，鉛筆用完了，就大哭起來，xx見狀，從布袋里掏出早已經(jīng)準備好的鉛筆送到那個學(xué)生手中，學(xué)生頓時破涕為笑，很愉快地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
時光到了19xx年6月的一天，地面被太陽曬得直冒青煙，路邊的樹木被曬得無精打采。在這個酷暑的日子里，有一個叫伍詩敏的學(xué)生突發(fā)高燒，而其家長又在比較遠的地方干農(nóng)活，一時半刻趕不回來。在這萬分緊急之際，xx安頓好學(xué)生后，立刻背著這個病孩，冒著酷暑，向衛(wèi)生站趕去。90分鐘后，終于到達了衛(wèi)生站。這時xx的衣服已經(jīng)沒有一處是干的，可以擰出三四兩水來。類似這樣的微不足道的事情，發(fā)生在xx身上的不勝枚舉。
有多少人還記得？那個年代，初中畢業(yè)的代課教師每月的工資僅僅是可憐的68元，高中畢業(yè)的代課教師也只是76元而已，均不及公辦教師的四分之一。他盡管領(lǐng)著極其微薄的薪水，但是xx憑著對三尺講臺的酷愛，憑著對孩子的熱愛，他以超乎常人的堅強意志，在這三個邊遠自然村堅守了1000個日日夜夜，為孩子“授業(yè)、傳道、解惑”，奉獻了青春與汗水。彈指一揮間，xx在邊遠自然村度過了三年無怨無悔的青春韶華，為孩子的茁壯成長，瀝盡心血。有的家長說：“xx真的是既做老師，又做爹娘�！鄙晕⒂幸稽c文化的家長就常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來點贊他的無私奉獻。的確如斯，xx受之無愧。他這些細微善舉是“有仁愛之心”的絕好寫照。
這三年間，xx看著那些渴望得到知識珍寶的孩子的眼神，他深感到自身知識的匱乏。為了更新自己的知識，他克服重重困難，以優(yōu)異的成績考入xx縣教師進修學(xué)校，繼續(xù)深造，繼續(xù)圓夢。這期間，他饑不擇食地汲取知識精華，如饑似渴地汲取最前沿的教學(xué)理念，學(xué)識得到空前提升。
兩年后，他羽翼漸豐，帶著先進的教育教學(xué)理念，回到坑邊小學(xué)任教。此時此刻，他再也不用到原來的三自然村上課，告別了那悲壯的“三點一線”。他教育教學(xué)理論知識寬如蒼茫太空，高似珠穆朗瑪峰，工作時左右逢源、如魚得水、如虎添翼，在上級教育部門組織的期末教學(xué)質(zhì)量檢查中，成績呈“井噴式”攀高。就這樣，1000個日日夜夜又逝去了。
時過境遷，xx再次認識到提升與更新知識的重要性，他再次以百折不撓的意志，克服了常人難以克服的困難，在成人高考中，金榜題名，以優(yōu)異的成績考入韶關(guān)教育學(xué)院政治系，再進一步深造與歷練。在這個大學(xué)熔爐里，新鮮血液注入他的心臟，新鮮空氣吹進他的腹腔。兩年的歷練，他的羽翼已豐。如大鵬展翅，遨游于教育教學(xué)這個廣闊無垠的藍天。這些凸顯的內(nèi)涵，與當(dāng)下xx提倡的教師要“有扎實學(xué)識”的思想是不謀而合的。
告別了位于北江河畔的韶關(guān)教育學(xué)院，xx分配到xx中學(xué)任教。這期間，他借德才兼?zhèn)渲Γ_踏實地，一步一步前行，人生歷練更完美。他歷任政史地組長、教導(dǎo)處主任、工會主席、德育副校長等職務(wù)。
他在任教研組長期間，嘔心瀝血，以身作則，親力親為。指導(dǎo)教師自制教具，指導(dǎo)青年教師備課，銳意創(chuàng)新教學(xué)模式，涌現(xiàn)出一批極具潛質(zhì)的校級、乃至縣級學(xué)科帶頭人。天道酬勤。政史地組在xx的主政下，一些青年教師在系列基本功比賽中，過關(guān)斬將，奪得不同等次的獎項。如地理教師顧德發(fā)在東部片區(qū)基本功比賽中，勇奪錦標；歷史教師謝喜彪在縣復(fù)賽中穩(wěn)坐第二把交椅；政治教師曹躍軍在市決賽中獲得三等獎。xx以自己的一言一行，潛移默化地影響著政史地組的教師，也給師魂增添無限光彩。正是他奠基式的貢獻，為今后政史地組的迅猛發(fā)展打下堅實的根基。
付出就有回報，晉升機會總是光顧業(yè)績突出的人。黃石出色的成績，有目共睹，他被破格提拔為學(xué)校教導(dǎo)主任，當(dāng)時是學(xué)校最年經(jīng)的教導(dǎo)主任。在教導(dǎo)處主政期間，他帶領(lǐng)副主任、教研組長，與時俱進，銳意改革，出臺了一系列具有時效性的新政，如《xx中學(xué)教學(xué)常規(guī)制度》、《xx中學(xué)教改教研實施細則》等。為xx中學(xué)昂首闊步跨入市規(guī)范化學(xué)校行列作出了不可磨滅的貢獻，將會彪炳史冊。
沐浴著清遠市規(guī)范化學(xué)校的東風(fēng)，xx晉升為學(xué)校副校長，主管學(xué)校的`德育工作。他以壯士斷腕的勇氣，以刮骨療毒的壯舉，以雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，大刀闊斧地創(chuàng)新德育工作模式，學(xué)校的德育工作躍上一個新高度。學(xué)生的文明禮儀空前改觀，得到上級主管部門的肯定。他首創(chuàng)文明禮儀教育模式，在縣域范圍內(nèi)推廣。令人驚嘆不已的是，學(xué)生的違法犯罪個案保持零記錄。
xx在主政德育工作期間，以一己之力、以微小之事感染著教師。他想教師所想，急教師所急，特別樂于為班主任排憂解難。有一位外鎮(zhèn)籍的班主任李志雄，利用雙休日下鄉(xiāng)家訪，并且到xx鎮(zhèn)最邊遠的大塘坪管理區(qū)。李志雄初來乍到，人生地不熟，不知道路如何走。xx知道這件事后，放棄了回縣城休息的打算。一心一意為李志雄排憂解難。這一天，天公不作美，正下著嘩嘩大雨，地上濺起了無數(shù)的箭頭，吹著大風(fēng)，校園的樹木發(fā)出“呼呼”的叫聲。但是，xx二話不說，就消失在風(fēng)雨中。大約半小時后，一輛農(nóng)用車出現(xiàn)在李志雄身邊。他并且和李志雄一道家訪。兩位教師的冒雨披風(fēng)到訪，令家長感動得熱淚盈眶，學(xué)生問題迎刃而解。事后，李志雄說：“我這次到大塘坪家訪，真的萬分感謝xx副校長，沒有他的鼎力幫助，我真的不知道如何是好？”事后才知道真相，原來是xx出資租來的車輛。這不經(jīng)意的善舉，與當(dāng)下熱議的要“有仁愛之心”的理念絕對是一脈相承的。
歷史已經(jīng)翻開新的一頁，但會銘記往昔的歷練。三十年前，xx踏上這三尺講臺。三十年的甜酸苦澀，三十年的悲愁喜怒，三十年平淡無奇，三十年的清貧辛勞，他毫無怨言。xx曾經(jīng)說過：“三十年前，我慶幸能站在三尺講臺，三十年后，我慶幸仍能站在三尺講臺�！边@就是無悔三尺講臺的寫照，這就是甘守三尺講臺的寫照，這就是甘守清貧的寫照。
金秋有散時，秋風(fēng)有盡日。xx甘守三尺講臺無散時、無散日，他是“有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心”的忠實踐行者。這其中的師魂光芒在他的身上定然會無限綻放。
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