小學英語優秀教師事跡材料范文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。那么擬定事跡材料真的很難嗎？以下是小編精心整理的小學英語優秀教師事跡材料范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學英語優秀教師事跡材料1
1991年，在中學工作了十年的盧煥玲老師來到開發區第一小學任英語教師。春去秋來，十幾年又過去了，透過紛紜的歲月，追尋著盧老師的足跡，我們看到了一個為黨的教育事業辛勤耕耘，無私奉獻的模范教師的形象。
一、關愛每一個學生
有人說，盧老師就像一團火，不論走到哪里，都會給大家帶來溫馨、和諧和歡樂。她對同志滿腔熱忱，不管是誰，只要是思想上，工作上、生活上有困難，她都會毫不猶豫地給予幫助。她把每一個學生都當作自己的孩子，充滿熱情和關懷。幾年來，不知她犧牲了多少休息時間為學生補習功課，也不知有多少對英語學習失去信心的學生，被她的熱情喚起了希望。六(3)班的一個學生不愛學英語，常常不寫作業，但他卻酷愛打籃球。當她知道學生的理想是到NBA打籃球時，盧老師表揚那位學生有理想，并且買了一些NBA精選的VCD和《籃球雜志》給學生看。她收集了大量從中國到外國打球的球星的訪談記錄和他們在外國生活、訓練等報道，其中有不少文章提到這些球星遇到的第一個難題就是語言關，他們現在正努力學習外語。例如，2002年9月4日的《中國足球報》第五版就有題目為《二李出國踢球第一關：學外語》。通過擺事實、講道理，那位學生思想開始轉變，開始把打籃球的.勁兒用到學習英語上來了，上課不僅積極發言，家庭作業也能一絲不茍地完成，課后還參加英語口語班學習。
二、風趣幽默的故事教學
盧老師課堂教學最大的特點是能把一段很普通的對話演繹得出神入化。她善于用幽默的語言使枯燥無味的教學內容變得生動活潑，平淡無奇的生詞變得多姿多彩;她善于通過事例，把小學生看來是抽象深奧的語法知識變得具體形象。在寬松和諧的氣氛中通過師生互動方式，學生便輕松地、愉快地、不知不覺地完成新知識的學習。小學生很愛聽故事，盧老師通過講故事的形式，進行新課的導入，從一開始就能抓住學生的注意力，喚醒學生學習的興趣。學生英語的聽力在聽故事的過程中得到提高;通過表演英語故事學生的口語在不斷地進步。為了引導學生閱讀英語故事，盧老師自己動筆創作，還不到一年的時間里她在不同報刊發表的英語故事有24篇。她的學生閱讀的英語故事多了，調動了學生最原始的寫作沖動，他們對英語故事的創作很感興趣，在她的指導下也開始創作英語故事，她的學生青出于藍而勝于藍，從2004.3.——2004.10.這半年的時間里就發表了15篇英文故事、小詩等形式的作品。學生在聽故事——表演故事——讀故事——創作故事的過程中聽、說、讀、寫、應用等綜合能力的到升華。她把自己通過教學實踐、探索、研究以及思考后的一些認識和感受撰寫成論文《淺談如何引導小學生進行英語閱讀》、此文發表在《小學青年教師》第九期。
三、生動活潑的英文歌曲教學
盧老師在英語教學上的另一個特點就是每節課都充滿激情，她的每一節課都有主題曲，每一節課就好像一部和學生一起演出的連續劇中的精彩片段，下課了，學生往往還把她圍得水泄不通，他們還想繼續演下去。除了指導學生演唱課本上的英語歌曲外，她每個學期都補充大量的英語歌曲，例如：Edelweiss, Do Re Mi, The Lonely Goatherd, Sixteen Going On Seventeen, So Long, Farewell, Jingle Bells ,Donna Donna, Silent Night等等。學生通過學習學唱英語歌曲了解更多的外國文化，對英語學習產生濃厚的學習興趣。盧老師還善于把課文內容改編成小詩，用學生熟悉的樂譜演唱，學生常常陶醉在她優美的歌聲中。
四、充滿智慧的小詩、童謠教學
盧老師工作主動、積極、投入，目光敏銳，思維活躍，熱情充沛，善于從尋常的教學活動中獲得不尋常的發現。出口成章是盧老師教學的另一個特點。她所教的一年級的口語課全都安排在第四節或下午上。一年級的學生剛從幼兒園升上小學，注意力不容易集中，坐不住，尤其到了第四節課，學生注意力太分散，盧老師在上課時看到有學生偷偷地從書包里拿出零食吃，她靈機一動，馬上創作了一首小孩子和母親對話的小詩，然后讓學生朗讀：
小學英語優秀教師事跡材料2
xxx老師出生于1978年3月，�？茖W歷，現小學一級英語教師，任職于共和中心學校小學部，20xx年7月，xxx師范畢業參加教育工作。作為年青的教師，她一貫忠誠人民的教育事業，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，尊紀守法，作風正派，愛崗敬業，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學中，她深感教育乃立國之本，而中國現行的教育教學思想和手段已落伍于當今社會日新月異的飛速發展。潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業的建設者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。葉圣陶老師曾經說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！彼龑θ~老所說的這顆“心”進行了自己的詮釋，有了自己的理解。
對待工作：安心
她覺得一個人，要想做好一份工作，最最基本的一點就是要安心。只有安心于本職工作了，才會有好的心態，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年來，她一直安心地從事著教育工作，沒有絲毫地懈怠。
對待學生：用心
作為一名人民教師，她尊重、熱愛我的每一個學生，用心去塑造、引導、教育他們。她用心的對待學生，做到了“愛心、耐心、細心”三心。
沒有愛就沒有教育。看看古今中外的教育家，有一點都是共同的，那就是對學生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯蘇霍姆琳斯基，還是我國近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛當作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學生，才會把教育當作自己一生的事業來經營，才會平等的對待每一名學生，才會用心來和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生生進行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學生，進而幫助學生。所以13年來，她一直把“關愛每一個孩子”作為自己的座右銘。用她的愛心關愛著每一位學生，與孩子們一起學習，一起活動，一起游戲，既做孩子們的師長，又做孩子們的朋友。她細心地觀察孩子們的舉動，洞察他們的思想，對需要鼓勵，需要教育的學生都給予極大的耐心。
對待同事：誠心
作為一名人民教師，應該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，要加強同事間的學習和交流，實現共同成長。因此，對待同事要誠心，這是她做人一貫的原則。她真誠地對待每一位教師。所以她丈夫總是說她：“你么，在外面對誰都好，對誰都是笑瞇瞇的'。但是回到家對我、對孩子就是兇巴巴的?”
對待自己：狠心
要想交給學生一碗水，那你就必須有一桶水，她經常告誡自己的一句話就是：讀書，讀書，再讀書;學習，學習，再學習。自參加工作后，她參加了英語專科的函授學習，因工作需要，于XX年秋從事小學英語教學工作，雖然是英語專科畢業，但畢竟剛接觸英語教學，加上學生基礎差，她沒有被困難嚇倒：從此認真鉆研英語教材、教法，像有經驗的教師學習，經過不懈的努力，英語成績逐漸得到學校、家長、老師以及學生的認可。她本人也取得了累累的碩果：XX年11月20日參加穆棱市“一賽五評”活動，《 who’s she? 》一課和教學設計分獲得一等獎和特等獎;XX年10月7日《what’s he wearing ? 》教學設計獲穆棱市一等獎;XX年3月8日被評為鄉級“三八紅旗手”;6月論文《小學英語單詞教學初探》獲國家級二等獎;XX年10月在穆棱市校本研修課堂教學大賽中《i’m getting dressed now ? 》一課及教學設計均獲得一等獎;XX年10月獲穆棱市優秀教師。
對待生活：“樂”心
對生活，她始終保持著積極、樂觀的態度。學會享受陽光，享受快樂。生活中難免遇到的一些不順心的事，工作分配問題，上課的失敗等等，曾讓她傷心、難過，但她學會了陽光思維，學會了換位思考，不斷提高自己抵抗挫折的能力�！叭艘凶非螅荒苓^于強求。”她總是用一顆平常心去看待生活，淡薄名利，從不去刻意追求什么。用她的感恩之心回報學生，回報學校，回報社會。她覺得一個教師只有自己具有了健康、積極的心態，才能用心投入到我們的教育工作，才能培養出健康、快樂、陽光的學生。
所以工作之余，她除了學習，也學會享受生活�？纯撮e書，做點運動�？沼啻虼蚱古仪�、排球，參加學校組織的排球賽、乒乓球賽。偶爾，也還會約幾個同事來家里搓幾圈麻將，每到暑假還會出去看看外面精彩的世界，放松心情。她說，這就是我的幸福人生：簡簡單單，瀟瀟灑灑!
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