教師教學個人優秀事跡材料

教師教學個人優秀事跡材料推薦

　　春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干

　　——教師教學個人事跡材料

　　三十年的辛勤耕耘，默默無聞的工作，收獲的是滿園春色，桃李芬芳，結出的是累累碩果，走出去的是祖國需要的人才。

　　作為熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則的平凡人，我無悔的選擇了黨的教育事業，忠誠于黨的教育事業，選擇了教師這個平凡的工作，選擇了教師這個平凡的職業，在這平凡的工作中，用我的愛去滋潤學生，用我的雙手去保護、去挽救學生，用我的情去激勵學生，用我的真心去感化學生；滿園春色，桃李芬芳，累累碩果是我無私奉獻的收獲，張張鮮紅的獎狀是我探索成績的見證。

　　借古鑒今，反思過去，看到成績，總結過去，探索未來，創新工作，在這自己熱愛的平凡的工作中站好最后一班崗，讓自己的工作更有特色，更有成效，更有活力，現將自己的工作總結如下：

　　在教學工作中，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，積極學習教育教學有關理論、專著，及時了解教育發展動向、教育改革的前沿方向，讓自己始終與時代同步，做一個有思想，活到老、學到老的終身學習者，探索者，讓先進的教育理念知道自己的教育教學工作；()努力鉆研新課程目標及其他的教育教學理論，積極參加教改實踐活動，認真探索、實踐我校"自主--互動"教育科學實驗研究，處理好教師與學生，學生與學生的互動關系，充分發揮學生的主體性，培育學生樂于學習的心態。

　　在教學中，堅持認真、積極的從事教學工作，履行好崗位職責，在認真鉆研教學大綱、教材的同時，針對不同時代的不同年級、不同班級學生的實際情況、加強備課，在教學中注重理論聯系實際。注重學生的實際分析、歸納能力培養，注重學生的動手能力培養，注重教材的深度、廣度的縱深探索與研究。

　　在教學中，加強教學方式和組織教學實施的探索與研究，形成了適合農村中學學生特點與思維方式的有效的教學方法；眼睛是心靈的窗戶，在教學實施過程中，聲情并貌，注重信息的及時反饋，借助教師的肢體語言，激發學生的參與性、調動學生的主動性，充分利用教師與學生、學生與學生之間的雙向交流與溝通，借助思想政治的教學內容的特殊性，在課堂教學中注重多形式、多渠道的挖掘教育資源，利用課堂中的即興演講，學生分組辯論等教學形式，不僅順利完成教學任務，而且提高學生的學習積極性，提高了學生的學習效率，效果顯著，成績喜人。

　　在教學中，關心學生個體成長，長期堅持采取分層教學，堅持對學生進行思索，政治教學，把思想政治教育貫穿與教學活動中，注意發揮學生的特長，培養良好的學習習慣，掌握較好的學習方法，同時重視優生的提高，帶動中等生積極進取，主動熱情地幫助后進生，培養后進生得不償失學習信心，因此在教學工作中取得了較好的成績，如第三屆畢業統考上重點高中34人，年級平均分超過了全區平均分，消除了差生，優生率達到了80.5%，第五屆畢業統考成績居全區第二名，合格率100%，第八屆畢業統考成績居全區第二名，合格率100%，教學中每學期區統考成績都獲得了學校教學質量獎。

　　在近二十年的班主任工作中，遵循教育學、心理學基本原則，掌握學生情況的基礎上，抓住心理特點與學生開展思想交流，關心、愛護學生，對學生動之以情，曉之以理，以理服人，管理嚴，處理活，維護學生的合法權益，尊重學生人格，公平對待每個學生，促進學生全面健康的發展。

　　在班主任工作中，注重家校聯系，加強家長教育方式的溝通與交流，主動與學生家長聯系，積極向家長宣傳科學的教育思想和方法，認真聽取家長的意見和建議，取得支持和配合，形成家校優勢互補，相互促進，相互補充，鞏固教育成果，讓學生在學習中形成良好的習慣，樹立正確的世界觀，科學的人生觀。

　　在班主任工作中，寓教育于活動之中，借助學校的集體活動，如校田徑運動會，校五一、一二九紀念活動，慶祝國慶等大型活動，讓學生在活動中增強團隊精神，增強集體觀念，樹立集體榮譽感。同時積極組織全班同學參加各種興趣活動，增加集體凝聚力，擴大學生知識面，激發學生興趣，因此，所任班主任的辦都能形成良好的班風，學風，好學、尊師、愛集體、愛勞動、愛公物的團結向上的良好班集體，在任班主任期間，所帶班曾先后被學校、區、市評為先進班集體、文明班集體。具體獲獎如下：所帶班被區少工委授予"紅花中隊"光榮稱號；被市教育局授予"先進班集體"光榮傳統；被區教育局授予"先進班集體"稱號；本人被評為區"優秀班主任"稱號；區"優秀班主任"稱號。

　　在擔任年級組長的工作中，團結同志，關心同志，積極團結年級同志參加教學研究，落實學校、教育局的有關工作，創造性的開展年級組工作，工作認真負責，效果顯著，得到同志和校領導的好評。

　　總之，通過長期的教育教學實踐活動和業務進修學習，掌握了較為扎實的專業知識和熟練的教育教學技能。因此在教學中能比較準確的向學生傳授知識，調動學生的學習積極性，在班主任工作中，充分發揮學生的主人翁精神，主動、自覺地維護班集體榮譽，養成良好的行為習慣，完成了學校交給的教育教學工作及年級組工作。

　　今后，將繼續努力遵循教育教學規律，不斷更新教育觀念，深化教育改革，以素質教育為核心，加強對學生的品德教育，力爭取得更好的成績，為祖國、為黨的教育事業作出更大、更多的貢獻。

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