關于全國女職工建功立業標兵先進事跡
普通人可以熔鑄驚天偉業，平凡人亦能擁有精彩的人生!有這樣一位女教師，牢記“學高為師，身正為范”的師范精神，把廣博、無私的愛灑向每一名學生，用滿腔熱情無比忠貞地默默耕耘，燃燒自己照亮學生的前程，她就是**實驗中學化學教師**。
自從1993年大學畢業以來，在十幾年的教育教學實踐中，**老師用先進的教育思想指導工作，把幫助學生學會做人、知榮明禮作為她做好教育工作的首要任務，把引導學生學會學習作為她教學研究的重點課題。從登上講臺的那天起，**就決心做一名優秀的人民教師，為更多的學生成才鋪路，培養出更多的祖國需要的.高質量人才。在擔任班主任工作的過程中，高老師所付出的努力是常人所不能想象的，她始終把學生的需求作為自己的工作目標，把家長的期待作為自己的工作動力，把學校的使命作為她不竭的力量源泉。
學生進入高中，家長最擔心的就是孩子早戀的事，許多老師更是視其為洪水猛獸，全力防范。大多數老師都是讓男女同學劃清界限，不許他們有過多的接觸和來往。為此，什么聯歡會、郊游等有可能使男女學生交往的活動統統取消。一發現有早戀苗頭的就不厭其煩地談話，甚至進行諷刺挖苦和人身攻擊。針對于學生早戀的問題，**老師進行了深入的調查和研究。她認為，現在的學生營養好，身體成熟早，處于青春期對異性有好感非常正常。如果一味采取高壓政策，恰恰會讓學生走向極端，從而影響學生身心健康。她所采取的態度是“發乎情，止乎禮”，她還倡導男女同學健康地在一起學習、討論和活動。她常常對學生說，我們是一個大家庭里的兄弟姐妹，不但要像親兄妹一樣互相關心、互相幫助，不能早戀，而且要幫助自己的兄弟姐妹不過早地陷入早戀的泥潭。每到傳統的節日，她都帶頭開展各項活動，讓同學們相互了解，消除神秘感。運動場上，有她和同學“師生接力”的身影;聯歡會上，她帶頭為精彩的節目喝彩;游樂場里，她親自為同學們攝影……每年的中秋節，高老師都要求學生提前三十分鐘到班級，教室里總是準備好了月餅、西瓜、葡萄，有的是高老師自己買的，也有學生自發帶來的，大家在一起吟詩、賞月，其樂融融。
**老師能正確對待學生犯的錯誤，從不因為學生偶然犯錯誤找家長，寫檢討。有一次，一名學生又在教室里拍球了(此前老師已經多次強調了)，高老師把這名同學叫上講臺，學生知道自己錯了，主動要求寫檢討。高老師說，我不希望你把寶貴的時間用在寫檢討上，更不希望你拍球影響其他同學學習，現在，請你舉起右手，莊嚴宣誓，保證以后不再在教室里拍球了。學生宣了誓，從此也真的不拍球了，其他學生也都因此而注意自己的言談舉止了。
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