蘧正杰英雄事跡學(xué)習(xí)體會(huì)

蘧正杰英雄事跡學(xué)習(xí)體會(huì)范文

　　90后的年輕一代，給人的感覺(jué)是養(yǎng)尊處優(yōu)的，享受生活的，甚至許多人是不負(fù)責(zé)任的，玩世不恭的。然而，學(xué)習(xí)了蘧正杰英雄事跡后，使我對(duì)他們的看法有了180度的轉(zhuǎn)變。

　　也許蘧正杰在學(xué)校里并不是一位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，沒(méi)有考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)。但是他對(duì)生活是樂(lè)觀向上的，正如他班主任所言：遇事總是笑瞇瞇，被同學(xué)們親切地稱之為“彌勒佛”。班級(jí)衛(wèi)生包干區(qū)要通污水溝時(shí)，蘧正杰總是一聲不吭拿著長(zhǎng)桿趴在地上默默通著，汗水掛滿他的臉頰，污水浸濕他的衣衫，卻沒(méi)有一句怨言；寢室里有同學(xué)生病了，他總是熱心地陪著去看醫(yī)生，主動(dòng)替同學(xué)打飯、洗衣服……一個(gè)人對(duì)生活的積極態(tài)度，決定著他的一言一行。

　　在單位，蘧正杰并不是技術(shù)骨干，并不是黨政干部。他在平凡的工作崗位上，做著平凡的事，默默無(wú)聞。在突如其來(lái)的災(zāi)難面前，在生與死的考驗(yàn)面前，他卻彰顯出超凡脫俗的思想境界。這種境界充分折射出他最真、最純、最美的人性的光輝。這才是最值得稱道的人性！這才是英雄本色！它沒(méi)有金錢、地位的誘惑、驅(qū)使；沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的指令，它完全是最本能、最直接、最真實(shí)的人性的暴露。它也是靈魂的一次大曝光。赤裸裸的，沒(méi)有偽裝，沒(méi)有修飾，沒(méi)有虛假。

　　一個(gè)風(fēng)華正茂的生命就這樣離我們遠(yuǎn)去了，走得很淡然卻又驚天動(dòng)地，走的大義凜然卻又令人痛惜，他用生命譜寫了一曲英雄的贊歌，用驚天動(dòng)地的英雄壯舉對(duì)“90后崩潰的一代”進(jìn)行了無(wú)比有力的反諷，這一切都是使我陷入深深的感動(dòng)之中。透過(guò)歷史，叩問(wèn)人心，是我們重新的看到雷鋒的身影，和雷鋒高貴的靈魂。

　　我們向英雄學(xué)習(xí)，就要向他們那樣，在工作上，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研，勤儉節(jié)約，把工作當(dāng)成自己的職責(zé)，做一個(gè)奮發(fā)向上的人。

　　我們向英雄學(xué)習(xí)，就要向他們那樣，在生活中，助人為樂(lè)，與人為善，心系他人，把愛(ài)心時(shí)刻裝在心中，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

　　我們向英雄學(xué)習(xí)，就要向他們那樣，在生死危難關(guān)頭，挺身而出,為了人民的幸福,不惜犧牲個(gè)人的一切，做一個(gè)有利于人民的人。

　　作為一名普通的人民教師，在教書(shū)的同時(shí)，更應(yīng)注重育人。不應(yīng)以分?jǐn)?shù)論英雄，不應(yīng)以就讀的學(xué)校論成敗。一個(gè)人的素質(zhì)不單單體現(xiàn)在成績(jī)上，還體現(xiàn)在社會(huì)責(zé)任感、事業(yè)心、公私觀、價(jià)值觀、樂(lè)觀性、進(jìn)取心等等多個(gè)方面。只有學(xué)校全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，這樣，社會(huì)上的“范跑跑現(xiàn)象”、“挾尸要價(jià)丑聞”才會(huì)越來(lái)越少，才會(huì)涌現(xiàn)出更多的英雄救人于危難。

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