文明家庭主要事跡例文
一、和睦家庭，注重學習
1、為互相關愛，互相照顧，父母暫搬遷至女兒家一起生活，曉華與比爾結婚后因忙于工作，經常早出晚歸，父母疼痛女兒女婿，他們也惦記著父母，為能互相關愛，互相有個照應，他們商定父母暫搬遷至女兒女婿家一起生活。
2、求同存異，互相尊重，互幫互助，取得和諧。雖然兩代人兩種國籍，有著不同的歷史傳統，思想文化，生活習慣等諸多方面的差別，但他們之間都有著一顆愛心，有著為了家庭的幸福，事業的成功，上海的發展等共同愿望，碰到矛盾，通過求同存異，互相尊重互相幫助，取得和諧。
3、注重學習，自我教育。該家庭成員都注重學習，除了業余學習專業知識外，比爾還繼續學習中文與中國的歷史文化，兩位老人還參加街道舉辦的信息技術進我家的學習活動，同時他們每天都看報上網關心天下事并為改革開放的新成就，中國的崛起感到高興，并從中吸取新的理念，新的知識。通過學習不斷進行自我教育，與時俱進，該家庭和睦溫馨，增強榮恥觀，爭做“可愛的上海人”的充電器。
二、愛國敬業，熱心公益
熱愛祖國，熱愛中國，弘揚中國的先進文化，敬業愛崗，是這家庭存在與構建精神文明的一個重要根基。
1、曉華傾力支持并協助丈夫投身于中外文化的交流，并為北京奧運會上海世博會作貢獻，比爾雖然是一位美國人，但他已在中國十年之久，他酷愛中國悠久文化，他寫了本讓外國人了解中國的歷史文化和語言的書，現有很多跨國公司的外國人有這本書，比爾把自己所有的精力，資金投在中國的教育事業上，開設了培訓公司，幫助中國人學好英語，特別是專業英語，讓外國人學漢語和中國文化，他目前還通過岳父嚴老先生為美國橋水大學和上海師大聯系開展教育交流。
最近，他參加了迎世博上海普通話形象大使的比賽，已進入半決賽，他還與上海市旅游培訓中心共同編寫了會展英語，為上海緊缺的會展人才的培訓提供了一本專業性實用性很強的教材，并又幫助旅游培訓中心審核了酒店英語ABC教材同時，他也在致力于奧林匹克英語的編寫工作，為20XX年北京奧運會作一份貢獻
2、比爾熱心慈善，資助貧困家庭兒童。比爾也是慈善機構—扶倫會上海地區的創始人之一。他多次參加捐贈活動，志愿上海胸科醫院患兒，赴內蒙錫林浩特的貧困地區哈巴嘎士村為8個孩子捐資助學。
3、嚴老先生退休后仍繼續關心參與教育工作，義務宣傳陶行知教育思想，為科教興市出力。嚴老退休后主要仍堅持義務在原居住的功口區陶行知思想研究會任副會長，秘書長工作，宣傳陶行知教育思想，到中小學開展調查研究，指導，為促進素質教育不辭辛勞。去年4月又被中國陶行知研究會評為全國陶行知教育理論與實踐成果獎先進個人。
三、齊心合力，支教新疆
1、克服困難，奔赴新疆。去年初，當嚴老得知“銀齡行動”要招募志愿者后，就主動在辦理登記的第一天早上就趕去報名，盡管他事先早已在家“吹風”，女兒女婿也配合他做了老板工作，但在批準出發前仍面臨老伴患高血壓等慢性病，又恰逢女兒也要到外地出差一個時期，且鄉下來電來信告急，故居房屋損漏嚴重要修筑等，為了不失去這次赴疆的機會他進一步與老伴商量并托人做了安排。出發前嚴老所在單位上海師大領導代表同嚴老的老伴同去送行，比爾還贈送給義務志愿者忍受一本自編的醫務英語教材。當嚴老終于如愿踏上新疆博州土地時，不禁激動萬分：“我終于實現了用知識服務西部的愿望�！�
2、全力投入，專心支教。到達博樂市高級中學后，嚴老完全顧不上因搬行李時不慎扭傷了腰腿的疼痛，當晚就開始了高考復習輔導的準備工作，連續一個階段，克服個方面的不適應，白天協助任課老師對高三文科班被部分學生輔導，晚上披卷備課經常到午夜1點，通過輔導學生們普遍反映有新意有收獲。當嚴老指導有一位學生因身體不舒服缺了幾次課，在輔導結束臨高考前還專門找到了他，進行輔導，答疑，該生很是感動。暑期嚴老又同新高考文科辦政治老師配合，聽課調研。繼而又根據自己在長期教學實踐中創建的教育部立項資助的“啟迪自塑”教學模式的有關理念，在新高三（14）班施教，同學們紛紛表示上那個這樣的課很受啟發，增加了參與性，激發了自己的學習潛力。同時，他還針對學生中存在的問題，先后在新高三文科4個班上指導課，通過實例同學生一起討論進行分析，不少學生反映這樣的有系統由條例的指導還是第一次。“援人以魚，莫若援人以瀆”，嚴老不僅自己課上的好，他還很樂于將自己的經驗毫無保留的傳授給當地的教師，根據州教育局安排，嚴老圓滿完成了對初中教師繼續教育的培訓，在實踐緊迫情況下，他針對公共學科參訓老師人數多，水平不一，課時量大的實際情況精心準備了五個課題，得到州教育局的充分肯定。培訓很成功，州教育局黨委書記也專門趕來聽課，并給與了高度評價。博州的教師們也表示希望能像嚴老一樣作一名學者型的教師。
嚴老還把傳播陶行知教育思想也當作一項義不容辭的工作，來到博州后，他把博樂市的學校跑了個遍，不管是漢族，維族，蒙古族只要能找到的學校都一一尋訪，同校長交談陶行知教育思想，其中重點同博樂市高級中學，第二中學，第一小學等領導聯系開展“學陶研陶”的.工作，為他們溝通信息渠道，并免費提供相關資料，CD盤片等。
3、“銀齡行動”家人后援。嚴老在“銀齡行動”期間對高三畢業班學生輔導19節課，43人次；高三及新高三的課堂教學12節，720人次；教師培訓班講座12節，1700人次；教研組交流2節課，23人次，聯系中小學有關學習陶行知教育思想等13次。均受到了當地各有關方面的好評。“解放日報”20XX年8月25日頭版有關報道時還刊登了嚴老在博州上課時的照片。在此期間，嚴老先生得到了各級有關領導，上海所在的學校，地區街道的關心。特別是當教育教學需要資料，信息時，上海的“大家”與“小家”的家人都會盡力提供，使嚴老開展工作有了強大的后援。
四、移風易俗，講究公德
1、崇尚科學，參加健康有益的活動。該家庭成員參加健康有益的活動，如曉華喜歡打排球，比爾喜歡帆船，兩老喜歡打乒乓等，從不參與封建迷信，低級庸俗的活動。受父母影響，實行晚婚優育。
2、講究公德，鄰里團結。剛入住小區，大多數住戶未開通電話，有諸多不便，嚴老主動寫信，通過小區物業的有關部門反映及時得到解決，看到小區樓道里有異常情況及時向有關部門反映。鄰里以禮相待友好團結，現在過節假日，有時還多了新疆來滬學習的學生萊加做客。
3、勤儉持家，注意環境衛生。曉華同他母親取長補短，盡量科學合理安排家庭生活，有些事能自己做的盡量自己做，如買菜做飯，洗衣，洗碗等。比爾和嚴老先生還會主動配合，逐步重視水資源的再利用。也維護門前與小區的保潔等。
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