先進團員個人主要事跡
大家身邊有什么先進團員的事跡嗎?他們身上有什么值得我們學習的呢?下面就隨小編一起去閱讀先進團員個人主要事跡，相信能帶給大家啟發。
先進團員個人主要事跡【1】
我叫*****，是*****學院20xx級裝潢藝術設計一班學生，在班級現擔任班長職務。這兩年里我始終要求自己保持著積極向上的心態，時時以一個合格甚至優秀的大學生的標準來要求自己, 努力使自己做到全面發展,成為一個全面發展的大學生。我個人認為在各方面均符合學院優秀班干的評選條件，故申請我校20xx-20xx學年優秀班干部�，F將我個人材料匯報如下：
工作方面：大二期間，學校公開招聘學生干部與成員，在眾多參選同學中我脫穎而出，最終被選為班長，工作了期間：我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力,工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則;在利益的面前，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院里的各項活動，并組織本班的同學參加了很多有意義的體育活動。剛進大一，為促進同學之間的相互了解和團結，我們全系舉行了一次拔河比賽，此次比賽達到了目的，不緊同學之間相處融洽了，班里氣氛也活躍起來了。在此之后，我又帶領班里學生參加了院里舉辦的跳大繩比賽，并取得了進決賽的好成績。為了豐富大家的課外生活，全系舉辦了拉歌比賽，在此比賽中，我班獲得了“最佳優秀獎”稱號。在這一年中我班被學校評為“優秀團支部”“文明教室”演講比賽“最佳組織獎”等獎項。
思想方面：本人于20xx年9月份入學以來，一直堅守自己的崗位，帶領我班同學在各方面都取得了優異的成績。于20xx年11月，我積極提交了入黨申請書，這學期我準備競爭入黨積極分子。但是在平時的學習的`過程中，我時時以一名正式黨員的標準來嚴格要求自己，努力使自己在學習中做到最好. 在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀;保持與時俱進，正確貫徹黨的方針政策。我認真學習和貫徹“科學發展觀”和“八榮八恥”,時時以一名合格的大學生標準來要求自己.。
學習方面：在工作中取得的成績并沒有使我滿足，我知道自己距優秀學生的距離還很遠，很多方面還需要進一步完善。學生以學習為主，所以，為了不影響學習，工作之余全身心投入到學習中，向同學、師兄請教、討論、學習，集思廣益、廣開思路，經過自己的努力學習成績較之以前有了長足的進步，雖然沒有達到拔尖的水平，但有些科目已達到了優秀�？墒沁@距離我心中的目標還很遠，因為現在是知識競爭時代，我們必須掌握更多的知識，只有這樣以后才能更好的在社會上有一席之地，努力讓自己成為一個知識方面富裕的人。在學習的某些方面，我還存在一定的欠缺之處，在以后的學習中，我會努力彌補自己的不足之處，所以我開始查找自己的問題，爭取在這學年得到更大的進步。
個人以及所在集體獲得獎項方面：
在20xx-20xx學年度，大一軍訓期間，我被評為“軍訓先進個人”。 在學校舉辦的乒乓球比賽中我代表班級參加比賽，然后又參加了系團體和其他系進行比賽。在學校舉辦的演講比賽中，我積極參加此項比賽。在元旦的時候我積極組織這場晚會，并參加表演，得到老師好評。在雷鋒日時我帶領同學主動擦主教學樓前面墻壁和門等。在植樹節期間我主動幫助叔叔阿姨們一起植樹，因此得到外界好評。在冬至日期間組織和同學一起參加系里面的包餃子、吃餃子比賽。在災難面前，我組織同學一起為“玉樹同胞”獻愛心活動，受到學校表揚。
團體中，我班在我和各位班干的組織及同學們的積極配合下，參加校跳繩比賽中，我班進入總決賽。在學校舉辦的演講比賽中，我班榮獲校 “最佳組織獎”榮譽稱號。在我和各班干及同學們的積極勞動下，我班在此學年獲得“文明教室”榮譽稱號。因班級表現優秀，班級被學校評為”優秀團支部”。
以上便是我自上大學以來大致的個人情況，盡管取得了一定的成績，但我并不驕傲，因為我知道未來的路還很長，不管這次我能不能被評為“優秀班干部”，我都不會放棄這個夢想�！靶娜粼�，夢就在”我將長期為更加出色的自己和更加優秀的班級而奮斗。
先進團員個人主要事跡【2】
xx，中國礦業大學20xx級信息與電氣工程學院電氣工程及其自動化專業十一班學生，現在任職輔導員助理一職，同時在班級擔任組織委員。在校期間曾擔任過年級團總支書記以及學生工作處助理。在校期間獲得過國家勵志獎學金、中國礦業大學“優秀共青團干部”、中國礦業大學暑假社會實踐先進個人等�，F申報徐州市暑期社會實踐先進個人，現將個人情況匯報如下：
一、社會實踐工作
在擔任20xx級年級團總支書記期間，響應學校、學院的號召，組織年級各團支部的社會實踐。
1. 組織動員：在學院的統一部署下，年級各團支部進行班級動員，并下發了“信電學院暑期社會實踐申報表”，鼓勵班級同學積極參加社會實踐活動。
2. 團隊選拔：對本年級各團支部上交的社會實踐申報表進行初審，根據活動的主題、具體內容、可行性等進行篩選，選拔出一批切合時代主題，內容形式多樣的社會實踐活動。
3. 優秀團隊、個人推薦：在整個社會實踐結束時，對本年級的社會實踐開展情況向老師回報，組織社會實踐團隊的評比，并對在社會實踐中取得突出成績的團隊、在社會實踐中表現優異的個人作為優秀團隊、優秀個人推薦到學院。
二、社會實踐活動
1. “永遠跟黨走”暑假社會實踐活動
大一學年，作為組織者參加了 “永遠跟黨走”暑假社會實踐團，作為學院省級社會實踐團隊的五支小分隊之一，在延安開展了為期一周的社會實踐。實踐團緊密結合當地的實際情況，圍繞“建黨九十周年宣傳”、“回顧革命歷史”、“老區文化建設”等主題開展實踐活動。實踐內容主要包括：參觀延安大學、楊家嶺、延安革命紀念館和南泥灣大生產紀念館;到八一敬老院和老紅軍做一次深刻的訪談，在南泥灣鎮辦一場別開生面的文藝匯演，在南泥灣紅土窯村做有關教育和黨史的調研活動等。在南泥灣鎮的活動得到了鎮人民政府以及當地群眾的一致好評，并與南泥灣鎮政府簽訂了共建社會實踐基地意向書。相關活動得到了包括中國煤炭新聞網、中國礦業大學新聞網、延安市寶塔區電視臺等媒體的報道。
2. “紅色憶，科技行”暑假社會實踐活動
大二學年，作為主要組織者組織了中國礦業大學“紅色憶，科技行”暑假社會實踐團，到浙江嘉興開展社會實踐活動。實踐團以“喜迎十八大，奉獻在基層”為主題，通過“回顧輝煌歷史”、“贊歌獻給黨”、“你我齊行動”三個板塊開展實踐活動，實踐內容主要包括：參觀嘉興南湖革命紀念館、在當地開展黨史活動競猜活動;到嘉善縣進行新農村建設的參觀，并且進行經濟方面的調研;深入到嘉興的電子通信類企業，接觸和了解與本學院專業相關的產品等。相關活動得到了包括浙江日報、中國青年網、彭城視窗、中國煤炭新聞網、中國礦業大學新聞網、大學生校內網等媒體的報道。
通過在社會實踐工作中和社會實踐活動中的鍛煉，我對社會實踐有了更深一層的理解，暑期社會實踐給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會;深入基層,同基層群眾談心交流，能讓年輕的思想碰撞出新的火花，也能讓大學生們學到了很多書本上學不到的東西，汲取豐富的營養。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。
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