十佳美德少年評選事跡材料
美德少年評選事跡材料應該怎樣準備，下面小編為大家準備了一篇美德少年評選事跡材料范文，歡迎大家參考借鑒!
xxx同學是我校高二年級的學生，市十佳少年評選材料。他愛祖國，愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義；他尊敬師長，團結同學，樂于助人；他虛心好學，刻苦鉆研，成績優異；他身體健康，生活樸實；他做事求完美，做人求真誠，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力、守紀律的優秀中學生。由于各方面表現突出，xxx同學曾獲20xx年自治區三好學生、20xx年市優秀共青團員、20xx年市“十大優秀中學生”、20xx年度南寧市“頂呱呱”特長生等光榮稱號。
一、思想品德方面
xxx同學十分重視自己的思想品德的培養。他非常喜歡閱讀我國歷史名人和現代英雄人物的故事，并立志以他們為榜樣，向他們學習；盡力了解我國的歷史，了解中華民族的璀璨文化，培養自己愛祖國愛人民的高尚情懷；注意從各種媒體了解我國在邁向社會主義現代化進程中所取得的偉大成就，也關注我國從計劃經濟向社會主義市場經濟轉變過程中出現的焦點問題。他嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，遵守社會道德規范，積極參加勞動和社會實踐，關心集體熱心為廣大同學服務。
xxx在初中就擔任班長和團支書，班干工作不僅認真負責而且大膽創新。他制定過《班干工作考核標準》，把各個班干的分工和職位間的關系以及考核辦法和考核結果處理等都作了明確規定。他向單位提出了10條紀律要求，并強調班干的導向性和表率作用，既激發了工作熱情又增強了自立意識，班級工作搞得有聲有色。
xxx同學還樂于助人，在學校次要同學需要就立即提供熱心幫助，在家庭的也能建立做一些力所能及的家務，在社會更以雷鋒為榜樣做好人好事。比如，他在初中階段積極參加“模擬家庭”活動，和幾個同學一起與孤寡老人組成“模擬家庭”，事跡材料《市十佳少年評選材料》。他經常去敬老院慰問老人，每次去都帶上水果、面條、麥片及生活用品等，臟活累活搶著干，他用自己的行動，用自己的一片愛心，讓老人們感受到了家的溫暖。
xxx同學在生活上從不講究，勤儉節約、樸實無華。他自己從不亂花一分錢，而有人需要時卻能慷慨解囊。
二、學習方面
xxx同學為適應知識經濟時代發展的需要，多掌握幾門后報效我們偉大祖國的本領，在文化知識的`學習上可謂勤奮、鉆研。他是從初二跳級來我校讀高中的，盡管初中的文化基礎打得很好，可畢竟沒有系統學過初三的課程。他本著刻苦鉆研、勇于進取、不恥下問的精神和虛心向同學老師請教的態度，一邊學好高中新課程，一邊自己補充初三的文化知識，那個階段他如饑似渴分秒必爭，周末甚至很多業余時間都被利用，但他負責的關系到班級榮譽的辯論賽一點也沒放棄。一個多月過去，他在學習高中課程的同時補完了初三的課程。值得一提的是，他在隨后高中第一次段考中就以較大的優勢名列年級第一，老師和同學們都刮目相看。至今，這個優勢都一直保持著。
xxx牢記“一花獨放不是春”的訓導，熱心幫助班上學習有困難的同學。比如，有位初中同學，由于沒有掌握好學習方法，學習很努力但成績卻沒有起色，xxx主動與他接觸，跟他交朋友，消除他心理顧慮，在學習上對他耐心細致地指導，并且還說服家長暑假時把同學接到自己家同吃同住同學習共20多天，xxx成了他的老師又成了他的朋友，有的放矢地為他復習學過的知識，還注意在思考方式上點撥，在學習方法上指導，讓他自己學會學習。經過一個多學期的努力，這位同學各方面都有了長足的進步，學習成績也躍居全班中上水平的行列�，F在，xxx同學作為班里的學習委員，也同樣十分關心班上同學的學習情況，經常和同學一起相互交流、相互學習、相互幫助，在他和老師、同學們的共同努力下，他所在的班已成為我校響當當的班級。
學科競賽成績斐然。xxx同學自小學四年級起，就開始進行數學奧林匹克訓練。升入中學后他在數學方面的天賦表現出來，初一就參加全國初中數學競賽并獲得一等獎。去年8月他剛上完初二，就作為廣西代表隊成員（其他隊員多為初三畢業生）到江西九江參加全國“我愛數學夏令營”數學競賽，比賽中他沉著冷靜，發揮出色，獲得了一等獎和二等獎各一項。xxx不僅數學好，難能可貴的是其他學科也能均衡發展，同樣取得了驕人的成績。在我校的一年中，他獲得的競賽成績還有：全國中學生英語能力競賽高一年級組一等獎；廣西高二數學競賽一等獎；廣西中學生奧林匹克物理競賽（高一組）一等獎南寧市第二名；廣西中學生化學競賽（高一組）一等獎南寧市第一名；他的獲獎在全市引起了不小的震動。他在談到有關參賽的感想時說：“其實我也沒什么，就是想去試一試，拼一拼。愛拼才會贏嘛！”好一個“愛拼才會贏”！這其中的艱辛和快樂是不言而喻的。xxx在競賽中獲獎，就是拼搏的回報，也是超前學習的碩果。更有意義的是xxx的獲獎啟發和帶動了本市大批優秀學生敢于向高年級挑戰！向超前學習挑戰！向自我挑戰！這是當代優秀中學生多么可貴。
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