高校優秀教師事跡材料范文
師者，所以傳道授業解惑也。下面YJBYS小編為大家整理了高校優秀教師事跡材料范文，歡迎閱讀參考!
高校優秀教師事跡材料范文一
自03年7月調入xx大學伊始，在學校黨委、校各行政部門及學院黨政領導的正確領導下，始終能貫徹和落實黨的教育方針，能勇挑教學和科研重擔，勇于探索教學的新方法，由于采用“啟發互動、學生為主”的教學方法使學生從基本理論、前沿專業知識和課堂教學相互連接起來，深受學生好評，也得到了院領導、同行和校督導專家的認同。此外還帶領青年教師積極參與科研活動，自05年組織微分方程科研小組以來，一直堅持科研討論活動，收到了良好的效果，使得學校科研領域有了數學學科的身影。08年獲得了校優秀教師，同年獲得四川大學嬌子獎，09指導數學大學生建模競賽廣東賽區一等獎。近三年來參加(第二研究人)省級科研課題1項，主持校課題2項。發表論文10余篇，其中在sci收錄7篇、ei收錄2篇、ispt收錄1篇。編寫出版(副主編)“十一五”規劃教材《高等數學》(上、下冊)一套。 具體總結如下：
一、 思想
在學校黨委、校各行政部門及學院黨政領導的正確指導下，堅持正確的教育觀和科學發展觀;始終熱愛黨的教育事業，以教書育人作為自己神圣使命，以高尚的師德作為自己人生的信念，并使之貫穿于自己的生活和工作之中;能夠寬以待人，嚴以待己，始終把“德”放在首位;奉行“做事先做人”、誠信第一的原則。能夠積極參加學校組織的各項有益的活動。08年四川汶川發生大地震時，我正在四川大學學習，我第一時間和其他博士去獻血捐款，并積極報名參加抗震救災志愿者，今年，玉樹發生地震后，我響應校黨委的號召積極捐款，起到了一個黨員模范帶頭作用。
人們常說：干一行，愛一行。每一位從業者都須具備敬業精神、勤業作風和樂業品質。是警察就要除暴安良，是醫生就要治病救人，是商人就要誠實守信，是教師就要教書育人。在海大執教7年來，我主要承擔多門課程的教學工作，不斷探索數學教學的規律和方法，使得抽象、枯燥的數學變得生動、有趣，讓學生感覺到數學的美，感覺到數學不僅僅是數和公式的游戲更是一門與實際現象有著緊密聯系的科學工具。我們都知道：人民教師不僅肩負著傳授文化知識，教授學業的光榮職責，同時也是學生心靈的塑造者、崇高理想的布道者，社會規范和價值的傳遞者。教師要履行好教書育人這個職責，首先就要有高度的責任心、安教樂教。
二、教學
1、加強教學內容更新，掌握學科發展方向。針對《高等數學》課程理論知識經典、課本更新慢的問題，運用現代信息技術，搜集國內外數學建模理論發展動態，增加有關新教學內容，改變課本理論性強實踐性弱的特點，使學生學到課本理論的同時又領略到數學的強大的作用。
2、采用“啟發互動、學生為主”的教學方法，提升教學質量。
在05-06年，我在05級數學班首次采用了此教學方法，收到了較好的效果。隨后，在08級的電子1、2班、09級的財管1、2班也繼續采用上述教學方法，同樣效果不錯。具體方法有二：(1)第一節課后安排布置下節課要學習的內容，讓學生在課下自學做準備一部分內容，在正式上課時，隨機抽1到2位同學上臺講解，時間控制在十分左右。然后，請下面的同學點評，最后老師點評。(2)把每節課的重點、難點知識以問題的形式向學生提問，并予以誘導，啟發學生思維，使學生自己解開問題，若學生不能回答，可采取“抽絲剝繭”的方式使問題大白于天下。還可以讓學生向你提問題，然后先由學生替你回答，再加以點評，最后告訴學生正確的答案�！皢l互動、學生為主”的教學方法使學生的學習由原來的被動、枯燥、無興趣變成了主動、輕松、有意思，使得教學難點輕松化解，學生印象深刻，并讓學生的思路開闊，啟發學生進入邏輯思維，同時學生的提問也促進教師不斷完善自己，教學互長，學生受益。
3、每年教學工作量飽滿，教學深受學生好評，也得到了院領導、同行和校督導專家的認同，08年度被評為校優秀教師，09年指導的數學建模組獲得廣東賽區一等獎。
三、科研
廣東海洋大學的定位是教學科研型大學。教學和科研是學校騰飛的.兩個翅膀，缺一不可。如果沒有好的教學環境教師隊伍，學校不可能交出合格的“ 產品”。同樣，如果沒有好的科研環境和高素質的科研教師，學校也同樣不可能有較大的發展。作為海大一名教師，特別是一線教師，既要在教學上建功立業，又要站在科研探索的前沿。因此，我在教學之余，十分注重自己科研能力的提高。
(1)05年之前，數學學科在我校是科研薄弱學科，由于承擔的全校的數學公共課程和數學系的專業課程的繁重的教學任務，全體教師的精力基本上都投在了教學上。但這顯然與學校的發展目標不相稱，數學不能等，必須自己崛起。05年在系主任岳中亮教授的提議下，數學系成立了三個科研小組，我負責其中的微分方程小組。從那時起，我們一直堅持進行科研討論，這是在課余時間、無任何經費和報酬情形下開展的，到現在已經足足5個年頭了。討論組收獲很大：由原來無博士到現在3名博士，由原來無sci論文到現在sci收錄數全校領先。
(2)積極參加國際國內的科研會議。在近三年，我參加了一次國際會議、三次國內本專業的會議、一次省數學年會。通過這些會議使我了解到國際國內同行專家的科研動態，更有幫助的是建立了自己與外界的聯絡紐帶。比如，在會議結識的同行邀請我參加一項廣西自然科學基金(我為第二研究人)。近三年發表學術論文十余篇，其中sci收錄7篇、ei收錄2篇、ispt收錄1篇。
百年大計，教育為本。今后，我仍將繼續拼搏，愛崗敬業，無私奉獻，以德樹德，教書育人，用心血和汗水澆灌滿園桃李。
高校優秀教師事跡材料范文二
xx,xx學院經濟管理系教師，副教授職稱，高校優秀教師事跡材料。自1991年大學本科畢業后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任經濟管理系財政金融教研室主任、系教學秘書，現任xx學院經濟管理系主任助理、院教學工作委員會委員。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中，成績突出。XX年、XX年、XX年、XX年、XX年終技術考核優秀、分獲xx市嘉獎，XX年和XX年兩次榮獲“xx市優秀教師”稱號，XX年主講的《財政與金融》課程被評為首屆xx學院“精品課”。XX年被評為xx學院“教學名師”。
一、思想素質良好，政治信念堅定
xx同志思想政治素質好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，她一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿，特別是在任經濟管理系教研室主任和教學秘書期間，很好地配合系領導的工作，表現出較強的組織觀念和大局意識。她所分管的財政金融教研室及系教學秘書管理工作都取得了顯著的成績，在經濟管理系首次教研室評估中，她所分管的財政金融教研室獲得第一名;對系日常的教學管理工作細致周到，特別是在XX我院國際經濟與貿易本科學士學位迎評工作中表現出較強的組織領導能力和綜合協調能力，出色地完成了組織上交給的任務，得到了院系領導的肯定，為經濟管理系的發展建設做出了較大的貢獻�？傊秊槿苏�，做事干練，不計較個人得失，有高度的政治責任感和大局意識。
二、教學水平精湛，熱心教書育人
“師者，所以傳道授業解惑也”，xx老師一直承擔經濟管理系本�？茖I基礎課程的教學任務，年年超額完成學院規定教學工作量，先后講授過的課程有《財政與金融》、《稅務會計》、《稅務籌劃》和《經濟法》等。其中《財政與金融》和《稅務會計》作為會計專業學生的專業基礎課程和專業骨干課程，多年來一直未曾間斷。在具體工作中，她能夠做到把好教學環節中的每一關，工作態度端正。備課詳盡、細致，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節奏。在課堂教學這一最重要的環節，她以知識的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，總是達到良好的教學效果。通過多年的教學努力和創新，XX年她主講的《財政與金融》課程被評為xx學院首屆“精品課程”。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，xx同志還非常重視專業知識的學習和工作技能的提高。無論是重復課還是新開課，她都認真準備每一堂課，不斷充實新的內容，并且注重授課方法，充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養學生的嚴謹的.治學作風，極大地提高了課堂學習效果。她教過的學生都肯定地說，聽了范老師的課沒白聽，既學到了知識，又學到了許多做人做事的道理。
xx老師還非常重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作，不忘總結經驗，撰寫多篇教改論文，其中《專科工業會計專業財政金融教學改革初探》和《面向知識經濟會計人才培養的思考》兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀、魯、豫三省高等教育有些論文三等獎。同時積極參與試點專業教學改革，以及嘗試開放式考試改革，在XX年參與的xx學院教研立項課題《實踐性專業課程開放式考試模式研究》獲得院級教學研究成果三等獎。特別是她撰寫的《理性審視高等教育效率問題》分別獲得了全國素質教育創新三等獎以及河北省素質教育征文三等獎。
除了課堂教學，xx老師每年還承擔了部分畢業生的論文指導和實習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成;對于學生的實習指導同樣認真負責。
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