優秀管理者事跡材料（通用12篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過事跡吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。那么事跡怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的優秀管理者事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優秀管理者事跡材料 篇1
小杰，男，中共黨員，1982年1月出生，2006年畢業于遼寧工程技術大學資源與環境學院礦物加工工程專業，畢業后在霍煤中科科技有限公司參加工作，此期間受到廣泛好評。2008年8月，因露天煤業公司業務重組，來到現崗位——煤炭加工公司安全生產辦從事技術員工作，此后工作更加努力，表現突出，受到廣泛贊譽。
一、刻苦學習，迅速進入角色
剛到現崗位后，洪福林感覺對公司地面生產系統很陌生，自己大腦中一片空白。但憑借自己深厚的知識基礎和吃苦精神很快就成了一名行家里手。每天一到班上，換上工作服、工作鞋和安全帽，主任、值班主任、老員工深入現場時，他便緊跟不舍，問這問那。其他人不去現場時，他就手里拿上“地面生產系統平面示意圖”和“地面生產系統流程圖”，穿梭在各破碎站、裝車倉、驅動站、轉載站、膠帶廊……一臉灰塵、一身疲憊，她無怨無悔，樂在其中。經經不到兩周的時間，他談密密麻麻的記錄了兩本筆記，對地面系統了如指掌了，為日后的工作作奠定了堅實基礎。
二、做好本職技術管理工作
小杰每天協助部領導完成了加工公司的上煤計劃，該工作不分雙休日或節假日，要掌握地面生產系統和南礦等上煤現場的設備動態，煤質動態，要親自參加周一至周五下午四點的股份公司生產平衡會，根據會議精神制定上煤計劃發給上煤單位和股份公司生產部。從20**年初，改為負責制定為股份公司生產部制定“上煤預計劃”，每天都要用自己的手機打若干個電話，方能完成這項工作，他的工作受到廣泛好評和贊譽。
負責完善公司的三體系管理工作，擔任公司內審員，完善了質量、環境、職業健康方面的諸多程序和制度。每次迎接股份公司內審和上級部門外審，為完善基礎資料，經常加班加點，最終均使企業順利通過了質量、環境、職業健康三體系管理認證，受到好評。
與中企時代公司的主要負責人一同創建了生產調度管理系統，減少了工作量的同時為生產作業提供了數據庫，為查閱生產數據和實時監控生產做出了貢獻。
負責對主控室調度微機員業務知識培訓，生產機電管理軟件運用指導等。負責匯總地面生產系統運行時間，日跟蹤，月匯總;統計分析各礦、各上煤位置上煤質量，日跟蹤，月匯總;為公司的生產管理提供基礎數據。負責跟蹤記錄地面生產系統設備運行、故障情況，為生產分析提供基礎資料;日跟蹤，階段匯總;負責主控室所有內業記錄本的設計、印制、配發和資料的.回收存檔工作。
三、做好安全管理工作
20**年公司生產部變成安全生產辦后，部門的職能改變了，洪福林肩上的擔子更重了。除做好技術員的工作外，還要做好安全管理工作，檢查隱患、排查管理、生產檢修活動過程的安全監督、制定制度等……。他負責監察分管區域的日常安全監察，3次/周;對分管區域內的重大生產檢修活動進行安全監察;不定期，根據生產實際發生情況而定;參加公司安全大檢查，負責記錄拍攝匯總安全隱患的圖片文字資料，1次/月。由他制作的公司安全大檢查通報幻燈片受到廣泛好評;參加公司安全辦公會，負責做好會議記錄，并傳達貫徹，1次/月;參加公司事故分析會，傳達會議精神，吸取事故教訓，不定期;監察主控室的班前安全帶帽，3次/周;參加分擔監察轄區域隊和班組班前安全戴帽會，1次/周;負責主控室“每周一題”的編制和書寫;1次/周;負責公司安全物品的發放工作，不定期。為公司安全生產取得驕人業績作出了貢獻。
優秀管理者事跡材料 篇2
鐵通上饒分公司市場部經理——小明給人的印象就是做市場的拼命三郎。剛滿30歲的他，總是精力充沛，沒有節假日，沒日沒夜不停奔忙著工作。今年1月1日，小劉因工作需要從網運部調任市場部經理，一向從事技術工作的他，面對這全新的工作暗下決心：努力學習，盡快轉換角色，做好市場。他找來了市場營銷、廣告策劃、績效考核等書籍，刻苦自學，并虛心向市場經營的老同志請教，與代理商交心，走訪鐵通客戶，了解市場動態。此時的小劉清楚的認識到“壓縮投資，挖掘存量市場，規范管理，做好增值業務”是今年省公司的主線工作，也就是說，所有的投資不可能象2004年那樣充足，相反，很有可能連基本的補纜需求都不能滿足，更不用說新開局點了，受命于此時的小劉沒有被眼前的困難嚇倒，而是團結市場部一班人反復研究電信和網通的營銷戰略，尋找利于鐵通業務發展的最佳途徑。一面深入街頭巷尾做好市場調查，整理掌握了各分局管內纜線使用情況，鼓勵各分局在既有纜線的基礎上挖潛增效，提高纜線利用率;一面修訂完善了《代理商管理辦法》、《分局績效考核辦法》、《電話卡流程管理辦法》、《大客戶管理辦法》、《客戶服務管理流程》等管理辦法，他常說：鐵通經過幾年的市場拼打，應從原始的數量積累走出來，用科學的管理手段來發展用戶、管理用戶、服務用戶，圍繞省公司管理效益年的思路做好上饒分公司市場管理工作。市場部的人員除都有明確的分工外，相互間的良好協作也在他的帶領下日臻完美。經常性的平臺營銷活動，市場部人員總是能積極主動地參加，并能較好地在現場指導分局、代理商開展好平臺營銷活動。小劉也是再忙也都要到現場去查看，從資費政策表、宣傳單到營銷人員的著裝以及汽車的配合等事，他都要一一過問。
大客戶的談判一直是上饒分公司的弱項工作，為在這項工作上能有所突破，他是走弋陽、奔橫峰、跑玉山的穿梭于這些地方的地產商、小區物業和企事業單位之間。當他得知華壇山二炮部隊有電話需求時，他要上車子就驅車趕往華壇山，由于不熟悉路，等趕到那兒時，都已是天黑時分了，部隊分管通訊的曹處長見狀驚訝的說道：“我們沒想到鐵通員工會有這么好的敬業精神，如果有可能我們一定與你們合作!”。等與部隊談完接入事宜再趕回上饒時都已是子夜時分了。后雖因線路太長，成本過高等原因沒能合作，但鐵通人敬業的精神卻給了他們深刻的印象。今年2月，當小劉得知上饒縣黃源96151部隊與電信的合作協議已到期，且對電信的服務不滿意時，小劉更是三天兩頭的奔波著，一次次的談判，一次次的地形查看，最多時，一天就去了四次，在這最關鍵的時刻，遠從家鄉來替他照看女兒的老母親不慎將右手摔斷了，母親住進了醫院，一個多星期了他都沒能抽空去陪一陪，無人看管的兩歲女兒也只好提前放在私人托兒所。每當談及此事，小劉總是動情的說：說實話，老母親都這么大年紀了，為了減輕我們的生活壓力來幫我們帶小孩，摔斷了手，住進了醫院，我應該好好的伺候她老人家，但部隊的合作正在節骨眼上，我不能前功盡棄啊，我非�？粗剡@份單子，這是我們在軍網上的一個突破，我相信母親和女兒會理解我的做法的。功夫不負有心人，在他幾十次的奔跑努力下，小明用他的執著和真情打動了部隊首長，當小劉手捧著這份來之不易的合作協議時高興的流下了眼淚。是啊，為了這份協議，他是吃不好睡不著，常常時頂著烈日，冒著大雨，多少次為了更改協議中的一些細節，他連飯都顧不上吃。為了不讓電信有可乘之機，他三番五次密集的與部隊首長洽談商討。今年以來，經他談判簽約的大客戶就達四個之多，為鐵通形成近800門的.電話裝機量。
寬帶業務一直是制約上饒分公司發展的一項業務，針對這一現象，市場部針對不同地區的消費情況和各地電信公司的寬帶資費，制定出臺了適于鐵通業務發展的資費套餐，多點多次的寬帶演示更為后續的市場打開了空間。今年上半年取得了連續六個月寬帶新裝用戶在100臺以上的好業績，較去年同期相比，翻了一番。今年6月，與上饒最大的電腦城——江信電腦城的成功合作使上饒分公司寬帶營銷駛上快車道。
收入，是一個公司生存的命脈，長期以來的欠費積累已使上饒分公司不堪重負，為解決這一難題，小劉帶領市場部人員深入到各代理點反復作宣傳動員，推行話費買斷政策，并讓代理商明白可持續性發展的道理。最初，多數的代理商懼怕承擔話費不能100%回收的風險而拒絕簽署代理協議，后經反復的做工作，19個代理商均與公司簽署了話費買斷的協議，回款率也由原來的百分之六十多，上升至今天的百分之九十多。
大型的廣告宣傳活動，更顯示出了小劉對市場的認知度。上半年，借助強勢媒體，大造了鐵通聲勢，樹立了鐵通“專業品質 卓越服務”的良好形象：
1)1月26日～2月26日，與上饒市人民廣播電臺聯合推出了“幸運敲開你車門，鐵通新春送祝�！毙麄骰顒�，通過廣告宣傳和每天13個整時段的知識搶答，共派送鐵通電話卡806張(30元面值)，為鐵通各項業務的推廣做好了前期的宣傳準備工作，在一個月的活動中，共有四千余人參加了此次活動。
2)2月16日，結合上饒市人民廣播電臺開播三周年慶典，與該臺聯合開展了“聽友見面會——網絡歌手東來東往相聚今宵”大型聽友見面會，活動異�；鸨姸嗟挠^(聽)眾將整個劇院圍堵得水泄不通，鐵通的名字伴隨著陣陣的歌聲而深入人心，并通過廣播傳向四面八方。
3)2月8日～3月28日，與上饒市最大的購物超市——永盛購物超市聯合推出了“新春購物送祝福，鐵通寬帶優惠裝”活動，凡每天在永盛購物超市購物滿100元的前八位客戶均送30元鐵通電話卡一張，購物滿200元的前十位客戶，均送鐵通寬帶優惠卷(100元)一張。該活動將鐵通的寬帶業務向前推進了一大步，每月新裝用戶均保持在100臺以上，巨幅的鐵通廣告牌更為鐵通贏得了更多的用戶。
4)《上饒晚報》作為上饒市民身邊的報紙，其發行量為七萬份左右，觀眾多達十萬余人，上饒分公司自2月21日起連續一個多月與報社成功合作了“頭條新聞協辦”，既少花了錢，又適時地推出了鐵通各項新業務，為業務的拓展奠定了基礎。
5)“3.15”、“5.17”等重大節日，上饒分公司均以較大篇幅出現在上饒各報紙上，既展示了鐵通的品牌形象，又推廣了鐵通的各項主營業務及新業務。而今的饒城，“鐵通”品牌已深入人心。人人談鐵通、用鐵通、夸鐵通，業績也隨著鐵通品牌而入人心，愈做愈輝煌。
廣告的潛移默化的作用為挖潛創效奠定了良好的基礎。正是小明這種以公司為己家，以創效為己任，面對激烈競爭的電信市場，奮力拼搏，勤于思考，精于管理，沉著應對，譜寫出了一首動聽優美的市場贊歌，取得了可喜的成績——上半年固話裝機總凈增數為：5129 戶，完成全年固話裝機數的57%,固話總數達到：38786臺，寬帶裝機總凈增數為：646線，完成全年寬帶裝機數的67.3%,總數達到：1896線，上半年收入總數完成：716.437萬元，完成全年的1550萬元指標的46.22%。成為江西公司唯一全面完成上半年各項經營任務的公司。
優秀管理者事跡材料 篇3
小焦老師工作中勤懇認真，教學成績突出，因此她既是學校的骨干教師，又是學科帶頭人，一直從事語文的教學和科研。平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛學生，因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的夸獎，在老百姓中享有很高的口碑。小焦老師品德高尚，言辭舉止得體，教學積極認真，成績突出，無愧于“優秀教師”的殊榮，其先進事跡主要有：
1、加強自身思想教育和職業道德建設。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。小焦老師深知：教師擔負培養下一代青少年的重任。因此，她十分注重自身的`思想教育和師德修養，把自己培養成一個品德高尚的教師。
2、嚴謹治學有成果。
小焦老師一貫以治學嚴謹著稱。她對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創造性地使用教材，以培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的學習成績。小焦老師一改“教師權威”的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態度，激發學習興趣，調動學習積極性，與學生一起享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚，形成了你追我趕的良好的學習氛圍。
3、大膽探索新的教學方法與教學手段。
小焦老師上課時教學方法新穎得當，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚。她還因地制宜，動手制作相關教具，利用現代化多媒體輔助教學，教學成績提高很快。
小焦老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學習的榜樣！更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后，她仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩！
優秀管理者事跡材料 篇4
小明，1987年出生，2005年5月參加工作。通過安全培訓和各方面學習，他成為機組一個普通操作工，在崗位上努力工作，虛心求教，不斷提高自身技能。利用業余時間鉆研鋼結構加工方面的相關書籍。2010年被調到鉚焊組工作，在工作中，不畏艱難，憑著一往無前的勇氣、頑強拼搏的毅力和細心認真的工作風格，贏得了車間所有人的贊譽，2011選為鉗工組組長�，F在同時負責車間安全、生產，
無論崗位如何變化，他始終刻苦鉆研鋼結構加工技術，強化班組的.現場管理，不斷完善車間的管理，時刻對自己高要求，高標準，用實際行動來促使身邊人完成好每一項任務，工作中他處處走在職工的前面，真正做到了吃苦在前享樂在后。當初來鉗工組時，面對班組管理混亂，員工工作積極心差生產效率低，每位員工都有著抵觸心理，個別員工及其不配合工作，經過長達3個月對員工摸底總結出一套管理方法。作為班組長要充分發揮兵頭將尾的作用，彎下腰對每個崗位加工過一邊，以身作則，“他做不到的不會要求大家做到，他能做好的大家一定也能做好！”在他帶領下2013年裝卸車5000多噸，剪板、平料800多噸，制孔400多噸，構件除銹噴漆2500多噸。帶領數控直條機2人每班取得140米、焊鋼梁8小時93米的好成績，同時帶動機組楊虎、朱愛軍等人學習的熱潮，并且每天加班加點超額完成任務，也是車間加班最多的，放棄所有節假日休息（年出勤330天），為今年生產任務的順利完成做出巨大貢獻。無論多艱苦的工作環境，毫無怨言，和班組員工們一起，揮灑著青春，揮灑著汗水。
由于車間的材料和產品都是鋼件，重量都在500公斤——5000公斤，人搬不動，全部依靠天車吊運，天車吊運不及時，人員和設備只能等待，天車的有效使用率對車間生產效率有著決定性的影響。為了改進生產工藝，有效提高工作效率，車間依據生產工藝流程，重新布置相關設備和作業區位置。把剪板機和制孔設備搬遷安裝到材料碼放位置旁，縮短吊運鋼板到剪板機下料距離120米。
加工制作零件吊運箱，由原先100公斤——500公斤吊運一次到現在5000公斤吊運一次。通過以上改變，提高了天車使用率，降低了天車空駛率，共計提高天車使用效率30%，提高車間生產效率10%，預計每月提高車間生產能力30噸，每年提高車間生產能力360噸。
采用新技術新工藝提高生產效率、提高產品重量、降低生產成本。
采用無氣噴涂技術，淘汰原有空氣噴涂技術。無氣噴涂效率高達每小時500——1000平方米，是手工刷漆的10倍，是空氣噴涂的3倍。
鋼構件噴涂表面涂層平整、光滑、無刷痕，厚度均勻，涂層附著力強，延長涂層使用壽命。
人工刷涂厚度極不均勻，一般在30——250微米，油漆利用率低，而無氣噴涂厚度為30微米，質量合格又節省油漆20%——30%。
空氣噴涂時，由于空氣霧化，導致漆霧四處飛散，油漆浪費嚴重，污染環境，危害職工健康。
無氣噴涂時，由于不用空氣霧化，所以不會產生漆霧四處飛散，造成油漆浪費，污染環境，危害職工健康。
相比空氣噴涂方法，采用無氣噴涂技術，即能提高噴漆工作效率3倍，又能提高質量又能節省油漆20%——30%，全年按30噸油漆用量算，節省油漆6——9噸，6.6萬——9.9萬圓
今年以來，帶領車間鉗工組、直條機、焊工崗位，頑強拼搏，迎難而上，生產效率取得了不凡成績。班組內部各項工作相互促進、協調發展，成為其他班組的榜樣和典范，為整車間平安、和諧、又好又快發展樹立了標桿，起到了模范帶頭作用。
優秀管理者事跡材料 篇5
一、加強自身思想政治教育，不斷提升自我素質：
1、在工作上：本人服從領導安排，愛崗敬業。在積極完成自己的主要職責外，協助其他領導班子成員完成學校的各項事宜。
2、在政治思想上：我能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，能自覺遵守社會公德和教師行為規范。
二、業務管理工作：
學籍管理工作繁重而復雜，其貫穿學生從入學到畢業的整個學習過程。其中包括學生注冊、考試、成績記載以及在學習期間出現的轉學、休學、復學、退學、取消學籍和學籍檔案管理等各個環節。從宏觀上看，各年級學籍管理工作是周而復始循環進行的；從局部看，它又是階段性的，需要按照其先后次序一項一項地實施。只有實現管理的規范化、制度化、才能真正發揮其作用。
1、每次在學校的新生注冊工作中，我總是早早的開始準備相關的資料，掌握最新的消息，做到了心中有數。所以在我任職期間沒有出現過一次的報盤錯誤的情況。
2、在各班級的學生情況出現人數變動時，我能做到勤問。勤學，勤做，對上級下發的.文件，學生學籍檔案材料我能做到勤看，勤寫，勤整理。對先進的管理辦法和相關知識我能做到勤學，勤思考。
3、學籍管理工作是一項細致而又艱巨的工作，因為學籍管理是和每個學生的學習和就業密切相關，有可能一個小小的疏忽，就可能使一個學生幾年的苦讀付諸流水，所以我深知自己做的每一項工作特別重要，有時候一次報盤我要自己核對幾次，然后找學生審核，自己在發現問題，在糾正，這樣才能保證工作的準確性。
總之，學籍管理工作是一個原則性很強的工作，它不允許你又半點馬虎，也來不得半年虛擬，必須去踏踏實實的付出。作為一名優秀的學籍工作管理員，在工作中我更應該積極主動適應新形勢的發展，更新觀念，并努力積極的學習新的理論知識，并且不斷的提高自身管理能力和工作效率。
優秀管理者事跡材料 篇6
小可同志2008年參加工作，是我公司質量管理工作的負責人，在工作中能嚴格要求自己，帶領部門職工努力完成上級下達的質檢任務和質量指標。他是項目公認的技術能手，是質量管理工作的帶頭人，對如何提高質量監管這一問題，能夠有針對性地提出合理化建議。憑借著小可同志的出色表現，他并不滿足于眼前的成績，而是努力鉆研，不斷充實自己，最大程度的貢獻自己的力量，為本公司的質檢工作而努力！
一、勤于學習，提高工作能力
該同志在工作中能刻苦鉆研小麥和面粉的質檢工作的理論知識，不斷努力學習新技術、新規范，不斷更新知識，熟練掌握本崗位的知識和標準，提高自身的技術業務素質，工作了三年便具備了豐富的工作經驗和較強的工作能力。工作時認真履行自己的職責，工作之余則努力學習國家、企業的質量管理方針、政策和法規，系統的掌握質檢工作的專業知識，帶動本企業員工一同進步，互相交流，交換意見，實現了員工素質的自我提升的同時，也增強了本公司的質檢工作團隊的戰斗力。為我公司的質量管理工作做出了積極的貢獻。
二、敢于管理，解決質量問題
作為一名質量管理負責人，小可同志能夠正確認識自己的崗位職責，以此來指導自己。具體到質檢管理中去，為保證小麥和面粉的質量他要求項目部相關技術人員在平時的工作中做到認真嚴格要求自己對待工作認真負責,不斷學習,對待工作有較強責任心兢兢業業，一絲不茍，把好原糧和產品的質量關。在原糧的`收購現場，他嚴格把好收購的質量關，認真按質量管理規定和檢驗程序對原糧和面粉進行檢查，不合格的原糧決不能進倉不合格的面粉不能出廠；他對糧販的無理說辭能夠勇敢的站出來對他們講食品質量安全的重要性讓他們獲得理解。小可同志以抓質量和安全生產的理念為指導，有預見性地開展工作，發現問題及時，解決問題果斷，基于這種超前的管理理念，他在工作中認真細致，不講情面，嚴辭拒絕糧販的不合理請求，保證了原糧收購和面粉生產的質量。
這種敢于管理，勤于管理，善于管理的做法，受到領導及同事的一致好評。
總之，小可同志在不斷的進步之中，該同志有面對困難的勇氣，肩負使命的志氣，責無旁貸的豪氣和堅定必勝的信心，立足崗位，認真干好本職工作，嚴格把好原糧收購和面粉的質量關，并堅持以ISO9001為目標的質量管理辦法和政策，為確保完成生產經營目標而努力工作。
優秀管理者事跡材料 篇7
“從事教育工作二十多年，深知教師的甘苦。粉筆染白了鬢發，鈴聲送走了青春。作為教育工作者，不管如何艱難困苦，只要一走進教室，看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛，看到那一張張充滿無限憧憬的笑臉，我就會認真而又執著地在這塊清貧而又富有的園地上默默耕耘。”這是小邱執教23年的深切感言。
小邱是最早一批投身寶安教育的拓荒者，1984年大學畢業分配到寶安中學任教，此后一直扎根教育最前線，先后參與了寶安區兩所重點中學（寶中、寶高）的創建。連續執教16屆高三畢業班，所教班級的高考化學成績始終名列寶安第一。
小邱的愛心不僅體現在教學上的循循善誘，也滲透于課外的言傳身教，關懷入微，甚至連學生家里有了喪事，他也會在第一時間跑去慰問，幫助料理。小邱家庭經濟并不寬裕，七年來，他先通過希望工程牽線后直接匯款，不間斷地悄悄資助著湖北、江西三位貧困地區的學生。
作為學校的管理者，他十分關心青年教師的成長。在將各種教育理論、教學經驗與自己多年實踐進行融合之后，摸索了一套先進的教學方法，用以指導組內的青年教師和結對徒弟。這種教法的實施，取得了突出教學效果，他培養的學生基礎扎實，思維活躍，在各級競賽中頻頻獲獎。他本人也先后被評為“全國優秀教師”、“全國師德先進個人”及寶安區“首屆勞動模范”、“深圳市學科帶頭人”、“寶安區首席教師”并多次榮獲“深圳市先進工作者”、“深圳市先進教育工作者”稱號。
小邱治校有三個特點。一個是理念先進，一個是富有創新精神，一個是身體力行。小邱提出的“寬基礎，強素質，可持續發展”的辦學指導思想，對教育教學起到了引領作用，對學校個性拓展課程建設起到了促進作用。小邱提出的“教師發展是學校質量重要組成部分”的觀點對學校積極開展校本研修具有重要的.指導意義。在學校具體工作如陽光體育運動、藝術教育、拓寬教師研修渠道等方面，都閃耀著小邱校長創新的光芒。小邱長期保持平易近人的本色，對工作耐心細致，身體力行。他的品格和能力成為學校快速發展的重要推力。
在小邱看來，師德包括三個層次：首先專業情誼是師德的基石。當中包括專業理想、情操和性向；其次專業素養是師德的核心。作為一名教師要學會認真、學會研究、學會學習；再次是要培養和享受職業幸福。在小邱看來，教師最大的幸福是把一群群孩子送往理想的彼岸。
優秀管理者事跡材料 篇8
小陳，女，45歲，從事教育教學工作已有10年的時間，并且從2005年起，一直擔任大壩小學的圖書管理和教學工作，在這些年的工作中，曾被評為市級“先進班集體”、“優秀教師”、“先進教育工作者”、“師德標兵”、2014年6月被評為大壩鎮“圖書管理優秀教師”等。論文方面我曾在當代教育研究上發表了“讓學生真正成為學習的主人”，省級教學設計“海底世界”二等獎、獲得仁懷市“如何提高學生的閱讀能力”和“談語文教學中的能力培養”三等獎等。
一、規劃管理提高管理水平
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采取科學的方法進行分類，編目與整理為每冊書登記，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《中小學圖書室管理規程》，增加了服務意識，使工作達到了規范化，制度化，全心全意為全校師生服務，學校圖書工作贏得了上級領導和全校師生的一直好評。
3、一有新圖書到校，及時提供信息做好好書推薦、新書介紹工作，以便師生查找、閱讀，全面提高學校圖書室資料的流通率、利用率，充分發揮圖書室的作用，每年借閱達到均生10冊以上圖書。
4、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、污損，學年來圖書室的圖書保存較完好。
5、在平時的圖書室的管理中，我嚴格要求自己必須做到“四勤”，勤上架、勤巡視、勤整理、勤修補。勤打掃就是要讓圖書室一直保持窗明幾凈，使所有的讀者有一種舒適感；勤上架就是把大家歸還的圖書及時錄入、上架，以便讓讀者及時尋覓到自己所需要的圖書；勤巡視、勤整理的目的就在于不亂架，使每一種圖書始終保持在固定的.位置上；勤修補就是讓一些破舊的圖書能夠經過修補后及時地流通。每天都要做到室內外一塵不染，空氣潔凈，使圖書室成為適合圖書保存的最佳環境，成為學生獲取知識的海洋。
二、學校領導重視圖書室工作
1、學校領導非常重視圖書室的建設、管理工作，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書室的管理、運行要求。我校由黎茂周校長分管圖書工作，對圖書工作有計劃、有總結，對建設管理目標逐條細化，對圖書室工作進行商討、檢查，圖書管理員進行考核。
2、保證經費投入，近兩年學校用于圖書增添的經費10多萬元，有力地保證了生均圖書年遞增量2冊以上。在內部管理方面，我們健全了各種規章制度：如、《圖書的剔舊和處理方法》、《書刊賠償規定》、《學生借閱制度》、《圖書室安全管理制度》、《圖書管理員崗位職責》、《圖書室消防制度》等。
三、建立圖書室檔案資料管理，力求完整明確。
我校圖書館原始資料很少，基礎工作比較薄弱，我利用學校組織的外出學習的機會，吸取其他學校的先進經驗，還對本鎮其他管理員進行二級培訓。
四、因地制宜，創建學校圖書工作特色。
1、強化讀書時間。要求學生利用每天的早讀20分鐘時間定為固定讀書時間，學生可以利用這一時間閱讀從圖書室借閱的各種書籍;此外，又要求班主任老師充分利用自習時間到圖書室借閱書籍開展讀書活動。
2、圖書室則利用紅領巾廣播時間介紹優秀詩詞、作者簡歷，讀書方法、讀書衛生知識。
3、開展各類背誦、演講、征文比賽、讀書筆記。每次市、縣級范圍的這類比賽，我就為學生們做好資料收集和推薦工作，使本校的學生在市、縣級范圍內多次獲獎。此外，還定期開展校級范圍的讀書活動，比如：經典誦讀比賽，安全教育演講、征文比賽，環保教育答題競賽等。
我一絲不茍的工作態度，認真扎實的工作精神，使本校的圖書管理工作在各種活動中得到了各級領導的好評。
在圖書的管理工作中，我體會到，要想成為一個優秀的圖書管理員最重要的還是要熱愛自己的工作，積極熱情地做好管理中的每一樣事情，踏實的鉆研業務，總結工作中的經驗，不斷的提升自己的業務能力，這樣才能使自己具有較高的綜合素質，熱情、大方、周到地為師生服務，努力使自己成為一個優秀的學校圖書管理員。
優秀管理者事跡材料 篇9
小新，男，40歲，于是1992年參加信用社工作，轉眼間已經參加工作22個年頭了，從開始工作到現在，感受很多，也學習到了很多知識，在此首先感謝一直關心、幫助我的領導和同事們。入職至今，在這些日子中嚴格要求自己，遵守單位各項規章制度，與同事之間相處融洽；工作上，盡職盡責，不敢有絲毫懈怠。不僅努力做好本職工作外，還協助辦公室等其他部門處理其他日常工作，還完成領導交辦的其他工作。
在工作之初，也是計算機剛剛進入金融系統的時候，時常感覺自己文化底子薄，為提高文化素養，能對以后的工作有所幫助，便自費購買各種計算機書籍自己學習，俗話說萬事開頭難，在最開始的那段時期，經常有不明白的問題和計算機英文術語，自己便在書中仔細的去尋找答案，有不懂的計算機英文單詞，便用英漢詞典查找，就這樣一點點，自己的`電腦技能慢慢的提高，對電腦的興趣也越來越大，許多業余時間都用來學習電腦知識，這為以后成為系統管理員打下了堅實的基礎。
2008年，由于工作需要被調至辦公室擔任系統管理員，勝芳信用社當時所轄13個分社、儲蓄所，電腦設備、網絡設備多達幾十臺，設備故障時常發生，為了保證每位同事都能有一個網絡暢通、高效的工作環境，定期為行內的電腦進行除塵、軟件升級、防殺病毒等等。做好記錄工作筆記，并定期與聯通及電信的網絡工作人員進行聯系溝通，保證社內網點的網絡暢通。對待同事有不懂的地方，做到耐心解答。運用自己的專業知識減輕同事的工作負擔，提高辦公效率。單位內目前一共近70多臺電腦，40多臺打印機、復印機，監控設備等，由于機器較多，日常出現故障的情況較為常見，主要的電腦故障有：系統故障，網絡故障，軟件故障等，很多機器由于長期使用，導致系統中存在大量垃圾文件，系統文件也有部分受到損壞，從而導致系統崩潰，重裝系統，另外有一些屬于網絡故障，線路問題等。在一些設備出現故障時，真的感覺無所適從，為不影響網點業務的開展，每天大多數時間都在各個網點奔波。為適應新的環境、新的崗位，自己查找大量資料，在網上查找相關設備的信息，并與上級科技部門交流，特別是對打印機，復印機的故障，網絡方面的問題，結合自身的故障，在不斷的摸索中，總結出了一套自己的經驗。在設備出現問題時，能很快進行處理。隨著時代的進步，科技的進步，信用社的業務范圍也在增長，近些年，系統的多次升級，光纖線路的改造，ATM機的上線，新設備，新業務品種的不斷涌現，都給我的工作帶來不小的壓力，壓力當前，不前進就是后退，自己深刻明白職責的所在。
優秀管理者事跡材料 篇10
她，是一個平凡的女教師，在教學工作中孜孜不倦，默默付出；她，是一名普通的班主任，在普通的崗位上播種愛和善，引領孩子們不斷成長進步。她就是東江源中學教師小琴。
愛的教育，愛的傳承
她在同事眼里，在學生面前，是一棵大樹，可遮陽也可擋雨。但童年的她卻——自卑內向，連老師辦公室都不敢進，是中學班主任世玲老師的溫柔熱情、關愛鼓勵、關心疼愛，讓自卑的她慢慢自信起來，并影響她從教的品格。每次說到這些，她總是說，自己如愿成為一名人民教師，就要像世玲老師那樣，視如己出愛每一個孩子，做孩子前行路上的指明燈，驅除孩子內心的黑暗，喚醒孩子的自信，這是她為人師的信念，也是她一輩子的承諾。
不忘初心，潤物無聲
十年樹木，百年樹人，一個教師的成功之處，就是把愛和善的種子植入學生的心田，把自己的學生培養成為有德、有才之人。擁有一顆平常心，做學生的知心人，傾聽學生的快樂與悲傷，化解心間的一個個千千結，讓教學活動成為學生幸福成長的源泉。
她是這樣想也是這樣做的。
作為10多年的老班主任，每個孩子都是她心中的寶。孩子們都很喜歡她，家長們也非常敬佩和支持她。不管孩子有什么問題，她從來不會放棄，而是用心用情關心、幫助孩子。有一年，她新接了一個畢業班，其中有一個孩子叫古文杰，是個留守兒童，習慣不好，上課經常惡作劇，同學都嫌棄他，沒有朋友，成績差，翻開成績單，數學只考了26分�？吹竭@孩子，她更多的是心疼，于是暗下決心幫助他。上課他坐端正了，她就會及時表揚他“坐姿特別好”，課堂上文杰主動做題了，她會由衷地說“這孩子執行力真強，我喜歡”。慢慢地文杰喜歡上了她的.數學課，課堂上，他會主動舉手發言了，下課后，還會去老師辦公室問問題。功夫不負有心人，這孩子小考時成績進步很大，尤其數學還考了86分。
她喜歡三尺講臺，只要一上課，就忘記所有的病痛和煩惱。記得兩年前的冬天，由于勞累過度，她不幸得了面癱癥，醫生說需要住院治療才能恢復。住院？這怎么辦呢？還有一個多月就期末考試了，她想得更多的是自己班里的50個孩子和自己的課務，如果住院，家長會擔心，孩子們會著急�？墒�，醫生說如果不住院，就很難康復，還會留下后遺癥。經再三請求、溝通協調，醫生才勉強同意，讓她每天上完課，批改完班上孩子們的作業就過來針灸和打吊瓶，就這樣，她每天都一邊上課，一邊治病，學校醫院兩邊跑。家長知道后，都深受感動，周末很多家長、學生都來醫院看望她，孩子們一個個淚流滿面，抱著她說不出話來。一個月后，慶幸的是她的病痊愈了，孩子們也都很爭氣，班里的期末考試成績位居第一。
學無止境，開拓進取
她深諳賞識教育理念，在教學中以學生為主體，在寬松融洽的課堂氛圍中，讓孩子們快樂學習，在掌握知識的同時，也收獲滿滿的成就感。
她一直注重班風建設，善于營造濃厚的學習氛圍，培養得力的班干部，建立良好的家校聯盟，帶的班在學校每年都是優秀班級。
她還善于學習，敢于創新，積極參加教研教改，是縣教研室中學數學工作室第三批成員，第四批導師，師徒結對帶出了一批批優秀青年教師。
一分耕耘，一分收獲
有辛勞有汗水，有付出就會有收獲，她在全縣中學數學教學競賽中榮獲一等獎；在全縣試卷命題評比中榮獲一等獎；在全縣中學數學“數與代數”領域教學設計競賽中榮獲一等獎；在禁毒名師視頻課比賽中榮獲縣一等獎；在全縣中學數學名師發展研討會中，展示示范課《平均數》，廣受好評；在江西省中中學“互聯網+教師專業發展”送教活動中被聘為“示范課”授課與評課教師；撰寫的多篇論文在省級期刊發表，指導學生參加全省“互聯網+”中學數學素養測評中獲二等獎。被評為縣“優秀教師”“優秀班主任”。
甘為孺子育英才，克勤盡力細心裁。三尺講臺上，她依然如沐春風、誨人不倦。
優秀管理者事跡材料 篇11
有這樣一群教師，他們在班主任的崗位上辛勤耕耘，用陽光播種生命，用溫情傳播關愛。鉛華洗盡頭飛雪，換得桃李吐芳華。蘇霍姆林斯基說：“教師不僅是自己學科的教員，而且是你學生的教育者、生活的導師和道德的引路人�！比噍d年華，一萬多個日夜，心在學生，愛在學生，他們用自己的青春詮釋師愛，以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，堅定不移地做學生的引路人。為進一步宣傳弘揚優秀班主任的先進事跡，推廣資深班主任在班風、學風建設中的好經驗、好做法。現對本年度擔任班主任滿30年的班主任優秀事跡進行展播，以弘揚鎮海教育正能量。
小馮，高級教師，市教壇新秀，區學科帶頭人，區骨干教師，三次獲評區紅燭獎，區啃讀會年度人物，市優秀班主任，市名班主任工作室成員。從事中學教育教學工作31年，擔任班主任30年。
馮老師自稱是“孩子王”，因為她經常和孩子們玩在一起，學在一起，她想把每個孩子都教成全面發展的人，她說，教著，教著，她把自己也教成了孩子；孩子們稱她是“大朋友”，因為在馮老師眼里，每一個孩子都需要被老師看見，每一個孩子都可以挖掘潛能。她關注的是每一個孩子，就像她在演講比賽中說的那樣——“一個都不能少”！
馮老師愛讀書，所以年輕同事們稱她為“愛讀書的姐姐”。她參加區啃讀會4年，讀了近50本教育專著類的`書，在市區讀書分享活動中分享讀書感想10多次，有近40篇論文或征文在各級各類比賽中獲獎。馮老師不僅自己讀書，也帶著周邊的年輕老師一起讀書，她所帶過的10多個徒弟中，大多數老師也愛上了讀書；馮老師還帶著學生家長們一起讀書，她始終堅持，如果家長的素質提升了，家長的教育理念更新了，家長的教育方法改變了，一定能看到孩子的改變和進步；馮老師的學生大多數也是讀書迷，2016年的兩個優秀學生更是“閱讀達人”。
馮老師喜歡當班主任，喜歡為孩子們搭建像“小金豆吉尼斯”這樣的展示平臺，喜歡把孩子們培養成樂觀、熱情、善良、勤奮、上進的人；馮老師總是要求孩子們做“自己喜歡的、具備高尚品質的人”，她總是說，人品一定要排在成績之前，先學做人，再學知識。
在《浙江日報》刊發的鎮海區區域推動教師閱讀的報道中，是這樣評價她的：“這位馮老師，做的是‘擺渡人’的工作，她為孩子們創造著盡量多的展現自己的機會，她如此幸福地享受著‘孩子王’的生活。”
馮老師真的喜歡這樣的“孩子王”生活，她常說，孩子們是快樂的，她就更快樂！
優秀管理者事跡材料 篇12
我從教三十年來，一直默默無聞地做著班主任工作，全心全意地帶好每一屆學生，通過多年的精心、愛心、潛心的教育，培養了學生優秀的道德品質和良好的學習習慣，當昔日的學生從四面八方用不同的方式向我表達感激之情的時候，我體會到了做一名班主任特有的幸福感。
一、精耕細作，精細管理
在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以規矩，不成方圓�！泵拷拥揭粋�班級，我都會花較大精力抓學生的行為規范。
我會充分利用校園文明餐桌和三項競賽評比，對學生進行講文明禮儀、講衛生、守紀律等思想方面的教育。我還動足腦筋，充分發揮教室內板報的教育作用，采用“”、“快樂之星”、“我努力我快樂”、“爭章園地”等欄目進一步規范學生的行為習慣。
我注意培養學生挑戰意識，如選班干部，組織學生毛遂自薦，鼓勵學生挑戰自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項活動躍躍欲試，因此發現了不少孩子的閃光點。孩子們為了爭取優秀，都暗暗較勁，處處以高標準來要求自己，看到同學們的點點進步，我的喜悅不言而喻。
在學習成績方面，我結合學�；顒咏M織學生開展改錯別字、詞語接龍、朗誦經典詩歌等比賽，很多同學在比賽中脫穎而出。為了激勵孩子們的積極性，我采用階段獎勵的形式，如到一個月或半個學期對表現較好，進步較大的同學獎勵一次，讓更多的同學有前進的動力。
二、以愛為橋，傾心教育
誰不愛學生，誰就教育不好孩子。在學校里，與學生一起生活交往最多的`莫過于班主任。所以，作為一名小學班主任，在學生的學習生活中教師應該給他們更廣泛的愛。下面我結合自己的教學實際來談一談。
我班上有這樣一個特殊的孩子，語言表達方面與一般孩子存在很大差距，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課總是心不在焉。我與他父母電話聯系，沒有效果，因為父母并未把他兒子的這個現象放在心上。不得已，我又多方了解才找到原因，原來他家里整日音響開得很大，對別人的講話毫不在意。與父母很少交流，口吃的毛病才越來越嚴重。
打這之后，我上每節課都給他表達的機會，總是先易后難，讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時我總是請全班同學理解他的難處，耐心地聽他說完，當他緊張時我微笑著鼓勵他慢慢說。我這樣做只是盡自己應該做的，沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片，并輕輕地對我說：“老……老師謝謝您！”
每個班主任在工作中都會遇到后進生，后進生雖然只是少數，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學生的心靈，讓學生知道錯誤是可以原諒的，并引導他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。
我們班里有這樣一個學生，常因懶惰而忘了做作業。找他談話他會答應老師明天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業來。老師無論是：“哄”是“嚇”，他都以不變應萬變。不斷的失敗使我不得不重新考慮轉化他的方法。之后，當我發現他完成了某一項作業時，我就及時表揚他，并獎勵他一個“笑臉”，幾天下來，他也能和另外的同學一樣能享受到成功的喜悅�，F在，他基本能完成其中的一兩個作業了。
三、業務精湛，愛崗敬業
作為一名教師，我在教學上認真備課、認真上課，并動腦筋鉆研業務，虛心學習新課標及現代新的教學方法，及時批改作業，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們總喜歡上自己的課，任課班級教學成績始終位于同年級前茅，受到了學生及學生家長的好評，通過勤奮的工作，不斷的汲取，自己始終是學校的一名骨干教師。
四、勇于探索班級管理新模式
在班主任工作中，我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《學生在校行為規范》、班歌、班級口號等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發揮班干作用，建立完全自主要式的班級管理模式。關愛每一位學生，積極幫助，激勵學生去改正錯誤，努力學習。通過一系列的創新管理，所代班級在紀律、學習、衛生等方面成績斐然，所代班級連年被評為先進集體，歷次統考中整體成績名列前茅。
一路艱辛一路歌。我所帶的班級多次被評為校優秀中隊。所輔導學生參加各級各類競賽，均獲比較好的成績，本人還多次被評為校優秀班主任，優秀中隊輔導員，兩次被評為優秀班主任和輔導員。
當一名班主任容易，當一名優秀的班主任就很難，但也很快樂！
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