• <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
    <sup id="h4knl"></sup>
      <sub id="h4knl"></sub>

      <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
      1. <strong id="h4knl"></strong>

      2. 優(yōu)秀中職教師先進事跡材料

        時間:2020-10-30 15:43:31 事跡材料 我要投稿

        優(yōu)秀中職教師先進事跡材料

          具有較強的教研能力。教育教學無止境,只有不斷的學習,才能跟上時代的發(fā)展,下面是小編為大家搜集的優(yōu)秀中職教師先進事跡材料,歡迎大家參考借鑒。

        優(yōu)秀中職教師先進事跡材料

          優(yōu)秀中職教師先進事跡材料范文(一)

          XXX,男,現(xiàn)年45歲,1993年6月畢業(yè)于湖南科技大學(原湘潭師范學院)數(shù)學系,大學本科學歷,中學高級教師。現(xiàn)為湖南省湘北職業(yè)中專學校數(shù)學教師。

          該同志政治思想好,工作成績突出,將自己的青春和精力奉獻給了教育事業(yè)。參加工作近二十年,一直從事職業(yè)教育工作,任勞任怨,服從安排。長期工作在教學第一線,擔任班主任11年,連續(xù)9年任教高三畢業(yè)班數(shù)學,擔任高三數(shù)學備課組組長。教育教學成績突出,為學校教育教學的質(zhì)量提高做出了突出貢獻,被學校領(lǐng)導和老師尊稱為“肖把關(guān)”。2007年以來四次受到縣政府嘉獎。

          具有很強的教育能力。肖老師關(guān)愛學生,學生有困難他及時幫助解決,學生思想有波動,他及時找學生談心。2008屆學生鄧小嬌,進入高三,厭學情緒嚴重,肖老師多次幫助她樹立信心,當年順利考上了湘南學院。2005屆學生唐生紅,家境十分貧寒,幾次面臨輟學,肖老師幫他解決學費、資助生活費,使其順利完成學業(yè),當年考上了湖南師范大學。參加工作以來,資助了多少學生肖老師自己也記不清了。具有豐富的班級管理經(jīng)驗。其創(chuàng)立的“小組管理模式”、“學生自主管理法”等班級管理方法,既增強了學生的凝聚力,又提高了學生自制能力,在全校得以大力推廣。2003年下學期他接手全校最差的機電專業(yè)89班,該班只有一名女生,且大部分是寄宿生,面對一個性別比例嚴重失調(diào)、紀律渙散、部分學生行為習慣極差的群體,管理難度大,可想而知。肖老師接手后,首先,多渠道、多層面了解學生。其次,學生自制班紀班規(guī)。第三,優(yōu)化共性,班上有近20個男生喜歡球類運動,其不失時機地成立了臨時籃球隊,讓體育委員帶頭訓練,增強班級凝聚力,并在2003年秋季田徑校運會上獲得職二男子組多個冠軍。第四,培養(yǎng)得力的班委會,成為班主任的左膀右臂。通過一個學期的實踐,89班班級面貌煥然一新,期末該班被評為學校優(yōu)秀班集體,肖老師被評為優(yōu)秀班主任,并在學校舉行的教育教學經(jīng)驗交流會上作了經(jīng)驗發(fā)言。肖老師擔任班主任工作11年,6次被評為優(yōu)秀班主任,6次評為優(yōu)秀團隊輔導員。

          具有很強的教學能力。職業(yè)學校的學生基礎(chǔ)、學習習慣都較差,如何提高學生的學習興趣,提高課堂效益,是每一個職業(yè)學校教師時刻研究的課題。肖老師具有很強的教學能力,很高的學識水平,扎實的基本功。教學中能很好地把教材,考試大綱,能根據(jù)學生特點靈活處理教材。善于總結(jié)和提煉,用先進的教育教學理念和教學方法改革教學,深受學生歡迎。倡導的六字—鉆、備、講、練、考、評的復習方法,行之有效,成為了學校指導高三教學的精髓。認真鉆研教材,吃透大綱,經(jīng)常研究各省市的高考試卷,提高自己的解題能力,了解最新的數(shù)學方法和新穎的例子,注入到自己的教學中去,使教學更具有鮮活感,更具有時代氣息。精心上好每一堂課,在課堂中進行高效課堂實踐和探索,取得了良好的效果。每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經(jīng)過精心的挑選,力爭讓學生在輕松、愉快的氣氛中學習數(shù)學。每屆自編整套復習資料,為高三教學服務,也為其他老師的教學帶來極大的方便。教學深受學生歡迎,教學效果好,2007屆執(zhí)教99班計算機班和108班,24人上本科線,高考數(shù)學成績8人在140分以上,計算機班的雷光明取得年級最高分148分。2008屆執(zhí)教115班電子班和112班機電班,電子班的黃欽清和機電班的易繼紅高考數(shù)學均獲得滿分。2009屆執(zhí)教120班機電班和126班電子班,機電班的文書洪、嚴輝和電子班的蔡宇均獲得高考數(shù)學滿分。2010屆任教139班財會班,陳日光獲得高考數(shù)學滿分。2011屆任教143班機電班和152班財會班,高考本科上線分別為31人和16人,高考數(shù)學成績名列前茅。

          具有較強的教研能力。教育教學無止境,只有不斷的學習,才能跟上時代的發(fā)展。肖老師注重知識吸納新知識、新教法,其常年訂閱《數(shù)學通訊》《試題與研究》等雜志,注重教學研究,是省級課題《化解中職學校消極情緒的方法研究》課題組成員。多篇論文在省級刊物上發(fā)表,其中《淺談高中數(shù)學研究性學習》在《現(xiàn)代教育報·教師周刊》上發(fā)表,《培養(yǎng)應用能力展現(xiàn)數(shù)學本色》在《試題與研究》雜志上發(fā)表;《例談對偶法解題》等。

          該同志愛崗敬業(yè),責任心強,教育教學能力突出,是一位優(yōu)秀的教師。

          優(yōu)秀中職教師先進事跡材料范文(二)

          xx,是我校一名年輕的計算機教師,中共黨員,出生于19xx年7月,20xx年畢業(yè)于xxxx大學,自20xx年參加教育工作以來一直從事計算機教育教學工作和學生管理工作,始終工作在學生管理的第一線。

          一、熱愛學生、熱愛教育、教書育人

          本人忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針,嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學大綱認真教學,為人師表,全心全意做好教書育人工作。九年來,大量的業(yè)余時間與學生一起度過——和學生一起打籃球,一同沖刺高職考試,一同去書店看書,輔導學生參加市級、省級技能大賽……,與學生共同成長,在活動中深深體味到了做一名教師的快樂,我因這快樂而倍感幸福。

          二、班級管理勇于嘗試、不斷反思,努力做學生人生的導航者

          學生們有時搗蛋、調(diào)皮、逆反、不聽話,正是因為他們需要學習和培養(yǎng),所以教師要包容他們所犯的錯誤,指引他們樹立正確的價值觀。多年來,我堅持不帶“有色眼鏡”看待學生,認真做好班級管理工作,不斷嘗試管理方法,做好學生思想的引導工作,努力做一名優(yōu)秀的“船長”。

          在二課堂時間,反復嘗試新的上課模式,避免二課堂成為說教課、成為老師的一言堂,組織學生共同參與班級建設。帶領(lǐng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。根據(jù)學生的心理特點,開展“大家看法”班級事務討論活動。設計調(diào)查問卷,例如,“我能為班級的建設做什么”、“同學眼中的我”、“他給我留下了深刻的印象”、“老師你不得不表揚___”等問題,組織學生進行廣泛交流,通過“大家看法”適度引導學生發(fā)現(xiàn)自身、同學、班級存在的問題,共同尋求較為恰當?shù)慕鉀Q辦法,使學生在自評、互評的氛圍中認識自己,找到成就感、歸屬感,學生慢慢地成長。

          教育無小事,比如關(guān)于問題學生的批評和教育,不斷地去嘗試新的評價模式,努力使學生的`德語考核效果最大化。我嘗試在教育的形式上加以變化,在語言上加以創(chuàng)新。由原來的僅有批評,變成發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心,因為現(xiàn)在的中職學生大多家庭環(huán)境比較復雜,自小就缺乏應有的關(guān)愛,老式的“激將法”通常不會起作用,甚至適得其反!只有從對學生的關(guān)心入手,一旦發(fā)現(xiàn)學生出問題了,不妨先拖一拖,先從關(guān)心入手,在學生不排斥你的情況下再去解決問題。經(jīng)過嘗試,效果顯著,同時也在學生中樹立了很好的威信。

          注重營造良好的班級環(huán)境。教室是師生共同學習的場所,營建“大家庭”的文化理念,帶領(lǐng)學生動手制作書柜,存放學生的課外圖書;制作“班級圖騰”——“心型的家”,共同設計班級“log”、制定班規(guī)、確定班訓、制定班級目標,處理班級事務;帶著班干部走訪優(yōu)秀班級、寢室,借鑒優(yōu)秀壁報設計、環(huán)境設計,與學生共同營建一個舒適的班級環(huán)境,以利于學生的身心成長。

          三、教學積極探索,不斷學習,努力做學生學習的促進者

          在教育教學過程中,潛心研究教育教學理論,不斷學習,積累了一定的教學經(jīng)驗,逐步形成了自己的教學風格。

          為學生創(chuàng)設充分的自主學習空間,構(gòu)建的級微型圖書庫,圖書置于機房。組織學生通過閱讀獲取知識,讓學生充分體驗自主學習帶來學習的樂趣。

          此外,利用業(yè)余時間組織學生進行課外活動:常年開展興趣小組,滿足學生學習知識的需求;組織學生朗誦、錄音等活動;帶學生采訪優(yōu)秀畢業(yè)生,讓孩子們看到希望。

          四、點滴成績,再接再厲

          工作九年來,一直奮斗在學生管理、教育教學的第一線,所帶班級多次獲得“文明班”稱號,2005年在xx省論文評選中《多媒體網(wǎng)絡教學與學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》榮獲一等獎;2006年在xx省軟件大賽中課件《教學資源網(wǎng)》獲二等獎;2007年輔導學生參加xx省專業(yè)技能大賽獲得xx省一等獎;同時在xx市教育系統(tǒng)計算機、教育網(wǎng)絡平臺大賽中榮獲個人優(yōu)秀獎、團體三等獎;2008年在xx省《企業(yè)網(wǎng)絡搭建及應用項目》比賽中獲得二等獎;2009年在xx省計算機課件評選中《網(wǎng)頁制作及其綜合應用》獲二等獎;同年10月在xx省論文評選中《信息技術(shù)環(huán)境下教學中幾種交互關(guān)系的研究》獲一等獎;2011年在xx市教學軟件大賽中課件《網(wǎng)頁制作》獲二等獎;同年3月我參與的省級科研課題《職業(yè)學校計算機學科教學資源建設與應用研究》獲xx市‘十一五’職業(yè)技術(shù)教育科學優(yōu)秀成果二等獎。

          所獲成績,應歸功于學校的培養(yǎng)與關(guān)懷、家人的理解、老教師們的教誨、還有那些可愛的學生們。以后會更積極地投身于教學活動中去,爭取更大的進步。

        【優(yōu)秀中職教師先進事跡材料】相關(guān)文章:

        優(yōu)秀教師先進事跡材料(15篇)02-20

        優(yōu)秀教師先進事跡材料15篇02-20

        優(yōu)秀教師先進事跡材料(12篇)02-14

        優(yōu)秀教師先進事跡材料12篇02-14

        優(yōu)秀教師先進事跡材料10篇01-21

        優(yōu)秀教師先進事跡材料集合15篇03-10

        優(yōu)秀教師先進事跡材料(合集15篇)03-10

        優(yōu)秀教師先進事跡材料(通用15篇)02-25

        優(yōu)秀教師先進事跡材料集錦15篇02-25

        優(yōu)秀教師先進事跡材料(匯編15篇)02-24

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码
      3. <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
        <sup id="h4knl"></sup>
          <sub id="h4knl"></sub>

          <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
          1. <strong id="h4knl"></strong>

          2. 自拍偷自拍亚洲一区 | 亚洲国产精品尤物yw在线观看 | 久久精品国产欧美日韩99热 | 亚洲第一区欧美日韩 | 午夜福利H动漫在线播放 | 午夜福利小草久久99 |

            優(yōu)秀中職教師先進事跡材料

              具有較強的教研能力。教育教學無止境,只有不斷的學習,才能跟上時代的發(fā)展,下面是小編為大家搜集的優(yōu)秀中職教師先進事跡材料,歡迎大家參考借鑒。

            優(yōu)秀中職教師先進事跡材料

              優(yōu)秀中職教師先進事跡材料范文(一)

              XXX,男,現(xiàn)年45歲,1993年6月畢業(yè)于湖南科技大學(原湘潭師范學院)數(shù)學系,大學本科學歷,中學高級教師。現(xiàn)為湖南省湘北職業(yè)中專學校數(shù)學教師。

              該同志政治思想好,工作成績突出,將自己的青春和精力奉獻給了教育事業(yè)。參加工作近二十年,一直從事職業(yè)教育工作,任勞任怨,服從安排。長期工作在教學第一線,擔任班主任11年,連續(xù)9年任教高三畢業(yè)班數(shù)學,擔任高三數(shù)學備課組組長。教育教學成績突出,為學校教育教學的質(zhì)量提高做出了突出貢獻,被學校領(lǐng)導和老師尊稱為“肖把關(guān)”。2007年以來四次受到縣政府嘉獎。

              具有很強的教育能力。肖老師關(guān)愛學生,學生有困難他及時幫助解決,學生思想有波動,他及時找學生談心。2008屆學生鄧小嬌,進入高三,厭學情緒嚴重,肖老師多次幫助她樹立信心,當年順利考上了湘南學院。2005屆學生唐生紅,家境十分貧寒,幾次面臨輟學,肖老師幫他解決學費、資助生活費,使其順利完成學業(yè),當年考上了湖南師范大學。參加工作以來,資助了多少學生肖老師自己也記不清了。具有豐富的班級管理經(jīng)驗。其創(chuàng)立的“小組管理模式”、“學生自主管理法”等班級管理方法,既增強了學生的凝聚力,又提高了學生自制能力,在全校得以大力推廣。2003年下學期他接手全校最差的機電專業(yè)89班,該班只有一名女生,且大部分是寄宿生,面對一個性別比例嚴重失調(diào)、紀律渙散、部分學生行為習慣極差的群體,管理難度大,可想而知。肖老師接手后,首先,多渠道、多層面了解學生。其次,學生自制班紀班規(guī)。第三,優(yōu)化共性,班上有近20個男生喜歡球類運動,其不失時機地成立了臨時籃球隊,讓體育委員帶頭訓練,增強班級凝聚力,并在2003年秋季田徑校運會上獲得職二男子組多個冠軍。第四,培養(yǎng)得力的班委會,成為班主任的左膀右臂。通過一個學期的實踐,89班班級面貌煥然一新,期末該班被評為學校優(yōu)秀班集體,肖老師被評為優(yōu)秀班主任,并在學校舉行的教育教學經(jīng)驗交流會上作了經(jīng)驗發(fā)言。肖老師擔任班主任工作11年,6次被評為優(yōu)秀班主任,6次評為優(yōu)秀團隊輔導員。

              具有很強的教學能力。職業(yè)學校的學生基礎(chǔ)、學習習慣都較差,如何提高學生的學習興趣,提高課堂效益,是每一個職業(yè)學校教師時刻研究的課題。肖老師具有很強的教學能力,很高的學識水平,扎實的基本功。教學中能很好地把教材,考試大綱,能根據(jù)學生特點靈活處理教材。善于總結(jié)和提煉,用先進的教育教學理念和教學方法改革教學,深受學生歡迎。倡導的六字—鉆、備、講、練、考、評的復習方法,行之有效,成為了學校指導高三教學的精髓。認真鉆研教材,吃透大綱,經(jīng)常研究各省市的高考試卷,提高自己的解題能力,了解最新的數(shù)學方法和新穎的例子,注入到自己的教學中去,使教學更具有鮮活感,更具有時代氣息。精心上好每一堂課,在課堂中進行高效課堂實踐和探索,取得了良好的效果。每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經(jīng)過精心的挑選,力爭讓學生在輕松、愉快的氣氛中學習數(shù)學。每屆自編整套復習資料,為高三教學服務,也為其他老師的教學帶來極大的方便。教學深受學生歡迎,教學效果好,2007屆執(zhí)教99班計算機班和108班,24人上本科線,高考數(shù)學成績8人在140分以上,計算機班的雷光明取得年級最高分148分。2008屆執(zhí)教115班電子班和112班機電班,電子班的黃欽清和機電班的易繼紅高考數(shù)學均獲得滿分。2009屆執(zhí)教120班機電班和126班電子班,機電班的文書洪、嚴輝和電子班的蔡宇均獲得高考數(shù)學滿分。2010屆任教139班財會班,陳日光獲得高考數(shù)學滿分。2011屆任教143班機電班和152班財會班,高考本科上線分別為31人和16人,高考數(shù)學成績名列前茅。

              具有較強的教研能力。教育教學無止境,只有不斷的學習,才能跟上時代的發(fā)展。肖老師注重知識吸納新知識、新教法,其常年訂閱《數(shù)學通訊》《試題與研究》等雜志,注重教學研究,是省級課題《化解中職學校消極情緒的方法研究》課題組成員。多篇論文在省級刊物上發(fā)表,其中《淺談高中數(shù)學研究性學習》在《現(xiàn)代教育報·教師周刊》上發(fā)表,《培養(yǎng)應用能力展現(xiàn)數(shù)學本色》在《試題與研究》雜志上發(fā)表;《例談對偶法解題》等。

              該同志愛崗敬業(yè),責任心強,教育教學能力突出,是一位優(yōu)秀的教師。

              優(yōu)秀中職教師先進事跡材料范文(二)

              xx,是我校一名年輕的計算機教師,中共黨員,出生于19xx年7月,20xx年畢業(yè)于xxxx大學,自20xx年參加教育工作以來一直從事計算機教育教學工作和學生管理工作,始終工作在學生管理的第一線。

              一、熱愛學生、熱愛教育、教書育人

              本人忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針,嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學大綱認真教學,為人師表,全心全意做好教書育人工作。九年來,大量的業(yè)余時間與學生一起度過——和學生一起打籃球,一同沖刺高職考試,一同去書店看書,輔導學生參加市級、省級技能大賽……,與學生共同成長,在活動中深深體味到了做一名教師的快樂,我因這快樂而倍感幸福。

              二、班級管理勇于嘗試、不斷反思,努力做學生人生的導航者

              學生們有時搗蛋、調(diào)皮、逆反、不聽話,正是因為他們需要學習和培養(yǎng),所以教師要包容他們所犯的錯誤,指引他們樹立正確的價值觀。多年來,我堅持不帶“有色眼鏡”看待學生,認真做好班級管理工作,不斷嘗試管理方法,做好學生思想的引導工作,努力做一名優(yōu)秀的“船長”。

              在二課堂時間,反復嘗試新的上課模式,避免二課堂成為說教課、成為老師的一言堂,組織學生共同參與班級建設。帶領(lǐng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。根據(jù)學生的心理特點,開展“大家看法”班級事務討論活動。設計調(diào)查問卷,例如,“我能為班級的建設做什么”、“同學眼中的我”、“他給我留下了深刻的印象”、“老師你不得不表揚___”等問題,組織學生進行廣泛交流,通過“大家看法”適度引導學生發(fā)現(xiàn)自身、同學、班級存在的問題,共同尋求較為恰當?shù)慕鉀Q辦法,使學生在自評、互評的氛圍中認識自己,找到成就感、歸屬感,學生慢慢地成長。

              教育無小事,比如關(guān)于問題學生的批評和教育,不斷地去嘗試新的評價模式,努力使學生的`德語考核效果最大化。我嘗試在教育的形式上加以變化,在語言上加以創(chuàng)新。由原來的僅有批評,變成發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心,因為現(xiàn)在的中職學生大多家庭環(huán)境比較復雜,自小就缺乏應有的關(guān)愛,老式的“激將法”通常不會起作用,甚至適得其反!只有從對學生的關(guān)心入手,一旦發(fā)現(xiàn)學生出問題了,不妨先拖一拖,先從關(guān)心入手,在學生不排斥你的情況下再去解決問題。經(jīng)過嘗試,效果顯著,同時也在學生中樹立了很好的威信。

              注重營造良好的班級環(huán)境。教室是師生共同學習的場所,營建“大家庭”的文化理念,帶領(lǐng)學生動手制作書柜,存放學生的課外圖書;制作“班級圖騰”——“心型的家”,共同設計班級“log”、制定班規(guī)、確定班訓、制定班級目標,處理班級事務;帶著班干部走訪優(yōu)秀班級、寢室,借鑒優(yōu)秀壁報設計、環(huán)境設計,與學生共同營建一個舒適的班級環(huán)境,以利于學生的身心成長。

              三、教學積極探索,不斷學習,努力做學生學習的促進者

              在教育教學過程中,潛心研究教育教學理論,不斷學習,積累了一定的教學經(jīng)驗,逐步形成了自己的教學風格。

              為學生創(chuàng)設充分的自主學習空間,構(gòu)建的級微型圖書庫,圖書置于機房。組織學生通過閱讀獲取知識,讓學生充分體驗自主學習帶來學習的樂趣。

              此外,利用業(yè)余時間組織學生進行課外活動:常年開展興趣小組,滿足學生學習知識的需求;組織學生朗誦、錄音等活動;帶學生采訪優(yōu)秀畢業(yè)生,讓孩子們看到希望。

              四、點滴成績,再接再厲

              工作九年來,一直奮斗在學生管理、教育教學的第一線,所帶班級多次獲得“文明班”稱號,2005年在xx省論文評選中《多媒體網(wǎng)絡教學與學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》榮獲一等獎;2006年在xx省軟件大賽中課件《教學資源網(wǎng)》獲二等獎;2007年輔導學生參加xx省專業(yè)技能大賽獲得xx省一等獎;同時在xx市教育系統(tǒng)計算機、教育網(wǎng)絡平臺大賽中榮獲個人優(yōu)秀獎、團體三等獎;2008年在xx省《企業(yè)網(wǎng)絡搭建及應用項目》比賽中獲得二等獎;2009年在xx省計算機課件評選中《網(wǎng)頁制作及其綜合應用》獲二等獎;同年10月在xx省論文評選中《信息技術(shù)環(huán)境下教學中幾種交互關(guān)系的研究》獲一等獎;2011年在xx市教學軟件大賽中課件《網(wǎng)頁制作》獲二等獎;同年3月我參與的省級科研課題《職業(yè)學校計算機學科教學資源建設與應用研究》獲xx市‘十一五’職業(yè)技術(shù)教育科學優(yōu)秀成果二等獎。

              所獲成績,應歸功于學校的培養(yǎng)與關(guān)懷、家人的理解、老教師們的教誨、還有那些可愛的學生們。以后會更積極地投身于教學活動中去,爭取更大的進步。

            【優(yōu)秀中職教師先進事跡材料】相關(guān)文章:

            優(yōu)秀教師先進事跡材料(15篇)02-20

            優(yōu)秀教師先進事跡材料15篇02-20

            優(yōu)秀教師先進事跡材料(12篇)02-14

            優(yōu)秀教師先進事跡材料12篇02-14

            優(yōu)秀教師先進事跡材料10篇01-21

            優(yōu)秀教師先進事跡材料集合15篇03-10

            優(yōu)秀教師先進事跡材料(合集15篇)03-10

            優(yōu)秀教師先進事跡材料(通用15篇)02-25

            優(yōu)秀教師先進事跡材料集錦15篇02-25

            優(yōu)秀教師先進事跡材料(匯編15篇)02-24