綠色校園申請報告范文（通用6篇）
在學習、工作生活中，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，不同種類的報告具有不同的用途。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編為大家整理的綠色校園申請報告范文（通用6篇），歡迎大家分享。
綠色校園申請報告范文（通用6篇）1
濟南市環(huán)保局、教育局：
商河縣沙河鄉(xiāng)燕家小學坐落于沙河鄉(xiāng)南馬村西300米，布局合理，環(huán)境幽雅，始建于1984年，并于2009年搬遷新建,現(xiàn)有6個年級，12個教學班，在校生517人，任課教師28人。學校占地面積20000平方米，建筑面積3100平方米，綠化面積6000平方米。
近幾年，環(huán)境保護教育已成為沙河鄉(xiāng)燕家小學辦學的一大特色。樹立了“關愛生命，改善環(huán)境，促進可持續(xù)發(fā)展”的綠色教育理念，努力構建和諧校園。在環(huán)境教育方面進行了有益的探索和實踐,有力地推動了我校素質教育的深入開展。2004年被評為“商河縣綠色學�！保鶕稘鲜芯G色學校創(chuàng)建標準》，我校通過自查自評，已達標，現(xiàn)提交申請報告。
一、明確環(huán)境教育意義，加強組織領導，落實責任分工
保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一。為此學校領導形成共識，高度重視環(huán)境教育工作，建立健全了以校長為組長，校級副職為副組長，各部門負責人為成員的創(chuàng)建工作領導小組，并有詳細的職責分工，形成教育合力和整體效應，為保證創(chuàng)建工作落到實處奠定了組織基礎。校長主管全部創(chuàng)建工作，做到組織、計劃、人員、經費四落實；政教處負責環(huán)�；顒拥慕M織、宣傳工作，將綠色教育理念從德育工作的內容和途徑上加以落實；教導處負責環(huán)境教育計劃地制定，落實環(huán)境教育和綠色教育理念在教育教學活動中的滲透；總務處負責學校的綠化、美化和環(huán)境衛(wèi)生管理等綠色硬件環(huán)境建設；少先隊、班主任和學科教師負責具體校內外綠色教育實踐活動操作；教研組用科研來指導學校的綠色教育工作。領導小組多次召開會議，制定學校環(huán)境教育工作計劃，組織師生開展環(huán)境保護教育活動，真正做到了責任落實，分工明確，全員參與。
二、發(fā)揮課堂主渠道的作用，滲透環(huán)境教育
課堂是落實環(huán)境教育的主渠道，是培養(yǎng)學生環(huán)境意識最直接、最廣泛、最有效的途徑。小學許多學科中含有十分豐富的環(huán)保教育內容，我校特別重視環(huán)境教育在課堂教學中的有機滲透，我們要求任課教師制定學科滲透計劃，在備課中要充分鉆研教材，挖掘環(huán)境教育的素材，將以人為本、關愛生命的精髓引進課堂，構建融洽和諧的綠色教學模式，并遵循學生的年齡、心理特點和文化知識水平相結合的原則，開展形式多樣、潛移默化的環(huán)境教育，使學生在接受文化知識的同時，初步懂得人與人、人與社會、人與大自然要和諧相處，協(xié)調發(fā)展。
例如：在思想品德課上，教師通過感知、明理、導行，激發(fā)學生的環(huán)保熱情。在科學教學中，教師對學生進行減少污染、噪音，節(jié)約水、電，保護珍稀動物等方面的教育。在數(shù)學應用題教學中，學生通過運算認識綠化造林，消滅害蟲天敵的作用。美術教師指導學生描繪可愛的校園和美麗的大自然，開展寫生活動，制作以環(huán)保為題材的貼畫、手抄報。語文教師滲透環(huán)境教育更是得心應手，《一個小村莊的故事》、《大瀑布的葬禮》、《只有一個地球》等一篇篇飽含環(huán)保內容的課文，深深的觸動了學生的`心弦。在主題班隊活動課上，教師組織學生進行環(huán)保信息交流，通過交流，讓學生了解更多的環(huán)保信息，從而培養(yǎng)學生的環(huán)保素養(yǎng)。通過各學科“潤物細無聲”的環(huán)保知識滲透，使學生既增長了環(huán)保知識，開闊了視野，又從中獲得豐富的情感體驗，促進自發(fā)的環(huán)保行為。
為了真正搞好環(huán)保知識在課堂教學的有機滲透，學校著重做了這樣幾項工作：一是抓好一支“綠色園丁”隊伍。各學科的教材中均蘊含著豐富的環(huán)境教育資源，但這些資源能否得到挖掘，關鍵在于教師。教師要增強學科滲透的意識，充分挖掘學科中的教育素材，落實教育內容，選擇恰當?shù)慕虒W方法。只有這樣，才能使環(huán)境教育落實在課堂教學之中。我校沒有專職環(huán)保教師，為了解決這個問題，學校一方面請環(huán)境教育行家和從事環(huán)保工作的專業(yè)人員作講座，另一方面加強在職社會、科學等各科教師的環(huán)保培訓，組織教師學習一系列的環(huán)境保護的文件和有關環(huán)境教育的報刊雜志，提高教師素質。二是對其他各學科教師提出具體要求。要求各任課教師對本學科所涉及的環(huán)境知識要講全，講透，聯(lián)系實際，達到課程標準所要求的目的，環(huán)境知識的教學要有計劃，有步驟進行，學校創(chuàng)建“綠色學�！鳖I導小組定期或不定期組織聽課、檢查教案、評教調查等，對環(huán)境知識教學進行檢查講評。三是充分利用現(xiàn)代化教學手段，如計算機、投影、錄像機等，解決環(huán)境知識教學中的重點，難點問題，使環(huán)保知識更形象、直觀、靈活有趣，強化學生環(huán)境意識，豐富了環(huán)保知識教學形式和內容。四是結合環(huán)境知識課內教育，建立興趣小組，組織部分學生參加一些社會實踐活動，潛移默化中提高環(huán)境道德素質。
三、開展形式多樣的課外活動，拓寬環(huán)保教育的渠道
在課堂滲透環(huán)保知識，激發(fā)學生環(huán)保熱情的同時，學校積極組織學生開展豐富多彩的課外環(huán)保教育活動，寓環(huán)保教育與活動之中。
1、結合相關環(huán)保紀念日，廣泛開展環(huán)保教育活動。
學校結合每年3月12日的植樹節(jié)、3月22日的節(jié)水日、4月22日的世界地球日、5月31日的世界無煙日、6月5日的世界環(huán)境日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使學生積極地參與進來，認識到環(huán)保的重要性和緊迫性，從而積極地從我做起，從身邊的人和事做起，人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士。“植樹節(jié)”學校號召全體師生植樹造綠，還大地一片綠色；“節(jié)水日”中組織學生開展“節(jié)約一杯水”活動；“地球日”學校開展以“我們只有一個地球”為主題的環(huán)保征文活動以及書畫比賽�！盁o煙日”里學校號召教職員工“遠離煙害，享受健康”，組織學生給吸煙的爸爸寫一封信，做無煙好公民活動；“世界環(huán)境日”少先隊大隊部組織開展了以“關愛生命，改善環(huán)境”為主題的演講活動。通過一系列別開生面，豐富多采的教育活動，學生不僅學會了關注自然，了解自然，更陶冶了情操，提高了素質。
2、利用多種陣地，開展環(huán)保教育。
學校除抓好課堂教學滲透這個主陣地之外，還充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、黑板報、校會、班隊會、宣傳欄、講座、知識競賽等常規(guī)宣傳陣地對學生進行環(huán)保宣傳教育，使學生牢固樹立環(huán)保意識，充分認識環(huán)保的重要性。學校還經常利用多媒體，組織廣大教師開展環(huán)保法律知識的專題培訓與學習。各班級還召開環(huán)保主題班會，通過故事、詩歌、知識競賽等多種形式，活躍課堂氣氛，增強趣味性，寓環(huán)境教育于輕松愉快的活動之中，使學生們在寬松愉悅的氣氛中掌握了環(huán)保知識。
3、積極開展環(huán)保社會實踐活動，強化學生的環(huán)保行為。
為了培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，學校利用節(jié)假日、星期天安排教師帶領高年級的學生走出校園，參加社會實踐活動。每個學生都積極參與，自帶勞動工具，上街進行義務勞動，清理居民區(qū)和校園周圍的雜草雜物，清理和洗涮不規(guī)范張貼物。學生還走進商場、超市、菜市場，配合國家發(fā)出的限塑令,了解塑料袋分發(fā)的情況，走進各飯店、餐館調查一次性餐盒、筷子的每日使用量，采訪農民使用塑料地膜的情況，利用網絡、書籍了解“白色污染”的危害�；顒咏Y束后，學生的心靈受到震撼，強烈地感受到了保護環(huán)境的重要。他們有的給縣環(huán)保局寫信，有的給全鄉(xiāng)群眾寫倡議書，用這些方式來表達自己的環(huán)保理念，來號召大家一起加入到環(huán)保行列中來。這一系列扎實的環(huán)保實踐活動使學生開闊了眼界，獲得了深刻的情感體驗，增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了創(chuàng)新實踐能力。
4、從小處著手，從點滴做起，使學生的環(huán)保行為成為習慣。
為了讓學生的環(huán)境意識轉變?yōu)榱己玫沫h(huán)保行為，我們注重從常規(guī)入手，引導學生從點滴做起，從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒糧食，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不污染環(huán)境，并進行強化訓練，使之成為習慣。
全校每個班級都堅持“一天兩小掃，一周一大掃，節(jié)假日有值日生”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使學生養(yǎng)成愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生的良好習慣，教室保護整潔，窗明幾凈，廁所干凈無異味，校園無衛(wèi)生死角，垃圾分類回收。為加強校園文化環(huán)境建設，總務處制作了環(huán)保警示牌，如“綠色代表生命，愛護體現(xiàn)文明”、“珍惜一片綠色，贏得一份快樂”等，文字生動、發(fā)人深省，時常警示全體師生學會愛護環(huán)境，對師生們的環(huán)保意識起到了潛移默化的教育作用。
全體教師也深刻地認識到“身教重于言教”的含義，積極用實際行動來教育學生，影響學生，時常彎腰拾起一片紙屑、一塊瓦礫給學生樹立了良好的榜樣�？梢哉f，熱愛綠色、保護環(huán)境已成為我校師生的自覺行為。
5、開展小手拉大手活動，使環(huán)保教育從學校向家庭、社會延伸。我們還經常開展家庭綠色行動，通過致家長的一封信、家長會、我是環(huán)保小老師等形式，發(fā)動學生把課堂上學到的環(huán)保知識向家長進行宣傳：買菜不用塑料袋，不使用一次性筷子，不吃青蛙，節(jié)約水電、糧食，不使用含有機磷的洗衣粉，家庭垃圾分類等，通過小手拉大手，培養(yǎng)家長良好的環(huán)保意識，倡導綠色消費，以實現(xiàn)“通過一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用。
四、注重校園環(huán)境建設，營造良好的育人氛圍
校園環(huán)境建設是環(huán)保教育的一條重要途徑。一個清潔、美麗的校園，本身就是一個很好的環(huán)保教材。為此我校加強校園環(huán)境建設，努力營造一種良好的育人氛圍。
1、積極籌措資金，改善辦學條件，讓學生接受更好的教育。
我們認為，創(chuàng)建綠色學校應體現(xiàn)以人為本、關愛生命的精髓。如果不能讓學生接受良好的教育，學校即使修建得再漂亮也是虛有其表。為此我們積極籌措資金，努力改善辦學條件。2010年暑假，國家撥款480萬元把我校的舊教室翻新成了寬敞明亮的教學樓；2011年上學期，上級教育部門又為我校配備了十余萬元的教學儀器、設備；同年學校重修了院墻，硬化了主要道路，進行了大面積綠化，同時，加強了校園文化建設。教育教學條件不斷改善。
2、因地制宜，廣泛發(fā)動學校師生自己動手，美化校園。
作為一所偏遠的農村小學，我們的教育經費有限。現(xiàn)在一些不銹鋼標語牌、宣傳欄、垃圾箱動輒數(shù)百元，甚至上千元，我們沒有條件購置這些來裝飾門面。但是我們面對困難，不等不靠，根據自身實際，因地制宜，因陋就簡，積極創(chuàng)造條件，自己動手綠化、美化校園。
我們的學校坐落在一片鹽堿地上，這給我們的綠化工作帶來了困難。走進我們的校園，沒有珍貴的花木，沒有靚麗的景點，學校綠化樹木以常見的好種易活的楊樹為主，龍爪槐、小葉黃楊、月季、美人梅交錯其間。學校以前垃圾箱的樣子都是一些可愛的珍稀動物，通過爭創(chuàng)綠色學校活動，我們意識到這與環(huán)保是相背的，全部撤換成了材料環(huán)保、價格便宜的垃圾箱。
我們學校有一個優(yōu)良傳統(tǒng)，學校的綠化、美化都是學校師生自己動手，從不雇傭外人。學校的標語牌、宣傳欄都是教師自己用木板制作的，上面的標語也是我們老師自己寫上去的；學校的門窗粉刷油漆也都是由教師義務完成；每年的植樹節(jié)我校教師帶領學生完成校內的綠化任務后，還要到社會上參加義務勞動。全校師生為學校的綠化、美化付出了辛勤的勞動和汗水。
五、創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ魅〉玫某尚�
在開展“綠色學�！眲�(chuàng)建活動中，我們以提高廣大師生員工保護環(huán)境意識和提高環(huán)境道德素質為目的，堅持以課堂為重點，以活動為載體，采取校內與校外、課內與課外相結合的形式，做了一些有效的工作與有益的嘗試，取得了一定的成績：
1、“創(chuàng)綠”活動提高了師生的環(huán)境保護意識。
我校在創(chuàng)綠過程中努力發(fā)揮學校環(huán)境建設的功能，堅持以人為本，以大力提升學生文明水準為根本宗旨，全方位、多層次地進行宣傳和教育工作，使廣大師生的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，環(huán)境意識和環(huán)保道德素養(yǎng)大大提高，保護綠色、保護環(huán)境已成為廣大師生的自覺行動。
2、“創(chuàng)綠”活動綠化、凈化、美化了校園環(huán)境。
創(chuàng)綠活動的開展，加快了改善學校辦學條件的步伐。學校投入專項資金用于校園綠化、凈化、美化，使校容校貌更加整潔、美麗，真正成為了“綠色”的花園式學校。創(chuàng)建活動的開展提升了學校的檔次，提高了學校的知名度。
3、“創(chuàng)綠”活動促進了校園精神文明建設。
通過“創(chuàng)綠”活動，我們認識到：保護環(huán)境、創(chuàng)建綠色學校，是校園文明的綜合體現(xiàn)，環(huán)境意識是衡量一個學校文明程度的重要標志。“保護環(huán)境，美化校園”有力地推動了我校精神文明建設的深入開展，取得了良好的效果。通過“創(chuàng)綠”活動，使全體師生、家長樹立了環(huán)境保護意識、環(huán)境公德意識和環(huán)境文化意識，引導大家學會了實現(xiàn)人與自然的和諧相處。
4、提高了辦學效益。
比如通過節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張、保護校園內一草一木等活動的倡議，為學校減少了支出，降低了成本，從而提高了辦學效益。
5、促進了學校教學與管理水平的提高。
創(chuàng)建綠色學校的主要工作之一就是教師必須結合所授課程在課堂教學中把相應的環(huán)保知識、環(huán)境道德與環(huán)境法制傳授給學生。這無疑對教師備課的廣度、深度與教學水平提出了更高的要求。教師不得不精心備課，翻閱大量資料，關注環(huán)境保護形勢與動態(tài)，從而開闊了視野，擴大了知識面，教學水平隨之提高。
綠色學校不只是簡單的進行校園綠化，栽幾棵樹，種幾束花，保持清潔，“綠色”應該是生命、朝氣、健康的象征，是生態(tài)、節(jié)約、可持續(xù)的代表，綠色學校應該是從辦學目標到校園布局，從學科教育到學生活動，從學校管理到日常規(guī)范，都應滲透這種理念。植樹種草只是一種低層次的綠色，重要的是創(chuàng)建一種綠色的文化、理念，并且把她深深的植入廣大師生的心里，讓她生根、發(fā)芽。作為學校，雖然無法改變社會環(huán)境的現(xiàn)狀，但是，我們在學生心中播下了一顆顆綠色的種子，一顆種子會長成一棵參天大樹，千萬顆種子必將撐起我們?yōu)橹畩^斗的綠色家園！
幾年來，我校在創(chuàng)綠道路上邁出了堅實的步伐。我們在學習中思考，在思考中實踐，在實踐中探索，走出了符合我校實情的創(chuàng)綠之路。回顧幾年來的工作，我們取得了一定的成績，但還存在著許多不足：走出學校的綠色行動安全隱患突出；社會實踐基地沒有建立；校園綠色文化提升中的資金短缺；學校綠色教育內容體系還不完備；學生行為養(yǎng)成進一步提升等問題均有待改進和完善。我們一定會總結經驗，發(fā)揚成績，正視問題，繼續(xù)努力，孕育綠意盎然的學校綠色文化。綜上所述，我校對照《濟南市綠色學校創(chuàng)建標準》，認真自查自評，自評分為85分，認為已經符合創(chuàng)建條件，特此申報濟南市綠色學校，請于批準。
綠色校園申請報告范文（通用6篇）2
隨著環(huán)境問題的日益突出，我們深切意識到，對于環(huán)境的關注就是對于我們以及子孫未來的關注，環(huán)境問題是關系到整個社會持續(xù)科學發(fā)展的重要問題，而一個人對于環(huán)境的認識程度是其綜合素質的重要體現(xiàn)。為了在我校開展環(huán)境教育，全面提高學生的環(huán)境意識，培養(yǎng)學生的綜合素質，依據黨的十六大提出的“可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀”和中央提出建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的精神，我校確立了如下環(huán)境教育指導思想，即：讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活，師生共同增強環(huán)境意識，提高自身的綜合素質，促進人與環(huán)境和諧相處，共同發(fā)展。
一、學校概況
南沙區(qū)僑安小學創(chuàng)辦于1958年7月，前身是珠江管理區(qū)企業(yè)學校三區(qū)小學，20xx年9月轉制�，F(xiàn)有教師15人，學生200多人。校園占地面積7753平方米，建筑面積20xx平方米，綠化覆蓋率達40%，校園內綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。幾年來，我們以創(chuàng)建綠色學校為契機，樹立綠色理念，實施綠色教育，走可持續(xù)發(fā)展之路為指導思想。在學校為每個孩子的持續(xù)發(fā)展奠基，為每位教師專業(yè)成長搭橋的辦學理念下，學校職工刻苦砥礪，銳意進取，積極推進素質教育。
二、領導高度重視，為創(chuàng)建綠色學校提供了堅實的保障。
1、為了創(chuàng)建綠色學校，我校建立了環(huán)境教育領導小組，由校長親自任組長，把環(huán)境教育納入學校的工作計劃中，做到組織、計劃、人員落實。每學期有2次檢查，督促措施的落實情況，年終做好總結工作，對成績突出的集體及個人進行獎勵。
2、加強環(huán)境教育管理，深入開展創(chuàng)建活動。在組織管理上，學校堅持“重在滲透”的原則，講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。因為環(huán)境教育的情感色彩很強，要盡可能做到“潤物細無聲”，切忌空洞的說教。要求做到三個滲透，即全員滲透、全程滲透、全面滲透。
我們還抓住植樹節(jié)、地球日等環(huán)境教育紀念日作為切入口，深入開展環(huán)境教育宣傳活動，使學生樹立較強的環(huán)境觀念和意識，始終把廣大學生作為宣傳教育的主要對象。學�？隽硕嗥凇皠�(chuàng)綠色學�！焙诎鍒�、宣傳專欄及倡議書，介紹環(huán)境知識，提倡環(huán)境道德。此外，各班級以環(huán)境保護為主題，采用多種形式，開展中隊主題活動，學生環(huán)境意識有了很大的提高。
3、通過培訓，提高教師自身的環(huán)境素養(yǎng)。為了加強教師對環(huán)境教育重要性的認識，提高環(huán)境教育的能力，我校組織教師參加有關部門組織的環(huán)境教育專題學習。從中學到了必要的環(huán)境知識和開展環(huán)境教育的方法，然后由參加培訓的老師對學校其他的老師進行培訓，從而在全校范圍內普及環(huán)境教育理念。我們還在教師中提倡“綠色辦公室”創(chuàng)建活動，提出“綠色辦公室”準則，如多使用電子文稿，做到雙面用紙，充分利用用過的紙張進行反面再打�。缓侠硎褂秒娖�，節(jié)約用水等。這些綠色行為，使學校辦公用紙大大節(jié)約。
4、創(chuàng)建綠色校園文化。近年來在校園內開展了豐富多彩的環(huán)境保護活動，基本形成一種綠色的校園文化。對學生有環(huán)境保護的行為要求，我們在全校學生中開展了“青少年綠色行動承諾”、“不使用一次性筷子”倡議、“減卡救樹”活動，開展青少年環(huán)境素質評估活動，組織學生進行環(huán)境問題社會調查。在各班設立了“環(huán)保衛(wèi)士”，負責監(jiān)督本班和學校的環(huán)保情況，進行廢物回收。校內設有定點垃圾分類存放點。還舉辦了環(huán)境保護知識競賽、環(huán)境保護黑板報比賽、環(huán)保標語設計、手抄報比賽等活動。
三、拓展環(huán)境教育渠道，培養(yǎng)綠色意識。
1、開展“節(jié)能減排，回收資源”的主題活動，從中學習節(jié)約能源的有效手段。在能源日益減少的今天，提倡建設節(jié)約型社會尤其重要，而節(jié)儉更是我們中華民族傳統(tǒng)美德，我們更應傳承，我們在讓學生懂得取之有度，用之有節(jié)的節(jié)能道理時，更重要的是讓其付之行動，因此，近年來我們全校都有開展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約資源的活動如學校辦公室、課室都有貼切有節(jié)約用水、電，隨手關燈的牌子。讓師生們養(yǎng)成節(jié)約用水電的習慣。并有組織地進行垃圾分類、收集舊報紙、鋁罐、塑罐等節(jié)能活動，用廢舊品制作手工，變廢為寶，節(jié)約能源。
2、走可持續(xù)發(fā)展的道路，從小就樹立環(huán)境意識，是素質教育中不可忽視的一個重要內容。我們充分利用課程教材改革的機遇，把環(huán)境教育納入新課標的實施框中。在學科教材中力求透“綠”。語文、綜合實踐活動課、科學課等學科，將與環(huán)境科學相關的內容凸現(xiàn)出來。在數(shù)學課中，學生都注意收集身邊的環(huán)境數(shù)據再利用這些數(shù)據進行解決問題。思品、英語等學科中，充分利用學科特點將環(huán)境教育融入其中。而在科學課中，我們介紹自然現(xiàn)象、各種動植物形態(tài)特征以及生物的多樣性，讓學生了解大自然，尊重大自然。
3、我們都充分地認識到學校環(huán)境教育的主渠道、主陣地是課堂教學。因此各教研組制定教學計劃時，都注意將學科教育與環(huán)境教育的內容有機地結合起來，并做到有時間、有措施，很多老師都能在日常教學中將環(huán)境教育的知識滲透到課堂教學中去。班主任則積極開展有關環(huán)保的主題班會或知識講座，積極宣傳環(huán)境意識。
四、重視環(huán)境教育作用，體驗綠色文明成果。
環(huán)境教育給學校教改不斷帶來新的成果。在環(huán)境教育的實踐中，我們認為堅持環(huán)境教育的方向是正確的，成果是豐碩的，在育人中的作用也是積極的。
1、促進了學生全面素質的提高。環(huán)境教育無疑提高了學生的環(huán)境認識水平，全校師生都具有較強的環(huán)保參與意識，在校內外不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫書桌、墻壁，不高聲喧嘩、不破壞綠化。學生環(huán)保意識的增強也影響了學生家庭和周邊社區(qū)意識等行為，實現(xiàn)了學校環(huán)境教育功能，同時提高了學校的素質教育質量和辦學水平。
2、營造一個美化、綠化、凈化的文明校園，創(chuàng)建“綠色學�！�，是我們僑安小學孜孜以求的目標；筑綠色風景線，育自覺護法人，是我們不懈的追求。我們把創(chuàng)建區(qū)級“綠色學校”轉化為強大的動力，上下一致，同心協(xié)力，進一步全面理解“綠色學�！钡膶嵸|與內涵，提高全校師生的環(huán)保意識，扎實有效地開展環(huán)�；顒樱粩嗉訌�、鞏固環(huán)保成果，相信綠色學校將成為我校整體教育視野中的新亮點。特此，我校申報南沙區(qū)“綠色學�！痹u審，歡迎各位領導專家對我校的創(chuàng)綠工作進行指導。
綠色校園申請報告范文（通用6篇）3
伊犁哈薩克自治環(huán)境保護局：
鞏留縣提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學是一所以漢、哈兩種語言教學的鄉(xiāng)級中心小學，全校共有27個教學班，擁有教職工60人，學生758人；學校始建于1937年，現(xiàn)位于鄉(xiāng)政府以東500米處，校園占地面積41500平方米。經過近幾年全校師生的共同努力，我校各方面工作都得到了較快發(fā)展，尤其在校園環(huán)境建設方面取得了突出成績。鑒于我校所取得的成績，經鞏留縣環(huán)保局、教育局推薦，我�，F(xiàn)申報州級“綠色學校”，敬請自治州環(huán)保局及相關部門給予審議并檢查指導。
現(xiàn)將我校創(chuàng)建自治州“綠色學�！惫ぷ鹘榻B如下：
一、指導思想
以鄧小平理論為指導，利用學校得天獨厚的優(yōu)勢，對青少年加強環(huán)境教育，提高青少年學生的環(huán)境意識，培養(yǎng)和樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設。
二、工作實績
近幾年來，為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，營造一流的育人環(huán)境，全面實施綠色工程，增強學生的環(huán)境意識，提高學生的環(huán)境保護能力。我們把環(huán)境教育作為推進學校整體素質教育的一項重要工作來做，在創(chuàng)建綠色學�；顒又�，我校不斷加大校園綠化建設力度，全面推進素質教育，在上級領導的關心下，在社會各界的扶持下，在全體教職工的努力下，我校以爭創(chuàng)縣級“綠色學�！睘槠鯔C，加快精神文明建設的步伐，把環(huán)境教育納入學校教育教學工作計劃，做到組織、計劃、人員、經費四落實，學校圖書室、實驗室、美術室、音樂室、體育器材室、勞動器材室、微機室、遠程教育室等專用教室配置齊全；標準環(huán)形跑道、籃球場、排球場及草坪足球場等運動場所配套完善。20xx年，提克阿熱克小學被命名為縣級“綠色學�！焙汀拔拿鲉挝弧�。20xx年，榮獲州級“文明單位”稱號。
（一）美化校園——營造環(huán)境塑形象
保護環(huán)境，從小事做起；改善環(huán)境，從身邊做起。近年來，學校為了營造出一個既現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的校園，并結合學校環(huán)境建設的需要不失時機的增植了各類花木，從而有效地美化了校園。到目前為止，校園綠化面積已達到8000平方米。
美麗的環(huán)境加上學生良好的行為習慣使得提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學得到了各級領導的贊賞，近年來學校先后被評為無煙學校、無毒學校、州級文明單位、安全文明單位、綜合治理合格單位、綠色學校等。
�。ǘ┙∪贫取鰪妼W生環(huán)保意識
1、學校領導非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點，專門成立環(huán)境教育領導小組，由校長掛帥,總務主任主抓,學校中層領導、全體班主任、少先隊大隊部全面組織落實。領導小組成員分工合作，定期檢查各個部門的環(huán)境保護活動是否落到實處，并及時的進行反饋。就這樣在大家的努力之下，我校掀起了“人人參與環(huán)保活動的強大聲勢，爭做環(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學生心中扎根，大家學環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。在全面提高思想認識的基礎上，分解了創(chuàng)建指標，把綠色學校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學和管理中，使之成為素質教育的重要內容，做到了任務明確、責任到人。
2、我校不斷建全與完善學校的《環(huán)境保護規(guī)章制度》、《愛護公物制度》、《公共衛(wèi)生制度》、《綠化制度》等，在環(huán)境教育方面投入了大量的人力、物力，近幾年，學校用于綠化環(huán)境建設方面的總投入約5萬余元。同時利用少先隊等學生組織對學校的衛(wèi)生、草坪的維護與管理進行監(jiān)督和落實。
3、為了使環(huán)保意識深入人心，僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的，因此，在學科中滲透，在課外活動中體現(xiàn)成為我校環(huán)保教育活動的一大特色。在社會、自然、語文、體育與健康、思品等學科中均有體現(xiàn)；在學校“小天地大世界”特色活動中，設有專門的以環(huán)保為內容的活動課“大自然的杰作”等；大隊部經常性的利用班隊課時間開展與環(huán)保相關等中隊主題隊會活動。每一個學期，各中隊都能出好1－2期環(huán)保�？�，利用中隊隊報對少先隊員進行環(huán)境、衛(wèi)生、文明等方面的宣傳。各中隊確立校內環(huán)�；顒訄@地，每周，大隊部都將進行檢查和評比。
在日常教育教學中，不失時機的利用學校宣傳欄、班級黑板報對學生進行環(huán)境教育的宣傳，營造良好的“綠色學校”氛圍。
4、學校在發(fā)揮環(huán)境教育的主渠道作用的同時，還積極將學校、社會、家庭三方教育有機結合起來。主動參與社會環(huán)保活動。每年四月，我�！熬G色行動小組”就行動起來，組織學生對我鄉(xiāng)主街道進行了徹底的清掃，同時對居民進行環(huán)境保護知識宣傳，帶動家庭共同參與環(huán)保活動。同時，我校還積極參加義務植樹勞動活動，在綠化家鄉(xiāng)的同時，使學生也得到了良好的環(huán)保教育。
5、學校組織學生積極開展“綠色班級”環(huán)境教育活動，鼓勵學生在班級里養(yǎng)花，這不僅提高了學生環(huán)境保護意識，也提高了學生的責任意識。
�。ㄈ┮�(guī)范養(yǎng)成——注重垂范做表率
學高為師，身正為范，在環(huán)境教育中，我校注重教育的實效性，校領導以身作則，以良好的行為在學生中樹立了威望和榜樣。為了提高教師的業(yè)務水平、認識水平，才能收到良好的效果，學校組織全體教師學習《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護知識問答》中的有關知識及內容，使教師在教育學生的同時，要不斷提高自己。我們認為，榜樣的力量是無窮的，教師要在日常生活中從嚴要求自己，用自己的行為來感召學生，你彎下腰撿起一張紙屑，學生會看在眼里；你扶起路邊一棵披風吹倒的小樹，學生會記在心里。很多學生難忘老師俯身撿紙的身影，難忘老師與學生植樹的歡快場面。
（四）學科滲透，增強師生的環(huán)保意識。
重視環(huán)境教育在學科教學中及時、有效、正確的滲透，嚴格要求各位教師在備課中正確把握教材內容，充分挖掘教材中環(huán)境教育因素，并在課堂教學中抓住基礎知識與環(huán)境教育內容的有利結合點，進行及時、有效、正確的滲透，以此提高我校環(huán)境教育的實效性。環(huán)境教育，教師是組織者、引導者，因此要提高教師的業(yè)務水平、認識水平，才能收到良好的效果，學校組織全體教師學習《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護知識問答》中的有關知識及內容，使教師在教育學生的同時，要不斷提高自己。找出各科教學中與環(huán)保教育的結合點，教學中滲透環(huán)境教育。
三、提克阿熱克小學環(huán)境現(xiàn)狀
校園環(huán)境建設是學生成長的物質基礎和精神條件，是教育的載體。在師生的思想、情感、德行的養(yǎng)成過程中，起著重大的影響和熏陶作用。通過潛移默化、耳濡目染、暗示陶冶的作用，經過多年的努力，我們學校初步成為環(huán)境優(yōu)美、三季有花、常綠的花園小學。目前，我校的校園環(huán)境建設正在進一步建設和實施階段，在取得一定成果的基礎上，我校還將進一步加大投入，進行合理規(guī)劃，促使我校以“優(yōu)雅的校園環(huán)境，溫馨的育人搖籃”著稱于鞏留。
綠色校園申請報告范文（通用6篇）4
縣環(huán)保局、縣教育局：
和諧與健康乃是人類永遠追求的主題。保護環(huán)境，熱愛我們人類生存空間是二十一世紀可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略之一，宣傳與教育這一主題需要我們共同努力，學校是宣傳教育的重要基地之一，為了使我們的生活過得更加舒適與快樂，我們有責任肩負起這一重任。隨著人類牛存環(huán)境形勢越來越嚴峻，環(huán)保教育尤為重要。近幾年以來，我校把“加強環(huán)境教育，爭創(chuàng)綠色學校，讓環(huán)保宣傳進校園”作為我校教學目標之一，為此，在各級部門領導的大力支持下，于20xx年3月正式啟動“綠色學�！钡膭�(chuàng)建工作。
盤江第二小學興建于1972年，文化底蘊深厚，占地面積9000平方米，建筑面積3800平方米，得天獨厚的自然環(huán)境與人工綠化相結合，其綠化率高達95％，使整個校園更具有一定的立體感和季節(jié)特色。作為盤縣的一個“示范”小學之一，近幾年以來學校教學質量穩(wěn)步上升，學校衛(wèi)生、安全、環(huán)境地到了進一步改善，為努力爭創(chuàng)綠色文明學校提供了有利的條件。“兩基”攻堅以來，政府領導高度重視環(huán)境
建設意識，逐年加大投入，強調將環(huán)保意識和環(huán)境行動貫串于學校管理、教育、教學活動中，引導師生關注環(huán)境問題，提高環(huán)境保護意識，掌握科學的環(huán)保知識，積極投身環(huán)保行動。經過幾年的努力，學校已在綠化、美化、美化、凈化方面做了大量的工作，取得了可喜的成績。
一、健全組織，完善各項制度：
20xx年3月，設立了創(chuàng)建綠色學校領導小組，由徐進校長任組長，龍子東副校長任副組長，各科任教師為成員。我校于20xx年3月正式拉開了創(chuàng)建“綠色學�！钡男蚰�。
綠色學校創(chuàng)建的硬件工作團支部負責，現(xiàn)有固定的環(huán)保標語牌5塊、垃圾箱20個，垃圾池一個，各種綠色教育活動開展得有聲有色。
軟件工作和環(huán)保教育由辦公室負責，如制定計劃，開展活動，整理資料等。20xx年3月，辦公室制定了《20xx至20xx年度”綠色學校”創(chuàng)建工作計劃》，將其納入了各學期學校、后勤、班主任工作和各學科教學的計劃中，建立和完善“綠色學�！被顒拥臋n案管理工作，做到歸檔資料齊全，管理有序，有專人負責。少先隊、團支部每天值日行政、教師進行各班、各室衛(wèi)生檢查，點并進行量化。成立以少先隊中隊長為主的護樹護花小組，讓學生以學校士人的身份來互相監(jiān)督、自我教育、積極投身到“綠色學�！钡膭�(chuàng)建工作中來。
二、腳踏實地，真抓實干，讓學生真正能夠提高環(huán)保意識。
在學校例會、班主任例會、升旗講話中，學校領導組織全體學生學習環(huán)保知識及法律法規(guī)。從中深刻認識到開展環(huán)保教育和創(chuàng)建“綠色學�！钡谋匾浴⑵惹行院烷L期性。
本學期開學以來，各教研組深入課堂進行有針對性的聽課，讓環(huán)保教育得到真正地落實，各科任教師自覺、認真地根據學科特點，做到有的放矢。特別是在自然、思品、社會等學科的教學中，多數(shù)教師充分結合教材和本地區(qū)的實際，
滲透環(huán)保教育。另外，在班會課時，有計劃、有針對性地利用環(huán)保書藉，開展主題班會。20xx年5月，學校3一6年級開展“愛護校園環(huán)境、講究衛(wèi)中”為主題的班會課。20xx年9月，在開學典禮上，徐進校長作了“創(chuàng)建文明校園活動”
的動員大會，在各班班會上，各班召開了“創(chuàng)建文明校園”為主題的主題的班會。
與課堂教育相配合，各種形式的環(huán)�；顒酉嗬^開展起來。20xx年6月，學校組織了全校3一6年級參加了“學生考察了學校前面“拖長江”的受污情況，對我們的生活有什么影響環(huán)保知識競賽”，調查家鄉(xiāng)煉焦廠前后空氣環(huán)境質量情況，及時對農作物、樹木的情況及了解人們身體健康情況。正是在這些山課內到課外，從學校到社會，內容豐富，形式多樣的環(huán)保教育中，全校師生環(huán)保意識日益提高。
三、加強學校環(huán)境建設，樹立校園新風尚。
本校在原有的自然綠化基礎上，將繼續(xù)加大綠化資金投入力爭在綠化面積達20xx余平方米的基礎上再邁向新的臺階，讓環(huán)保意識深入人心，讓每一位師牛學做學校的主人、環(huán)保能手：投身環(huán)保，美化校園文化。
舒適整潔的教學環(huán)境是學生身心健康發(fā)展的必要條件之一，從小能否教育學生養(yǎng)成愛衛(wèi)牛，講安全的好習慣與我們的校園環(huán)境建設有著很緊密的聯(lián)系。為此，學校領導總是想盡一切辦法來提高學校的綠化面積，時時鮮花盛開，處處綠草如茵，讓學生在優(yōu)美的環(huán)境中遨游知識的海洋，品味美麗人生，這樣才能真正綠化、美化、凈化、優(yōu)化了育人環(huán)境，樹起了一面綠色旗幟。
結合以上工作實際情況，我校已符合“綠色學校”的.標準，特申請上級有關部門對我校進行市級“綠色學校”的考核驗收。
綠色校園申請報告范文（通用6篇）5
尊敬的省“綠色學�！眲�(chuàng)建工作領導小組：
我們xx市第xx中學始建于上世紀60年代，是一所集小學、初中于一體的全日制基礎教育名校。以辦人民滿意教育為宗旨，以“提升學校內涵、提升教育質量、打造精品校園”為目標，培育“綠色學�！蔽幕�，取得了良好的社會效果�，F(xiàn)有教工300余人，80多個教學班。學校以特有的魅力吸引著4000多名學生在校就讀。分為三個校區(qū)，總占地面積10萬多平方米，現(xiàn)代化教學大樓巍峨聳立在xx市東南部。詩情畫意、人文景觀，是我�！熬G色學�！苯ㄔO的主題�，F(xiàn)在是花木環(huán)繞，碧草茵茵。綠樹紅樓，花團錦簇。如霞似雪，曲徑通幽�；痉魇瑁涎圄嫒�，儼若北國江南。書聲朗朗，琴樂悠悠，相互應和，相得益彰。環(huán)境優(yōu)雅，風景宜人，被省政府命名為花園式示范學校。
一、提升全員認識，加強組織領導
我們認為“綠色學�！苯ㄔO的內涵應該是提升學校生態(tài)環(huán)境意識，修養(yǎng)人文品味，培育道德情操�！熬G色學�！苯ㄔO的宗旨主要在于加強校園有關環(huán)境生態(tài)方面的科學研究和探索，注重環(huán)保人才隊伍的培養(yǎng)，提高師生環(huán)境意識，并帶動全社會共同營造良好的環(huán)境保護氛圍。適時成立“綠色學校”創(chuàng)建工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
我們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，從構建科學的綠色學校體系、培育綠色學校文化、拓展生態(tài)建設合作區(qū)域三方面深化環(huán)保理念，提升環(huán)保意識，顯示了我校力行節(jié)能減排、創(chuàng)建綠色學校的堅定決心。
二、美化學校環(huán)境，塑造時代靈魂
幾年來，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境，全面推進素質教育，我校以精神文明建設為契機，加快“綠色學�！苯ㄔO的步伐，把環(huán)境教育納入學校教育教學工作針劃，做到組織、計劃、人員到位。
一是健全制度，增強學生環(huán)保意識。學校領導非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點，由陳校長親自掛帥，分層管理。定期檢查各個部門的環(huán)境保護活動是否落到實處，并及時的進行反饋。我校掀起了“人人參與環(huán)�；顒拥膹姶舐晞�，爭做環(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學生心中扎根，大家學環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。
為了使環(huán)保意識深入人心，僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的，因此，在學科中滲透，在課外活動中體現(xiàn)成為我校環(huán)保教育活動的一大特色。在語文、政治、生物、地理、音體美等學科中均有體現(xiàn)；學校政教處經常性的利用班會時間開展“保護地球，我們只有一個地球”等主題班會。每一個學期，各班都能出好1－2期環(huán)保�？�，利用校園廣播等方面的宣傳。學校政教處每周和衛(wèi)生室聯(lián)合起來進行定期的檢查和評價。二是保護環(huán)境，從小事做起。改善環(huán)境，從身邊做起。領導重視“綠色學�！杯h(huán)境建設，以優(yōu)美的環(huán)境育人。優(yōu)雅的環(huán)境，有利于陶冶學生的情操，砥礪師生品行，在潛移默化中塑造人們美好的心靈。保證師生身心健康，保證學校氣氛和諧。學校為了營造出一個既現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的花園式示范學校。美麗的環(huán)境加上學生良好的行為習慣，學校取得了吉林省精神文明建設先進單位、市綜合治理先進單位。三是改善生態(tài)環(huán)境,組織實施綠色生態(tài)學校建設工程。幾年來，學校對綠色生態(tài)學校建設高度重視，積極行動起來，想方設法植樹綠化，取得了十分顯著的成效。20xx—20xx年，學校共種植各種喬木、灌木80余萬株，花1萬余株，草2.1萬平方米，共投資35萬元。校園達到了春有花、夏有綠、秋有果、冬有青，綠化覆蓋率38%、受到廣大師生和學生家長的高度贊揚，也為我市創(chuàng)建生態(tài)文明城市和國家園林城市做出了貢獻。省、市、區(qū)委領導來我校工作調研時指出：“xx中學在“綠色學�！眲�(chuàng)建工作中起點高、行動早、措施活、效果好，走在了教育系統(tǒng)的前列”。
三、修養(yǎng)人文品味，培育道德情操
學高為師，身正為范。我們的每一位員工都是學生成長的引路人。我們不但在綠化美化學校環(huán)境上下功夫，更注重在修養(yǎng)人文品味，培育道德情操上精益求精。用自身的行為去影響學生，感化學生，最后整個學校形成一種人人講環(huán)保的新局面。學校組織全體師生認真學習《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護知識問答》中的有關知識及內容，使師生在教育教學中不斷提高自己。教師在日常生活中從嚴要求自己，用自己的行為來感昭學生，很多學生難忘老師俯身撿紙屑的身影，難忘師生一起植樹的歡快場景。
一是開展“五型”班子創(chuàng)建活動。我們緊緊圍繞科學發(fā)展，創(chuàng)建“綠色學校”這個主題，由黨總支書記帶頭，努力建設“學習型、實干型、團結型、創(chuàng)新型、廉潔型”班子。二是加強黨風廉政建設。緊跟形勢，努力搞好黨風廉政建設。幾年來，我們連續(xù)被評為廉政建設宣傳教育先進單位，論文《淺議從源頭預防和治理腐敗》獲得一等獎。三是開展“感恩教育”活動。結合開展“綠色學�！眲�(chuàng)建工作，我們在全校學生中開展了“感恩孝親”教育活動。從打造育人環(huán)境入手，把《二十四孝圖》引入校園藝術畫廊，以班為單位召開“體驗親情”主題班會，利用板報、手抄報等媒介廣泛宣傳“孝親”典型，組織編寫感恩教材、印發(fā)《孝親手冊》，從感激父母養(yǎng)育之恩、感激老師教誨之恩、感激他人幫助之恩、感激祖國惠澤之恩等方面，探索了家庭、學校、社會、“三位一體”的感恩教育和未成年人思想道德建設新模式。四是實施“師德提升工程”。我們依據“德才兼?zhèn)�、以德為先”的領導干部考核標準，努力加強師德的養(yǎng)成和教育。結合行業(yè)特點，學習教師法、教師職業(yè)道德規(guī)范等內容，使教師隊伍整體素質和師德得到進一步提升。五是開展廉政文化進校園教育活動。統(tǒng)一思想，提高認識，深刻領會廉政文化進校園教育活動的重要性，切實做好廉政文化進校園教育活動的宣傳發(fā)動工作。成立教育活動領導小組，精心策劃，制訂詳實的教育活動方案，明確任務，落實責任，使廉政文化進校園教育活動有效開展。充分利用校報、校刊、黑板報、校園廣播等載體，開辟廉政文化進校園教育活動專欄，認真抓好系列專題教育活動。六是開展“文明伴我成長”系列教育實踐活動。為實現(xiàn)我市20xx年進入全國文明城市行列做出了貢獻。
四、攻克綠色難題，彰顯綠色實效
“綠色學校”創(chuàng)建工作促進了學校各項事業(yè)的高度發(fā)展。一是學生帶著一顆“感恩的心”去學習和做事。全校每年受到表彰的優(yōu)秀學生、干部、孝親小明星、助人為樂小標兵等品學兼優(yōu)的學生，占學生總數(shù)的91.34%。在家孝順體貼父母，勤儉節(jié)約，做個好孩子；在學校尊敬老師，刻苦學習，做個好學生；在社會遵紀守法，乘車讓座，做個好公民；平時求知報國。20xx年--20xx年中考連續(xù)4年超額完成區(qū)里下達的高分段指標。二是促進了教師綜合素質的全面提升。車多是環(huán)保的難題，為解決這一難題，黨總支發(fā)動全體黨員干部帶頭坐公交車上班，家遠順路的教師拼車上班。這樣每天就減少了十幾輛車進校園，大大減少的尾氣的排放量，低碳、生態(tài)校園名副其實。三是辦學條件和模式得到徹底改善。學校先后獲得吉林省精神文明建設先進單位、先進基層黨組織等百項殊榮。在開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我校陳希國校長十分榮幸的得到中央首長李源朝的接見，央視、吉視做了報道。
我們一直在努力，按省“綠色學�！睒藴剩卮松陥�。不足之處，敬請批評指正。
綠色校園申請報告范文（通用6篇）6
我校歷來重視環(huán)境教育，確保學校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展。注重提高學生的環(huán)保意識和整體素質。努力爭創(chuàng)市級“綠色學校”。
一、進一步提高認識、健全組織、制定計劃
加深對綠色學校的理解，讓綠色思想滲透到師生思想和學校各領域中，這是進一步提高創(chuàng)建實效的前提。學校領導班子深入學習了“綠色學校”的創(chuàng)建標準，學習了“科學發(fā)展觀”的內涵，并利用教職工大會、班子會、紅領巾廣播站和國旗下講話以及宣傳櫥窗等途徑，在廣大教職工和學生中廣泛宣傳綠色理念，邀請環(huán)保專家對全體教師進行理論培訓，宣講綠色學校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。學校還印發(fā)綠色學校的學習材料，通過多種渠道，使全體師生對創(chuàng)建綠色學校的意義和綠色學校的內涵又有了新的認識，并能在自己的教育教學中注重滲透環(huán)境教育。學校管理人員的綠色理念也增強了，能自覺地將綠色學校的創(chuàng)建工作與學校的日常管理結合起來，將創(chuàng)建活動融入到各項工作之中。
二、堅持課內滲透與綜合實踐相結合
課堂教學是素質教育的主渠道，學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合了，才會顯示出生命力，才會達到應有的效果。因此在課堂教學中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的主要渠道。學校要求在課堂教學中能有效地結合教學內容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時要注重構建和諧的課堂氛圍和師生關系，使學生在課堂中不僅能學到科學知識，同時讓充滿人文關懷的課堂對學生產生潛移默化的影響，通過這樣的課堂教學來提高學生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
新課標將綜合實踐活動列入了小學課程之中，我校結合課堂教學，組織學生開展了各種環(huán)境保護活動。
學校組織學生開展了豐富多彩的實踐活動，充分利用植樹節(jié)加大宣傳力度，充分認識綠色學校建設工作的重要意義，給學生創(chuàng)造既增長知識，有陶冶情操的良好學習、生活環(huán)境。在“世界水日”、“世界環(huán)境日”到來之際，組織學生參觀觀看節(jié)水宣傳片、撰寫節(jié)水小論文；在中高年級開展了““綠色主題閱讀”征文比賽；在校園內開展了“牽手綠色、養(yǎng)綠護綠”活動；舉辦了以環(huán)境教育為主題的講座，組織學生進入社區(qū)進行環(huán)保宣傳以及衛(wèi)生整治活動。
為了使全體學生參與綠色學校的創(chuàng)建工作，學校開展了創(chuàng)建“綠色班級”的活動，制定了“綠色班級”的評比標準和評比辦法，學校各班均參加了此項活動。班級成立了環(huán)保小組；配備了小小管理員，負責節(jié)水節(jié)電；班級墻報重新布置，開辟了“綠色園地”專欄，宣傳環(huán)境知識和綠色理念；教室里擺放了花草，有學生專人護理。
在學校和少先隊組織的號召下，部分同學還成立了環(huán)保志愿者隊伍，有的同學還做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進行監(jiān)督或舉報。學生的行為習慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。
三、校園環(huán)境整潔，教育成果突出。
我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布局基本合理。教室、辦公室整潔明亮，教室布置得各有特色，班級都有盆栽綠化，既美化了環(huán)境，又培養(yǎng)了學生護綠意識和愛心。校園可綠化的土地均得到綠化，春有鮮花艷麗，冬有蒼松常青。
學校建立了“每天三掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度，垃圾實行袋裝統(tǒng)一清運。經過廣泛宣傳教育，校園內學生亂扔垃圾的行為大為減少，學校還改造了水電使用裝置，較少了跑冒滴漏現(xiàn)象。
在創(chuàng)建綠色學校過程中，學校堅持把創(chuàng)建工作與學校的日常教育和管理結合起來，把環(huán)境教育落實到育人的各個環(huán)節(jié)之中。通過創(chuàng)建，我們深深體會到，師生對環(huán)境問題的更加重視了，環(huán)境行為有了較大改善，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為，綠色思想正不斷深入到教育教學及學校管理的各方面。
營造“花園式”校園，爭創(chuàng)“綠色學校”，是全體師生孜孜以求的目標；筑綠色風景線，育自覺護綠人，是我們不懈的追求。我們希望借此申報“市級綠色學�！钡钠鯔C，能進一步認識不足，揚長避短，讓我校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展并有所突破和創(chuàng)新，努力把環(huán)境教育工作推上一個新水平。
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