暑期社會實踐活動隊長總結

2016暑期社會實踐活動隊長總結范文

　　截止今天為止，暑期實踐活動已經結束約兩個星期，由于網絡問題，我現在才做總結，不管怎樣是我的失職。我向大家道歉。

　　有關這次實踐活動，我覺得我個人真的是受益匪淺。作為一個在煤礦城市里長大的孩子，平心而論我真的對煤炭知識知之甚少。正是由于這次的活動，才讓我了解了更多的煤炭知識，才讓我對我的家鄉有了更深的認識。除此之外，雖然活動期間也存在一些摩擦，但這次活動體現出的同學間團結互助、共同解決難題的韌勁都讓我感動不已。不可否認，這次活動大大加深了我們之間真誠的友誼。

　　下面，我想總結一下這次活動所反映出的一些問題以及今后可以繼續努力的方向。

　　一、沒有及時聯系媒體，直接導致我隊失去上媒體的最佳時間。雖然后來也有《陽泉礦工報》的記者進行報道，但由于時間太晚，最后還是失去了上報的機會。這是我的責任，給我隊帶來嚴重損失。從這個過失中我們應在今后的活動中謹記一定要事先與媒體聯系，不可錯過任何機會。

　　二、隊員合作分工不夠具體明確，導致做后期工作時情況比較亂。雖然事先有初步分工，但未能嚴格遵守。

　　三、煤礦安全知識調查問卷制作不合理。由于我們對井下情況沒有一個具體的認識，雖事先進行了解培訓，但仍存在很大知識漏洞。導致忽略了井下工作人員分工問題。事后我與煤礦相關工作人員了解到，井下大概有200多個工種。在這種情況下，我們制作的煤礦安全知識問題范圍太廣，很多問題井下工作人員根本從未涉及過。這是我們之前準備工作方面的問題，也提醒了我們以后的活動必須對所實踐的課題有深入的研究，防止此類問題的出現。

　　四、最后一天對煤礦工人的調查時，由于我臨時有一些聯系媒體的工作，暫時離開隊伍。部分隊員與工作人員發生不愉快，這里有一部分我的責任。但是我認為，活動中必然存在一些困難，而這些困難恰恰可以鍛煉我們的溝通能力與處理問題的能力，應該也算幫助我們成長的因素。

　　五、我們的隊伍有一個明顯的特點，就是女生占隊伍的絕對優勢，只有唯一的一個男生。由于生活上的不方便，他只得住在別的地方。所以很多問題他都沒有參與的主動權。其次是登山那天，由于時間過早沒有公交車，他不得不早上4點左右起床，步行與我們會合。雖然是迫不得已，但我還是心存愧疚。在這里我對李鵬同志道歉：真的對不起了，這次活動真難為你了。

　　六、雖然大家上學期間都日夜相處在一起，但我忽略了南北方在生活習慣、文化風俗還是有差異問題的存在的，使我與部分隊員的溝通存在一些小問題，以后我會注意。

　　上面我總結了一些問題，但這次活動還是很圓滿的結束了。雖然這次暑期實踐活動只有短短的四天，但是工作強度大，實在是辛苦大家了。在這里我向全體隊員及一直關注我們活動的鄂老師說聲謝謝，謝謝大家了!這次活動將是我的一段珍貴的記憶。

　　范文二

　　本次暑期實踐我在南京市殘疾人托養中心服務，與部分智障殘疾人共同上課、活動。實踐體會了我國對殘疾人教育的方式方法，并有所收獲。心得如下：

　　一.對待智障殘疾人的態度和教育方式方法

　　對待智障殘疾人的態度并不只是簡單的認可。這種態度與常人需要有所不同。需要盡量采取鼓勵教育的方式，促進其對社會及他人的好感，達到一種雙方面認可的狀態。這種方法不單單像常人一樣是使其奮進，也是美育的開端。如果智障殘疾人犯了錯誤，也不能嚴厲的批評，應采取簡單直接的說教。

　　對其教育的方式方法，應該采取適當的鼓勵與平和狀態。使其樹立正確的價值觀。這種價值觀的培養，很大部分是從別人對事物處理的態度上來的。這就需要教師的言傳身教。這種價值觀的穩固性不高，所以必使其養成良好的習慣與最傳統的適合當前生活的態度。

　　二.智障殘疾人生活習慣與價值觀的養成

　　在實踐中，我發現智障殘疾人的生活習慣有對有錯。比如原物放回原位，這是正確的。比如用手點讀，經過教育學家研究，這是錯誤的習慣。這些習慣一改來自老師的教育。如果想要智障殘疾人養成正確的生活習慣，必須從老師入手，提高老師的文化水平，尤其是教育教學水平。這是最根本的要求。更重要的是將先進的教育理論深入到時間當中。

　　智障殘疾人的價值觀是最棘手的問題。處理方法也相對困難。這是因為其自身思考力與辨別力低。而這根本的問題不好解決。我們就要在開發其智力，進行教育的同時進行恰當的德育教育。教育的方法需要因不同的智障殘疾人而采用不同的教育方法。其關鍵就是教會其分辨善惡美丑。這同時需要社會實踐。其需要注意的是安全和視聽教育。

　　三.有目的教育方法和科學的教育

　　時間有限，要使智障殘疾人在有限的時間里學會更多的東西。這就要加強學習的目的性，提高學習的質量。把主要經歷放在正確生活習慣的培養上和正確的價值觀教育上。同時要加大智力開發力度。也就是要讓智障殘疾人內外兼修。

　　至于教師的教育是必須科學的。這種科學是全方面的。包括科學的教育學，科學的營養學，科學的醫學，尤其注意正確的世界觀價值觀。對于智障殘疾人的老師進修，是當務之急。國家需要與以重視。以便正確的教育

　　這次活動時間很短，只有10天。我不能深入的學習研究，只有些淺薄的心得與大家分享。正確的教育與安置智障殘疾人，有利于創建和諧社會，是我國社會福利事業的重要方面，我們當代大學生要全力配合，獻出自己的綿薄之力。

　　這就是我對本次的暑期社會實踐的心得體會。

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