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      1. 暑假社會實踐調研報告

        時間:2023-10-25 07:37:01 暑假實踐報告 我要投稿

        關于暑假社會實踐調研報告

          在日常生活和工作中,報告與我們愈發關系密切,報告包含標題、正文、結尾等。我們應當如何寫報告呢?以下是小編為大家收集的關于暑假社會實踐調研報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        關于暑假社會實踐調研報告

        關于暑假社會實踐調研報告1

          利用大二的兩個月的暑期,我找到了一個餐廳進行社會實踐,目的是為了讓自己從舒適圈當中走出來,離開校園生活,去體驗一下社會的生活是什么樣子的,為自己積累一些各行業的工作經驗,方便以后畢業時能夠輕松的、時間短暫的適應社會生活。

          實踐是為了鍛煉自己各方面的能力,比如和陌生人的溝通能力、跟同事和領導的交往能力、面對緊急事情的處理能力、對社會生活的適應能力和對待不公平與被客人謾罵時的隱忍能力。在社會上生存肯定會遇到許多的不如意,不可能所有事情都隨著自己的心意來,所以我希望在這個過程中,我能夠學會合理的看待這些不公平的事情,學會處理好自己的情緒。

          我上班的這個餐廳是一家全國連鎖的餐廳,規模比較大,主要售賣的是披薩、意面。菜品的價格都比較昂貴,所以需要我們更加貼心的服務。我的'職責就是給客人點單,給客人推薦菜品,收客人桌上的空盤子和收銀。在這個期間也遇到了很多不講理的客人,也提高了自己與陌生人的溝通能力,懂得了要控制自己的情緒,交了很多的好朋友。

          讓我印象最深刻的一個客人是一個女客人,據說父親是當地的一個當官的,職位還很高。她每次來都點39的下午茶套餐,每次都是跟一個男生一起來的,一般都是男生付錢。等男生走了之后她就要求退款,但我們退款是會退回到付款賬戶的,她就要求我們用現金退款,等她之后約的另外一個人來了再讓那個人付款。當時我真的是看不懂她的操作,不過雖然看不懂,但也只能按照客人說的做。

          通過這樣的一段社會實踐經歷,我懂得了有好多事都是身不由己的,許多事情都要聽領導的。就算你自己和領導知道這樣不對,但是為了客人的滿意度,還是不得不這樣做。所以說,經過這一段的經歷,我知道了就算你很有原則,但是有時候不是所有事情都可以按照你的原則來進行的,你不得不為了生活,逐漸失去你的原則,變成一個言聽計從的人。

          經過這次的社會實踐,我逐漸了解了社會上的一些規則,與我在校園里接觸的完全的不同。這能夠讓我在畢業參加工作時,能夠更好、更快的融入社會,更能夠心無旁騖的投入工作。讓我能夠學習到很多東西,寒假和下一個暑假,我還是會繼續的進行社會實踐,多了解一些方面的東西。

        關于暑假社會實踐調研報告2

          調查目的:

          隨著社會的不斷發展,社會對人才的需求有了不同的要求!耙恍闹蛔x圣賢書”的觀點與現代社會的要求不是很相符了,現代社會對大學生的要求更希望他們有更多的實踐經驗。因此,大學生暑期社會實踐活動已成為了社會對大學生的要求。大學生進行社會實踐時也可以掙到一部分錢。但是,現在許多大學生對社會實踐的看法出現了很大的誤差,他們把掙錢當成社會實踐的主要目的。然而,社會實踐的重點卻不在此,暑期社會實踐活動不僅能夠鍛煉大學生的社會生存能力和適應能力;更重要的是能讓更多的學生早點離開父母庇護,更早一步步入社會。通過本次調查能讓我們更好的了解當代大學生對社會實踐的看法與認識,分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法與建議,使大學生能正確對待社會實踐。在往后的社會實踐中能夠更好的對待社會實踐,實踐自己的專業技能,尋找發展的機會。

          調查對象:

          此次調查選擇了50名在讀大學生,其中華北水利水電大學25名,南華大學10名,湘潭大學2名,汕頭大學5名,湖南大學4名,重慶大學4名。年級分別為大一學生5名,大二學生35名,大三學生10名。

          調查內容:

          本次調查就大學生參與過或想參與的社會實踐類型,怎樣了解社會實踐信息,參加社會實踐的時間,以及大學生對社會實踐的看法等問題進行展開調查。

          調查方式:

          通過網上派發問卷進行調查,共計發放問卷50份,收回有效問卷50份。(調查問卷見附錄)

          調查結果:

          從調查中可得知,許多大學生都認為社會實踐能學到許多學校沒法學到的知識,通過社會實踐能學到更多寶貴的知識。職業沒有什么高低貴賤之分,每一種職業都有其存在的價值,同一種職業在不同人的眼中有不同的價值,只在于個人的看法。

          從詳細的數據分析我們可以得知:有72.3%的學生想參與與勤工儉學有關的社會實踐,他們認為這樣不僅鍛煉了自己的能力,而且能減輕家里的負擔;有87.5%的學生表示是通過同學介紹來了解社會實踐的消息,同時也有81.25%的學生表示是通過網站等現代傳媒來了解信息。在調查中我們可以清晰的發現只有極少數人愿意通過中介去了解社會實踐的信息,我認為出現這一情況的原因主要是,現在社會上很多中介公司打著介紹工作的由頭,來騙取學生們的錢;有93.75%的學生參加社會實踐的途徑是是通過自己找,有31.25%的是通過家長或老師介紹,有56.86%是通過學校安排統一參加社會實踐;有37.5%的同學認為如果要參加社會實踐,最理想的就是到外企進行實習交流,然后是國有企業(18.75%)、私營單位(12.5%)、農村基層單位(12.5%)、事業單位和政府機關及學校各占6.25%;60.75%的人會選擇在假期實習或打工,31.25%會選擇任何沒有課的時間,5.68%會選擇類是“十一”的短假,2.32%會選擇周末;在對于社會實踐的看法中,有87.5%的學生選擇“豐富暑假生活”和“了解、體驗社會、擴大視野”這一選項,有81.5%的學生選擇“鍛煉能力”,有68.75%的學生選擇“增強團隊意識,培養合作精神”,有43.75%的學生選擇“結交朋友”等;

          有87.5%的學生參加社會實踐的目的是“提高處理人際關系的能力”,有81.5%的學生是“為就業做準備”,有68.75%的.學生是“增長見識”和“掙錢”,有62.5%的學生是“學有所用”和“發現自身的不足;有87.5%的學生認為社會實踐活動面臨的最大的問題是聯系實踐單位,資金投入不足和確定實踐單位分別有43.75%的學生認為是面臨的主要問題等;在大學生暑期社會實踐存在的問題這一題中,各選項的比例為:活動時間太短,無法真正進入角色(62.50%)、組織管理有待提高(43.75%)、選題太空泛,可操作性不強(43.75%)、一味追求宣傳效應,活動不務實(68.75%)、活動的創新性不夠(50.00%)。

          調查結果分析:在調查的過程中我們可以大多數學生沒有真正認識到社會實踐真正的意義,他們更傾向與通過社會實踐掙取到一部分的錢,但其中有一大部分人同時也考慮到了以后就業的因素。在調查中我們同時也可以發現只有極少數人愿意選擇去“農村基層單位”,從這我們可以發現現在大學生的生活條件比較好,從小生活優越,沒經歷過什么挫折,同時心理承受能力弱。因此,克服困難的能力也較差,常常是對社會的要求較高,對自我的要求較低。當前,大學生的責任意識和誠實意識日益成為社會關注的熱點問題,責任意識和誠信意識成為不少公司選用人才的兩個新新標準。參與“三下鄉”社會實踐活動,目的是為了給農村提供一定的教育支援,本著為人們服務的態度,同時也會鍛煉我們的意志,能讓我們以更好的心態去迎接挑戰、困難和挫折等。另外,大多數人愿意選擇寒暑假去進行社會實踐活動,因為他們認為寒暑假時間長,同時也不會耽誤正常的學習,也能投入更多的精力去進行社會實踐活動。

          結論與建議:實踐是人自覺改造客觀世界,使外部對象發生某種改變的現實的物質性活動。實踐是理論的基礎,即實踐對理論具有決定作用。在學校我們主要學習的是理論,然而在現實社會中往往我們跟傾向與實踐,因為一切的理論均由實踐得出與檢驗。所以我們在學校學習知識的時候更要注重于實踐能力的鍛煉,社會實踐就是一個很好鍛煉我們實際操作能力的途徑,所以我們在社會實踐的過程中更要注重于自身能力的鍛煉。

          理論對實踐有反作用,科學的理論對實踐具有積極的指導作用,錯誤的理論則有阻礙作用。我們在進行社會實踐活動時,我們要留心觀察實際操作與理論之間的區別,并能將我們學到的理論科學的用到實踐中去,使實際操作更加科學與合理。

          理論和實踐是相輔相成的,缺一不可的,不能任意割裂兩者的辯證關系,孤立地強調一個方面。理論與實踐是一對共生體,所以我們再進行社會實踐時,不要割裂二者之間的關系,而應該是更好的利用二者尋求一個最好的平衡,使所有的一切都處于合理的位置。

          在今年暑假的這段時間里我也做了一個月的暑假工,我通過親身體驗到了工作中的酸甜苦辣,這時我才發現原來作為學生的我是最幸福的。因為我還在學習的階段,還沒能真正地接觸事業,沒能真正的去體會工作的辛勞和工作的壓力。很感謝這一次暑期的工作,讓我體會到了掙錢的不易和做好一份工作的艱辛。

        關于暑假社會實踐調研報告3

          炎炎夏日,酷暑難熬,各大中小學校早已放假,在眾多的學生中,他們為了過一個有意義的暑假,紛紛去各地、各處游覽觀光,以充實自己的知識,提高自己的修養,拓寬自己的眼界。因此,筆者來到省旅局,對我省舉日旅游做了詳細的調查:

          去年以來,新的休假制度形成的春節、 “十一”、“五一”三個假日旅游“黃金周”,極大地刺激了人民群眾的旅游熱情,國內旅游空前火爆,自去年國慶至今年春節、“五一”,接連出現了公眾旅游消費熱的幾個高潮。假日旅游有力推動了我省旅游業及鐵道、交通、民航和餐飲、商業等相關行業的發展,刺激了消費,拉動了內需,增加了財政收入,滿足了公眾的旅游需求,豐富了節假日生活,對提高人們生活水平、繁榮地方經濟,發揮了積極重要的'作用,受到全社會的普遍歡迎和關注。假日旅游帶動假日經濟大發展,其主要表現在:

          (一)假日旅游帶動旅游業的發展。“五一”期間全省共接待中外游客320萬人次,旅游收入突破20億元人民幣,日均近3億元,比去年國慶增長12%。全省各地的熱點旅游區再度火爆,如全國優秀旅游城市廈門共接待海外游客58萬人次,旅游總收入超過16億;去年剛剛列入世界自然和文化遺產的武夷山市接待游客達到10.5萬人次,旅游直接收入5000多萬元,均創歷史最高記錄!拔逡弧逼陂g,適逢湄洲島舉辦媽祖文化旅游節,七天時間上島人數達12萬人次,三明市有賣票的48個景點共接待26.8萬人次,較去年比增200%,收入5350元人民幣,比增215%。過去屬溫冷地區的連城冠豸山接待3萬多人次。由于假日旅游的迅速升溫,旅行社生意紅火,各地賓館飯店頻頻告急。

          (二)假日旅游帶動民航交通業的發展!拔逡弧逼陂g,廈門機場盔出港114343人次,比去年同期增長56%;飛行航班837次,其中增加航班142次。武夷山機場起降航班達170架次。5月1日,進出福州長樂國際飛機乘飛機出游人數達4900人。從5月1日開始進出福建的各趟旅游專列整天持續高峰,日均到發客流量達4萬余人,超過春運,全省增開了30多對旅游專列。福州、廈門、泉州始發的中短程旅游列車趟趟爆滿,其中觀光游客占80%以上。福州至武夷山的“武夷之列”專列在原有基礎上又加掛四節車廂,仍超員30%。節假日期間,廈門火車站發送旅客71294人次,比去年同期增長57.85%。公路客運也不遜色,如廈門特運總公司節日客運量達113065人次。據測算,交通費在旅游花費中所占比例最高可以達到70%以上,鐵路、民航、公路以及水運已成為假日旅游最大的受益者。

          (三)假日旅游帶動零售業的發展。廈門、泉州等地大型商場銷售平均增幅約42%以上,客流量比平日成倍增長,其中一半顧客是來閩旅游的外地人。1999年全國的社會零售總額比1998年增長6%,但接節假日的銷售卻增長了70%。這就表明,假日旅游帶動旅游消費已趨明朗化,消費者正在逐漸形成假日消費的習慣。因此,假日商場的火爆可以說是假日旅游推動零售業追上國際潮流的表現。

          (四)假日旅游帶動餐飲的發展。“五一”到我省旅游的人數320萬人次。這么多認得吃喝必然給飲食業帶來巨大的商機,假如按40元/人天的標準計算,這將是一筆可觀的數目。無論是“五一”、“十一”,還是元旦春節,許多城市、許多景點,出現人流如潮、、瘋狂熱賣的火爆場面,不少灑樓、餐館、快餐店要排隊預約。而且,游人在飲食過程中,還可領略全省各地的飲食文化。

          (五)假日旅游帶動休閑娛樂業的發展。假日旅游的啟動和生活水平的提高,使城鎮居民的消費模式逐漸向休閑娛樂轉變。休閑娛樂不僅讓游客參與各種游樂設施和娛樂活動,體驗其中的知識與樂趣,而且以休閑娛樂為載體,將休閑文化、體育運動等形式與游樂主題融為一體,使“娛”變得豐富多彩,滿足了游客休閑、娛樂、健身的愿望。調查顯示,節假日50%的人考慮外出旅游,在外出旅游的人群中,64.8%參與人休閑娛樂。為了適應這一新的需求,各地興起了許多休閑娛樂行業,如茶館、陶吧、酒吧、迪吧、氧吧、健身房、射擊、水上運動、網球、高爾夫和跳舞機等,到了節日這些地方都是處處爆滿。另外,假日旅游還帶動金融業、網絡電信業、農牧業和建筑制造業的發展。

        關于暑假社會實踐調研報告4

          酷暑擋不住探尋的腳步,酷暑擋不住解決問題的熱情。醫患糾紛頻頻出現,到底誰對誰錯?糾紛解決到底該如何進行?暑期,南中醫學生帶你探索醫鬧到底怎么辦?

          XX月XX起,若水團隊組織開展以“醫患糾紛現狀與調解方法調研”為主題的暑期社會時間,對南京、蘇州等地的中醫院進行實地調查研究活動。不畏暑日,不畏奔波,若水團隊走訪了南京、蘇州、淮安、連云港等多家醫院,用一片赤子之心去發現問題根源,去尋找解決問題的關鍵所在;用科學的數據收集方法,去實地調研,去跟蹤調查,去走訪調解委員會(部門),去尋找答案。

          XX年7月20日,若水團隊主要是在仙林中心醫院、江蘇省中醫院鼓樓醫調委進行調查,主要對象是醫生對于醫鬧態度的調查、患者對于醫鬧態度的調查以及醫調委在醫患矛盾中起到的調解作用。

          本次調查,醫護人員方面的問卷進行患者和醫生的問卷調查活動。

          本次調查,醫護人員方面的問卷我們主要是在醫護人員休息的時候進行問卷填寫,這樣不會給醫護人員帶來工作上的干擾。抽樣方法采取滾雪球模式,并且與網絡調查同時進行,由一位醫護人員帶給另外的醫護人員填寫,循環往復,這種方法能夠大大減少我們的調查難度與節約了我們的調查時間。

          患者方面信息的收集,我們主要是通過面談訪問進行調查。我們通過友善的態度、循序漸進地詢問,收集患者對于醫患矛盾方面的看法

          — 跟蹤調查

          另外一隊,進行跟蹤調查,主要由張敏同學帶領小分隊成員進行。張敏同學經過患者同意,與患者一起體驗全部的掛號、排隊、就診、繳費、拿藥的過程。在進行跟蹤調查的同時也和患者進行溝通,了解他們的需求

          — 調查小結

          經過簡單調查,發現兒科、腎科、眼科等科室排隊的平均時間超過一個小時,并且若有患者來的晚,該患者將可能排不上號。而且在取藥的時候,患者喜歡就近的樓層進行取藥或者說是不愿意爬樓進行取藥,不同樓層的中藥取藥房之間的排隊取藥所花時間不同,在排隊上的耗時一樓的患者與二三樓的患者相比,時間遠遠超過平均取藥時間。

          在排隊時候,有的科室離茶水間比較遠,一些年紀較大的患者走路不是特別方便,在這個時候,導醫臺邊上能有簡單提供茶水的'地方顯得極其重要。

          兩隊成員匯合后,我們對問卷和面談內容進行數據整理和數據分析,把表現出的問題匯總。而后,我們帶著問題去調解委(部門),交流關于諸多問題,了解他們的宗旨和解決辦法。

          相信通過這樣的實踐,我們可以更加清晰的看見問題的根本,而不是去聽信那些被輿論夸大的事件。對于善意的受害人,不僅要通過調解,并且要提供有效的法律援助,為共建社會主義和諧社會添磚加瓦!

          同時關于醫院就診,我們通過調查提出兩點建議:

          1.完善各個醫院之間相互聯系,患者健康狀況和用藥情況的詳細數據。

          通過互聯網,讓每個給患者看病的醫生都可以了解到,患者現在和之前的狀況,可以更精確的做出診斷,避免誤診。并且白紙黑字記錄在案的用藥病史,可以為醫生提供參考,也可以為糾紛提供證據,真正做到讓醫生細心,患者放心。

          2.在社區里設立一個掛號的機器,方便年老患者掛號。

          3.在社區里公告處明確醫院班車的時間,給患者提供便捷。

        關于暑假社會實踐調研報告5

          人們通常以為,我們所做的一切,是為了最終的享受。其實不然。在這一切的行動中,最為重要,最為實際,最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程。

          7月12日,我們班登上了去往狼牙山,白洋淀的汽車。當汽車發動的那一刻,我們7個人都無比的興奮與自豪。

          是哪7個人呢?是我們負責這次出行計劃的7個人。放假期間,班主任一共派發了6個任務,每7個人負責一個,有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學”“為社區做一件好事”等等。而我被分到的'組,正是絕絕對對的“死亡小組”——“計劃一次出行”。起初覺得不難,但真正實踐起來,難上加難。

          被分到這個小組后,第一件事情就是確定路線。由于狼牙山,白洋淀這兩個地方我們7個人誰都沒去過,網上也不好查,不知如何是好。這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社。就這樣,沒人去問一個旅行社,最后報告給組長。

          回家的路上,同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩。我心想“不就是打個電話嗎?有什么難的?”可當坐到電話面前,就沒有勇氣打了,心咚咚的跳,心想“我這么打過去,剛開始怎么說?萬一他問我許多問題,我都打不上來怎么辦?沒有這個行程怎么辦?人家聽我是一個未成年人,會怎么和我說!敝T多的問題泉涌般涌進大腦。一陣憂慮之后,我最終還是拿起了電話:“喂,是國旅嗎?我想問一下!彼媾宜频膯柫宋乙恍﹩栴},可是得到的答案卻令人失望“對不起,我們沒有你說的行程!卑Γ罱K還是以失敗告終了。向組長一匯報,驚人的發現,不知是我們不會表達還是什么原因,竟沒有一個人了解到這樣的行程。唉,大家又是一陣苦想,不知如何是好。最后不知是誰想出的辦法,讓一個有經驗的導游帶著我們去。這件事情也終于了結了。

          一波剛平一波又起。剛解決完行程的問題,營旗的問題又來了。誰去訂做營旗?尺寸多大?我們決定用抽簽來決定。當我“中標”時,都快昏過去了。這么麻煩的問題要我來做!看到她們幾個的竊笑和老師的眼神,頓時巨大的壓力朝我撲來。唉,可悲啊!

          第二天,我便去了一家打印店。當我按照自己原來的規劃和店家設計出來后,我發覺不太合適。就這樣,換個又換,改了又改,連老板都煩了:“你還是回家設計好再來吧!”我只能紅著臉,羞愧地從店里跑了出來。唉,出師不利啊。我回到家后,自己設計,設計到自己最滿意的尺寸,拖了一位朋友,訂做了出來。

          當那天啟程時,我們7個人都高興極了。雖然做得不夠好,但也可以算是勉強完成任務。相信以后會比這次更好!

          隨著我們工作的深入,我們漸漸學會了許多許多。首先,要想快速工作,就要合作,思想統一;其次,再聯系別人時,要有自信,有條理,由主要目的,要有禮貌,這樣,才能得到別人的尊重,才能更好的完成任務;工作前,要規劃好自己要做什么,怎么做,結果怎樣,這樣才能沒有遺憾,才能確保最終的質量。

          我很慶幸能夠參加這次暑期社會實踐活動,他讓我實踐,讓我進步,讓我享受。我想,我們7個人,下一次,一定會比別人做得好,比現在做得好。在生活中,享受是可以沒有的,但是沒有實踐是萬萬不能的。只有去實踐,才能享受,先是前者,才有后者。這次活動,讓我們強化,讓我們進步,讓我們升華!這,就是實踐的力量!

        關于暑假社會實踐調研報告6

          “防臺抗臺”活動由學院的積極分子組成,他們踴躍報名,利用暑期時間奉獻自己的青春,為社會盡一份力量。

          帶隊的學院分團委書記呂老師表示這次活動的意義在于鍛煉學生的能力,認識融入社會,并回報社會,通過這次活動,讓學生之間的友誼更加堅固,團隊合作精神更加強烈,懂得感恩。

          青春洋溢的帶隊副隊長孫蝶桑說到了自己的心得,通過這次活動最重要的收獲是讓大家體會到“暖心”,同學們向市民傳播防臺抗臺的知識,體會到助人為樂的快樂源泉,讓青春的汗水留得更加有價值。

          XX年7月11號對于我們這個暑期社會實踐團隊來說是一個讓人難忘的日子,今天燦鴻臺風來襲,這個號稱史上的最強臺風,風力已經達到17級,其破壞力是不可想象的,原本計劃今天出發奔赴象山考察的行程不得已推遲,究竟什么時候開始還是個未知數,如此強烈的臺風我們也不知道什么時候才能結束,到了晚上,我們的社會實踐隊長召開了緊急會議,我們的第一次正式會議就在這樣的一個背景之下開始了,這次的會議標志著我們這個社會實踐團隊真正開始凝聚,開始團結,開始進取,開始向成功邁進,這次的緊急會議的意義對于我們這個社會實踐團隊來說無疑是巨大的。

          如果說那次的緊急會議還只是一道開胃小菜的話,那么今天的會議肯定是一道大餐。12號天公作美,臺風悄悄的過去,我們這個團隊立刻馬不停蹄,直接向象山進發,而現在,此次的社會實踐已經進行了大半,這種時候就需要我們停下腳步,靜下心來,沉著面對,冷靜思考,分析過去幾天的得與失,討論接下來的詳細行動計劃以及分配團隊成員具體的行動任務。

          不積跬步無以致千里,不積小流無以成江海,如果沒有實踐隊長的正確指揮,如果沒有團隊成員的辛勤付出,那么我們這個團隊也不會走到今天,或許連建立的機會都沒有。雖說今天的計劃只是留在賓館召開會議,可是大家還是一大早就起來,臉上露出難以抑制的喜悅,這種喜悅不是說我們很慶幸今天不需要出去接受風吹日曬,相反我們是為了更好地完成此次的暑期社會實踐。

          很快,會議就在這樣愉悅的氛圍下如火如荼的開始了,首先我們的社會實踐隊長開始發言,講話內容主要包括了這幾天來我們已經完成的計劃,肯定了我們這幾天的`辛勤付出,對表現突出的成員提出了表揚,然后又勉勵我們,希望我們再接再厲,能夠以十二分的熱情來完成接下來的任務,同時回顧了過去幾天的實踐活動,指出我們在實踐當中所暴露出的問題,鼓勵大家及時改正,其中就包括我們在實踐過程中所遇到的調查對象難找問題和隊員對周圍環境陌生所導致的調查范圍不夠廣。

          接著又布置了工作任務,其中包括繼續調查臺風期間,象山居民的抗臺措施,受臺風影響下的生活以及災害過后,他們的恢復工作。接著讓我們各抒己見,表達自己這幾天來的所見所感,如果說剛剛的氣氛還顯得有些拘緊,那么這時候大家像炸開了鍋,紛紛暢所欲言,你一句,我一句,聊的不亦樂乎,聊得具體內容大體上包括這么幾個方面,其中一個就是剛剛隊長提到的,由于我們出來乍到,人生地不熟,直接導致了我們隊員不敢擴大調查范圍,間接導致我們的調查結果有一定的局限性,因而下一步我們要擴大調查范圍,另外一方面,由于我們的隊員是外地人,在和當地人語言交流時有一點困難,盡管困難有很多,可是我們的隊員并沒有打退堂鼓,與此相反,我們是鼓足干勁,力爭上游,皇天不負有心人,在這么個過程中,我們有了許多意想不到的收獲,這個收獲會在最后的調研報告中具體表達,這里不再贅述。

          這次會議的另一個特色就表現在我們不僅討論了這次的暑期社會實踐對于我們這個團隊成員的影響,我們還分析了此次社會實踐成果對于象山當地居民的影響,通過此次的實踐,象山居民充分感受到了我們對他們的深切關懷,增添了戰勝自然災害的勇氣,促進了社會和諧,為構建社會主義和諧社會貢獻了一份自己的力量。這次的會議我們開了很長時間,通過這次會議我們理清了思路,總結了得失,應該說這次會議對我們社會實踐的深入開展奠定了基礎,指明了方向,其意義也是毋庸置疑的。

        關于暑假社會實踐調研報告7

          大一這個暑假,我打了有生以來的第一份工。雖然這份工作的內容只是簡簡單單地派發廣告宣傳單,雖然這次的工作僅僅經歷了五天半的時間,但這次的工作經歷,仍然讓我感悟了很多,也收獲了很多。

          這次的工作,也算是我第一次正式踏入社會。真正接觸社會才發現,很多事情并不像想象中的簡單。也許大學是知識的殿堂,而社會就是實踐的檢驗所。

          這份工作是我高中同學在一個兼職群里找到的,她來問我要不要一起去。從未真正涉世的我也想體驗傳說中苦累的打工生活,于是毅然決然地答應下來。

          第一次中介約我們在肯德基見面。我懷著既興奮又忐忑的心情坐上公交車,來到了約定地點。中介的男人看到我,招手讓我過來坐下。環視周圍,有成年人也有同我一樣學生模樣的人已坐著在等了。第一次在這種情況下見到這么多陌生人,我有點不知所措。

          等人數到齊后,中介帶我們去了公司辦事處。這是一間房地產展示的鋪面,一進門便有一種高端大氣、富麗堂皇的感覺。鋪面里面坐著幾個身穿白襯衫和黑西褲的幾個男人,我想他們便是老板吧。

          一看見我們進來,其中一個男人就迎上來,把資料發給我們,并讓我們把上面的解說詞記下來。天,原來發傳單還要考記憶力!密密麻麻的一整頁文字看得我暈頭轉向。幸好一定要解說的只有前面三行,后面的幾大段房子類型介紹,可以等路人有興趣時再拿出來念。

          看著小伙伴們在瘋狂背誦,記性不好的我此時卻完全看不進一個字。因為我不知道接下來還有什么挑戰等待著我,而且這種新的環境讓我非常不適應,各個年齡層的小伙伴,還有或看起來年輕有為或看起來很闊綽的老板。一切都那么陌生,一切都是我從未面對過的。

          在我們記憶解說詞期間,老板還親自模擬了派單和給路人介紹房產的情形。我更加緊張了,因為我并不太擅長和人打交道,更何況是完全陌生的路人。

          過了一會兒,老板看我們背得差不多了,便讓我們去門口拿將要派發的宣傳單。看到傳單的那一刻,我又驚呆了——那是幾大捆的傳單啊,大概有一兩萬張,全是我們的工作量……

          前臺的姐姐幫我們裝傳單。傳單印刷很精美,但紙張實在是太大了,只能勉強對折才能放進書包。書包放一些,手上還要拿一些。原來派單還是個體力活!現在不管你是汕頭大學的學生,還是外省的打工者,不管是男生女生,不管你年齡多小,每個人拿的傳單都是一樣多。因為做的都是同一份工作,你要放下身段,這里沒有身份區別,也沒有特權。

          整裝待發后,我們上了公司的面包車,向第一個派單地點進發。到了南國商城后,面包車開走了,我和同學便開始在我們負責的這個片區派發。

          一開始,我們把傳單放在小轎車的前車窗或門把手上,因為商場后面就是停車場,這樣能消耗掉一大部分傳單。傳單放完汽車,我們又開始塞摩托車。那是已經快正午11點了,烈日炎炎,而沒有經驗的我還穿著短褲短袖,原本撐著的傘因為發傳單不方便拿也被我收起來。暑氣蒸騰著我,毒辣的陽光赤裸裸地炙烤我的每一寸皮膚,這種感覺可與軍訓時匹敵了。只發了一會兒,我同學就拉我進了商場,原來她是怕我中暑呢,真好。

          因為隨身攜帶的傳單太重,我們打算把一部分寄存在商場的存儲柜。存儲柜是需要投幣的,但商場的工作人員看我們是發傳單的所以不給我們兌換硬筆。第一次有種被歧視的感覺,心里稍稍有點五味陳雜。但后來我們聰明地跟一個正在取包的`年輕媽媽換了硬幣。果然凡事都需要思考,需要靈活變通。

          后來,我們便在商場里發傳單了。我同學很有經驗,她看準穿著整潔的青年和中年男人,便迎上去講解。她口才很好,也不膽怯,條理清晰地推銷著。即使如此,她還是屢戰屢敗。有些人根本不愿意停下腳步,而有些人很有耐心,但一聽到需要預留手機號碼便擺擺手轉頭就走。

          幾個回合下來,她有點喪氣地說:“我是不是不討人喜歡,為什么別人都不聽我講話!蔽衣犃笋R上安慰她:“別傷心,你已經很厲害了。我現在還不敢跟人介紹呢!叭缓笏秩ヅ砂l講解了。我打內心佩服她,竟然可以面對一次又一次失敗而且不言放棄,繼續熱情滿滿地工作,而我呢?卻還沒有邁出第一步。此時我的手臂已經被又厚又硬的傳單劃出了幾道血痕,有點疼,但我顧不了這些,因為我的工作還沒做完。

          因為商場一樓人流少,我們決定上樓一層一層“走街“。因為目標人群實在太少,為了解決這厚厚的傳單,我們見人就發。我們發現賣衣服的姐姐一直在看我們,于是我同學拿了一張傳單給她。這時我們才發現,這些看店的姐姐并不會驅趕我們,反而因為沒有生意而很空閑,而且同為打工族,她們很理解我們。原來傳單要發給空閑的人!而且要善于嘗試,說不定就能有意外的發現。

          這份工作公司不包午餐,所以派完單后中午我們自己在外面解決。在餐廳里休息的時候,我發現抱傳單的手臂都麻了,腿也特別酸,大概是因為繞著商場上下好多次吧。原來發傳單還是個體力活!我趴在桌上小憩了一會兒,雖然醒了,身體卻疲憊得不想動彈。但想到下午還要繼續派單,我咬了咬牙。

          下午我還是沒能邁出第一步,還是不敢上前給人講解,于是我決定還是去停車場塞車。剛出商場門,門口待客的摩的司機就用很正宗的外省普通話叫我:“誒,那是什么?拿一張給我看看!拔液荏@喜,急忙迎過去,拿了一張傳單給他,很感激地說了聲謝謝。然后我又給他周圍的摩的司機派發。沒想到有個摩的司機拿了傳單后對我說:“小妹,這么辛苦,不要曬黑了。”我的心顫一下,然后暖暖的。果然陌生人間也存在關心呢。

          車全部插完后,我們留了一些傳單,又回到了商場,因為公司說可以的話要拿到手機號碼。在電梯轉角,我們遇到幾個學生模樣的男生,他們一看見我們在派單,立刻主動說“給我給我”。大概他們也發過傳單吧,所以才會理解這份工作的辛苦。

          雖說有些人會接過傳單,甚至主動跟我們拿,但大部分人還是拒絕的。一開始我吃閉門羹時還很傷心,特別是有人還一臉怨恨地看著你,吼一句“不要”。但后來,我也漸漸習慣這些了。我自己開導自己,也許是他們有事情所以太匆忙,或者手牽著孩子或雙手都拿著東西沒法接傳單吧。我不愿意把人想得太壞,因為總覺得人的本性是善良的。但有些人卻可以在我很禮貌地說“不好意思,看一下吧”后,卻斜眼看我然后拂袖而去。人不管做什么工作都是平等的,不是嗎?但不要用別人的錯誤懲罰自己,這種素質需要提高的人,我選擇忽略。

          還有很多很多體會沒有寫出來。最后拿到工資的那一刻,我沒有特別高興,只有沉默。這次的打工讓我知道了賺錢的不易,也讓我更感激辛苦的父母。當然我也在這次經歷中完善了自己,看見了自己的成長。打工的最后,我早已沒有了那一份稚氣和青澀,而是能從容地面對一切事情?傊@次的派單之旅讓我看見了社會丑惡的一面,同時也看見了人性的美。學校和社會是兩個完全世界,雖然不喜歡社會一些世俗的東西,但我們最終還是會畢業,還是會踏入社會這個大熔爐,這次的打工給了我經驗,也許能讓我在畢業工作后不會再茫然無措吧。當然我會更珍惜學校的生活,盡管學校也會有競爭,但比起社會,遠沒有那么復雜。同時這次經歷也讓我知道了適合與不適合自己的事情,也讓我更明確了未來前進的方向。

        關于暑假社會實踐調研報告8

          一、實地調研背景

          8月23日,全國暑期社會實踐重點團隊——東北大學秦皇島分!翱萍贾мr”暑期社會實踐團趕赴秦皇島市盧龍縣陳官屯鄉開展“科技支農”暑期社會實踐活動。

          近日,由于受大風暴雨影響,河北省秦皇島市盧龍縣受災嚴重,農作物水稻、玉米、甘薯、酒葡萄等被水淹、拉溝、沙壓,受災面積34公頃,成災面積24公頃,絕收面積10公頃,農民遭受了極大的損失。為了積極響應團中央“科技支農”的號召,引導大學生深入社會、了解社會。鑒于之前連續暴雨對盧龍縣陳官屯鄉的影響,鄉里種植作物出現大面積倒伏、枯死現象。東北大學秦皇島分校專門組建由該校資源與材料學院副院長何雙雷帶隊,團委副書記問望強,團委教師劉筱慧以及我們6名學生志愿者為重要成員的暑期社會實踐團,同時實踐團還邀請了全國北方水稻品種聯合區域試驗負責人、秦皇島市農業技術站站長李守訊為農民種植進行指導。

          二、實踐過程

          本次實踐活動共分為科技講座、普及環保知識(分發環?破罩笇謨裕、向村民贈送農藥三個部分。

          整個實踐活動在李站長的科技講座中拉開序幕。講座伊始,李站長向村民講解了玉米、花生等作物在種植中的選種問題并向村民推薦了若干個品種。隨后,李站長分別就“解決草荒問題”、“選擇農藥問題”、“作物倒伏問題”、“防蟲防草以及作物的高產問題”向村民們進行了詳細的講解,并回答了村民提出的一些問題。期間,實踐團成員還為村民們發放了《低碳99》《農藥使用環境安全技術導則》《化肥使用環境安全技術導則》《畜禽養殖業污染防治》等相關科普知識手冊,為村民進一步了解作物種植技巧、養殖技巧提供幫助。此外,實踐團成員還在村中張貼科普海報,希望村民能夠通過科技手段實現高產。

          講座過后,盧龍團縣委書記曹麗虹等與實踐團一行人來到了村中作物倒伏最嚴重的區域進行實地考察和調研。實踐團成員針對作物中出現的“荒草增長、難以消滅”等問題給村民提出了合理化建議,同時幫助他們分析荒草難以去除的根本原因并耐心解答村民們心中的疑惑,得到了村民們的一致好評。隨后,東北大學秦皇島分!翱萍贾мr”暑期社會實踐團成員向村民們贈送了農藥,進一步加強了村民們作物高產的信念。

          三、社會觀察

          大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;在接觸社會中讓我們思考社會和學校的不同,讓我們提前了解社會,也是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養性,樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校學生更新觀念,吸收新的思想與知識,更有利于我們更快的成長。過程中付出汗水,收獲良多。

          (1)科技是農業的的因素。只有農民的素質提高了,農業現代化才成為可能。時下,多數農民不知道如何在商業化社會中尋找到適合自己的生存方式的問題。即使在推行推廣機械化作業的過程中,我們也要看到大規模機械化農業的局限性,特別是在山區、丘陵地帶,糧食產物增產大豐收的關鍵最終還是在農民手中。農民的價值得到重視,水利得興,農田得產,因此,重新認識農業生產中勞動力的價值,顯得尤為重要。

          (2)加大農村教育投資、提高農業勞動力的整體素質;

          農村勞動力自身的素質低下,已成為嚴重阻礙農業現代化的進程的首要因素。因此,加大農村教育投資,提高農業勞動力整體素質,迫在眉睫。

          首先沒九年義務教育是農村教育的基礎。鑒于目前大多數農村經濟比較落后的概況,應堅持并不斷推進費用全免的九年義務教育,以減輕多數農民的負擔,確保農村所有適齡學生都能完成初中階段的基礎教育,同時應對升入高中階段學習的農村學生實行學費減半、升入大學的農村學生實行學費全免的優待,以鼓勵更多的農村學生積極地升入高中和大學學習,從根本上解決農村生源少、素質低、上學困難的各種問題。否則,農村的教育永遠無法持續發展,農村勞動力的素質難以從根本上得到提高。

          其次,加強對農村勞動者的適用技術培訓,通過定期或不定期的技術培訓,或建立農業科技服務中心,推廣和普及農業適用技術,解決農業發展中的具體技術問題,達到提到農村勞動者綜合素質、促進勞動力有效轉移和農業發展的目的。

          (3)加快農業產業化經營進程.促進農業生產現代化。

          以市場為導向,以家庭經營為基礎,依靠各類龍頭企業和組織的帶動,將生產、加工、銷售緊密結合起來,實行一體化經營。這種經營方式,解決了分散經營的農戶適應市場、進入市場的'問題,特別是龍頭企業具備開拓市場、贏得市場的能力,一頭連著市場,一頭連著農戶,通過“訂單”、“合同”等形式,把市場信息、適用技術、管理經驗及時地傳送給農戶,有效地解決了分散的農戶經營和大市場的連接問題。

          在本次實踐中,我們發現僅僅是以舉辦講座的形式引入農業適用技術,取得非常好的效果。實踐活動結束后,陳官屯鄉張家溝村村民張愛林向實踐團反映,這次的“科技支農”活動給他的啟發不小,通過講座他明白了化肥和菌藥對作物種植的益處,同時還表示以后在種植作物中要加強自己的科技意識,用科技的力量來戰勝自然災害。

         。ǘ┺r業信息的及時溝通是農業發展的一大法寶

          在與村民們溝通交流中,他們提到及時有效的農業信息的通報在農業降低損失、增加產量的過程中起著關鍵的作用。村民們提到,4月份上級農業主管部門及時發布了玉米螟蟲的預警,并發放了相關的藥水,極大地降低了潛在的損失,挽回了不可估量的作用。而每年的種植信息的準確提供也給農民們選擇下一季種植作物提供參考。同時,關于農業種植技術的信息也是非常重要的。

          僅以施肥為例,闡釋農業信息所蘊含的新技術思想的重要性,施肥這也是我們本次講座中的重要內容。

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