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安徽2017年高考改革方案
安徽2017年高考改革方案已出爐，那具體有哪些內容值得我們去關注呢？下面為各位提供想的內容，以供參考！
關于安徽省2017年對口高考改革辦法的通知
各市、省直管縣教育局，有關本科高等學校，省屬中專學校：
為進一步貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發〔2014〕35號)和《教育部國家發展改革委 財政部關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》(教發〔2015〕7號)精神，推進高等職業教育分類考試招生，2017年我省繼續實施應用型本科高校面向中職畢業生對口招生工作�，F將《2017年安徽省應用型本科高校面向中職畢業生對口考試和招生工作實施方案》印發給你們，請遵照執行。
聯系人及聯系電話：
省教育廳職成處 饒慶眉 0551-62831846
省教育廳發展規劃處 陳 靜 0551-62849086
省教育廳高教處 朱永國 0551-62831868
省教育招生考試院 陸仁陽 0551-63612552
省教育科學研究院 肖丙生 0551-62655100 。
安徽省教育廳
2016年12月15日
2017年安徽省應用型本科高校面向中職畢業生對口考試和招生工作實施方案
根據《教育部國家發展改革委財政部關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》(教發〔2015〕7號)和《安徽省人民政府關于加快發展現代職業教育的實施意見》(皖政〔2014〕81號)，為進一步深化職業院校分類考試和招生制度改革，積極完善從中職、�？�、本科到專業學位研究生的職業教育系統培養體系，加快培養高素質的技術技能人才，現就做好2017年我省應用型本科高校面向中職畢業生對口考試和招生工作(以下簡稱“對口招生”)提出如下實施方案。
一、招生對象
全省中等職業學校(包括普通中專、職業高中、成人中專、中等技工學校，下同)的應歷屆畢業生(具有中等職業學校學生學籍或學歷，不含普通高中舉辦的綜合班)，包括具有中職學歷的農民工、退役士兵、企事業單位在職職工、失業人員等，并已按規定參加對口招生報名。
二、考試內容
考試內容為“知識+技能”，以教育部頒布的現行教學大綱為依據。其中，文化課考試內容參照全省統一的《安徽省普通高校分類考試招生和對口招生文化素質測試考試綱要》;專業理論考試及技能測試內容參考新修訂的《安徽省普通高校對口招生專業理論和技能測試考試綱要(2017年版)》。
知識部分考試科目包括文化課和專業理論, 總分為500分。其中，文化課考試實行語文、數學、英語三科合卷，滿分300分(其中語文、數學各120分，英語60分);專業理論滿分200分。
技能測試總分為250分，計入總分。150分及以上為合格，150分以下為不合格。
知識部分和技能測試部分合計總分750分。
藝術、體育、學前教育類等專業的專業理論考試與技能測試合并實施，具體分值計算及操作方法由招生院校自行確定。
三、考試方式
文化課實行全省統一考試。一考試時間：2017年統3月19日。
專業理論考試及技能測試均由對口招生院校命題、組織考試并閱卷評分。相同或相近專業的專業理論考試和技能測試由牽頭本科高校負責命題、組織考試、測試及閱卷評分。具體時間安排詳見各招生院校官方網站公告。
四、鼓勵政策
1.近三年來(含2014年)獲教育部主辦或聯辦的全國職業院校技能大賽三等獎及以上獎項的考生、獲安徽省教育廳主辦或聯合主辦的但未納入當年國賽項目的省級職業院校技能大賽前3名且為一等獎的考生，報考相應專業，填報學校志愿，經招生本科院校面試合格，可直接錄取。
2.獲得由省級教育行政部門主辦或聯合主辦的職業院校技能大賽三等獎或市賽一等獎及以上的，或獲得縣級及以上勞動模范先進個人稱號在職在崗的，或工作滿3年且具有相關專業高級技能等級證書的考生，報考相應專業，總分可加10分，加分項目不累計計算。
五、報名和錄取
(一)報名
高考平臺報名：根據《安徽省教育招生考試院關于做好2016年普通高校招生考試報名工作的通知》(皖招考〔2016〕42號)安排，對口招生的考生統一使用全省普通高校招生考試報名平臺，參加其中的普通高校對口招收中等職業學校畢業生(對口招生)報名。
對口招生專業報名：考生參加2017年高考平臺報名獲通過后，方可參加應用型本科院校對口招生考試專業報名(具體時間、方式由各招生院校自行確定)。每位考生可選擇一所學校的一個與所學專業相同或相近的專業報名，不得兼報多個專業。
(二)錄取
招生院校依據考生的文化課、專業課考試和技能測試總成績，按照高分到低分依次錄取;技能測試不合格者，不得錄取。招生院�？筛鶕瞬排囵B需要設定其他單項最低控制分數線。
符合免試條件的考生，須經招生院校面試合格后方可直接錄取。
各院校擬錄取學生名單須在本校網站公示5個工作日后，報省教育考試院并辦理相關錄取手續。錄取工作于2017年4月15日前完成。
六、管理與就業
在校學習期間的收費標準按普通高校相同專業收費標準執行;師范類專業的學生在校期間享受相同專業學生的同等待遇;在校學生的管理按《普通高校學生管理規定》執行。
對口招收的畢業生按照我省當年的就業政策，享受普通高校同類畢業生的同等待遇。
七、有關要求
應用型本科高校面向中職畢業生對口招生工作是教育招生考試制度的重大改革，事關教育改革發展全局。各市教育部門、各有關本科高校必須進一步提高認識，加強領導，精心組織，積極做好招生考試工作。
(一)省教育廳成立應用型本科高校面向中職畢業生對口招生工作領導小組，統籌負責對口招生政策制定、招生計劃、招生管理與指導工作。省教育廳職成處會同高教處、發展規劃處、考試院、教科院共同制訂對口招生工作實施方案，確定對口招生院校，審定各分類招生院校的對口招生方案和人才培養方案;發展規劃處做好對口招生計劃的管理;省教育招生考試院負責組織制訂《安徽省普通高校分類考試招生和對口招生文化素質測試考試綱要》并實施文化課統一考試及錄取工作，負責對招生院校的考務指導工作;省教育科學研究院會同省教育招生考試院負責制定《安徽省普通高校對口招生專業理論和技能測試考試綱要(2017年版)》，對招生院�？荚噧热葸M行指導，協助審定對口招生人才培養方案。
(二)各市(含省直管縣)教育局負責當地對口招生的宣傳、組織工作，統一審核當地考生的專業技能資格及各類獲獎證書，組織文化課統一考試，指導屬地中職學校組織學生參加對口招生考試。各中職學校要指導學生理性選擇報考院校，組織學生安全、有序參加對口招生考試。
(三)各招生院校成立由院校主要負責人為組長，分管招生和紀檢監察工作的領導任副組長，招生、教務、紀檢監察等有關部門共同參加的招生工作領導小組，負責組織實施招生考試工作。要從嚴把控免試資格，嚴格把握錄取質量。對于符合免試條件的考生，院校結合實際制定面試方案，組織開展面試工作。嚴禁徇私舞弊、弄虛作假，強化對重點環節、重點崗位、重點時段的檢查和監督，切實維護考生和工作人員的合法權益，維護招生工作的良好形象。對違反招生有關規定的.工作人員和考生，根據《國家教育考試違規處理辦法》(教育部第33號令)和相關規定嚴肅查處，確保招生公平公正。
各招生院校根據就業狀況、生源情況以及學校辦學條件和培養能力等，確定報考資格條件，制定分類招生方案和人才培養方案，報省教育廳審核，并根據審核意見制定招生章程，報省考試院備案并統一發布。以上申報材料一式5份，同時報送電子版至省教育廳職成處信箱zcc@ahedu.gov.cn。報送截止日期為2017年1月20日。
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2016年3月3日，全國政協委員、省教育廳副廳長李和平接受新安晚報記者專訪時表示，安徽高考改革將在2018 年啟動，目前考試招生制度改革方案已經經過教育部備案，很快就會向社會公布。
談高考改革：文理不分科要來了
“安徽考試招生制度改革方案已經制定完畢，也經過教育部備案了，教育部總體對方案給予了肯定，很快就會公布方 案。”李和平告訴記者，按照教育部最新規定，安徽的高考改革統一調整為2018 年開始，也就是說2018 年秋季入學的高一學生，到2021 年畢業時啟用新高考方案。
李和平介紹，考試招生制度改革實施方案涉及到所有學段，包括小學、中學、大學，其中包括招生計劃的分配、加分政策，備受關注的一塊就是關于高考的綜合改革。他表示，正在著手組建隊伍研究高考改革方案，還處在研制的初級階段，其細則出爐還需要一個過程。
“按照教育部規定的高考改革時間表，最晚要在2018年6月底之前公布細則。”李和平認為，細則出臺的早遲對考生沒有影響，本著“三年早知道”的原則，一定會在學生進校前告知新方案。
李和平向記者透露了改革的內容，“大的框架按照國家的要求3+x，文理不分科，語數英由國家統一組織考試，其他的科目從學業水平考試中去選，可能是‘6選3’也可能是‘7選3’，目前還沒有確定。”
針對高考改革，學校和學生該如何應對呢?李和平說，就目前而言，學校不要做任何改革，“改革總的思路要減負，提高學生的綜合能力，讓學生能夠自由全面發展。”將來學校要更加重視學生的全面發展和綜合素質的提高。“一考定終身”、“唯分數論”，這些都將發生根本改變。
談多校劃片：有利有弊仍需論證
近期，教育部首次提出在擇校沖動強烈的地方逐步推進多校劃片，引發了熱議。多校劃片是否可行?對此，李和平表示，多校劃片有利有弊，如何實施還需要進一步論證。
李和平對“多校劃片”有所疑慮，一個區域對應多所學校會不會造成新的教育不公平?如何分配資源選擇學校?這些都是需要考慮的問題。“比如說原來對應就近一所學校上學，通過搖號可能會調整到較遠的學校，會不會帶來人為的上學麻煩?”
李和平說，家長(微博)之所以熱衷擇校，主要在于教育資源不均衡，根本的解決辦法就是要均衡教育資源，一旦師資資源均 衡了，就不會有人搶著上“名校”，“多校劃片”也就沒有必要了。他認為，將來在均衡教育資源的基礎上，按照屬地化、人口密度來劃區入學，既保障教育質量又 保證孩子在家門口上學。
談心理教育：教會孩子釋放壓力
前幾天，合肥市一名10 歲女孩留下遺書跳樓身亡。李和平表示“很痛心很震驚”。李和平提出，教育機構要高度關注孩子的心理健康，不能僅僅關注分數，要引導孩子全面發展，把孩子可能出現的問題扼殺在萌芽狀態。
“當今社會成人也會出現心理問題，何況處于成長中的青少年，不必要談之色變。”李和平說，學校要教孩子學會控 制情緒、釋放壓力，調整狀態，“不光是教育孩子會做事，也要教怎么去做事。”針對有學生提出的“學習壓力大、老師補課”一事，李和平表示，“補課”現象確 實存在，但不是普遍現象，“我相信絕大部分老師都不會在課堂上敷衍了事，而把學生吸引到小課桌上，這種行為是堅決杜絕的。”
談地方高校：分類建高水平大學
去年，國務院提出建設高水平大學和一流學科。對此，李和平表示，對于安徽來說，創建高水平大學，既要支持中國科大建設世界一流大學，又要推進地方高水平大學建設，更注重對大學應用型人才、技能型人才的培養。
“從國家層面來說，必須有一批創新能力特別強的大學和學科來引領經濟社會的發展，這類學校的要求較高，現階段 只有部分學校在世界范圍內接近一流大學水平。”李和平認為，就我國的現狀而言，既需要達到國際水平的一流學校，也需要不同層次的高水平大學，服務于地方的 經濟發展。
李和平透露，我省正在謀劃高水平大學和一流學科五年行動計劃，將分三類建設地方高水平大學。一類是地方特色高 水平大學，比如安大、安師大、安農大，辦學歷史比較長，要“以學科專業和人才建設為重點”;一類是地方應用型高水平學校，比如合肥學院，主要職責是培養應 用型、技能型人才;第三類是地方技能型高水平大學，例如高職學院。李和平認為，高水平大學不僅僅是坊間理解的少數一流學校。從國家的長遠發展來說，不同類 型高水平大學都是需要的。“比如合肥學院在培養應用型人才，‘接地氣’上做得更好，這些是清華(微博)大學也不能做到的。”他透露，根據中德兩國總理的協議，中德 教育合作示范基地的方案近期將上報國務院，獲批后即將開建，預計“十三五”期間會有很大變化。
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