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2017年企業(yè)退休養(yǎng)老金上調(diào)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則
2017年我國企業(yè)和機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老金待遇將同步適度提高，1億多退休人員將因此受益。下面就跟著小編一起看看具體的內(nèi)容吧!
2017年企業(yè)退休養(yǎng)老金上調(diào)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則
一、提高城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)財(cái)政補(bǔ)助
財(cái)政部的數(shù)據(jù)顯示，2016年，城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高到了每人每年420元。
2016年12月29日召開的全國財(cái)政工作會議明確，今年中央財(cái)政將繼續(xù)提高這一標(biāo)準(zhǔn)，從人均補(bǔ)助420元提高到450元，城鄉(xiāng)居民就醫(yī)將更有保障。
天津：2017年城鄉(xiāng)居民醫(yī)保財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)將由每年每人730元提高到800元。
河北：2017年城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)保人均財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由每人每年420元提高到450元。
二、提高基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)
2016年，基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目年人均財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高到45元。今年，人均基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)從45元提高到50元。
三、合理提高退休人員養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)
全國財(cái)政工作會議提出，合理提高退休人員養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)。
雖然漲幅仍未確定，但可以肯定的.是，退休人員養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)今年將繼續(xù)提高。2016年，全國首次實(shí)現(xiàn)企業(yè)和機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老金待遇同步調(diào)整，總體水平上漲了6.5%左右，全國城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)基礎(chǔ)養(yǎng)老金月人均水平超過105元。
企業(yè)退休養(yǎng)老金上調(diào)標(biāo)準(zhǔn)公布，對于大家來說，就是巨大的好消息，而養(yǎng)老金的不斷上調(diào)，直接提高了老年人的消費(fèi)水平，自然就刺激了相關(guān)上市公司的業(yè)績，對于投資者來說，無疑就是布局的好時機(jī)。
2017退休養(yǎng)老金調(diào)漲最新消息,教師應(yīng)納入公務(wù)員
全國人大代表、湖北省人大常委會副主任、華中師范大學(xué)教授周洪宇在今年提交的《建議》中稱，教師是一支從事教育教學(xué)工作、需要專業(yè)知識與技能的重要專業(yè)力量，具有其突出的“專業(yè)性”，同時公立中小學(xué)教師又承擔(dān)著將國家意識形態(tài)傳授和灌輸給青少年學(xué)生的重任，具有明顯的“公務(wù)性”。
因此，從公立中小學(xué)教師“專業(yè)性”與“公務(wù)性”兼具的這一性質(zhì)和特點(diǎn)出發(fā)，從教育制度頂層設(shè)計(jì)將之確定下來，是有利于我國教育制度尤其是教育人事制度進(jìn)行合理科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)。
但同時也要注意到，教師活動的`“公務(wù)性”與一般公務(wù)員的公務(wù)活動還有明顯區(qū)別，教師的教育活動是一種在精神領(lǐng)域具有創(chuàng)造性和個性化的活動。
因此，《建議》指出應(yīng)建立獨(dú)立的教育公務(wù)員制度，而不是簡單的將公立中小學(xué)教師完全作為一般公務(wù)員對待，教師是一種特殊公務(wù)員、準(zhǔn)公務(wù)員，需要具有自己獨(dú)特的法律地位和管理方式，與一般公務(wù)員分開管理。
《建議》還稱，建立獨(dú)立的教育公務(wù)員制度有利于保證教師地位的提高和待遇的落實(shí)。建立獨(dú)立的教育公務(wù)員制度，將取得教師資格證書并獲得教師職位的公辦普通中小學(xué)教師的身份確認(rèn)為教育公務(wù)員，使其享有與公職身分相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)，并執(zhí)行相應(yīng)的收入分配制度，依法對其實(shí)施規(guī)范監(jiān)督，保護(hù)中小學(xué)教師的政治地位和經(jīng)濟(jì)利益。
當(dāng)中小學(xué)教師的工資待遇有了保證且有大幅度的提高后，吸引更多的學(xué)生報(bào)考師范院校，留住更多的優(yōu)秀教師就不再是難事。這也有利于從整體上提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的素質(zhì)。
綜合上述意義，《建議》最后提到，建議全國人大責(zé)成人力資源保障部、教育部，針對建立獨(dú)立的教育公務(wù)員制度這一建議，盡快組織專家進(jìn)行調(diào)研，聽取各方面意見，拿出可行性方案，報(bào)請中央作出決定并盡快啟動實(shí)施。
事實(shí)上，許多教師代表在多個場合都曾呼吁將教師納入公務(wù)員體系，從而保障教師的基本待遇和晉升機(jī)制。
2017年1月安徽省兩會召開之際，安徽省人大代表、巢湖七中副校長朱越就曾提出“修改現(xiàn)行教師工資制度，仿照公務(wù)員職級晉升制度”的建議。朱越認(rèn)為，這樣既能解決教師職稱指標(biāo)少的問題，又能提高教師的基本待遇。
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