(推薦)我的日記9篇
很快一天又過(guò)去了，今天我們都做了什么了呢?何不趁現(xiàn)在趕緊寫(xiě)一篇日記。你所見(jiàn)過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的我的日記9篇，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
我的學(xué)校是充滿(mǎn)微笑的校園。
老師的臉上總是會(huì)露出笑容，像春天的鮮花一般可愛(ài)。學(xué)生的臉上沒(méi)有烏云，就像春天的魚(yú)兒一樣。
每天上學(xué)時(shí)，一進(jìn)校門(mén)，就開(kāi)到微笑著的老師，我們也微笑著向迎候的老師鞠躬，叫一聲：“老師早�！崩蠋熕蛠�(lái)一個(gè)微笑，就像一道陽(yáng)光，我們的心頭總會(huì)明亮。
上課時(shí)，老師帶著微笑合著鈴聲走進(jìn)教室。又因?yàn)橛形⑿@個(gè)美妙的樂(lè)曲伴奏，從老師嘴里講出來(lái)的知識(shí)，是那么的親切，那么的形象、有味道。學(xué)習(xí)變得非�？鞓�(lè)，再也不苦惱了！
我的同學(xué)，或許有時(shí)會(huì)出錯(cuò)了，比如路上堵車(chē)，遲到了；比如，因?yàn)榇中模丫毩?xí)做錯(cuò)了；比如，活動(dòng)時(shí)，不小心把同學(xué)碰疼了。遇到這種情況，難免臉上飄起烏云，心頭升起苦惱。這時(shí)，老師嚴(yán)厲的批評(píng)后，卻常常又送給我們一個(gè)微笑。在批評(píng)時(shí)也陪伴著安慰、鼓勵(lì)的話(huà)。那時(shí)，我們學(xué)生上的烏云就消散，知道怎樣改正錯(cuò)誤，以后做的'更好。
我看到一篇文章，說(shuō)：“健康而和諧的校園中應(yīng)該到處綻放著真誠(chéng)的微笑。只有微笑，我們才能夠穿過(guò)沙石，快樂(lè)的奔流；只有微笑，我們才會(huì)破土而出，長(zhǎng)城參天大樹(shù)。”我覺(jué)得這一番話(huà)說(shuō)得很好。
我的校園是微笑的校園。
我相信，微笑的鮮花一定會(huì)越開(kāi)越多，一定會(huì)在整個(gè)校園綻放的更加繁茂，一定會(huì)長(zhǎng)久地開(kāi)下去。
我的日記 篇2
我和盈相識(shí)在一次外出工作的期間里，某種巧合我遇見(jiàn)她，這也許就是緣分吧！于是我千方百計(jì)的得到了她的聯(lián)系方式手機(jī)號(hào)。我見(jiàn)過(guò)她，他卻未見(jiàn)過(guò)我，從這一刻起我就展開(kāi)了跨越現(xiàn)實(shí)的短信傳情。
我用我的真誠(chéng)而又執(zhí)著的心打動(dòng)了她，就這樣我們開(kāi)始了一段虛幻的短信愛(ài)情。
我們彼此用真誠(chéng)的心交流，彼此傾訴心中的喜怒哀樂(lè)。用這樣的方式我們從相識(shí)到相知直至相惜最后到相愛(ài)！在五個(gè)月的時(shí)間里我們超越了短信數(shù)量的極限，癡狂且又接近瘋狂！
最后我們見(jiàn)面了，彼此之間認(rèn)同了這份愛(ài)認(rèn)同了對(duì)方，記得初次見(jiàn)面的情景，沒(méi)有尷尬，是一種用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的感覺(jué)，熟悉親切而又陌生。
然而事不從人愿，沒(méi)有一路平坦的愛(ài)情，我們的愛(ài)情受到了世俗的束縛受到了現(xiàn)實(shí)生活的壓力，雖然這樣我們也彼此深?lèi)?ài)著對(duì)方，彼此鼓勵(lì)，沒(méi)有放棄過(guò)。我們共同努力的挽留這份緣，共同竭力的拯救這份情，可是我們的力量是有限的！
我們走到了崩潰的邊緣，一次通話(huà)中她說(shuō)出了一個(gè)很無(wú)奈的選擇。她讓我支持她就說(shuō)兩個(gè)字“可以”她就毫不猶豫地拋棄她的`一切親情甚至家人跟我在一起。在那一瞬間我猶豫了，我明白這是最無(wú)奈最絕望也是對(duì)她最殘酷的選擇。我更明白這樣的選擇我們彼此得到了愛(ài)情可以廝守在一起可她卻失去了親情一切除了我之外。這樣對(duì)她太殘忍太不公平。
我不知道也不敢預(yù)言和我在一起她會(huì)快樂(lè)會(huì)幸福，或許她會(huì)后悔。我愛(ài)她，不會(huì)讓她受到任何的傷害任何的委屈！
在那時(shí)我領(lǐng)會(huì)到愛(ài)情的實(shí)質(zhì)，愛(ài)情的痛苦進(jìn)退兩難的境界。
我不知道怎樣選擇，我感到前所未有的無(wú)助，是選擇自私的我、自私的愛(ài)讓她受傷害說(shuō)出“可以”可是我忍心嗎？還是選擇付出的愛(ài)、犧牲的愛(ài)放棄這份愛(ài)放生他說(shuō)出“不可以”可是我舍得嗎？
那一段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)像是過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，在痛苦與掙扎中我終于鼓足勇氣選擇了后者，放棄這份愛(ài)情，說(shuō)出最絕情的三個(gè)字“不可以”我知道我的選擇深深地傷害她，傷透了她的心然而這也許是對(duì)她對(duì)我而言是最理智的選擇！我知道我口口聲聲的說(shuō)不會(huì)讓她受任何的的傷害任何的委屈可是我卻立即傷害了她！
也許這是我在為我自己找理由找借口吧！
我的日記 篇3
新年的前夜，一場(chǎng)大雪悄悄飄落。整座城市一片靜寂，片片雪花像一個(gè)個(gè)輕盈的小精靈，在漆黑的冬夜里飛舞。
這場(chǎng)雪，我期待了一年，仿佛是送給我的新年禮物，讓我夢(mèng)想成真。我再也無(wú)心睡覺(jué)，起床穿衣，圍上圍巾，戴上手套，悄悄地出了門(mén)。
路上覆蓋著厚厚的積雪，每走一步，都發(fā)出吱呀吱呀的聲音。我一邊欣賞雪景，一邊蹦蹦跳跳地踩出各種形狀的圖案�？鞓�(lè)的心情在漫天的雪地里蔓延、擴(kuò)散……
忽然，前面有幾個(gè)身穿彩色衣服的人，這么冷的天，他們?cè)谘┑乩锔墒裁茨?帶著疑問(wèn)，我朝他們走去。原來(lái)是小區(qū)里的清潔工人在掃雪，雪花覆蓋在橘紅色的工作服上，紅白分明，鮮艷奪目�！靶履旰�，大爺!這么早就出來(lái)掃雪啊?”我跟他們中間一位大爺打招呼，旁邊的大媽接過(guò)話(huà)說(shuō)：“我們凌晨三點(diǎn)就開(kāi)始掃了。這么冷的天，如果不及時(shí)清掃，雪一旦被凍住就不好掃了。”大爺也笑呵呵地說(shuō)：“是啊，一旦路面結(jié)冰，還可能發(fā)生交通事故呢�！�
大爺大媽的話(huà)，像一股暖流瞬時(shí)流入我心田。我發(fā)現(xiàn)掃雪的人群中，不僅有清潔工人，還有很多熟悉的鄰居。他們像雪地里的天使，默默地奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，為出行的人們劃出一條人生的`坦途。
紅塵有愛(ài)，人間有情。在寒冷的雪地里，我被他們的行動(dòng)感染，拿起了路邊的一個(gè)掃把，也加入到他們地行列中……
我喜滋滋地掃著雪，在一片贊美聲中，幸福之情溢于言表。這場(chǎng)大雪并不是給我的新年禮物，我從這群人中收獲了愛(ài)，并傳遞了愛(ài)，這才是新年送給我的最好禮物。
我的日記 篇4
她是一個(gè)文靜的小姑娘。個(gè)子高高的，留著一頭烏黑的秀發(fā)，就像一根根蠶絲一樣。她有一張櫻桃小嘴，紅紅的像涂了口紅似的。胖胖的臉總是紅撲撲的，一雙大眼睛閃著天真純潔的光。圓圓的臉蛋嵌著一雙伶俐動(dòng)人的眼睛，鼻子稍稍隆起，光滑的皮膚宛如荷花的'瓣兒，好嫩哦！她嘛，就是我的好朋友——小蝶。小時(shí)候，我以為朋友就是與我一起分享食物，與我一起玩耍的伙伴，對(duì)真正的朋友并沒(méi)有太多的理解與認(rèn)識(shí)。直到后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了小蝶。小蝶是三年級(jí)轉(zhuǎn)到我們班的新同學(xué)。當(dāng)時(shí)，我們幾個(gè)女生一起玩。突然，嬌嬌不高興，不讓小蝶玩。小蝶很難過(guò)，一個(gè)人孤零零地站在角落里。
我走上前，對(duì)嬌嬌說(shuō)，“小蝶剛來(lái)，一切很陌生。我們要幫助她，不能把她丟在一邊。如果你們不跟她玩我跟她玩！”從此我們成為了好朋友。有一次，她的爸爸媽媽放學(xué)后很晚還沒(méi)來(lái)接她，她一個(gè)人站在冰冷的校門(mén)口，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。第二天放學(xué)，我和爺爺把她接到我家，直到她的爸爸媽媽來(lái)接為止。叔叔阿姨非常感謝，我說(shuō)，“這沒(méi)什么，我們是好朋友，應(yīng)該互相幫助！”上個(gè)星期二，媽媽要去練車(chē)，下午不能來(lái)接我，很晚才能回家，非常擔(dān)心我的吃飯問(wèn)題。
小蝶知道了這件事后，對(duì)媽媽說(shuō)，“阿姨，讓琪琪跟我走，到我家吃飯吧，在我家您就別擔(dān)心�！眿寢屄�(tīng)了后非常感謝她。她回家把這事跟她的爸爸媽媽說(shuō)了以后，叔叔平時(shí)騎摩托車(chē)接她，這次他開(kāi)著小汽車(chē)接我們，坐在小汽車(chē)?yán)铮倚睦锱�。看到我吃飽了飯，做完了作業(yè)，媽媽感動(dòng)得不知道說(shuō)什么。朋友像冬日里的一束暖陽(yáng)，帶給你光亮和溫暖。好朋友一定要真誠(chéng)相待，我們是朋友，一直都會(huì)是最好的朋友。
我的日記 篇5
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。清明節(jié)并不像兒童節(jié)，春節(jié)那樣熱鬧非凡，這是一個(gè)沉重的節(jié)日。
前年清明節(jié)那天，我們一家從縣城來(lái)到了鄉(xiāng)下的荒郊野外，這一天我們的心情格外沉重，因?yàn)槲覀円赖煳业臓敔斄�。路上蒙蒙�?xì)雨下個(gè)不停，小草在雨中狠勁兒生長(zhǎng)，仿佛告訴我們，這是一個(gè)沉重的日子。來(lái)到爺爺?shù)膲炃�，這里的.樹(shù)木郁郁蔥蔥，蒼松古柏挺拔得矗立著，爺爺白色的照片放在墳頭，照片中的爺爺，慈祥、和藹�？涩F(xiàn)在爺爺離開(kāi)我們兩年了，他去了另一個(gè)世界。
過(guò)了一會(huì)兒天放晴了，烏云密布的天空頓時(shí)萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)撫摸著我們的臉，仿佛在安慰我們沉痛的心情，我回想起了兒時(shí)和爺爺在一起的情景，爺爺每天都很勤快，在我家門(mén)前種了許多菜，每天放學(xué)的時(shí)候他也常常會(huì)接我，他會(huì)把我高高地舉到頭頂，我仿佛聽(tīng)到了爺爺?shù)男β�，爺爺是最疼我的�?/p>
爺爺?shù)氖质且浑p神奇的大手，總是變魔術(shù)似的變出幾個(gè)水果糖，當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，爺爺會(huì)用小刀給我刻一些小木房子，小木船等，我的童年因?yàn)闋敔數(shù)男〉窨潭兊煤苡腥ぁ?/p>
我們按規(guī)矩?zé)思堝X(qián)，點(diǎn)了香，跪在墳前，我磕了三個(gè)頭，許了愿，愿爺爺在另一個(gè)世界健健康康快快樂(lè)樂(lè)。
回家的路上，我在想，我要好好學(xué)習(xí)將來(lái)做一個(gè)有出息的人，這應(yīng)該是爺爺最大的愿望吧。
我的日記 篇6
過(guò)幾天就要期末考試了，這也意味著期待已久的寒假要降臨了。趁著閑暇之余，我展開(kāi)了對(duì)寒假生活的暢想。
剛放假，我要美美地睡個(gè)懶覺(jué)，補(bǔ)充一下大復(fù)習(xí)時(shí)所花費(fèi)的精力。趁著離春節(jié)還早，和一起去北京的故宮游覽一番。體驗(yàn)一下明、清時(shí)代的建筑風(fēng)情；參觀(guān)一下盛滿(mǎn)珍寶的故宮博物院。春節(jié)，我約小伙伴們?nèi)ス溥@兒辦的廟會(huì)，侯可以邊逛邊談心事。春節(jié)下一場(chǎng)雪，我和小伙伴們還可以堆雪人、打雪仗！
學(xué)習(xí)的.安排，我有條理的。我計(jì)劃在寒假里的頭幾天把寒假作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)做完，除了日記，“日記日記，一記”。對(duì)了，我每天還要抽出一小時(shí)的來(lái)讀從圖書(shū)館借的《四大名著》、《運(yùn)動(dòng)與波》和《名人傳記》。寫(xiě)寫(xiě)日記，記記讀了文章后的感想之中最有意義的事。
還讓表姐給我補(bǔ)習(xí)了。表姐是一名初中生，各門(mén)功課都在班里名列前茅。不像我，語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，每次大考都上不了九十五分。在假期里，我努力跟著表姐學(xué)語(yǔ)文，把語(yǔ)文給搞上去。英語(yǔ)也要跟著表姐學(xué)學(xué)。在鄉(xiāng)村學(xué)習(xí)英語(yǔ)較晚，學(xué)生是沒(méi)好處的，我要在假期把學(xué)過(guò)的和沒(méi)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)好好地溫習(xí)一遍。以后，我要讓同學(xué)們刮目相看。
學(xué)習(xí)東西之余，我還要報(bào)繪畫(huà)班。除了學(xué)習(xí)，我最喜歡的就是畫(huà)畫(huà)了，不過(guò)繪畫(huà)不行，但參加繪畫(huà)班可以陶冶情操。
最后，我決定借高年級(jí)的姐姐們的六年級(jí)下冊(cè)的全套書(shū)，預(yù)習(xí)一下新的知識(shí)，預(yù)防以后跟不上老師的腳步。
在我的合理安排下，相信我的寒假生活會(huì)非�？鞓�(lè)，非常美滿(mǎn)的。
我的日記 篇7
很久沒(méi)有寫(xiě)點(diǎn)什么了，一來(lái)是真的忙，其二就是日子過(guò)的也充實(shí)的緣故，以至無(wú)暇顧及。
時(shí)間是最公平的，不多不少的分給人們，它見(jiàn)證了一個(gè)生命的誕生，也蕩滌了生命的質(zhì)地。于是就有了對(duì)與錯(cuò)的時(shí)間，和好與壞的事。
人生最美的相遇莫過(guò)于在對(duì)的時(shí)間遇見(jiàn)了對(duì)的人，我在四處尋找，而你就等在那里，不早一刻，不遲一分。人的際遇不過(guò)如此，不偏不倚，不差一毫一分。
不是浴火重生，也不是革過(guò)自新。就那樣的匆匆的與過(guò)去作別，淌漾在現(xiàn)在與未來(lái)的日子里。
鷹的壽命與人差不多。要活那么長(zhǎng)的壽命，它在四十歲的時(shí)候必須做出一個(gè)艱難而重要的決定，那個(gè)時(shí)候，它的爪子已經(jīng)老化，無(wú)法有效的捕捉獵物。他的嘴
啄也又長(zhǎng)又彎了。羽毛濃而厚重，想飛可是非常吃力。此時(shí)它只有兩個(gè)選擇，要么等死，或經(jīng)過(guò)一個(gè)萬(wàn)分痛苦的更新過(guò)程。3個(gè)月的蛻變.........
它必須的盡力飛到山頂，在絕壁上筑巢。就在那里，不能飛翔。先用嘴擊打巖石，，直到完全脫落，靜靜的等新的長(zhǎng)出來(lái)后就用來(lái)拔掉它的.指甲。指甲長(zhǎng)出來(lái)后就把羽毛一根根的拔掉。過(guò)了五個(gè)月，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了........
鷹又能展翅高飛了.........
它又獲得了30年的生命。
此前像你我已去很遠(yuǎn)，此后與你我猶如鷹的重生。
若無(wú)相欠，怎能相見(jiàn)？我相信前世不是你欠我就是我欠你吧�。∪绻悄闱肺业�，那就用這輩子來(lái)償還吧，如果是我欠你的，那我就加倍奉還吧，再搭上下輩子.......�。�
�。▽�(xiě)于14年11月14日）
我的日記 篇8
春風(fēng)為世界抹上了翠綠；冬雪給自然鋪上了銀白。也許一瞬之間就能改變世界，那么二十天的集訓(xùn)也改變了我。
二十天前，我想：世界那么大，人有那么多，我如同滄海一粟在渺茫的人群中徘徊�！拔业膬r(jià)值是什么？”二十天之前我常常這么問(wèn)自己，“我真的能為自己做點(diǎn)什么嗎？”
二十天后，我懂得：人與人是相互的，對(duì)方就像一面鏡子。當(dāng)你在鏡子前向鏡子中的你伸出手時(shí)，鏡中的你不也是同樣的動(dòng)作？你對(duì)鏡子笑，它也對(duì)你笑；你對(duì)鏡子發(fā)火，它也同樣對(duì)你發(fā)火。當(dāng)你尊重、幫助了他人時(shí)，他人也會(huì)為你雪中送炭。所以，與其去想能為我自己做點(diǎn)什么，還不如去為他人做點(diǎn)什么。
也許我可以善待他人。二十天前的我認(rèn)為善良是習(xí)慣，二十天后的現(xiàn)在，我卻想善良是選擇。善良是艱難的選擇，但它卻氤氳在生活的每一天。
也許我可以尊重他人。兒時(shí)的我迫切地想得到別人的尊重，可自己并不知道該怎么去做。二十天后的現(xiàn)在，我明白了，尊重是相互的，當(dāng)你尊重了他人，你才會(huì)得到別人對(duì)你的尊重。
也許我可以諒解他人。以前我以為，諒解就是寬恕，可后來(lái)，我懂得，諒解是換位思考，是了解實(shí)情后的原諒，而不是盲目的寬恕。
二十天后的現(xiàn)在，我覺(jué)得我變了。回想二十天前的懵懂，空虛的自己，我覺(jué)得我變了，變得充實(shí)了。二十天以來(lái)，我學(xué)到的不止是如何寫(xiě)好一篇文章，更是在老師的諄諄教誨中耳熟能詳了做人的深刻道理。
回憶完二十天學(xué)習(xí)中的`心得，我也豁然明了了我存在的價(jià)值---以美德待人，不僅是為了別人，更是為了自己。
或許，我需要為自己做的也就是需要為別人做的。
清風(fēng)徐徐，我坐在樹(shù)下回想這二十天的時(shí)光。二十天的課程不僅占滿(mǎn)了我的時(shí)間，它也更是填滿(mǎn)了我的整個(gè)心扉！
我的日記 篇9
高一時(shí)的數(shù)學(xué)老師姓趙，瘦瘦高高的個(gè)子。每次走進(jìn)教室，站到講臺(tái)前，先用嚴(yán)厲的目光盯著大家，然后對(duì)低下頭的哪個(gè)人說(shuō)，好，你站起來(lái)，把上堂課講的定理背一下。大家都怕這個(gè)老師，總是提前做好準(zhǔn)備。有一天，老師剛叫了一個(gè)同學(xué)，卻馬上改口，要我站起來(lái)，并冷冷地問(wèn)：你，剛才在干什么？我，我……沒(méi)干什么。趙板著臉，叫我到講臺(tái)前，并要把手中的筆和三角尺帶上。天哪，我這才想起，我剛才用鋼筆挑著三角尺在搖。趙要我當(dāng)庭表演，然后就讓我站在那里。整整一個(gè)學(xué)期，我們沒(méi)看見(jiàn)這個(gè)姓趙的老師笑過(guò)一次。大家都怕他。就在那個(gè)學(xué)期末，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)處于第一，我的數(shù)學(xué)成績(jī)從全班倒數(shù)，躍居全年級(jí)第二名。
高二時(shí)的數(shù)學(xué)老師姓曹，也是高高的.，背影很寬大，由于近視，看人時(shí)總是瞇縫著細(xì)眼，象在微笑，頭略前傾，顯得有點(diǎn)駝背。曹講課看似比較隨意，常常講著講著講不下去了，把自己掛在黑板上，然后他就朝下面講話(huà)的哪位同學(xué)一指，你，上來(lái)。同學(xué)講對(duì)了，他比誰(shuí)都高興。有時(shí)同學(xué)講錯(cuò)了，他就說(shuō)，好，此路不通，我們換一條路，從已知條件……從頭開(kāi)始。數(shù)學(xué)變成了智力的游戲，大家都愿意聽(tīng)曹的課。曹對(duì)我特別寬松，在數(shù)學(xué)課上我可以思考物理，做化學(xué)作業(yè)，看小說(shuō)。每晚自習(xí)課，曹會(huì)到教室走一圈，看大家有什么要問(wèn)的，路過(guò)我的桌邊時(shí)，常常留下一道難題，說(shuō)：你做做看。
快30年了，我常常想起這兩位風(fēng)格迥異卻幾乎影響我一生的老師。
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