三年級日記

時間：2024-01-30 10:32:09 日記作文我要投稿

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三年級日記[匯總7篇]

　　一天就要結束了，在你心中有什么感想呢？是時候認真地寫好日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編整理的三年級日記7篇，歡迎大家分享。

三年級日記[匯總7篇]

三年級日記篇1

　　節約用水和地球的生命、人類的未來息息相關，可惜，在生活中有許多人不會節約用水。

　　以前，我就不會節約水。有時候，沖涼時我就把水開的很大，而且，洗頭時也不及時關掉水龍頭，水嘩嘩地流走了，真浪費��！我以前不光我浪費水還經常把水龍頭開得很大，有時候還忘記把水龍頭給關掉，就說前兩天吧，我竟然竟然讓水龍頭開著，自己卻玩電腦去了。直到后來才發現，被媽媽臭罵一頓。

　　現在，我們王來師讓我們辦關于環保的手抄報或作文，搜集資料之后，我才明白：水比生命更寶貴！資料讓我看到了一幕幕慘不忍睹的缺水災區圖片，我這才知道節約用水是多么重要！每當看到別人浪費水，我都會主動提醒他們：水很珍貴！

　　我把這些好習慣帶入家中，我把洗澡后的臟水用來沖廁所，又把洗菜淘米的水用來澆花。真是勤儉節約。

　　現在，我們全家已經不像以前那樣浪費水了。我感受到：浪費一滴水就好象失去了地球上的`血液一樣心痛。滴滴清水，點點心意，匯成江河，造福人間！水，你是生命中最寶貴的東西！你是我們人類生命之源。

三年級日記篇2

　　一、教學目標：

　　1、讀懂例文，結合作文提示，讓學生掌握日記的格式、內容，明白寫日記就是把一天的所見所聞所感真實、明白、通順地記錄下來。

　　2、將今天來上公開課的事情按照開始、經過和結果記下來，要寫出自己的所思所感，寫成一篇日記。

　　3、通過教學激發學生寫日記的興趣，　培養學生學會觀察身邊的人、事、物，養成愛觀察、善思考、勤動筆的好習慣。并逐步培養自己寫日記的習慣。

　　二、教學重點、難點：

　　真實、明白、通順地記錄所見所聞所感。

　　三、課前準備　寫日記要求，一則日記范文。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　1、小朋友，你們捉過魚嗎?

　　2、好!今天我們就來讀一篇和你們一樣大的學生寫的一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚的?看一看他最后捉到魚了嗎?

　　3、教師范讀日記，學生看書。

　　4、問：小朋友捉到魚了嗎?你覺得這件事情有趣嗎?

　　5、問：是啊，今天我們一起享受到了小朋友捉魚的`樂趣。同學們想一下，如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，我們能這么快樂地享受到小朋友捉魚的樂趣嗎?不行吧!如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，這個樂趣也只能埋在小朋友的心里，沒人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉魚的這個樂趣寫下來，沒有這篇文章，沒有這篇日記，時間長了也就忘記了，那又多么可惜啊!

　　值得慶幸的是，這位小朋友把他捉魚的這件事和捉魚的樂趣用日記的方式寫了下來。這才讓小朋友珍藏了他自己生活中的這段有趣的往事，這才讓我們同小朋友一起分享到了他自己生活中這段有趣的往事。

　　所以啊，同學們寫文章、寫日記是多么重要的一件事，寫文章、寫日記又是多么有趣的一件事。不管時間過去多久，不管日月如何變化，不管世界如何發展，我們都可以用寫文章、寫日記的方式把自己的所見所聞所感寫下來，并用文字的方式永遠地保留下來，這是一件多么有意義的事、多么有意思的一件事。把當天看到的事、聽到的事、想到的人事物寫下來，就是寫日記。養成寫日記的習慣，是很多有成就的人一個共同的特點。

　　二、看看你們會不會學----讀懂例文

　　1、學生快速瀏覽例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區別呀?

　　(1)格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。

　　用筆在語文書中畫出來，全班來讀一讀。

　　(2)指導生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。

　　指導寫日期，天氣的格式，強調漂亮美觀，一般開頭空1格，每寫一個內容空一格。

　　(3)正文空2格。

　　2、學生再讀例文，體會文中的趣味。

　　(1)請小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長但是很有趣，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想想為什么這樣寫就有趣?

　　(2)小組里交流。

　　(3)指名說說為什么這樣寫就有趣?

　　捉魚的動作：逼到、舀進、抓住。

　　小魚的機靈：逃走了、一挺身、滑到了。

　　捉魚的心情：沒想到這魚那么機靈、我想這下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。

　　板書：真實明白通順

　　三、看看你們會不會寫——仿寫日記

　　1、學生回憶一天的所見所聞所感。

　　請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎?

　　2、提煉題材：今天上公開課

　　師：每天都上課，但是每天都上公開課嗎?那可值得好好去寫寫，怎么寫呢?

　　3、同桌討論：

　　公開課可以寫什么內容?

　　上課的心情上課的準備上課的老師聽課的老師上課的過程……

　　提示：這么多內容，自己多問幾個問號?再一個一個回答清楚，這個作文肯定符合300字的字數要求了。好日記的檢驗的標準就是你把這篇日記寫完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上公開課了，上了什么內容，怎么上的，寫清楚說明白了，你就成功了。

　　4、指導寫：上課前課堂上、下課后

　　(1)怎么想怎么寫;怎么說怎么寫;怎么做怎么寫;

　　(2)師生評議。

　　5、學生練寫。

　　小朋友說得很精彩，我們趕緊把它寫下來，免得溜走了。如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。

　　四、指導互改

　　1、學生練寫草稿。

　　2、同桌互評，互相幫助糾正補充。

　　3、學生互薦作品朗讀，師生共同評議。

　　4、學生修改，謄寫習作。

　　五、寫作兒歌

　　多觀察能把文章寫真實;

　　多思考能把文章寫明白;

　　多修改能把文章寫通順;

　　多讀書能把文章寫精彩。

三年級日記篇3

今天是雙休日，我按捺不住放假的喜悅心情，早晨沒等媽媽叫我，就早早地起來把房間收拾得干干凈凈的，爸爸媽媽被我的反常舉動搞得還以為今天太陽打西邊出來呢，我沖他們神秘地一笑，說：“今天還會發生更新鮮的事呢�！本烤故鞘裁茨�？——秘密！

　　上學的時候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來身手，我今年都要生三年級了，我要利用暑假的時間為爸爸媽媽做一些事。

　　吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開始了我的秘密行動——做家務。我學著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點一點擦地板，還沒擦上一個房間，我已經熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務，今天我終于體驗到了媽媽的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續擦起來。堅持就是勝利！大約過了一個多小時，我終于將每個房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發上起不來了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里樂極了。

　　休息了一會，看看時間快十點了，我又開始了第二項秘密行動——幫媽媽煮米飯。

　　我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然后學著媽媽洗米的樣子，用手反復將米在水里搓洗，等洗出的水變得比較干凈了，再將米到進高壓鍋，添了足夠的水（媽媽曾經告訴我，水位要沒過手面），蓋上鍋蓋，打開液化器閥門開始煮米飯。大約過了二十多分鐘的時候，高壓鍋壓力閥開始跳動，我聞到了米飯的.香味，米飯終于熟了！我甚至有些激動，急忙關掉了液化汽閥門，然后坐到沙發上等媽媽下班。

　　一會兒媽媽回來了，一進門看到干凈的地板，驚喜地說：“喲，今天的地板怎么這么亮��？”“是我擦的！”我從沙發上跳下來，迫不及待地展示自己的勞動成果，“媽媽快到廚房看看，還有驚喜呢。”說著我就將媽媽拉進廚房，“看看，我還煮了米飯呢�！蔽已笱蟮靡獾啬玫魤毫﹂y，掀開鍋蓋，說：“媽媽，嘗嘗我的手藝�！闭f著，拿筷子夾了一點米飯放到媽媽嘴里，“喲，米飯有點夾生呢。你好象火候有些輕了。”我嘗了一口，果然有些硬硬的，媽媽又告訴我，壓力閥跳動后還要繼續煮十分鐘才可以停火，哦，原來如此！

　　雖然今天的米飯不如媽媽做的那么可口，但吃飯的時候，我看到爸爸媽媽的臉上一直洋溢著笑容，爸爸告訴我，這是他有生以來吃的最香的一頓米飯，媽媽也直點頭表示同意，我從他們贊許的眼神中受到鼓舞，我想，我會繼續努力的，下一次一定讓他們吃上真正可口香甜的米飯。　

三年級日記篇4

　　今天媽媽帶我去了盤錦紅海灘，我非常高興!

　　由于早上下了很大的霧，但是這不影響我們的興奮心情，因為快樂是沒有阻力的，霧阻攔不住我們的腳步，什么都難不倒我們，我們有信心。盡管很長時間才能到達目的地，但是我們還是出發時的心情，很期盼，很渴望，想快點看到紅海灘美麗的景色。

　　經過四個小時的艱難行程，我們終于到達了濕地公園。濕地公園里有好多只有在鹽堿地才能生長的紅草—堿蓬草。它每年四月長出地面，初為嫩紅色，漸漸轉深，十月份由紅變紫。它不要人撒種，不需要人耕耘，一簇簇，一蓬蓬，在鹽堿鹵漬里，年復一年的生生死死，死死生生，于光陰變換中釀造出一片片火紅的生命。這種草以舉世罕見，聞名遐邇的特色受到全國乃至全世界的矚目。

　　這里不僅有成片的紅海灘，還有一望無際的蘆葦蕩，又肥又大的.河蟹，翩翩起舞的丹頂鶴。我帶回家很多的蘆葦和野鴨蛋呢。

　　我今天的收獲可真多啊!