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      2. 二年級日記

        時間:2024-01-25 12:11:33 日記作文 我要投稿

        二年級日記9篇【精華】

          轉眼一天又過去了,我相信大家都是有收獲的,需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎?下面是小編為大家整理的二年級日記9篇,希望能夠幫助到大家。

        二年級日記9篇【精華】

        二年級日記 篇1

          一、教材分析

          小學生在讀了一些文章、認識了一些字之后,他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事,都可能使他們感興趣,并產生把它們記錄下來的沖動。《日記兩則》是貼近學生生活的日記體的習作范文。讀了能啟發學生用自己的眼睛去觀察生活,用自己的心去感悟生活,用自己的筆法記錄生活,使他們把記錄生活的沖動化為自己的行動。

          這篇課文記錄了“我”的兩次“夢”。記錄了“我”的夢與現實生活之間由矛盾到統一的過程,記錄了在城鎮的“我”與貴州山區小女孩阿英之間的關系,讓學生感受他們之間的`差別。“我”那白紗裙的夢,在媽媽的影響下,變成了苗家山寨里的民族同心舞。

          這個故事很有時代意義。教學時要結合生活現實,提高學生的感性認識。也許,學生在閱讀時,能夠看到自己平時的影子,能夠想起自己平時的思想與行為,也許還能夠讓學生從學習這篇課文開始,學會多想想別人,少想一點兒自己。

          二、教學目標

          1、認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文,有團結互助的意識。

          3、有寫日記的興趣,并按照日記的格式,開始學寫日記。

          三、教學重點:

          學習13個生字,會寫8個字。

          知道日記和作文的不同。

          四、教學難點:

          學會多想想別人,少想點兒自己。

          五、教學時間:

          2課時

          六、教學過程

          [第1課時]

          (一)激趣學習日記格式

          過渡:今天老師請來了兩位朋友,瞧瞧他們是誰?

          1、課件顯示:動畫雙胞胎分別出示作文和日記。

          問:小朋友,你們發現我們哥倆有什么不同嗎?

          2、小組討論。

          3、動畫小結:小朋友真棒,我叫日記,哥哥叫作文,我比哥哥開頭多了月、日、星期和天氣,哥哥比我多了題目,小朋友,你喜歡我嗎?快來和我交朋友吧。

          (一)學習生字

          1、請小老師帶讀生字,老師正音。

          2、指名讀、開火車讀。

          3、交流記字方法。

          (三)朗讀感悟第一則日記。

          1、自由朗讀課文,想一想:“我”做了一個什么夢,夢想成真了嗎?

          2、指名答,教師板書。

          3、小組分工讀,指名讀。

          指導:“我”的夢想沒有實現,要把“我”不高興的語氣讀出來,還要注意標點的停頓。

          4、“我”為什么怪媽媽小氣呢?課件演示日記內容。

          5、指名回答。

          6、指名、分組或齊讀第一則日記。

          (四)小結

          寫日記就要把當天發生的、印象深的事記下來,而不是像記流水帳一樣,把一天做的事一件一件羅列下來。

          (一)指導寫字

          1、認讀要寫的字,教師重點正音。

          昨(平舌音)娘(聲母是鼻音)晴(韻母是后鼻音)

          2、觀察字形,發現規律,分類說說寫字時應注意的事項。要寫的字都是左右結構的,而且都是左窄右寬,有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點進行范寫,讓學生遷移運用。

          3、示范書寫,重點指導。

          女字旁:撇點的撇寫長一些,第三筆不要超過右邊的撇。

          日字旁:寫得瘦長一些,折筆稍向里收。

          妹:右邊的部件上橫短,下橫長。

          讀:第五筆是橫鉤,不是橫折鉤,最后一筆是點,不是捺。

          [第2課時]

          (一)復習檢查

          1、出示課件:小朋友,你還認識我和哥哥嗎?對了,我叫日記。還記得我和哥哥有什么不同嗎?

          2、學生回答課件提出的問題。

          (二)朗讀感悟第二則日記。

          1、指名分段讀課文,大家評議。

          2、自由朗讀課文,思考:“我”又做了一個夢,夢見了什么?

          3、齊讀要求會認的生字,自讀,開火車讀。

          4、老師范讀,小組打擂臺讀,個人比賽讀。

          指導:要把“我”夢中開心的事,高興的語氣讀出來。

          5、討論:你認為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?

          a)阿英妹妹來自哪里?

          b)阿英妹妹是個怎樣的孩子?(失學、好學)

          c)媽媽小氣嗎?

          6、指名或齊讀第二則日記,說說你感覺“我”是個怎樣的人?

          (三)鞏固生字

          1、用生字卡片檢查生字認讀情況。

          2、請記字記得牢的同學說說記字方法。

          3、自己再讀讀記記生字,同桌檢查讀生字。

          4、完成“看看寫寫”練習。

          (四)課后作業

          按照日記的格式寫一則日記。提示:

          (1)今天你做了什么?

          (2)你到過什么地方?看到或聽到了什么?

          (3)你最想干什么?

          (4)今天發生了什么事,你的感受怎樣?是高興、傷心還是后悔……

        二年級日記 篇2

          今天大年三十的早上,我和爸爸就忙著貼對聯了。我們在大門、窗戶、房間門上都貼了對聯。

          晚上,媽媽準備了豐盛的年夜飯,我們吃的`有滋有味。吃完飯,我們圍坐在電視機前觀看精彩的春節聯歡晚會。晚會的節目真豐富呀!有小品相聲、歌曲舞蹈和魔術。看晚會的時候,媽媽在包餃子,她在餃子里放了一枚硬幣,看誰運氣好,能吃到硬幣。結果我第一個就吃到了硬幣。

          到來晚上十二點,我們下樓發煙花炮竹,在噼噼啪啪的炮竹聲中迎來新的一年。

        二年級日記 篇3

          今天,是一個難忘的日子--除夕。

          團圓飯,我們請了姑爺,叔叔他們兩家人來做客。菜上桌了,有寓意清清吉吉的青菜,寓意年年有余的鯉魚,寓意甜甜蜜蜜團團圓圓的甜丸子兒......其中,我最喜歡的是寓意一路順風的豬耳朵。骨頭脆脆的,肉油而不膩,好吃的不能再好吃了。

          吃飽了,我下樓放鞭炮。我挖了一個小坑,放上一把“紅蜘蛛”,點上火一放,就把沙土炸了個“天女散花”,爽極了!接下來,我又放了一起一伏的“蝴蝶”,飛速滑行的“蜜蜂”,流光異彩的'“地老鼠”......放完了鞭炮,我正準備回家,忽然冷不丁來了一個“殺手”(一個調皮的小弟弟),朝我扔了一把摔炮,搞得我跳起了“芭蕾舞”。

          這真是美好的一天!

        二年級日記 篇4

          今天,我們的電腦課不能在上面上,唉!明明可以的呢!這是為什么呢?我跟你說說看吧!

          上課鈴聲響了,我們班上的人一起去上樓,我正要穿鞋套的'時候,突然看見地板上的鞋子多得要命!而且很臭,我趕緊進去了。

          進去一看,哇!電腦開不起來,好多人就叫來叫去的!我想這肯定是想玩游戲的人!真是的!電腦不行還叫來叫去!電腦玩瘋了!

          然后老師一看,就叫人來,可是老師一看到我們這好多人沒帶鞋套,非常生氣!馬上命令我們下樓去上,唉!都怪那些沒帶鞋套的人!他們一點都不負責任!

          唉,這次去樓上上信息課的機會,泡湯了,唉!

        二年級日記 篇5

          今天放學很早,不一會兒我就寫完了作業。

          當我正準備穿鞋出去時,發現鞋柜里有兩雙不很干凈的皮鞋。我想:爸爸媽媽上班太忙了,并且都很辛苦,我應該給他們擦擦皮鞋才對呀!接著我就開始尋找鞋油和鞋刷了,可是怎么就找不著,沒辦法,我就找來廢牙刷和牙膏開始擦皮鞋了。只聽見”唰,唰,唰”的擦鞋聲,不一會兒,皮鞋就擦好了,可是黑皮鞋也變成了白皮鞋。

          就在這時候,爸爸媽媽也回來了,他們都高興地笑了,并且夸我是個好孩子,我也高興地笑了。

        二年級日記 篇6

          我也有很多的話要說。“楊家祺,暑假你去哪兒玩了”“三亞!”哈,他在暑假里做了一只候鳥,飛到南方去了。我又問劉嘉洋寒假去哪兒玩了。“秦皇島。”劉嘉洋說。哦,他是往北飛。和他們聊了好一會兒,我才回到座位。

          屁股剛挨著椅子,前排的'潘晉萱又和我聊開了《植物大戰僵尸》。這可是我最喜歡玩的電腦游戲,只要作業完成得好,爸爸媽媽就會獎勵我玩這款游戲,沒想到她也喜歡玩!我們聊得很入迷,尤其是我,說得那叫一個滔滔不絕,竟然把唾沫星子濺到潘晉萱臉上了。她也不介意,用濕巾一擦了事。我問她通了多少關,她回答:“20關。”我驚呆了。我才通了7關!真是“天外有天,人外有人”,佩服!

          瞧,我們班的開學啊,就是這么有趣!

        二年級日記 篇7

          盼星星,盼月亮,終于盼到了過年。

          大年三十穿上新衣新鞋,到婆婆家拜年,中午,婆婆已經燒好了飯菜,扣肉,雞湯等等等等,好不豐盛。一陣“風”頓時把飯菜消滅的一干二凈。

          吃完午飯,拿起福字,貼到了門上,增添了氣氛,接下來到了我最喜愛的環節,就是收紅包,不過左手剛接右手就要給媽媽,不過媽媽有時也會給我幾百,讓我存起來,我打算以后做我的學費。

          晚上,回到家后,媽媽把爺爺奶奶接了過來吃年夜飯,爺爺奶奶剛坐下我就一下子把零食全抱了出來,給他們吃。

          晚上睡覺時耳邊還不時傳來“噼里啪啦”的'聲音,好不熱鬧。

          回想著那一天,可真開心啊。

        二年級日記 篇8

          下午媽媽帶我去檢查視力,因為每過三個月媽媽就會帶我去查一次,而且前段時間學校檢查視力說我的右眼近視,所以媽媽要確診一下。

          醫生讓我站在兩三米元的地方指著“E“表讓我認,剛開始,醫生值得都是一些較大的,后來就越來越小了,到最后“E”都成小蒼蠅了,我還是答對了,但在最后一個蒼蠅上我看錯了,但我再看看也能夠改正過來。

          后來醫生告訴媽媽。我的.左眼很好,右眼可能有點眼疲勞,如果不注意就有可能發展成近視。現在要多看綠色的東西,多讓眼睛休息就好。

        二年級日記 篇9

          每當我看到天空中飛翔著的一只只五彩繽紛的風箏時,我的腦海里就會浮現出我第一次放風箏時那滑稽可笑的模樣。

          那時,我才七歲,看見其他小朋友都在放風箏,心里真的很羨慕。風箏時而高,時而低,爭先恐后,互不相讓,看得我眼花繚亂。我立刻跑回家里,吵著鬧著要母親陪我放風箏。那時,我家有十五臺襪機,但工人很少,母親每天忙得不可開交,哪有閑工夫陪我放風箏。我叫著嚷著,但這些小招式對母親一點都不管用。我見形勢不妙,又使用了“中級進攻”——哭、鬧、喊,母親心腸軟了,說:“等一會,等一會,等把這些活干完了再陪你去!”。“我等不及。”我大聲叫著。接著,我又使用終極必殺計,“超音波”再加“賴地功”,三功齊發,母親終于對我沒轍了。

          我和母親去了商店,我挑了一只飛機型的風箏。接著,我們來到廣場上,向往已久的放風箏終于開始了。母親讓我拿好線,她拿著風箏,母親說:“放風箏的時候要邊跑邊放線……”沒等母親把風箏拿好,我便迫不及待地拿起線團往前跑去。可想而知,我那“飛機”根本上不了天,而是在地上“散步”呢!見風箏飛不上去,我急得像熱鍋上的螞蟻,還大聲嚷嚷著:“母親買的風箏不好……”“我還沒拿好呢,你就開始跑了,那怎么能飛上天呢?”這下,等母親把風箏拿好,我又一次開始跑了。我一邊放著線,一邊慢慢地跑著,終于,我的.“飛機”飛上了天。我可高興了,兩只眼睛一直目不轉睛地盯著那只風箏,繼續放線,繼續跑。“唉呀”,我重重地來了四腳朝天。“飛機”上天了,我倒撿了只大元寶。霉運接著來,突然,線斷了,看著“飛機”慢慢墜落,最后掛在了一棵大樹上。我的淚水再也忍不住了,像斷了線的珠子,連母親也招架不住了。就這樣,我被母親帶出了“飛機場”,被逼回到了家。

          第一次放風箏,我最終以失敗而告終。

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